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声音的特性练习题


三.声音的特性 [知识提要]
1.声音有三大特性,即:音调、响度和音色 2.音调与响度是两个不同的概念:振动的物体会发声,振动的频率决定了音调,振动 的振幅决定了响度(响度还与其它因素有关) 。 3.不同发声体发出的乐音的音色不同。音色决定声音的品质。

物理练习
一.填空题
1.声音是多种多样的,有的声音悠扬、悦耳,给人以美的享受,这种声音称为乐音。 乐音通常有______、_____、______三个特性。 2.女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样,是由声源的振动______ 决定的; “引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样,是由声 源振动的______决定的。 3.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细,松紧相同时,弦越 ______,音调越高;在弦的粗细,长短相同时,弦越______,音调越高;在弦的长短、松紧 相同时,弦越______,音调越高。 4.钢琴、吉他、笛子等,即使音调和响度都相同,我们仍然可以区别出来它们的声音, 这是因为它们的______不同。 5.童话故事中的狼为了想吃掉小兔子,学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖,把门儿开 开! ”小兔子却回答说:“不开,不开! ”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和 兔妈妈声音的____________和____________不同。

二.选择题
1.拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上慢慢划过,则两次所发 出的声音( ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同 2.人能看见蝙蝠在空中飞行,很难听到蝙蝠发出的声音的原因是( ) A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小 3.下面说法中错误的是( ) A.发声体每 S 振动次数越多,音调就越高,响度越大 B.声源离人耳越近,振幅越大,响度越大 C.音色与发声体的结构,材料有关 D.用力敲鼓,鼓面振幅越大,响度越大 4. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。 与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听 其发出的声音,此为“叩诊” 。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的?( ) A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音是否悦耳动听 5.地震前夕,狗往往叫声频繁,这种异常的现象表明( ) A.狗能发出与地震波频率相同的次声波 B.人耳听不到地震波是因为它是次声波 C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大,能听到人耳听不到的次声波
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D.地震波人耳感觉不出,因为没有次声波产生 6.医生用听诊器诊病是因为( ) A.听诊器能使振动的幅度增大,是响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率,是音调变高 C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离,使传入人耳的响度更大些 7.下列乐器中,不属于 最常见的三种主要类型的是( ) ... A.打击乐器 B.弹奏乐器 ) C.弦乐器 D.管乐器 8.下列说法中正确的是(

A.人耳听不到的声音都是超声波 B.超声波传播的能量大,能沿直线传播 C.超声波是传播速度超过声音传播速度的声波 D.在刮强台风时,我们听到的风声是次声波 9.码头上轮船的汽笛能传得很远,是因为( ). A.汽笛声音调高 B.汽笛声音色好 C.汽笛声响度大 D.汽笛声传播的速度快 10.声音从声源发出,在空气中传播的过程中(设空气是均匀的) A.声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小 C.声波的振幅不断减小 D.以上都正确









1. 取一水壶、 一保温瓶, 将水壶装满水, 然后向保温瓶灌水, 如图 1-4, 你会发现刚灌水和快灌满水时相比较(你可以反复几次),保温瓶发出的声音 不同,你知道其中的奥秘吗,并请你举出日常生活中应用该结论的事例。 图 1-4 3.探究响度和振幅是否有关 器材:音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等 操作: (1)用细线拴住泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上 (2)用橡皮槌轻敲音叉,使它振动,可以听到较轻的声音。然后让 音叉的一个叉股外侧接触小球 (图 1-5) , 可以看到小球被弹开一个较小的角度。 (3)用橡皮槌使劲敲音叉,使它振动,可以听到较响的声音。然后 让音叉的一个叉股外侧接触小球(图 1-5) ,可以看到小球被弹开一个较大的角 度。 说明:当声源的振动 比较大的时候,响度越大,反之,响度越小。









1. 为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,而听不到自己来回挥手时发出的声音? 2. “响鼓需要重锤敲” .请你从物理学角度解释这句话的含义。

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