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体育课教案行进间转法综合练习


体育(与健康)课教案 第
教学内容 知识点 行进间转法综合练习 行进间改正错步子 1、运动参与:参与就是学习,学习就能提高。 2、运动技能目标:初步掌握行进间转法的基本动作要领。 教学目标 3、身心健康目标:通过学与练,提高动作的协调性,具有一定的辨别 能力。
教学 程序 练 习 时 间 练 习 次 数


场地器材 空地一块

教学内容
一、 课堂常规 1、体育委员整队,报告上 课情况,出勤人数。 2、师生问好! 3、宣布上课内容及任务。 4、考勤、安排见习生。

教学组织与要求

师生活动
集合要求: 快、静、齐。 教师讲解时: 学生注 意力集中 ,精 神饱 满。 1、根据口令进行练 习 2、示范(如图二) →讲解→练习

导 入 与 热 身
时间 12 分

组织如图一: ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× △ 图一 二、热身 ×× ○○ 1、齐步——走! ×× ○○ 2、学习行进间改正错 ×× ↑ ○○ 步子 ×× ▲ ○○ 重点:听辩口令的能力 图二 三、连续单一动作练习 1、连续向左转——走! 2、连续向右转——走! 3、连续向后转——走! 目的:强化动作要领 四、分组实践提高 1、各小组到指定位置 进行练习。 2、个别动作没有掌握 的同学由老师辅导。 强调:喊口令的节奏

1’

4’ 7’

巩 固 与 提 高
时间 12 分

学生应有 目的 地进 4’ 每 行练习: 1 、掌握动 个 动 作 次 作要领。 2 、学会喊 口令的技巧。 动:教师喊口令,学 生喊一、二(向右、 向后时喊)或空(向 左转走时喊) 。

A组 活动区 C组 活动区

B组 活动区 D组 活动区

教师与学 生间 的互 8’ 6

个别辅导区 图三

合 练 与 展 示

五、集体合练 1、单一动作练习 2、综合动作练习 六、各组汇报展示 (一组)VS(三组)

四列横队或四路纵队 教师喊口令。 开始进行练习。 学生做动作。

4’ 5’ 1’ 各

双方队长:剪刀、石 根据出场 顺序 进行
时间 18 分

组 8’ 1 次

(二组)VS(四组) 女生:一、二组 男生:三、四组

头、 布决定出场顺序。 比赛。 获胜的队有权决定自 教师进行评判。 己的队是先出场或是 后出场比赛。

调 节 与 评 价
时间 5分

七、集合

八、讲评

组织如图四: ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× △

成四列横队集合。

1’

评价各组 汇报 表演 3’ 情况,及存在问题。 2 3 次 学生随着 球落 地的 1’ ~ 节奏进行放松活动。

九、放松活动 “哈哈笑” 十、下课解散 密度:45~50% 教 学 反 思

预计 运动 负荷


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