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Excel函数教案


Excel 的函数教案
班级:12 秋电子班 教师:孙鹏 时间:2013-05-16

【教学设计】
(1)讲解几个常用的函数; (2)针对不同情况,认识到可以用公式和函数两种方法来进行统计,然后再对两种办 法进行对比分析,完成知识的升华; (3)通过练习,巩固知识,依照学生的认知规律,顺应学生的学习思路展开,自然地 层层推进教学.

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【教学目标】
知识目标: 1.让学生掌握条件函数、求平均值函数的用法。 2.启发学生学会求最大值、最小值。 能力目标: 1.培养学生分析数据、处理数据的能力。 2.培养学生管理数据的能力。 3.培养学生综合运用所学知识,解决实际问题的能力。 情感目标: 1.培养学生主动思考,积极探索的精神。

【教学重点】
If 函数,AVERAGE 函数 max 函数 min 函数

【教学难点】
函数中单元格范围的选定,函数的通用格式

【教学方法】
引导、演示、启发 教学

【教学过程】 教
引入新课 从实际事例使学 以某班级的期末成绩进行计算,求出最高分、最低分、平均分,输 出“及格” “不及格”条件 ,那么如何进行统计计算? 讲授新课 生自然的走向知 识点













一。函数解析: 1.MAX(x1,x2,...):返回数据集中的最大数值。 2MIN(x1,x2,...):返回数据集中的最小数值。 3.IF(条件 1,返回值 1,返回值 2) 输出返回值。 IF(a1>59,”及格”,”不及格”) 注:符号必须是半角 4.AVERAGE(x1,x2,...):返回参数算术平均值 例 1:average(8,9,4) 结果:(8+9+4)/3=7 例 2:average(a1:a3,b12:b14) 结果:(a1 值+a2 值+a3 值+b12 值+b13 值+b14 值)/6 二。公式与函数比较: 例:在成绩表中分别利用公式和函数计算平均值成绩并根据平均成绩输 出“及格” “不及格”条件。 公式法: 1。打开素材成绩工作簿。 2。在单元格 K6 输入”=(F2+F3+…+F21)/20” 函数法: 1。打开素材成绩表工作簿。 2。在单元格 K6 输入”=Average(F2:F21)” 3 . IF(a1>59,”及格”,”不及格”) 结论:公式可以处理简单的统计,不适合工作量大的统计。而函数可以 处理大量的统计工作。 三。函数练习。 完成成绩表其余部分。 (略) 巩固新课 函数在日常 office 工作中是我们处理数据必不可少的帮手。掌握了 上面介绍的函数,可以解决最大,最小,求和,求平均等各种统计工作。 课后作业 教学反思 学生由于生活经验少,对于函数的使用不够灵活,可以在平时多加练习。 完成老师布置的函数练习。


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