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1.2技术的性质




题 2013-9-9

技术的价值 授课人 张淑红

授课时间

本章《走进技术世界》是苏教版《技术与设计 1》的第一章,对 教材分析 全书具有引领作用。本节《技术的性质》 ,主要通过案例说出技术的 发展需要发明创造,技术发明与革新对技术的发展具有重要作用,技 术对伦理道德的影响及技术与科学的区别与联系等等。 知识与技能: 知道技术的目的性、 创新性、 综合性、 两面性及专利性。 教学目标 过程与方法:经历案例分析,学会分析技术性质的方法。 情感态度价值观:理性地对待技术,增强为人服务的设计理念。 教学重点 技术的目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 教学难点 技术的创新性与两面性。 教学方法 案例分析法 教学准备 课件、视频及图片资料等。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间

导入

小材料:技术 阅读材料,谈谈自己对技术的 引出对技术 5min 书 及 其 应 用 体会。 的性质的学 有点像锤子 习。 和锤子的使 用:给小孩一 把锤子,他会 无论什么都 用锤子去敲。 当我们有了 一把奇巧的 技术锤子时, 我们当中就 会有这种小 孩。我们必须 谨防自己受 不住诱惑,而 拿它来敲敲 这敲敲那,什 么都用它来 敲。我们需要 锤子,但是不

能滥用锤子。 案例分析: 任何技术的产生和发展, 通过案例分 5min 助 听 器 的 发 都是人类有意识、有目的活动 析技术的目 技术的目 明 的成果。人类有目的、有计划、 的性 的性 有步骤的技术活动推动了技术 的不断优化和不断发展。 案例分析: 技术创新是指在原有技术的 通过案例分 5min 电视机、神舟 基础上,人们依据一定的技术 析技术的创 技术的创 飞船 原理和社会需要,有计划、有 新性 新性 目的地进行应用研究和生产发 展的技术开发活动。 技术的综 杂 交 水 稻 技 合性 术是植物学、 作物育种学、 作物栽培学、 土壤肥料学、 植物保护学 等诸多学科 知识的综合 运用。 技术的两 汽车制造技 面性 术在方便人 们出行的同 时,也因尾气 对环境造成 了污染。 塑料包装袋 帮助人们扔 掉了菜篮子, 却造成了白 色污染。 技术的专 利性 技术专利按 照种类的不 同在一定时 间内受到法 律保护。技术 是否需要保 密,一般由技 术发明者或 相关机构决 定。 思考:你手中的笔需要综合运 用哪些学科的哪些知识? 了解技术的 综合性。

5min

列举几种常见的技术,分析其 体会技术的 正反两面性。 两面性。

5min

技术的发明创造,需要付出艰 知道技术的 辛的劳动。为了保护发明者的 专利性。 合法权益,许多技术需要保密。 但保密也有时效性,经过一定 的时间后可以向社会公开。 5min

总结提升

材料:造成秦岭生态环境保护 学以致用, 问题严峻的原因是:旅游、房 真实体会技 地产开发项目的违规建设和城 术的性质。 镇建设的不规范,导致环境污 染日益严重;地方道路建设随 意开挖山体,造成河道淤积, 指导学生阅 产生日益严重的水土流失;自 读材料,进行 15min 然资源的过度开发利用,导致 活动 森林植被资源减少和秦岭生态 功能下降等。 讨论: (1)你从以上短文中可 以分析出技术的哪些性质? (2)针对这些性质谈谈你的看 法。 板 书 1.2 技术的性质 目的性、创新性、综合性、两面性、专利性 教学反思


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