当前位置:首页 >> 其它课程 >>

3.青海湖学案(学生用)


3 青海湖,梦幻般的湖 冯君莉
学习目标: 1、积累字词,了解作者。 2、把握本文的情感线索及观察顺序。 3、欣赏课文中的用词及修辞手法。 4、联系现实生活,增强环保意识。 重点难点: 重点: 1、把握本文的两条线索:明线是作者的见闻感受,暗线是“梦幻”贯穿全文; 2、把握观察顺序——“定点观察”方法:由近及远,由上至下,言之有序; 3、欣赏课文中的用词及修辞手法。 难点:怎样把握“大兵”司机的内心世界。 课时安排:1 课时 教学过程: 预习反馈: 1、你能读准粗体字的音吗?

颠簸 恬雅 魅力 逶迤 肃穆 篝火 缥缈
2、解释下列词语。 扑朔迷离: 娓娓动听: 得天独厚: 脍炙人口: 虚无缥缈: 作者感知:本课的作者你知多少?

深湛 眸子 哈达 安谧 娓娓动听 脍炙人口

初读课文,整体感知 学生快速朗读课文,理清文章结构。提示:根据作者的游踪来划分。

自主探究、合作交流
1

⑴朗读课文后,理清作者观赏青海湖的顺序(在文中找出相关的语句)?

⑵作者从哪些角度来观察?

⑶作者在青海湖观赏的景物各有什么特点?

⑷文中描绘了青海湖的什么风光?

⑸文中抒发了作者什么样的感情?

⑹作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖?“梦幻般”在文中有何作用?请 找出文中相关的句子。

品读课文 找出文中你喜欢的句子来朗读,并说说喜欢的理由。

质疑大舞台:写出自己的疑问,当堂解决。

拓展延伸 作者希望青海湖为更多的游人所赏识, 但又担心美丽的青海湖的生态环境遭 到破坏。想一想:有什么措施既可以开发旅游资源,发展经济,又不破坏环境。

2


赞助商链接
相关文章:
广东省清新区八年级语文上册第1单元第3课《青海湖,梦幻...
广东省清新区八年级语文上册第1单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》学案_语文_...3.品味语言,欣赏本文用词及运用修辞的妙处。 4.联系生活,增强环保意识。 学生...
广东省清新区2013-2014学年八年级语文上册 第1单元 第3课《青海湖...
2014学年八年级语文上册 第1单元 第3课《青海湖,梦幻般的湖》学案_语文_初中...品味语言,欣赏本文用词及运用修辞的妙处。 学习过程 备注 学生记录 预习过程 中...
3青海湖梦幻般的湖2
示例: (绿茵茵)的草滩 ((( )的油菜花 )的衣服 )的花朵 )地说 )地看 ((( 学案 2017.9.1 (3)青海湖中的海心山、海西山、海东山、石义岛,以及那驰名...
3青海湖梦幻般的湖1
3青海湖梦幻般的湖1_法律资料_人文社科_专业资料。3青海湖,梦幻般的湖一、知识链接: 学案 2017.8.31 、研读 1、?分析题旨,确立题目中的关键词语。 青海...
《青海湖,梦幻般的湖》学案 - teacher
青海湖,梦幻般的湖》学案 - teacher_其它考试_资格考试/认证_教育专区。《...(从湖水、草滩、水鸟方面描写青海湖的) 全文应分几段?段意是什么? 学生...
3青海湖,梦幻般的湖课件语文版初二八年级上学期语文
3青海湖,梦幻般的湖课件语文版初二八年级上学期语文_语文_初中教育_教育专区。语文,全册上册下册,期中考试,期中考试,模拟考试,练习说课稿,备课导学案学案教案 ...
青海湖梦幻般的湖、走进纽约(学案)
水口坪中学学案年级 班 科目 语文课题 3青海湖,梦幻般的湖 三维目标 执笔 杨勇 课时 1 课时 审阅使用者 审核使用时间 知识与能力:把握本文的情感线索、观察...
最新鄂教版小学语文五年级下册《青海湖,梦幻般的湖》精...
最新鄂教版小学语文五年级下册《青海湖,梦幻般的湖》精品学案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。3 青海湖,梦幻般的湖 老师带你来预习 1.这篇课文描绘了神奇...
《迷人的青海湖》教学设计
从而激发学生对文本学习的欲望,调动学生主动探究的积极 性。 ) 3、简介青海湖...作者用拟人、比喻的手法,写出了高山牧场的恬静、美丽,展示 出一幅人与自然和谐...
12册语文3青海湖
授课年级 课型 六年级 问题 课 学科 课时 语文 1 课题 授课日期 3*青海湖, 梦幻般的湖 1、 理解课文内容, 体会为什么说青海湖是梦幻般的湖, 从而培养学生...
更多相关标签: