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《计算机互联网络》教学设计


《计算机互联网络》教学设计
XXXXXXXXXX 中学 XXXXXX

教材版本:河北教育出版社

初中《信息技术 1》 第一单元 第 4 课《计算机互联网络》
课型:新授课

教学内容:计算机互联网络 教学目标: 1.知识目标:了解计算机网络基础知识;了解因特网基础知识。 2.能力目标:自主阅读,尝

试画出校园网结构图;区分 IP 地址和域名地址。 3.情感目标:培养学生观察能力、创新能力以及树立良好合作意识。 教学重点: 1.了解网络的组成、功能和分类; 2.了解因特网,尝试画出校园网结构图。 教学难点:网络分类、TCP/IP 协议、IP 地址。 教学方法:观察法、讲解法、演示法、小组合作学习、任务驱动法。 媒体选择:计算机网络教室、视频投影、实物投影、幻灯片演示、下载和自制动画演示。

教学过程: 师:同学们,大家好,你们想看动画片吗?有没有听说过 激发兴趣,引入课题 国产的动画片?谁来说说。 生:自由发言。 师:根据情况回答并提问,如果我现在就想看看这部动画 片怎么办? 引发学生思考 生:上网。 师:真聪明,好那我们就来看一看网络上有没有这部片子。 你们想看吗? 生:想! 师:非常好,网络其实离我们并不遥远,它就在我们的身 边,那我们今天就一起走进神奇的网络世界来了解一下吧! 板书:计算机互联网络 师:什么是计算机网络呢?(网站) 幻灯出示课题 计算机网络是地理上分散分布的多台计算机通过硬件设备 导入新课

相互连接,并遵循统一约定的通信协议,实现资源共享和 信息交换的系统。 介绍计算机网络定义 探究活动一: 在我们的生活中哪些场所使用了计算机网络?在这些场 所,计算机网络发挥了什么作用? 活动过程:由小组长和组员一起讨论,并认真填写网站的 培养学生观察能力和分析问题 表格: 的能力以及与人合作交流的能 力 使用计算机网络的场所 网络的作用

教师在各小组之间巡视,随时提供帮助讨论指导。 师:收集各小组填写的表格,利用电子教室分别展示,请 小组成员进行讲解说明,教师对学生讲解给予及时的鼓励 和肯定。 师:好了,同学们,既然网络有这么重要的作用,那我们 就一起来了解一下计算机网络的组成吧。(网站) 计算机网络系统是由计算机系统、数据通信系统和网络操 作系统组成的。(出示网络组成示意图)

扩展学生思维, 找出自身的不足

引领学生思考

计算机网络系统又可分为网络硬件系统和网络软件系统。 生:了解计算机网络组成。 师:我们先了解一下网络硬件系统吧。(出示常见硬件设 备图片和功能显示) 了解常见设备及作用, 开阔学生 视野 探究活动二:请根据教师给出的相关资料,画出学校的计 算机网络示意图。(学生可参考 35 页范图) 生:以小组为单位,为学校的计算机网络画示意图。 提出活动要求, 使每个学生都能 发挥自身的优势, 培养学生的动 师:巡视并指导,收集小组的作品,利用实物投影展示, 手能力和合作意识 对个别地方进行指导。 生:观看同学作品,对比查找自身的不足。 师:好了,同学们我们常说硬件是基础,软件是灵魂,因 此软件系统的好坏,直接影响我们使用网络的效率,那么 计算机网络都能为我们提供哪些功能呢?请同学们阅读 36-37 页文字。 引出下一话题 生:自主阅读,寻找网络的功能。 师:请同学们阅读网站并填表。

计算机网络的功能 资源共享 分布式计算

主要表现形式 QQ、网络会诊、视频会议 网络协作

培养学生阅读能力

展示学校校园网上的资源,让学生判断是属于网络功能的 降低学习难度 哪一种? 打开校园网、文件传输服务器、网络光驱等。 生:观察并进行相应的判断,理解网络功能。 师:网络的功能如此重要,我们就一起了解一下网络的分 类吧。请同学们自主阅读 37-38 页文字材料。(网站出示 深化学习理解, 将所学及时应用 网络分类) 生:阅读并找出常见分类。 师:与同学一起分析各网络结构的优劣。 师:同学们,老师出个谜语大家猜一猜? 生:因特网。 师:那我们就来了解一下因特网是如何工作的吧!请同学 出示谜语,激发学生兴趣 化解教学中的难点

们阅读 39 页信息岛的材料,了解因特网的工作基础。 生:自主阅读,找出 TPC/IP 协议的含义和功能。 师:出示总结 TPC/IP 协议。 培养学生阅读能力

师:要想在因特网上互相通信,就要有一个确切的地址, 这个地址就是 IP 地址。(出示 IP 地址示范)讲解 IP 地址 构成。 化解教学中的难点 生:认真学习 IP 地址,了解 IP 地址的构成。找一位同学 来查看本机的 IP 地址。 师:IP 地址不太好记,因此人们为了便于记忆,还经常使 用另外一种表示网络上计算机的方法,那就是域名。请同 培养学生动手能力 学们自主阅读 40 页, 同桌互相交流一下自己所了解的域名。 请两名同学与全班同学交流自己所了解的域名。 生:参与同桌间讨论,倾听同学发言。 师:好了,同学们了解了因特网的基础知识,最后让我们 培养学生的合作意识和语言表 来了解一下如何接入因特网?请自主阅读 40 页信息岛内 达能力 容,了解接入的常见方式。 生:自主阅读了解接入方式。同桌交流家里的上网方式。

师:同学们,了解了这么多,我们一起来几道小题,来比 培养学生表达能力 一比看谁了解的更好。(网站出示练习题) 提高学生学习效率, 做到随学随 生:做题。 巩固 师:同学们今天我们一起了解了计算机互联网络的基础知 识,网络真的能给我们带来很多的便利,老师现在遇到了 一个问题,我想花 2000 元配置一台电脑,不知道达到什么 拓展延伸, 为下一节课教学做铺 程度,你们有什么好的方法吗?希望同学们能在下一节课 垫 给老师一个惊喜!


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