当前位置:首页 >> 高中教育 >>

【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第15课 应用体验之旅 Word版含解析]


(时间:40 分钟 满分:62 分) 一、基础巩固(28 分,选择题每小题 3 分) 1.下面各项中加点的字注音完全正确的一项是( A.属 (zhǔ)客 . B.桂棹 (zhà o) . C.上溯 (sù ) . D.袅袅 (niǎo) . 答案:B 2.下列各句中的加点词与例句中的加点词含义或用法相同的一项是( 例句:西 望夏口,东望武昌 . A.月明星稀,乌鹊南 飞。 . C

.任意东西 。 . 答案:A 3.下列各句中的加点词与例句中的加点词不属于同类的一项是( 例句:望美人 兮天一方 .. A.哀吾生之须臾,羡长江之无穷 .. B.凌万顷之茫然 .. C.徘徊于斗 牛 之间 . . D.俯察品类 之盛 .. 解析:例句“美人”代指有才德的人。A 项古今意义相同;B 项“茫然”意为辽阔的 样子;C 项“斗牛”意为星宿名,斗宿和牛宿;D 项“品类”意为万物。 答案:A 4.下列各句句式不同于其他三项的一项是( A.而又何羡乎? C.何为其然也? ) ) B.方其破荆州,下 江陵。 . D.顺流而东 也。 . ) 嫠 (lí )妇 . 愀 (qiǎo)然 . 舳 (zhó u)舻 . 匏 (bāo)尊 . )

山川相缪 (mó u) . 酾 (shī)酒临江 . 横槊 (shuò )赋诗 . 肴 (yá o)核既尽 .

解析: A 项, “缪”应读“liá o”; C 项, “舳”应读“zhú ”; D 项, “匏”应读“pá o”。

解析:例句与 A 项均为名词作状语,其余为名词作动词。

B.而今安在哉? D.固一世之雄也。

解析:A、B、C 三项为宾语前置句;D 项为判断句。 答案:D 5.下列六句话分编为四组,从分句间语意关系的角度看,分类正确的一组是( ①清风徐来,水波不兴 ②诵明月之诗,歌窈窕之章 )

③飘飘乎如遗世独立,羽化而

登仙 ④浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止

⑤盈虚者如彼,而卒莫消长也 ⑥逝者如斯,

而未尝往也 A.①③⑤/②④⑥ C.①②③/④⑤⑥ B.①④⑥/③②⑤ D.①③⑥/②④⑤

解析:①②③表并列,④⑤⑥表转折,只有 C 项符合这一特征。 答案:C 6.下列对原文有关内容的理解和分析,不 正确的一项是( . 文章兼具有诗歌的深致情韵,又有散文的透辟理意。 B.全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事,这就创造出一种情、景、理 的融合,充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界。 C.本文记述了作者与客人月夜泛舟赤壁的所见所感,采用主客问答的形式,对人生态 度进行了探讨。 D.作者由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲观,再到他虽处逆境却表达的乐观旷达的 生活态度,表达了一种消极的人生观。 解析:D 项,“表达了一种消极的人生观”不对,与前面的分析矛盾。 答案:D 7.将下面的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。(2 分) 译文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)挟飞仙以遨游,抱明月而长终。(2 分) 译文:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。(3 分) 译文:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。(3 分) 译文:____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案:(1)像蜉蝣一样,将短暂的生命寄托在天地之间,渺小得就像大海里的一粒小米。 (2)想与神仙一起遨游太空,同明月一样永世长存 。 (3)假若从它的变化的方面来看,那么天地间万事万物连一瞬间都没有停止变化。 (4)这是大自然无穷无尽的宝藏,而我和你可以共同享用它们 。 二、阅读鉴赏(22 分) )

A.本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵,同时又吸取了散文的笔调和手法,使

阅读下面的文言文,完成 8~12 题。 后赤壁赋 苏 轼

是岁十月之望,步自雪堂,将归于 临皋。二客从予过黄泥之坂 。霜露既降,木叶 . . 尽脱。人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。 已而叹曰: “有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮, 举网得鱼,巨口细鳞,状似松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒, 藏之久矣,以 待子不时之须。” . 于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日 月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄 衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖 .
·

鹘之危巢,俯冯夷之幽宫,盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动;山鸣谷应,风起水涌。 予亦悄然而悲,肃然而恐,凛 乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉 。时 . . 夜将半,四顾寂寥。适 有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西 . 也。 须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名俛 而不答。“呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑, 予亦惊寤。开户视之,不见其处。 8.对下面句子中加点词的解释错误的一项是(3 分)( A.二客从予过黄泥之坂 . B.予乃摄 衣而上 . C.凛 乎其不可留也 . D.适 有孤鹤,横江东来 . 解析:B 项,摄:整理。 答案:B 9.下面句子中不含通假字的一项是(3 分)( A.以待子不时之须 C.反而登舟,放乎中流 ) B.问其姓名,俛而不答 D.而江山不可复识矣 坂:山坡 摄:拿着 凛:恐惧的样子 适:恰好 )

解析:A 项,“须”通“需”;B 项,“俛”同“俯”,向下,低头,和“仰”相对; C 项,“反”同“返”,返回。 答案:D 10.下列句子中加点词不属于活用的一项是(3 分)( A.予乃摄衣而上 . B.于是携酒与鱼,复游于赤壁之下 . C.适有孤鹤,横江东 来 . )

D.戛然长鸣,掠予舟而西 也 . 解析:A 项,方位名词作动词,向上走;C 项,名词作状语,从东边;D 项,方位名 词作动词,向西飞。 答案:B 11.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法不相同的一项是(3 分)(
?步自雪堂,将归于临皋 ? . A.? ? 徘徊于 斗牛之间 ? . ? 江山不可复识矣 ?曾日月之几何,而 . B.? ?固一世之雄也,而 今安在哉 ? . ?听其所止而休焉 ? . C.? ? 少焉 ,月出于东山之上 ? . ? 待子不时之须 ?以 . D.? ?以 俟夫观人风者得焉 ? .

)

解析:A 项,于:介词,到/介词,在。B 项,而:转折连词。C 项,焉:句末语气助 词。D 项,以:连词,用来。 答案:A 12.断句和翻译。(10 分) (1)用“/”给文中画波浪线的语段断句。 (4 分) 须 臾 客 去 予 亦 就 睡 梦 一 道 士 羽 衣 蹁 跹 过 临 皋 之 下 揖 予 而 言 曰 赤 壁 之 游 乐 乎 问 其 姓 名 俛 而 不 答 答案:须臾客去/予亦就睡/梦一道士/羽衣蹁跹/过临皋之下/揖予而言曰/赤壁之游乐乎/ 问其姓名/俛而不答 (2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分) ①曾日月之几何,而江山不可复识矣。 译文:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶? 译文:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①才过了多久呀,以前的风景竟再也认不出来了。 ②昨天晚上,一边叫一边从我船边飞过的,不就是你吗? 参考译文:

这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,一起走过 黄泥坂。这时霜露已经降下,树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬。 四下里瞧瞧,心里十分快乐,于是一面走一面吟诗,相互酬答。 过了一会儿,我叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜,月色皎洁,清风吹拂, 这样美好的夜晚,我们怎么度过呢? ”一位客人说:“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴 巴,细鳞片,形状就像吴淞江的鲈鱼。不过,去哪里弄到酒呢? ”我回家和妻子商量。妻 子说:“我有一斗酒,保藏了很久,为了应付您突然的需要。” 就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡峭的 江岸高峻直耸。山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才过了多久呀,以 前的风景竟再也认不出来了。我就撩起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开纷乱的野草,蹲 在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝,攀上猛禽做窝的悬崖,下望水神冯夷 的深宫,两位客人都不能跟着我到这个极高处。我嘬口长啸,草木被震动,高山与我共鸣, 深谷响起了回声,大风刮起,波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀,感到恐惧,觉得这里使人害 怕,不可久留。回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半 夜,望望四周,觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤,横穿江面从东边飞来,翅膀像车轮一 样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它嘎嘎地拉长声音叫着, 擦过我们的船向西飞去。 过了会儿,客人离开了,我也回家睡觉。梦见一位道士,穿着羽毛编织成的衣裳,轻 快地走来,走过临皋亭的下面,向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐吗?”我问他的姓名, 他低头不回答。“噢!哎呀!我知道你的底细了。昨天晚上,一边叫一边从我船边飞过的, 不就是你吗?”道士回头笑了起来,我也忽然惊醒。开门一看,却看不到他在什么地方。 三、表达交流(12 分) 13.苏轼的诗不仅“诗中有画”,而且“诗中有理”。请将他的《惠崇春江晚景》用 散文化的语言描述出来,然后用一句话说出一个蕴涵的哲理。(6 分) 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 诗改文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 蕴涵的哲理:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

参考答案:(1)(诗改文:)春天来了,竹林已被新叶染成一片嫩绿,桃树上也已绽开了三 两枝早开的桃花。鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了。它们最先察觉了初春江水的回 暖。河滩上已经满是吐出新芽的蒌蒿,芦笋也抽出了嫩嫩的短芽。此时正是河豚肥美上市 的时节。(2)(蕴涵的哲理:)①一个人只有经常与某种事物保持接触,才能敏锐地把握住任何 细微的变化。②一般存在于个别之中,并通过个别表现出来。③实践是认识的来源。 (写出 一点即可) 14. 仔细观察下面一幅漫画,按要求回答问题。(6 分)

(选自《中国新闻漫画网》) (1)请简要介绍漫画内容:___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________(3 分) (2)此漫画的寓意是:_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________(3 分) 参考答案:(1)画面上有一棵大树,只剩下唯一一根“学习”的树枝,其他的如“动手 能力”、“组织能力”、“表演能力”等树枝都被“学校教育”这把锯子锯掉了。 (2)讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养,完全忽略学生的其他能力,限制了 学生兴趣和特长的自由发展。


相关文章:
【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第15课 应用体验之旅 Word版含解析]
【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第15课 应用体验之旅 Word版含解析]_高中教育_教育专区。【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第15课 应用...
【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第14课 应用体验之旅 Word版含解析]
【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第14课 应用体验之旅 Word版含解析]_高中教育_教育专区。【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第14课 应用...
【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第17课 应用体验之旅 Word版含解析]
【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第17课 应用体验之旅 Word版含解析]_高中教育_教育专区。【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第17课 应用...
【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第19课 应用体验之旅 Word版含解析]
【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第19课 应用体验之旅 Word版含解析]_高中教育_教育专区。【精品练测】高中语文粤教版必修二第四单元 第19课 应用...
2014学年高一语文应用体验之旅配套训练: 第四单元 第15课(粤教版必修2) Word版含答案]
2014学年高一语文应用体验之旅配套训练: 第四单元 第15课(粤教版必修2) Word版含答案] 【三维设计】2014 届高中语文 第四单元 第 15 课 应用体验之旅配套 ...
【精品练测】高中语文粤教版必修二第二单元 第4课 应用体验之旅 Word版含解析]
【精品练测】高中语文粤教版必修二第二单元 第4课 应用体验之旅 Word版含解析]_高中教育_教育专区。【精品练测】高中语文粤教版必修二第二单元 第4课 应用...
【精品练测】高中语文粤教版必修二第二单元 第5课 应用体验之旅 Word版含解析]
【精品练测】高中语文粤教版必修二第二单元 第5课 应用体验之旅 Word版含解析]_高中教育_教育专区。【精品练测】高中语文粤教版必修二第二单元 第5课 应用...
【精品练测】高中语文粤教版必修二第三单元 第13课 应用体验之旅 Word版含解析]
【精品练测】高中语文粤教版必修二第单元 第13课 应用体验之旅 Word版含解析]_高中教育_教育专区。【精品练测】高中语文粤教版必修二第单元 第13课 应用...
【精品练测】高中语文粤教版必修二第三单元 第9课 应用体验之旅 Word版含解析]
【精品练测】高中语文粤教版必修二第单元 第9课 应用体验之旅 Word版含解析]_高中教育_教育专区。【精品练测】高中语文粤教版必修二第单元 第9课 应用...
【精品练测】高中语文粤教版必修二第三单元 第12课 应用体验之旅 Word版含解析]
【精品练测】高中语文粤教版必修二第单元 第12课 应用体验之旅 Word版含解析]_高中教育_教育专区。【精品练测】高中语文粤教版必修二第单元 第12课 应用...
更多相关标签:
粤教版物理必修一 | 粤教版高一物理必修一 | 粤教版高一语文必修一 | 粤教版语文必修五 | 粤教版语文必修一 | 粤教版物理必修一课本 | 粤教版物理必修二 | 粤教版语文必修二 |