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【精选】春人教版数学四下第三单元《运算定律与简便计算》(第6课时)word教案-数学


数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 第三单元 运算定律与简便计算 第六课时:乘法分配律 教学内容:P36/例3(乘法分配律) 教学目的:1.引导学生探究和理解乘法分配律。2.培养学生根据具体情况,选择 算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,能 用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点:乘法分配律的意义和应用。乘法分配律的反应用。 教学过程: 一、铺垫孕埋伏 思考问题:在学习乘法的运算定律时,我们观察了一幅主题图,有的同学还提出了 一个问题:一共有多少名同学参加了这次植树活动? 二、新授 小组讨论,尝试用不同的方法解决。教师引导学生用多种方法解答。 学生汇报自己的解法。引导学生说明不同算法的理由。 (1)(4+2)×25 =6×25 =150(人) 4+2是每组一共有多少人,在乘25就算出25个小组一共有多少人了。 (2)4×25+2×25 =100+50 =150(人) 4×25表示25个小组一共有多少个人负责挖坑、种树,2×25表示25个小组一共有多 少人负责抬水、浇树。再把它们加起来就是一共有多少人了。 小组合作: (1)两组算式有什么相同点? (2)两组算式有什么不同点? (3)两组算式有什么联系? 教师根据学生的汇报,灵活地进行引导,总结出要点。 你还能举出像这样的几组算式吗? 根据学生举例板书。 到底我们举的例子是不是符合这样的规律呢?请学生验证。 请学生用语言表述出发现的规律。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 板书:两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这 叫做乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×c 简记为:和与一个数相乘=积相加 三、巩固练习 P36/做一做 板书设计: 乘 法 分 配 律 一共有多少名同学参加了这次植树活动? (1)(4+2)×25 =6×25 =150(人) (2)4×25+2×25 =100+50 =150(人) ┆(学生举例) (a+b)×c=a×c+b×c a×(b+c)=a×b+a×c 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个 数分别相乘,再相加。这叫做乘法分配律。 P38/5 在练习小结中,帮助学生记忆乘法分配律。 四、小结学生汇报自己的收获。教师引导小结,相应完善板书。 a×(b+c)=a×b+a×c 你有什么好方法帮助我们大家记住乘法分配律? (4+2)×25=4×25+2×25 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形

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