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科学性的学习方法


奎屯市第一中学 初一(7)班 王逸 综合实践活动

科学的学习的方法,是针对自己的 具体情况而定的 学习方法,对自己学 习有很大的帮助。

学习要有明确的目的、目标,无论做什么事 都要有明确的目的,学习尤其如此。目的越明确, 学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所 付出的努力就越多,学习意志就越坚强。目标有 大目标,小目标,有远期的,也有近期的,小到 一节课,大到一生的志向都属于此范畴。小目标 要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。 确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不 能太低,也不能太高。太低不利于意志的培养, 太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受 到打击 。

掌握科学的记忆方法,记忆是学习中最重要 的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不 论是哪门学科都有背诵的任务,要求背诵的必须 背诵,以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆, 即即使的重现,勤复习、多复习。当天的内容当 天复习,本周的功课周复习,一月还有小复习, 考前再做总复习,这样学习才记忆牢固,才能取 得最佳学习效果

抓好学习环节的关键,学习可分为四个主要 环节:预习、听课、复习、作业。每个环节都有 其特点,也有其关键。预习:预习要养成习惯, 习惯很重要,既然是习惯决不能三天打鱼两天晒 网。预习的时间要根据实际情况而定,可以在学 习时挤时间,也可以在周末,还可以在节假日。 预习要找难点,找难点的目的是就是要攻破它, 这是预习的关键。这能证明一个人的能力,同时 也能培养一个人的能力,更会磨练一个人的意志。 听课:听课是学习时最重要的环节,会听课意味 着会抓重点,能理解老师的意图。复习:复习要 摸规律,复习的目的是把学习内容进一步巩固、 掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。 作业:作业要独立完成,典型的内容要反复练习, 这样才能形成技能技巧。

掌握科学的学习方法四:及时做好笔记与作 业,好记性不如烂比头。记笔记是一种良好的听 课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听 不记,更不能只记不听。可以记在课本上、教学 内容附近,这样记录的内容不易丢失,又易和教 学内容相联系,既实用,又利于今后复习。布置 作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完 成任务,不复习就急于做作业,这不利于知识的 巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容,和老师 讲课的内容对照一下,看一看是否一致。这样做 等于及时地复习了一遍,3然后再做作业,既快速 又能保证作业质量,达到最佳的学习效果 。

掌握科学的学习方法五:交叉学习效果好不少同 学在读书学习时,长时间单一的学习同一内容,表面 上看时间用了不少,但效果并不理想,这是为什么呢? 脑卫生学者告诉我们,人的大脑皮层细胞是有分工的, 学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长 久接受同一类信息刺激,使某一部位长久兴奋,就容 易产生疲劳,降低学习效率。若及时转换学习内容, 合理调节“兴奋灶”,就可以避免大脑某一兴奋区长 时间过于紧张,使别的部位出现新的兴奋区。在读书 求知时,为了充分利用时间,可交叉阅读内容差别较 大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科 交替进行,特别是文理交替。学完语文做物理,读完 政治写数学…学习之余,若做一些文体活动,或干点 家务活,都可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样, 既能缓解疲劳,又能开阔知识视野,提高学习效率。 学习时多接见交叉学习的方法,科学运筹时间,情绪 饱满地投入学习,以取得学习的更大效益。

掌握科学的学习方法六:课堂笔记整理,由于种种 原因,同学们在课堂上所做的笔记,往往较杂乱,可 后觉得不好用。为了巩固学习效果,积累复习资料, 指导读写训练,有必要学会整理课堂笔记,使之成为 清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。对 课堂笔记进行整理、加工,其方法有“七”:一.忆。 “趁热打铁”,即课后抓紧时间,对照书本、笔记, 及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提,为笔 记提供“可整性。”二.补。课堂上所做的笔记为的是 要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要较 记录速度快,于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、 简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上, 及时作修补,使笔记有“完整性”。三.改。仔细审阅 笔记,对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。 其中,特别要注意与解答课后练习,与学习目的有关 的内容的修改,使笔记有“准确性”。

1.你最喜欢哪种学习方法? 2.你觉得科学学习方法有什么好处? 3.你有什么另类的学习方法,给我们 大家分享一下。

一.制定阅读计划。凡事情预则立,不预则废。”阅读应有计划, 这个计划包括时间、内容、要求,实现计划的措施。计划的形式不 拘,但要切实可行。 二.读、写、用相结合。阅读后,要把新学的知识和技巧用于实际。 写,也是一种运用。写心得、记笔记、写短评,最后达到用。读书 是学习,使用也是学习,而且是很重要的学习。 三.虚心求教。在遇到通过运用工具书,查资料都不能解决的问题 时,要虚心向老师、同学求教。“三人行,必有我师焉”,“择其 善者而从之,其不善者而改之”。 四.勤于自学。古人云:“业精于勤,荒于嬉”“学问勤中得”, 这些名言都是说学习要勤。阅读要靠自己努力,自己能办的无比办 到,不可等老师教,也不可依赖工具书。要有自觉地学习行动,变 “要我学”为“我要学”,多发挥自己的主观能动性。 五.阅读时要“心到”。宋代的朱熹说过:“读书应三到,谓心到、 眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪 诵读,决不能记,记亦不能久也。”再加上一到,就是手到,要手 勤,要摘抄原句或做上记号,进而在写读书笔记时将句子用到自己 的文章中。四到当中,心到手到最为重要。 六.阅读时应多动脑。要根据自己的能力,对读物多动脑分析、比 较,进而去吟咏、体会。

你从本课中学到了什么?


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