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文化生活 体味文化 2 (2)


第一课 文化与社会 1.1体味文化

梅 以曲为美,直则无姿; 以欹为美,正则无景; 以疏为美,密则无态。

审美观念也是一种文化现象

不同的人、不同的地方、不同的民 族有不同的审美观念

(一)文化“万花筒”
1、文化形式:多种多样

芭蕾舞《天鹅湖》

/>
千手观音

2013快乐男声全国10强

新水浒传

古今文化

公元前4000多年 苏美尔人 楔形文字

龙图腾

守墓神阿努比在为法 老安葬前做法事

摩崖石刻 中国印 2008

2、文化现象:无时不在

3、文化现象:无处不在

社 区 文 化

校园文化 奥 运 文 化

伊斯兰建筑

基督教堂 客家土楼
徽 式 建 徽 徽筑

式 式 建 建 筑 筑

4、文化特色:不同地域的文化各具特色

二、文化是什么
1、含义:是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及 其产品。

内容 包括

(1)世界观、人生观、价值观等具有 意识形态性质的部分 (2)自然科学和技术、语言和文字等 非意识形态的部分

练一练:下列活动属于文化现象的有(



①工人、农民从事生产活动
②某市人民代表大会换届选举 ③参加演讲会、辩论赛 ④科学家进行科学研究

经济现象 政治现象

⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部
⑥浏览网站,领略世界各地风土人情

⑦参加合唱团、舞蹈队
A、①③⑤⑦ B、③④⑤⑥⑦

C、②④⑤⑦

D、①②④⑥⑦

(二)文化是什么
2、文化的特点(深入理解什么是文化)

第一,文化是人类社会特有的现象。文化 是人们社会实践的产物。

请 思 考
上面古树土堡是文化吗?将古树 土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品 能称得上文化吗?两者有什么区别?

古树土堡本身不能称之为文化。 将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成 艺术作品则属于文化。两者的区别 在于前者是纯粹自然的东西,而后 者是经过人的实践活动,经过人的 劳动,渗透了人的精神活动,成为 人精神活动的产品,因而成为文化。
结论:文化是人类社会特有的现象,是 人们社会实践的产物。

第二,人的文化素养不是天生的,是通 过体验、参与、教育培养出来的。(文 化是后天培养的)

第三,人们的精神活动离不开物质活动, 精神产品离不开物质载体。

各抒己见

有人说,文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗?为什么?

甲骨文

简 牍

纸书

电子书

结论:人们的精神活动离不开物质活动,精神产品
离不开物质载体。

2、文化的特点
第一,文化是人类社会特有的现象。文化是人 们社会实践的产物。 第二,人的文化素养不是天生的,是通过体 验、参与、教育培养出来的。 第三,人们的精神活动离不开物质活动,精神产 品离不开物质载体。

3、正确理解文化的内涵 (1)广义的“文化”是对人类改造世界的一切 活动及其创造的物质成果和精神成果的统称, 用来区分自然现象与社会现象、区分自然界的 物质活动和人的活动。这种广义的“文化”概 念与“文明”的含义相近。
(2)狭义的“文化”专指文化艺术和科学知识, 或指人们受教育的程度。 (3)我们所说的“文化”,是建设有中国特色 社会主义文化 中的“文化”,它既不同于那种 广义的“文化”,也不同于那种狭义的“文 化”。

(三)文化的力量(作用)

1、文化是一种社会精神力量。

2、文化力量的影响(通过精神 力量转化为物质力量产生影响) (1)个人成长 (2)民族和国家的发展
文化的转化性 注意: 和两重性
可转化为物质力量 具有阻碍和推动作用

文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、 改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发 展产生深刻影响。 对个人成长的影响:先进的、健康的文化是个 人成长的催化剂;反动的、腐朽没落的文化会 把人引向歧途。 对社会发展产生的影响:先进的、健康的文化 对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、 腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作 用。

案例一: 文化的力量不是抽象和虚无缥缈的,而是看得见,摸得着 的。当汶川地震、举国神伤之时,文化成为灾区军民赖以生存、 斗争的精神食粮:一台晚会《爱的奉献》,49个国家和地区 争相播放,创造了5.5亿的国内收视纪录,现场募得15.1亿元 的善款…… 案例二: 犹太民族亡国近2000年,1948年才立国,2000年的亡国 历程中她的民族分散在世界各地。一般而言,一个民族如果亡 国2000年,这个民族早就被别的民族同化了,但是犹太民族 为什么在亡国2000年后还能复国,还能成立以色列国呢?因 为犹太民族虽然国家亡了,但她的什么没有消亡?她的文化、 她的信仰没有消亡,他们民族的文化被保留了下来,于是他们 就有了凝聚力,有了复国的基础。

谈谈你对以上材料的理解?

人类社会发展的历史证明, 一个民族,物质上不能贫困, 精神上也不能贫困,只有物质 和精神都富有,才能自尊、自 信、自强地屹立于世界民族之 林。

1 、优秀的文艺工作者必须具有一定的文化底蕴,而 厚重的文化底蕴又离不开丰富的社会阅历。这说明文

化素养是(

)

A.通过对社会生活的体验而逐步培养出来的

B.一种社会精神力量,离不开物质活动和物质载体
C.相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其 产品 D.人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和 精神成果

2、下列关于文化的说法中,正确的是(

)

A、文化可以脱离人类社会而独立存在 B、人类社会产生前,文化就存在于自然界中 C、文化是人天生就具有的 D、文化是人类社会实践的产物

3.在文化生活中,我们要讲的“文化”是 ( ) A.广义上的“文化”,与“文明 ”的含义 相近 B.指人们受教育的程度 C.专指文学艺术和科学知识,是狭义上的 “文化” D.指中国特色社会主义文化中的“文化”, 它既不同于广义的“文化 ”,也不同于狭 义的“文化”

4、东晋画家顾恺之创作的《庐山图》,以 艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列 说法错误的是( )
A、艺术是文化的一种表现形式

B、文化是人所创造的、为人所特有的一 种现象 C、庐山的自然美也是一种文化

C

D、《庐山图》的创作属于文化活动


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