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第一轮复习


三、做自尊、自信、自立、自强的人
所涉及的课标:1、养成自信自立的生活态度树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。 一、知识清单 技巧归纳 1.什么是自尊? 答:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱自己。它是一种健康良好的心 理状态。 2.在中学生身上,自尊的表现是什么? 答:升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注意容

貌上的修饰、举止方面的文雅以及 行为的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。 3.样尊重他人? 答:首先,要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。 4.重他人的最基本的表现是什么? 答:对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 5.么是“我能行”? 答:“我能行”,就是在思想上相信“我能行” ,行为上表现“我能行” ,情感上体验“我能行” 。 这种“我 能行”的态度,就是自信。自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。 。 6.卑与自负的心态是怎样的? 答:自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢 尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。 (3)自卑、自负都是以 自己为中心,过多关注别人对自己的评价或自己对自己的评价,结果都会使人远离成功。 7.样树立自信心? 答: (1)有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 (2)看到我们学习、生活中的进步 (3) .发现自己的长处,是自信的基础 (4) .增强实力,才是支撑信心最重要的杠杆。 (5) .我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,自信才有坚如磐石的根基。 8.人自信心与民族自信心的关系是什么? (1)我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没 有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。 (2)一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往 中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做出有损国格的事情。 9.什么是自立? 答:自立,就是自己的事情自己干。 10.为什么人生需要自立? 答: (1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。 (2)自立作为成长的过程, 是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程。 ( 3)如果我们不能从现在起,就在 父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社 会中立足。 11.依赖思想的危害有哪些?

答:⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。⑵只想不劳而 获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。 12.怎样培养自己的自立能力呢? 答: (1)立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。多实践多锻炼。 (2)大胆地投身社会实 践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。正如“要知道梨子的味道,就要亲 口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。” 13.请你谈谈:如何“告别依赖,走向自立”? 答:⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的 生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。 14.什么是自强?自强的表现是什么? 答:自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。 自强的表现是:(1)在困难面前不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取; ⑷志存高远,执著追求;等。 15.少年怎样才能自强? 答:⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。就能在自强的人生征途中, 劈波斩浪,抵达成功的彼岸。 二、经典分析真题再现 (一)易错分析 1.(2007 年,南京市,单选第 10 题)下列关于自强的说法正确的是 A.自强就是对自身力量的确信 C.自强就是超越自负告别自卑 B.自强是实现人生价值的必备品质 D.自强就是自己独立完成所有的事 (B)

分析:考查自强的含义,表现。A 是自信,C、D 都是自强的不规范,完整地说法。故选 B。 2.(2007 年,太原市,单选第 6 题)“自己竟然像襁褓中的婴儿,面对外面的世界无所适从。”这是一位 刚刚踏入大学校门的学生,第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们 A.要提高法律意识,避免上当受骗 C.要加强交流合作,形成团队合力 B.要培养自立精神,锻炼自立能力 D.要善于团结他人,主动寻求帮助 (B)

分析:A、C、D 均和题意无关,抓住关键是“第一次独立面对生活” ,故选 B。 3. (2007 年,福建省宁德市第 22 题)某校为帮助解决同学们学习生活中的困惑,开设了校园信箱。请你 帮忙回复几封来信。 来信三: “我是个独生女,爸爸妈妈平时对我照顾的无微不至。最近,他们出差了,我什么事都不会做, 不知如何是好--------。 ”你认为她应该 A.跟着父母一起去出差 C.不用着急,长大了自然什么都会做 B.告别依赖,学会自立 D.劝说父母不要去出差 (B)

答案:B 理由:依赖的危害性:⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成 人格的缺陷。⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪 的道路。 4.(2007 年,福建宁德) “人生难免有挫折” ,下列说法不能表明这一观点的是 A.自古英雄多磨难 C.人生不如意十有八九 B.人世间没有不曲折的路 D.心想事成,万事如意 (D)

分析:注意题中关键词是“不能表明” ,为否定项选择题。故选 D。 5.(2007 年,四川内江) “如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没 有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。 ”这说明 A.人生在世总不会一帆风顺和美妙动人 C.挫折就是人生成长的障碍 易错选项,故选 A。 6.(2007 年,四川内江)原国务院总理朱镕基就任前曾激动地说: “不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我 都勇往直前,义无反顾,鞠躬尽瘁,死而后已! ”这句话给我们的启示是 A.只要勇往直前就能战胜一切困难 程 分析:A、B 明显错误,D 和题意无关。故选 C。 (二)真题训练 1.(2007 年,南京)获得尊重的前提是 A.虚荣和适度自尊 C.知耻和适度虚荣 ①沾沾自喜 A.①③ ②胜不骄,败不馁 B.②③ C.①④ B.自尊和尊重别人 D.自尊和被人尊重 ③扬长避短 D.②④ ④好高骛远 (C) B.面对困难要不屑一顾 B.山重水复疑无路,柳暗花明又一春 D.挫折不可怕,可怕的是不能正确对待挫折 (A)

分析:B 和题意相反;C 夸大了挫折的负面影响;D 讲对待挫折的态度,题中是讲人生不能没有挫折,为

C.良好的生活态度,有利于人们提高战胜挫折、困难的积极性和主动性 D.磨砺意志是一个长期的过

2.(2007 年,江苏盐城)下列做法有助于建立起自尊心和自信心的有

3. (2006 山东, )苏霍姆林斯基说过,只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。这告诉我们 ①自尊的人懂得尊重他人,也能获得他人的尊重 ②从某种意义上讲,尊重他人就是尊重自己 ③每个人 尊重他人的目的就是为了获得他人的尊重 ④不懂得尊重他人的人,不会赢得他人的尊重 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. (2006,浙江)徐悲鸿早年在法国留学时,一个法国学生对他说: “中国人愚味无知,生就当亡国奴的 材料,即使送到天堂深造,也成不了才! ”徐悲鸿义愤填膺,向这个法国学生提出挑战。结果,徐悲鸿在 此后的数次竞赛中,成绩都名列前茅,他的个人画展,也轰动了整个巴黎美术界。那位法国青年不得不 向徐悲鸿认错并赔礼道歉。这件事说明 ①这个法国学生不懂得尊重他人 ②这个法国学生是个爱国的人 ③徐悲鸿把个人的自尊上升为集体、国 家和民族的自尊 ④徐悲鸿善于扬长避短 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. (2006,北海)英国生物学家谢灵顿年轻时沾染恶习,是伦敦有名的街头恶少。他曾爱上一位挤奶女 工并向其求婚,但遭到一顿奚落,他顿时感到自己不齿于人。从此,他悬崖勒马,改邪归正,发奋努力, 最后成为剑桥大学的教授,并荣获诺贝尔奖。由此我们可以看出 ①自尊能催人不断进取,使人自强不息,从而获得成功 ②知耻的人才会有自尊 ④有自尊心的人,一定会成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. (2007,扬州)下列属于自卑表现的有 ①小明在课堂上不敢站起来发言,因为怕同学笑话自己普通话不好 ②刘华同学在参加课堂分组讨论的时 ③惟有自重才有自尊

候,总是谦虚地听同学发表意见 ③王波不敢和李铭赛跑,因为李铭比他高 ④曾科在日记里写到: “我实 在没有勇气和信心超过周光,他可是年级第一名呀。 ” A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ④都不具有走 7. (2007,台州)自负者和自卑者 ①都无法燃起成功的火焰 ②都以自我为中心 ③都有“我是老大,你算什么”的心理 向成功的良好心理素质 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 8. (2006,河南)身高只有 1.56 米的汤某进入体育院校时,老师和同学们都笑话他学体育简直就是异想 天开。但是,他相信只要功夫深,铁棒也能磨成针。每天早上 5 点钟他就起床锻炼,晚上总是自觉训练 到 11 点后才休息。毕业考试时,他的跑、跳、投掷、武术、篮球、排球等均获得“优秀”等级。这说明, 一个人要取得成功必须 ①要有充分的自信,并想法创造条件,努力实现既定的目标 ②得到他人的鼓励 ③相信自己能行,并大 胆尝试,接受挑战 ④有明确的目标,并为之不懈追求 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9. (2006,金华)某校推行“闪光点教育”,即只要能帮助学生发现自己闪光点的活动就要开展,只要学 生在某一方面获得进步和成功,学校就给予表扬和鼓励。结果,这个学校的很多学生都学有所长,学有 所获。这启示我们,要树立自信心就要 ①注意挖掘自己的潜力 ②注意发现自己的长处和优势 ③经常留意自己进步的足迹和过程,不断总结经 验和方法 ④善于发现自己的“闪光点” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 10.(2007 年,广州)思想品德课告诉我们 : 幸福快乐的生活从悦纳生命开始 , 自尊自信、自立自强是 快乐的 ; 责任是一份爱心的承诺 , 是一份踏实的付出 , 也是一份无形的回报。 综合报道 : 某女士 , 患先天性侏儒症。 女儿小云两岁时 , 丈夫去世 ; 女儿上小学期间 ,工作单位又突然 倒闭 , 唯一的生活来源被切断。 但是 , 这个矮小的女人坚韧不屈地与命运抗争 , 靠摆卖毛巾日杂商品拉 扯着女儿。日复一日 , 年复一年 , 坚强乐观的她就这样支撑着家庭 , 培育女儿健康成长。不久前 , 她 当选为 " 全国百名优秀母亲 "。 妈妈天生残疾 , 但女儿小云 " 不嫌母丑 ", 也不讳言自己的家境。 她经常给妈妈送午饭 , 周末时还会帮 忙看一下档口 ; 她勤奋学习 , 还主动给邻居阿姨的女儿做家教。 2005 年 ,她如愿考上了某重点大学。 正当母女二人为高额的学费一愁莫展时 , 众多热心人士伸出援手 , 把小云送进了大学。面对这些无私的 援助 , 小云说 : 我最大的人生愿望 , 就是读好书 ,将来努力工作 , 帮妈妈治病 , 照顾好妈妈 , 还要帮 助更多需要帮助的人 ! 这是一份学习思想品德课的好材料 , 请你按照以下思路 , 写一份建议 , 向老师和同学们推荐。 ( 1 ) 小云妈妈有哪些值得我们学习的品质 ?

( 2 ) 在建设和谐社会的今天 , 我们怎样做才能像小云那样在承担责任中成长 ?

1.、 (2006,自贡)初中阶段是我们学习知识、涵养道德、增长才干的最佳时期。 “少壮不努力,老大徒伤

悲”这句成语启示我们 A、自立自强是与生俱来的 C、自强不需要在长期的生活中自觉培养 D、自强精神的培养是一朝一夕的事,只要在少年时期培养就可以了 (2006,泉州)有同学说:“培养自立意识是大人的事,与青少年无关。”(请回答 2---3 题) 2.你认为这一观点 A.正确,青少年不需要自立 C.无法判断,必须具体情况具体分析 D.错误,大人和青少年都需要,而青少年时期是培养自立意识的关键时期 3.培养自立能力最基本的就是 A.立足于自己当前生活、学习中的问题,以小事做起 C.得到社会的关爱 A.自强的人勇于并善于战胜自己的弱点 C.我们应该正确看待自己的弱点,不能自暴自弃 D.我们要善于掩盖自己的短处,不要承认自己的弱点 5.(2007,聊城)每个青少年学生都盼望着真正独立,成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指 A.摆脱家庭的控制,不要家长抚养 B.突出个性,在装扮上标新立异 C.逐渐摆脱依赖,勇于对自己的行为负责 D.真正的个性在于从内心深处散发的魅力 6(2006,扬州)所有自强者都有一个共同的特点,这个特点就是: A、都有不平凡的个人经历 C、为了人生的目标执著追求 ①自信人生二百年,会当水击三千里 ③听天由命,随遇而安 ⑤老牛自知夕阳晚,不待扬鞭自奋蹄 A、①②③ B、①④⑤ B、家庭都不是很幸福 D、每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟 ②机关算尽太聪明,反误了卿卿性命 ④天生我才必有用,千金散尽还复来 ⑥命里有时终须有,命里无时莫强求 C、①③⑥ D、②④⑤ B.得到父母的物质帮助 D.有伟大理想,从大事做起 B.要发扬自己的长处,避开自己的短处 B.错误,青少年需要自立,而大人不需要 B、人生自强少年始

4.(2006,福建)每个人都有自己的弱点,下列关于弱点的说法,错误的是

7.(2006,徐州)下列能够体现自强精神的语句有:

8.(2006,四川)有同学认为我们现在还小,需要各方面的帮助和照顾,谈不上自强,等长大成人了,才 能自强。你赞成这种观点吗?少年是否能自强?

9、(2006,浙江)材料分析题有一个老师,注意到一个特别的学生,久而久之,竟深受感动,写成了下 面这篇文章:《让孩子自己走》 我发现全班 45 名学生,只有一个孩子没人接,他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影 在人流中穿梭,我都要多注视一会儿。后来我了解到他父母都是下岗工人,为了生活,他们要在上下班 的高峰期做贩卖蔬菜的生意,没有时间来接他,就教他要遵守交通规则,走路靠右走,遇红灯要等车辆 过完了再走,每天按时回家,不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话,总是小心地走路,安全地按时 回家。每逢雨雪天气,别的孩子都有人接,或背着走,或乘公交车,或 “打的”,只有这个没人接的孩子 依然是自己撑一把小雨伞走回去的。

有一次,我们班里举行野营活动,许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物,有的则是从超市里购 买的现成食品,惟独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米,自己动手做饭,而那个孩子做出来的饭 令许多孩子包括我都啧啧称赞。 看着孩子做饭时麻利的动作,我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识。不仅仅是做饭,还有自立、坚 强、刚毅,都让这孩子学到了,而这些正是我们这一代孩子所共同缺少的 …… 如果爱孩子,就让孩子自 己走,给他指出一条正确的路,告诉他要遵守规则,懂得哪些需要避让,哪里需要暂停,然后让他朝自 己想去的方向走。做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。 阅读上述材料后回答:(l)文中哪些地方表现了部分孩子的依赖?请写出来? 9.(1)放学时有人接,下雨时或背着走,或乘车,或“打的”;野营时带的是家长准备好的成品半成品食 物,或是从超市购买的现成食品。

(2)这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的? (2)放学时,没有人接他,他要自己一个人独自回家,即使是遇上下雨天,也只能一个人打着伞回家。 爸爸妈妈没有时间照顾他,他只能自己照顾自己。他学会了做饭,学会怎么样面对困难和克服困难,学 会了生活中的丰富知识,也使他学会了自立、坚强和刚毅

(3)今后你将打算怎样“走”? (3)(略,言之有理即可给分。 10.(2007 年,芜湖)小明最近上课老是心不在焉、精神不振,有时家庭作业还不交。原来他父母最近一 段时间出差,少了父母的督促,他一人在家经常上网到深夜,影响了作业完成和休息。 请“诊断”小明身上存在的主要问题,并给他一条合理的建议。 10.答:小明身上的问题是:缺乏自立意识和能力,有依赖思想和行为。 给小明的建议是:学会合理安排时间,学会自主学习。

5.材料一:一名女生经过三年的“炼狱”,以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学,妈妈为她收拾好行 装,然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册,接下来由妈妈为她铺好床铺,挂好蚊帐,并买好饭卡。 一切安排妥当,妈妈要走了,可女孩拉着妈妈的手哭了,她从来没有离开过妈妈,不知妈妈走后自己怎 么生活。 材料二:有一位女生,喜欢上网聊天,经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出,要求她在家好好 复习功课,可她认为自己长大了,有权利安排自己的时间,故而依然我行我素。有一次在回家的路上, 遇到两个歹徒,如果不是有人报警,后果不堪设想。

⑴ 、材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢?

⑵ 、材料一给你的启示是什么?

⑶ 、一个人是否做到了自立,能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二,谈谈你对这句话的 认识。 5.(1)由于自己的自理能力较差,相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂,做事无条理,不能合理 安排自己的课余生活,甚至生活不能自理 (2)一个处处依赖他人的人,是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想,不会有自己独立的行 动,就不可能走向自立 (3)能否独立自主地作出决定是衡量一个是否自立的标志,但独立地作出决定,并不意味着不听取别人 的意见,更不是一意孤行。另外,自己的生活自己安排,学会合理安排学习与娱乐的 时间,才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教训是及时而必要的。

参考答案 真题训练
1.B 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D 10. 答案: (1)①从“学做生活的主人”来看,小云的妈妈面对困境,悦纳生命,自尊自信 , 自立自强, 乐观与命运作抗争的品质,值得我们学习。②从 " 学会承担责任 :来看 ' 小云的妈妈忠实履行了母亲的 责任,抚养女儿健康成长 , 营造一个幸福、快乐、和谐的家庭,值得我们学习。 (2)①我们要像小云那样承担起对自己的责任,要自尊自信、自立自强,做一个对自己、对他人负责的人, 努力学习,掌握本领,回报家庭。 ②我们要像小云那样承担起对社会的责任,要胸怀天下,从我做起,从现在做起;共同营造我为人人, 人人为我的社会氛围,热心公益,帮助他人,服务社会,回报社会。

冲刺模拟

1.D 2.C 3.B 4.A 5.(1)自尊、自信,自立,自强,爱国,有责任感的人 (2)与各国人民平等相待,在国际交往中要自尊、自爱、自信,不卑不亢,落落大方,处处维护国家利 益和荣誉,绝不做有损国格的事。

专题六参考答案 真题训练
1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B 8.答:这种观点是错误的。① 因为人生自强少年始,少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自 己的最佳时期,同时,自强也是一个人通向成功的阶梯,自强品质对人生有重要意义,因此,人生要趁 少年的大好时光,去培养自强品质,努力学习,奋发进取。 ② 少年能自强,因为理想是自强的航标,只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长,就能在 自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。 9.(1)放学时有人接,下雨时或背着走,或乘车,或“打的”;野营时带的是家长准备好的成品半成品食 物,或是从超市购买的现成食品。 (2)放学时,没有人接他,他要自己一个人独自回家,即使是遇上下雨天,也只能一个人打着伞回家。 爸爸妈妈没有时间照顾他,他只能自己照顾自己。他学会了做饭,学会怎么样面对困难和克服困难,学 会了生活中的丰富知识,也使他学会了自立、坚强和刚毅 (3)(略,言之有理即可给分。) 10.答:小明身上的问题是:缺乏自立意识和能力,有依赖思想和行为。 给小明的建议是:学会合理安排时间,学会自主学习。

冲刺模拟
1.D 2.C 3.D 4.C 5.(1)由于自己的自理能力较差,相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂,做事无条理,不能合理 安排自己的课余生活,甚至生活不能自理 (2)一个处处依赖他人的人,是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想,不会有自己独立的行 动,就不可能走向自立 (3)能否独立自主地作出决定是衡量一个是否自立的标志,但独立地作出决定,并不意味着不听取别人 的意见,更不是一意孤行。另外,自己的生活自己安排,学会合理安排学习与娱乐的 时间,才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教训是及时而必要的。


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