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四川省宜宾市第一中学2015-2016学年高二上学期第14周周练语文试题


四川省宜宾市一中高 2014 级 2015—2016 学年上期第 14 周

语文试题
命题人:易正芬
班级 姓名

审题人:唐自群
分数

训练目标:语言基础、现代文阅读、语言运用 一、基础训练 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( A.颔 联(hàn) . C.埋 怨(mán)

. D.蹁 跹(pián) . A.蝇营苟狗 源截流 C.作壁上观 季常青 3.下列各句中加点的成语(熟语)使用恰当的一句是( )(3 分) A.这个厂管理不善,长期亏损,终于倒闭,树倒猢狲散 ,厂里的几百个工人也就各奔东西, ..... 自 路了。 B.尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意,但瑕不掩瑜 ,它的音乐仍深得 .... 观众喜爱。 C.他的文化基础本来就差,加上急于求成,等到考试成绩出来,果然就出现了阴沟翻船 的 .... 情况,他叫苦不迭。 D.老板许诺给他长一级工资,可三个月过去了,却仍不见动静,对这种开空头支票 的做法, .... 他很反感 。 4.下列各句中,没有语病的一句是 ( )(3 分) A.目前,少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍,主要原因是不少地方政府只为 赶时髦, 仓促间“跟风上网” ,而网络管理人才队伍建设却没有及时跟 上。 B.美国抛出的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污蔑和深刻 仇恨。 C.通过对变异和正常老鼠大脑及行为的比较,科学家就可以确定那些被破坏的基因所具有的 作用。 D.为了实现四个现代化,必须加强和提高科学技术水平和基础理论研究。 5.下面的场合,如果班长既想达到批评的目的,又想把话说得委婉些,表达恰当的一项是( ) (3 分) 小李和小杨,为了一点小事,两人自习课上大声地争吵起来。这时,班长说: 谋 生 食不果腹 诛连九族 耳根清净 D.关系谐调 形迹可疑 民生凋敝 四 旋 风(xuán) . B.洗涮 (shuàn) 伎 俩(jì) . . 摈 弃(bìn) . 汤匙 (chí) . )(3 分) 蒙 头转向(mēng) . 泾 渭分明(jīng) . 麻痹 大意(bì) . 咎 由自取(jiū) . B.终南捷径 沧海一粟 初出茅庐 开 便 宜从事(biàn) . 岌 岌可危(jī) . 处 心积虑(chǔ) . 沐猴而冠 (guàn) . 望其项背

2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )(3 分) 桃园结义 故态复萌

A.你们这样大声争吵,影响很坏。 C.你们这样大声争吵,影响不太好吧。

B.你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吧? D.你们这样大声争吵,真是太“了不起”了。

6.在下面两种语境下,用语最得体的一组是( )(3 分) 【情境 1】某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。 【情境 2】某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。 A.对不起,已经超时了。 你停一下,我来说两句。B.对不起,已经超时了。 不好意思,我 打断一下。 C.已经超时了,对不起。 不好意思,我打断一下。D.已经超时了,对不起。 你停一下,我 来说两句。 二、现代文阅读 7.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 带着村庄上路 卢年初 ①我那时以为这一生大概只会做一件事:离开村庄。 ②我并非在村庄里过得不愉快,那里的水土很适合我,只不过村里人都说外面的世界很 精彩,把离开村庄当做出息。我选择一个夏天离开,人们都在打瞌睡,我神不知鬼不觉地走 了,不要让他们以为我有什么留恋,以为我带走了村庄的什么东西,我走得要有出息,能留 给他们的全留给他们。 ③后我发现我是自欺欺人。路上累了歇脚的时候,把行囊打开,里面装的是一整个村庄。 我很羞愧,我曾想在城市的某个角落把它们抖掉,但人生这段漫长的路上,想要的东西还未 得到时,原拥有的东西你也还无法舍弃。在县城读书,我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学 中,我的伙食比许多人都要差,一般我只买个小菜,另外吃自己带的家乡菜:咸鱼 .坛坛菜. 鮓辣椒。肚子饿了,就用炒米茶充饥。炒米茶是母亲亲手做的,只要用开水一冲,加粗红糖, 很香。在省城读书,我以为离村庄越来越远了,但我却无法摆脱家乡话的困扰。在机关里办 公,我摆脱不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。我常见 到看我的老乡,看到他们就像看到自己,我为此忧戚:难道真的就抛不开村庄了吗? ④在我尽力掩藏村庄时,村庄却如影子一样照看我,照看着许多像我一样从村庄出的人。 我毕业后被安排到这座城市,在城里我遇到一个叫莲的女子,她的一切都具有村庄的风韵。 她不在乎我的家底,却看上了农家孩子的勤劳和朴实;接受她的爱情,我知道又等于接受了 村庄的一笔恩惠。后来我的父母亲跟着我进了城,开了一家土菜馆,曾经叫我害羞的家乡菜, 全部端上了大桌子。家乡菜全部来自家乡的风水,别有一番滋味。借助土菜馆,我发了一点 小财,我真的离不开村庄了。我开始懂得,我们这些出门在外的人,永远都是村庄的骄傲, 也永远都是村庄的累赘;我们把她的善良播撒,也把她的丑陋翻新。 ⑤不知何时起,我开始把村庄像糖一样含在嘴里,稍不留神,香甜就脱口而出。我走到 哪里,村庄都扑面而来。村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉,全都进了城,我感到这一 切似乎都是跟着我进城的。我们这些从村庄出来的人,常常聚会,侃起村庄,就好像是在村 庄的某个田亩说话,高昂铿锵。当我们贫穷,老把村庄当做羞涩;当我们富有,又拿村庄调 味。我们永远在把村庄当做铺垫,当做背景。 ⑥总感觉对村庄有所亏欠,总是不想爽爽快快承认,终于有一天,我的灵魂在不断地拷 问中,村庄才真实地凸现出。走吧,回吧,从村庄出的人,回去干点什么,或者什么也不干。 村庄最初不认识我们,但等我们一开口,就知道我们是谁了,在这块土地上,我们毕竟赤身

裸体地摸爬过,村庄还残留着我们的呼吸。其实正是我们想再次缩短和村庄的距离时,村庄 似乎在一点点远去。村庄的风物,村人的思维,常让我们寡言少语,我们走近亲近,又走近 了陌生。我们对村庄难以有什么回报,因为过去我们带走的太多。我们走的时候,不是带走 一把铁锹,而是别的东西,这只有我独自在夜晚书写文字时才真正知道。 ⑦而我那时疏忽了的是,我的文字又把村庄打扰了。我这后半生还有最大的一个愿望要 实现,那就是什么时候,要让村庄打个盹儿,我要带着我去上路。 (1) “我们走的时候,不是带走一把铁锹,而是别的东西”中“别的东西”指的什么?(3 分)

(2)试分析文章第五小节的表达特色。 (4 分)

(3)概括说明“我”对村庄的感情变化。 (6 分)

(4)联系全文,说说文章以“带着村庄上路”为题的深刻意蕴。 (6 分)

三、语言运用题 8.仿照下面句式,以“人生”不同阶段的特征为内容,续写一句话。 (5 分) 春之清新,夏之火热,秋之丰硕,冬之静穆,各季节的不同色彩,构成了多彩的岁月。

9.阅读下面的文字,提取五个关键词。 (每个关键词不超过 5 个字)(5 分) 9 月 3 日,沉寂了 10 多年的安徽淮南市大通“万人坑”展览馆正式复馆,以纪念抗日战 争胜利 70 周年,并以“爱国主义教育展览馆”名称向市民开放。 1938 年夏天,日军占领了淮南大通矿区,疯狂掠夺煤炭资源,在此被迫害致死的矿工和 抗日志士的遗体累计达 3 万具。1968 年, “万人坑”被重新掘开并建立了大通“万人坑”阶级 教育展览馆,先后接待全国各地的参观者近 8 000 万人次,成为闻名全国的爱国主义教育基 地。上世纪 90 年代, “万人坑”渐渐淡出人们的视野,展馆损毁严重。今年 4 月, “万人坑” 阶级教育展览馆正式被从淮南矿业集团移交给淮南市文化部门主管并重新进行了修缮,基本 恢复了原貌。 关键词: 10.从小我们听着“孟母三迁” 、 “岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》的歌声、 《游子吟》的吟诵声长大。母亲,一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女 成长,她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果, “中国母亲”这个伟大的群体能获得央视 “感动中国”年度人物特别奖,请你为她们写一段颁奖词。 (10 分) “中国母亲”颁奖词:

11.提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。 (5 分) ①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本

12.80 年代以来,汉语称谓词的使用相当混乱,报章杂志和一些出版物,都有不少错用称谓词 的事例发生,尤其是一些历史题材的电视剧,请指出下列句子的错误。 (4 分) A.那汉子又呵呵笑道: “小姐能否告知家父何人?贵乡何处?” ( 《传奇文学选刊》1986 年第 5 期) B.“晚生河北深州人氏,在尊师郭云深膝下学形意拳。 ” (同上) C.校工说: “校长,你家兄来了! ” (电视剧《松滋风云》 ) D.电视剧《西游记》唐僧对悟空等说: “既然他家师不在??”

推荐阅读:语文读本《生命进行曲》P26-35《快嘴李翠莲记》 。 知识链接: 敬语和谦语,中华民族文化传统要求人们在交往中对他人应使用敬称和谦称 ,应该尽量 贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。因此汉语里拥有大量的敬称、谦称的词和词 组。如称自己为“在下、鄙人、小弟、属下、老朽等”,称对方的人为“家父、家慈、家兄、 敝东、敝岳、贱内、小儿、犬子等” 。以上为谦称。对他人的尊称有“令尊大人、尊夫人、尊 翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孙等” ,以及“??君、??公、??老等” 。这类 敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际态度。 例如:年龄称谓趣谈 自古以来,我国对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓, 真可说是名目繁多,雅致有趣。 不满周岁——襁褓; 2~3 岁——孩提; 女孩 7 岁——髫年; 男孩 8 岁——龆年;幼年泛称——总角;10 岁以下——黄口;13~15 岁——舞勺之年;15~20 岁——舞象之年; 12 岁(女)——金钗之年;13 岁(女)——豆蔻年华, 15 岁(女)—— 及笄之年; 16 岁(女)——破瓜年华、碧玉年华;20 岁(女)——桃李年华; 24 岁(女) 花信年华; 至出嫁—— 梅之年;至 30 岁(女)——半老徐娘; 20 岁(男)——弱冠; 30 岁(男)——而立之年; 40 岁(男)——不惑之年、强壮之年; 50 岁——年逾半百、知非 之年、知命之年、艾服之年、大衍之年; 60 岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年; 70 岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年;80 岁——杖朝之年; 80~90 岁——耄耋之 年; 90 岁鲐背之年; 100 岁——期颐。 禁忌语 日常交谈中需要避讳的内容一般有: 1.生理上的缺陷。 诸如耳聋,眼瞎,脸麻, 背驼,腿短,五官违常,肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间,或对方不够开朗大度,说 话时对上述种种都应当避开,不得已时只好采取间接表达方式。 2.家庭不幸。 像亲属死亡, 父母离异,婆媳不和,父子关系紧张,子女品德不端,晚年膝下茺凉,身有难言这隐,患上 不治之症,不是当事人主动提及,则不宜贸然询问。 3.个人在为人处事方面的短处,学业能 力上的不足,种种不够体面的经历和现状,这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。 4.特定 的风俗习惯。

讲话要注意避讳,早已成为人们的注意问题了。再探讨一下讲求避讳的具体方法,一般有 以下几个方面可供参考: 1.改换说法,寻找替代。 对跛子讲客气,要说“你腿不方便,请 先走! ”对聋子表示照顾,说就讲“你耳背,请往前坐! ”老张长得胖,这是生得“富态” ,老 李长得瘦,这是长得“精干” ,受伤流血是“挂了花” ,为终老准备的棺木是“寿材” 。 2.注 意语言环境,以防产生反感。 如你爱人做错了事,关起门来怎么批评也不要紧,当着外人, 你把他(她)数落了一通,这面子往哪儿放?有几个不避讳的! 3.注意语言对象,以免出现 误会。一个谙熟外文人的人,在几个不通外文人面前,大谈掌握外文的重要性,甚至说什么 当今时代,不掌握一门外语,简直是新型文盲。 4.入境问俗,入乡随俗。这样右以主动免去 避讳。 四川方言中“舌”与“折” 、 “蚀”同音,四川饭店肉铺做生意的人,这图吉利,便把 猪舌、牛舌称为“猪招财” 、 “牛招财” ,你到了四川就不要张口闭口买猪舌头、牛舌头。南京 人结婚时忌讳人家送伞作礼物, “伞”和“散”同音,太不吉利。送不得当然也说不得。上海 人看望病人忌带苹果,究其实,又是谐音作怪,原来在上海话里“苹果”和“病故”一个念 法。 委婉语 委婉语是交际中一种与直接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象 .事实上,委婉 语是在语境的制约和作用下、体现交际主体心理需要而产生的 ,表达者不直说本意,而选用具 有与直接语所指或含义相同的'说法'来替换表达的一种语言现象. 1.有些事物或现现象,人 们从来不原直说,必须用婉言。如人们避讳说“死” ,可以用其他词来说, “逝世” 、 “见马克 思” 、 “没了”?? 2.对于某些疾病,生理缺陷等,往往要使用婉言。 3.交际中说到自己, 常用表示谦虚的说法。如把自己的意见说成“不成熟的意见” ,把自己突出的成绩说成“我做 得还很不够”等。 4.交际中要求别人做什么事,常用祈使表示商量的语气。如向别人借笔, 可以说: “请把笔借给我用一下,行吗?”

四川省宜宾市一中 2014 级 2015—2016 学年上期第 14 周 语文试题双向细目表
命制人:易正芬
题序 考点 三 级 题型 及具 体知 识点 分 值 设计 难度 系数 识 记 理 解

审核人:唐自群
能力层级 分 析 综 合 鉴 赏 评 价 表 达 应 用 探 究 各知识权重

知识 板块 名称

题号 (三 级)

权 重 (%)

一级

二级

1 一(基 础知 识) 3 4 2

选择 题 选择 题 选择 题 选择

字音



字形

√ 基础

词语

√ 知识 √

病句

题 5 选择 题 选择 题 语言 得体 语言 得体



6 三(文 学类文 本阅 读) 四(语 言运 用) 7

主观 题

散文 阅读 鉴赏 语言 的合 理运 用



迁移 训练

8—— 11

主观 题



迁移 训练

第三部分:答案解析 四川省宜宾市一中高 2014 级 2015—2016 学年上期第 14 周
一、基础训练 1.C(A.旋风(xuàn) B.岌岌可危(jí) D. 咎由自取(jiù) ) 2.D( A.蝇营狗苟 B.开源节流 C.株连九族 ) 3. D(A“树倒猢狲散”贬义,B“瑕不掩瑜”主体应是好的 C.“阴沟翻船”表事情出意外) 4.C(A“少数”与“普遍”相矛盾 B.“事实”后加“的内容”;D “加强”与“水平”、 “提高” 与“研究”均不能搭配) 5.析:事情发生在课堂上,全班同学都在场,如果班长的批评太直接,不留情面,出现 的后果可能是小李和小杨同时将矛头转向班长,引起更大的争执。所以,批评的语气要委婉, 答案应为 C . 6.B 二、现代文阅读 7.1) “别的东西”是指勤劳、淳朴、真诚、善良等美的精神品德。 (2)①运用了比喻的修辞手法,形象生动地说明了我和村庄关系的亲近和村庄带给我的甜蜜 和幸福;②运用了排比的修辞说法,细致而全面地说明村庄与我如影随形,不可分离。 (3)①“我”想离开村庄,抛开村庄,因为离开才有出息;②“我”尽力掩藏村庄,但村庄 却像影子一样照看我,我不断得到她的恩惠,这使“我”开始懂得我们永远是村庄的骄傲, 对村庄心存感激之情;③“我”反省自己,认为自己对村庄应当有所回报。 (4)①“我”对村庄怀有深情厚意,已经和村庄融为一体,村庄的精神将永远与“我”同, “我”要带着村庄去上路;② “我”不想再向村庄索取,而想让村庄休息。 “新我”要带着 对村庄的感恩之心,更好地回报村庄。 三、语言运用 8.少年纯真,青年奔放,中年沉稳,老年庄严,各阶段的不同性情,连缀起绚烂的人生。 9.展览馆 复馆 纪念 抗日战争 胜利 10.中心明确,语言高度概括,简洁凝练,文笔优美,饱含深情。

11.遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身,产生 与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。 12.析: 以上四例, 是因为不了解汉语称谓中有谦称和敬称之分, 才出了这种错误。 “家父” “家 兄” “家师”是对人称自己的父兄和老师。 “尊师”一词,中古时期曾用以称自己的老师,但 宋元以来称自己的老师多用“师尊” ,罕用“尊师” , “尊师”用来敬称他人的老师了。语言是 约定俗成,不能自行其是的。


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