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初一四班主题班会


心存感恩,与爱同行” 初一 4 班 “心存感恩,与爱同行”主题班会
播放《感恩的心》 ,营造气氛 开场白 甲:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。 有一种行为叫做感恩, 乙:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。 有一种行为叫做感恩 做着感恩的事的人是高尚的。 合:初一(4)班“心存感恩,与爱同行”主题班会现在开始。 首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导

、 感恩的心”主题班会。 甲:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题班会。 我们要对父母心存感恩 因为他们给予我们生命,让我们健康成长。 对父母心存感恩, 甲:我们要对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。 我们要对老师心存感恩 因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。 对老师心存感恩, 乙:我们要对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。 甲:我们要对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连; 乙:我们要对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。 我们要对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。 对朋友心存感恩 甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有; 感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志; 乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人 甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 天亮了》 ——5 甲:接下来请欣赏 带来故事 《天亮了》 ——5 分钟 甲:大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们,也最能 这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们, 这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们 触动我们内心深处的脆弱。 触动我们内心深处的脆弱。 是呀,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、 乙:是呀,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生 命,把生的希望留给子女。 把生的希望留给子女。 甲:但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。 那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗? 乙:那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗? 甲:不,当然有! 同学给我们带来一个情景剧《拥有一颗感恩的心》, 》,有 甲:接下来请欣赏 陈梅 同学给我们带来一个情景剧《拥有一颗感恩的心》,有请 同学!——5 分钟 乙:感谢 同学的精彩表演 甲:当小兰开始负责收集班里的塑料瓶,当她身同感受时,她还会瞧不起自己的妈妈吗?其实这样的事例 在我们现实生活中也很常见,认为自己父母职业不体面,给自己丢脸而瞧不起自己的父母,甚至在他人面 前不肯叫自己的父母。 同学们, 无论从事什么样职业的父母, 他们都是辛辛苦苦为了他们的儿女 接下来我们来看一个短片, 都是辛辛苦苦为了他们的儿女, 乙:同学们,无论从事什么样职业的父母,他们都是辛辛苦苦为了他们的儿女,接下来我们来看一个短片, 听听邝单的秘密——她有一个修自行车的爸爸…… 听听邝单的秘密——她有一个修自行车的爸爸…… ——她有一个修自行车的爸爸 接下来请看一个短片:《邝丹的秘密》——6 分钟 甲:多么动人的场面!同学们,片中哪个地方令你体会和感受最深的? 同学们畅所欲言……——3 分钟 学生可能会回答: 甲:邝丹的爸爸总是每天清晨 4:30 出门,晚上 8 点钟回家,连涨大水淹到胸口还在立交桥底坚持工作的 情景最令我感动。 乙:邝丹爸爸头痛了,为了省钱,从不去医院,只吃一包一元钱的头痛散,而且吃了几天,最令我感动。 甲:在片中,邝丹爸爸不管多累多苦,脸上总笑滋滋的,最令我佩服。 乙:邝丹不顾面子,在班会上哭着向同学们讲述了爸爸是一个在街边修单车的,靠修单车维持全家生活的 情景,让我最受感动。 …… 甲:邝单真诚向同学们表达了她对爸爸的爱,这是心的呼喊,这是爱的表白,没有空洞的说教,也不需要 华丽的词藻。话语是这样的贴心,故事又是如此的熟悉。 是一份永恒的爱,我们在羡慕邝丹之余,同时也为邝丹有如此的爸爸而感到自豪! 乙:这是一份永恒的爱,我们在羡慕邝丹之余,同时也为邝丹有如此的爸爸而感到自豪!那发生在同学们

与父母间的事呢?是否也有让我们感动,需要感恩的事呢? 与父母间的事呢?是否也有让我们感动,需要感恩的事呢? 甲:接下来让我们一起来看一组照片,你是否还记得父母曾经为我们做的这些事吗? 接下来让我们一起来看一组照片,你是否还记得父母曾经为我们做的这些事吗? 看完这组照片,同学们有什么感受呢? 乙:看完这组照片,同学们有什么感受呢? 甲:现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,从记忆的深处去搜寻,在《烛光里的妈妈》这首歌 《烛光里的妈妈》 中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出,父母都为我们付出了哪 些……。 甲:同学们,请睁开眼,大家准备好了吗?谁先来说一说?——5 分钟 (大家举手,主持人点名发言,大概 2~4 位同学) 说了这么多了,相信许多同学已经感受到父母对我们真切无私的爱。 乙: 好,说了这么多了,相信许多同学已经感受到父母对我们真切无私的爱。 确实,父母为我们付出的实在太多太多了,那是无私、无悔的付出……那我们能为父母做什么呢? 们付出的实在太多太多了 ……那我们能为父母做什么呢 甲:确实,父母为我们付出的实在太多太多了,那是无私、无悔的付出……那我们能为父母做什么呢?我 们应如何感恩父母呢?我们要怎样表达我们对父母的感恩呢?——5 们应如何感恩父母呢?我们要怎样表达我们对父母的感恩呢?—— 分钟 让同学们说出自己将如何感恩自己的父母…… 甲:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑,我们的爸爸妈 妈就满足了。 是啊,感恩其实很简单,一个微笑,一个眼神,一句贴心话,一件小事,只要我们做了一点点 点点, 乙:是啊,感恩其实很简单,一个微笑,一个眼神,一句贴心话,一件小事,只要我们做了一点点,父母 就会很感动,他们的要求多低啊! 就会很感动,他们的要求多低啊! 甲:“可怜天下父母心”,我们今晚回家都为父母做件自己力所能及的事,好吗? 下面请同学宣读倡议书—— ——5 下面请同学宣读倡议书—— 分钟

倡议书 我们要体谅父母,孝敬父母,从小事做起,“帮助父母刷一次碗,洗一件衣服,扫一次地, 做一些力所能及的事。”以减轻父母的辛苦,回报父母的深恩!
女:在这不足一百天的中学学习生活里,我们的爸爸妈妈不管白天有多苦多累,晚上都早早的在校门 口等待我们放学。不仅如此,他们为了我们的前途和明天付出了一切。。。。。。 甲:生活永远都充满温暖的爱,除了父母之外,一定还有许多值得感谢的人吧! 是呀,我们千万别忘了还要感谢给予我们丰富知识的老师们 千万别忘了还要感谢给予我们丰富知识的老师 同学为我们朗诵《老师, 乙:是呀,我们千万别忘了还要感谢给予我们丰富知识的老师们,接下来请 同学为我们朗诵《老师, 辛苦了》 辛苦了》 甲:感谢 同学的朗诵,感谢老师,是他们给了我们智慧和技能;为了师长们殷切的期盼,在我们 苦闷、懒散、意气消退、无心向学的时候,请你再一次沐浴在这感恩的阳光里,聆听这真切的心语,与自 己的心灵对话…… 除了父母和老师之外, 我们还有很多很多要感谢的人, 谁想来说一说我们还应该感恩哪些人呢? 乙: 除了父母和老师之外, 我们还有很多很多要感谢的人, 谁想来说一说我们还应该感恩哪些人呢? 有 同学们发言。感谢老师、 感谢曾经遇见过的好心人……) (同学们发言。感谢老师、同学 ,感谢曾经遇见过的好心人 ) 甲:我们很多人,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的,渐渐地忘记了 感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉。 其实该说谢谢的时候应大声说出来,不要把谢意在心底深埋。行动起来,用真诚的心回应真诚的心, 乙:其实该说谢谢的时候应大声说出来,不要把谢意在心底深埋。行动起来,用真诚的心回应真诚的心, 用爱回报得到的关怀。 用爱回报得到的关怀。在你们的书签上写上你想感激的话,送给你们最想谢谢的人吧! (播放歌曲《感恩的心》,学生填写卡片。) 选代表来发言你最想送给谁?我想对你说———— 主持人:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动。今天的班会让我明白了,对于爱,我们不能够只是不 停地索取, 还要懂得感谢与回报。 四、 结束语: 我们的主题班会就要结束了,生活中那些平淡温馨的的故事,每天仍在继续,只要我们用心感受, 用心聆听,就会发现生活充满了爱,因为我们心存感恩。 最后,让我们再次唱起那个熟悉的旋律——《感恩的心》,并把右手放在心口,感恩阳光给予我们 灿烂的光辉,感恩小草赋予我们清新的空气,感恩上苍赐予我们美好的生活,感恩父母赐予我们的心脏所 跳动的节奏,感恩…… (在熟悉的《感恩的心》的旋律中,班会结束……)


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