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人教版七年级下册思想品德复习提纲


2016 年思想品德基础知识(七年级下册)
自尊是人人需要的。 1、什么是自尊? 自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良 好的心理状态。 包括自我尊重和被他人尊重两个方面。 3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?) ①做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。 ②知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。 ③如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻, 这样的人永远不会有自尊。 ④知耻但不要产生沉重的耻辱感,否则对自己的成长不利。 ⑤“金无足赤,人无完人。”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点, 将缺点转换为优点。 4、自尊要适度 ①适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误。 ②过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。 ③对恶意的侮辱与诋毁,则要及时的回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。 5、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现) 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心重的人, 常常将名利作为支配自己行动的内在动力, 总是在乎他人对自己的评价。 一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 6、“重要他人”给我们的启示? 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他 人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 7、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)P9 (1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 (2)他人成同自己一样需要自尊。 (3)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。 (4)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒。以便意识到自己的弱点、盲点与误区, 激励我们更加严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力, 做一个有尊严、有价值的人。 8、如何正确对待议论和批评?为什么? ①对待议论和批评,要做到“有则改之,无则加勉”。无关紧要的议论,忍让一下就过 去了。②议论只能代表个别人的意见,未必正确;③批评是对我们行为的评价,针对的是具 体行为,而不是人本身。 9、怎样赢得他人尊重?(方法/建议) ①真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。 ②自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。 ③不图虚荣, 染不良习气。 ④自尊要适度,应该养成一种豁达、开朗的性格 ⑤要赢得他人的尊重,首先要尊重他人 10、怎样才能真正做到尊重他人?(方法/建议)

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(1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。(2) 真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善 于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情 11、尊重他人的作用? 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面 效应。 第二课 扬起自信的风帆 1、什么是自信?(定义/含义)P20 自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。 2、自信的表现?P20 在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 3、自信、自负、自卑三者的特点(区别)是什么? 自卑与自负都是自信的误区。①自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以 做得很好,也不敢尝试;②自负的人,自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人, 自以为是。③只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己 的缺点。 4.自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功? ①自负者追求的目标从一开始就是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事 招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨,憎 恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。③因此,不管是自负者还是 自卑者,都是以自我为中心的,以自我为中心的心态都会远离成功。 5、自信为什么有助于成功?(或:为什么说自信是成功的基石?) ①自信是成功之基,自信的人具有追求成功的心理素质,②这些良好心理品质是:乐观、 好奇与专注。③他们有目标,注重行动,体验过程,所以可以减少外界的干扰,全身心地投 入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点。

6、怎样树立、增强自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)p27—31 ①看到进步与长处。体会点滴进步与成绩,有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信 的基础。 ②增强信心与实力。相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战,以积极的心态面对失败; 实力是撑起信心的最重要支柱。 ③做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起,把个人的自信与民 族的自信结合起来。 7、怎样做自信的中国人? ①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。 ②一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风 采,不卑不亢,落落大方,绝不会做有损国格的事情。 第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生 1、什么是自立(定义/含义)?有哪些表现?P34-35 自立就是自己的事情自己干。人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。 自立的生活表现在方方面面,例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立
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2、做家务的好处有哪些?P36 可以培养我们吃苦耐劳,珍惜劳动成果,注重家庭亲情,尊重他人等品质,并能够提高 动手能力和解决问题的能力,增强自信心,培养责任感。 3、为什么说人生需要自立?(必要性/重要性/好处/意义) P36-38 (1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。 (2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质 的过程。 在这个过程中,我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐 步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;积极融入社会,关爱社会,奉 献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 (3)如果不能从现在起,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神, 就难以在未来的社会中自立。 4、自立与个人成长的关系:P39(2 句) 自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。 5、为什么不能依赖?(依赖思想的危害?)P40 ①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神; ②使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷; ③只想不劳而获,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪 的道路。 6、自立、自主二者的关系 P41-42? ①告别依赖,一个重要的表现是独立的生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负 责。②自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。③自己的事情自己负责的前提是要自主, 自主不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。 7、怎样培养自己的自立能力呢?P43-44 ①认清依赖思想的危害,自己的事情自己负责,遇事要有主见。 ②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。 ③培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步 提高自立能力。 第四课 人生当自强

1、自强的含义?P47 自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。 2、自强有哪些表现?P48 自强精神表现在方方面面:在困难面问不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开 拓,积极进取;志存高远,执着追求;等等。 3、为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)P48 ①自强,进取的动力,自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨 大的作用。 ②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞 好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。③自 强,通向成功的阶梯 4、如何理解自强要从少年始?(为什么)P47-1\2 ①自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用,是进取的 动力,通向成功的阶梯。 ②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大 好时光,培养我们自强的品格,努力学习,奋发进取。 5、什么是自弃?自弃对人有什么危害?P50-2 含义:自弃指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。自弃与自强是对立的。
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危害:自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终自然将一事无成。 6、少年怎样才能自强?(怎样培养自强精神/方法)P51-56 ①理想,自强的航标;要自强,首先要树立坚定的理想,并执着最求。 ②战胜自我,自强的关键。能够战胜自己(弱点)的人,必定能自强。 ③扬长避短,自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好,确定自己的前进方向,就能 自强。 7、如何确定自己努力的方向? 要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣,根据自己的爱好和兴趣确定 自己努力的方向,我们的主动性就会得到充分发挥。

8、青少年能自强的原因: 自强要从少年始。只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长、就能在自强 的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。 9、许多人碌碌无为的一个重要原因: 许多人碌碌无为,原因是多方面的。其中,意志薄弱、不能克制自己,不愿意抓紧时间 学习和工作,不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐,是重要的原因之一。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 1、挫折的含义?P60 挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2、造成挫折的原因?P61-62 造成挫折的原因有多方面,如自然原因、社会原因、家庭和学校原因、个人因素等。 3、为什么挫折是难免的? 人生的道路不会是一帆风顺的;人的活动受各方面因素的制约,因此,人们难免会遇到 各种挫折;从古到今,没有一个人能不经历挫折和失败,相反,人们正是在不断地认识和战 胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说,挫折是人生的一部分。 3、对待挫折的三种态度及三种结果。P63 ①胆怯、懦弱的人;一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果一事无成。 ②意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底,享受不到成功的喜悦。 ③意志坚强、有坚定信念的人;善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功, 实现生命的价值,享受真正的人生。 4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用、对人生的影响?)P65 ①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理; (消极作用) ②另一方面又有利于人们磨砺意志,增长才干和智慧,激发进取精神。 ( 艰难困苦,玉汝于成 、“蚌病成珠”) 5、怎样战胜挫折?(方法/建议)P67-69 (1)树立正确的人生目标。 (2)正确地认识挫折,采取恰当的解决方法。 (3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 (4)会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。 6、“苦难对于天才是一块垫脚石??对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈 深渊。”这句话蕴涵的道理是:

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挫折具有两重性,对于承受能力不强的人来说,挫折是一种灾难;对于有能力承受挫折 的人来说,它可以催人奋起,振奋精神,焕发勇气和力量并且从中探索经验教训增强才干, 变困难为动力。

第六课 为坚强喝彩 1、意志坚强的人有那些表现?P73 ①对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②能在复杂的情境中冷静而迅速地 判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。③在碰到挫折和失败的时候,可以调 节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。④能够以顽强的精神、百 折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。 即:①自觉性(目的明确,勇往直前) ②果断性(判断准确,处事果断) ③自制 力(调节情绪,胜不骄,败不馁) ④坚韧性(精神顽强,毅力坚定)。 2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77 坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。① 坚定正确的人生方向,需要坚强意志。 ②走出失败的阴影,需要坚强意志。 ③形成良好的学习习惯,需要坚强意志。 ④成就一番事业,需要坚强意志。 4、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P81-82 (1)必须树立明确的目标。 (2)要从细微之处做起,从小事做起。 (3)应善于管理自己。 (4)磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己 5. 能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 1、什么是规矩?社会规则有哪些?P86-87 规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。 在生活中,调节我们行为的规则有道德、纪律、法律多种。 2、为什么说社会生活离不开规则?(规则有什么重要性、作用?)P86 社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同,如 果没有行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会 生活离不开规则,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3、法律有哪些显著的特征?(为什么说法律是特殊的行为规范?)P87 与道德、纪律相比,法律具有三个最为显著的特征。 ①法律由国家制定或认可;②法律靠国家强制力保证实施,具有强制性; ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4、我国法律的本质是什么? 我国法律的本质是人民意志和利益的体现。

5、我国法律的作用是什么?
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①法律具有规范作用:它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。如果人们违 反法律,就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向,它还是 评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ②法律具有保护作用:它是我们生活的“卫士”;是国家生活的保障;通过解决纠纷和 制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。 6、我们应如何对待法律? ①学法、守法、用法是我们应尽的责任;②爱法是我们应取的态度;③以守法为荣以违 法为耻,是我们应树立的价值标准。 二、法不可违 1.谁都不能违法 违法行为的含义及类别 凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。根据其违反的 法律,可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。 (1)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 (2)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。 (3)刑事违法行为就是违反刑法的行为。 民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害性 较小,因此称它们为一般违法行为。 2.犯罪必受惩罚 犯罪的基本特征 ①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。 ②犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。 ③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后 果。 我国刑罚的种类 我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类 主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五 种。 附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 3.防患于未然 1.认清犯罪危害 人的行为是受思想观念支配的。道德水平高低、法制观念强弱,会直接影响人们遵纪守 法还是违法犯罪。犯罪不仅对社会、对他人造成巨大危害,也给家庭、给自己带来灾难。 2、我们对待犯罪的态度:要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。 3、作为一个合格的现代公民,我们应如何预防违法犯罪? ①我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人; ②加强修养,践行道德,做一个有道德的人。③要从小事做起,预防违法犯罪。 ④自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。 第八课 法律护我成长 1、未成年人的含义:凡未满 18 周岁的公民都是未成年人。 2、我国对未成年人实施特殊保护的原因: 未成年人代表着祖国的未来、民族的希望、肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 然而,未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。 3、我国专门保护未成年人的合法权益的法律有:
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《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 4、在未成年人保护法中为我们设臵了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保 护。 5、同违法犯罪行为做斗争的意义, (1)我们自觉依法律己、依法做事、依法维权,既能保护自己健康成长,又能维护法 律的尊严、社会的稳定;(2)违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为,同违法犯罪作斗争, 是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 6、同违法犯罪分子做斗争的方法: 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。特别是在 双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求 在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获;面对歹徒行凶,行之有效的好方法:设法稳 住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等。 答题方法指导: 7、遇到他人违反法律规定让你做些违法乱纪的事,你该怎么办? (例;网吧老板请你去网吧玩;某人向你推销口袋书等) 依法自律,坚决拒绝;指出他的行为是违法行为;向有关部门举报。 8、从一般违法到犯罪的发展给你的启示:(从中吸取的教训) 我们应该自觉加强道德修养,增强法制观念;严格要求自己,依法自律;把自己的行为 约束在法律允许的范围内,从小事做起,做个遵纪守法的好公民;当自己有了不良行为时要 及时加以改正,防止滑向犯罪的深渊。 9、面对侵权行为时可以通过哪些方法来维护自己的合法权益(怎么办)? 1、寻求老师、家人和亲朋好友的帮助;2、寻求政府有关部门的帮助,3、向法律服务 所等法律机构咨询和求助;4、依法向人民法院提起诉讼,拿起法律武器依法维护自己的合 法权益。

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