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人间生活说课稿


《人间生活》说课稿
尊敬的各位评委、老师,大家好! 我叫```,今天我说课的内容是湘教版高中美术鉴赏第二单元第四课《人间生活》 。本次 说课包括六部分:说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序和说板书。

说教材
1.教材分析。 这节课主要讲述《人间生活》 (中国古代美术作品部分) :教材例举了从中国古代较有代 表性的人物画作品, 并分析了这些作品所体现的社会观念。 本节课通过对这些作品进行分析 与思考、体验与探究、使学生真正认识理解画家是如何表现普通生活细节的。 。 2.教学目标 根据素质教育的要求和新课改的精神,我确定教学目标如下: (1)知识与技能:了解中国古代比较有代表性的人物画、风俗画作品。 (2)过程与方法:体会并理解美术作品是如何表现普通生活细节的。 (3)情感态度与价值观:感受中国古代美术作品的美,培养学生对中国文化的热爱。 3.教学重难点。 (1)美术作品如何表现普通生活细节的。 (2)体会作品所表现的生动生活。

说学生
本课面对的学生为高中生,课程繁多、学业压力大。美术作为素质拓展课程,学生重视 程度不高,所以要注意调动学生的积极性。同时高中生有一定的自主学习与分析能力,在知 识层面通过前面的学习,学生对美术作品有一定的鉴赏能力。

说教法
教学方式的改变是新课程改革的目标之一, 改变了过去单纯的教师讲授、 学生接受的教

学方式,变为师生互动式教学,本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围,加强与 学生的合作。因此本节课以任务驱动法为主,在充分准备视频、图片、音乐和各种有关资料 的情况下,利用活动来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结,充分调动学生学习 的积极性和主动性,发挥其主体作用。

说学法
学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主学习、合作学习、探究学习,让学 生通过观察、资料分析等,培养学生的科学探究能力,学生以小组为单位,进行合作学习, 唤醒学生的学习意识、通过表演挖掘学生的潜能,调动其积极性和主动性,培养学生自主学 习的精神。

说教学流程 一:课前准备
1、将学生进行分组,分发赏析表格。 2、提示同学们查阅课本第31-32页,对照张萱《捣练图》 、顾闳中《韩熙载夜宴图》 、张择 端《清明上河图》的分析介绍,完成表格。

二:教学过程
(一)视频导入:(5分) 播放影视《满城尽带黄金甲》的节选片段 (1) 、 看视频思考以下问题: 剧中讲述的是什么朝代的故事?剧中妇女的体型?她们穿戴的 服饰有何特色?在你印象中这个朝代的社会状态是怎样的? (2) 、学生思考回答:唐朝;比较开放、颜色很鲜艳;国力强盛、经济繁荣等(将学生回 答到位的答案给予肯定) 。 (3) 、教师小结:通过视频,我们能够观察到很多细节,总结出很多信息。假如要你用绘 画的形式来表现古代生活细节, 你会画吗?有难度! 那我们一起看看古代画家是如何描绘的, 下面我们开始今天的新课学习。 (二) 、新课讲授:

1、提问:各小组是否完成课前练习。下面请每组派代表来分析展示结果。 2、展示图片:张萱《捣练图》 (1) 、让学生代表介绍:这是一幅唐代仕女画,作者名叫张萱,宫廷画师。这幅作品主要 是描绘宫中妇女捣练时的情景。练是古代的一种白绢,经漂洗和冲捣后才会变白变软。整幅 画可以分为三个部分,即捣练、织修、熨烫。我们来欣赏“熨烫”部分。 (2) 、活动:小组其他成员上台模仿体验画中人物动作及神态。 (3) 、教师补充并小结: 这些细节非常真实、生动,极富生活情趣,是画家对生活细心观察 善于表现的结果。 我们欣赏了唐朝画家张萱画的宫廷仕女捣练时的生活画, 下面我们再来看 一幅表现宴请的作品。 3、出示作品顾闳中《韩熙载夜宴图》 (启发式、社会学式鉴赏) (1) 、学生代表介绍:南唐后主李煜让画家去窥探大臣的生活,以了解大臣的为人。整幅 画采用了我国传统表现连续故事的手法, 随着情节的进展而分段, 以屏风为间隔。 通过听乐、 观舞、歇息、清吹、散宴等情节,叙事诗般描述了夜宴的全部情景。 (2) 、活动:小组其他成员上台模仿体验画中人物动作及神态。 (3) 、教师补充并小结:通过探讨、合作、交流等方式对这幅画有了比较真实细致的了解, 如果画家没有对生活细致入微的观察不可能画出这样的画来, 同时这样一幅画对后人了解当 时社会生活和韩熙载提供了宝贵真实的历史资料。 4、北宋画家张择端《清明上河图》 (1) 、教师演示诗句:“历经风雨八百年,繁华古都在眼前。千姿百态众生像,尽在绵绵 画中间。扬名海外震国威,惊世绝技人人赞。”并思考这首诗是指哪幅中国名画? (2) 、学生回答:北宋画家张择端《清明上河图》 。 (3) 、学生代表介绍: 《清明上河图》是一幅反映市井生活得风俗画,有人称它为我国宋代 的小百科全书。 (4) 、教师演示:出示视频《清明上河图》并配乐《春江花月夜》 。 (5) 、教师补充并小结:此画分三部分,第一部分描绘市郊景象,第二部分描写繁忙的汴 河码头,第三部分描写热闹的街市。绘画的规模宏大,场面繁杂,且笔笔精到,一丝不苟, 达到生动明确,惟妙惟肖的境界。 5、活动评价:

根据各小组的阐述及表演进行评价,形式为自评、他评、师评三者结合。 (三) 、实践练习: 假如你以“春游”为题,画一幅画,你会表现什么内容?用口头表述的形式描述。 (1) 、出示文字:思考与交流:如果你以“春游”为题,画一幅画,你会表现什么内容? 你会选取什么样的对象?突出哪些细节?用口头的形式描述。 (2) 、教师提示:从人物主体形象(包括表情、动作、神态)周围环境、道具等方面进行 分析。 (四) 、课堂总结: 教师总结: 今天我们一起分享了中国古现代画家描绘世俗生活的美术作品, 很有感触和体会。 可以说现实生活是画家永恒的主题, 没有画家对现实生活的热爱和细致入微的深入观察, 古 代画家不可能, 现代画家也是不可能表现出的这么生动的“生活”画面。 只有通过对生活得 细心观察才能创造出好的美术作品。

说板书

《捣练图》 朝代 题材 表现手法 人物表现及 社会状态 唐 宫廷生活 设色华丽 安逸、闲适

《韩熙载夜宴图》 五代 官宦生活 设色浓重 颓唐、放纵

《清明上河图》 北宋 城市生活 线描淡彩 繁荣昌盛

中国古代人物画赏析


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