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班会设计


12.20
挫折教育

12月16日上午,东莞某高级中学一名高一级女生,在校 内教学楼6楼跳下,经抢救无效身亡。一个如花的年龄 在这样一个如诗的季节里,纵身一跃结束了自己短暂的 生命……它带给我们生者怎样的思考?

?七嘴八舌 ~
己的论述,

学生们纷纷从对生命的漠视、

社会的不负责任、教育体制下学习压力、个人的抗挫折能力等展开了自

?任何轻生或者自残 的行为都是不理智 的,不可取的!!!

?挫折是什么?挫折 是什么?

? 当我拿着厚厚一叠写满学生挫折的纸张, 感慨地对学生说,看来人生不得意处十之 八九啊,没有一帆风顺的人生,生活中不 可能没有挫折,挫折就是我们生命中的一 部分,如影随形。那么同学们,这些挫折 对于我们的成长来说是弊大于利呢还是利 大于弊呀?

? 挫折就像一把双刃剑,具有 两面性(进而引导学生谈一谈,你知道哪些
在挫折这把双刃剑面前,通过战胜挫折走向成功 的名人轶事吗?这些成功战胜挫折的人都有哪些 共同特点?通过这个环节,学生们从那些战胜挫 折走向成功的人身上总结出了坚强的意志、坚定 的信心、科学的方法、不懈的努力、不断的反思 等等一系列有助于成功的方法。)

? 同学们,你有没有战胜挫折的实例呢? 你可以和大家分享你知道的战胜挫折的 绝招吗?继续引导学生说,我们发现了那些走向成功的人士、甚
至我们自己都曾经面临这样或者那样的挫折和苦恼,但是都通过努力战 胜了挫折,那么可否为战胜挫折归纳出一个公式或者一个定律?它又将 是怎样的?学生们的思维一下被打开了,有的说“挫折+信心+方法+执着 =成功”、有的说“如果挫折是景阳冈上的老虎,那么我就要像武松一样, 拿起勇气、拿起无畏的心去战胜它,之后必定是山下美丽的风景”……

? 我能看见幸福

我能看见幸福
我能看见幸福

我能看见幸福

我能看见幸福

那是一只小熊,骑著一匹玩具小木马, 从森林里,摇摇晃晃的走过来吗? 喔!不! 那是我梦中的王子,骑著他的小白马, 从森林里,一步一步走进我美好的生命

只有在树叶掉光的冬日, 才可以躺在柔柔软软的落叶上, 才可以看到一整片的蓝天和白云, 才可以有一个没有知了、小虫吵闹的下午。 晒晒太阳,做一个白日梦

? 没有风吹, 没有草动, 没有虫鸣, 没有鸟啼, 我全神贯注,固执的等待, 月亮掉落的夜晚。

? 你一定要走吗? 可不可以休息一下。 像我一样,偶尔睡个懒觉, 偶尔发呆,偶尔出错, 偶尔闹闹情绪,偶尔耍赖…… 你一定要如此坚定,严格的向前走吗? 弄得大家都精疲力竭的老了!

? 我多么想在森林里荡 秋千, 可是我害怕会摔断腿, 害怕惊动沉睡的小精 灵, 害怕会吵醒大野狼或 山老虎。 我只要静静的站著, 静静的站著,静静的 站著, 享受这片刻的幸福。

? 有人浮起来,有人沈下去。 楼顶的风景与楼底的风景, 永远不会一样, 谁也别羡慕谁。

? 叠罗汉时, 你喜欢在哪一个位置? 最上面的?会摔得很惨。 最下面的?会被压得很痛。 中间的?又似乎不够刺激。 叠罗汉时,我总是后悔我选择的任何 位置

? 露露不会游泳、不会飞,她的鸭子也是。 露露带着小鸭, 天天到池塘边看别人怎么游泳、怎么飞, 日子一样很快乐。

? 今日 ? 我们埋首于书本 ? 明日 ? 再回首。。。

? 假如时光穿梭,你站在了那个即将跳楼女生的 面前,你将用怎样的方式拯救那个无知、年轻 的生命?

振奋人心的《水手》中走向了高潮,也走向 了尾声,但我相信,同学们的心并未因此而 停顿,他们那炙热的心早已飞向了明天的拼 搏、明天的成长……

? 那些在书中 ? 迷惑的日子

? 只要 ? 在回忆中 ? 寻找

就可以看到

幸福。。。


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