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优秀教研组申报表


附件 5:

湖南省中小学优秀教研(备课)组申报表

申报单位: 湖南省汨罗市第二中学中学

申报教研组: 历史教研组

推荐单位:

湖南省汨罗市第二中学

湖南省教科院基础教育研究所 2014 年 10 月

学 校

/>湖南省汨罗市第二中学

组别 学历
本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科

历史组 职称
中高 中高 中高 中高 中高 中一 中一 中一 中一

人数

9人 兼 职
高三年级 备课组长

姓 名 组 长
周勇 冯一青 易军 曾最明 毛中良

性别
男 男 女 男 男 女 男 男 男

年龄
43 48 48 49 41 37 36 39 37

任教年级、 周课时 科目
高三历史 高一历史 高三历史 高二历史 高一历史 高二历史 高一历史 高二历史 高三历史 12 10 12 10 12 16 12 16 18

副组长

高二年级 备课组长 高一年级 备课组长

成员
吴艳花 张衍 翁波 王锋

评价项目





1、为了更好地开展教学教研工作,学校设立历史教研组,组长一名,并设年级历 史备课组,各设备课组长一名。

组织与保障

2、 为了加强对教研组的工作指导和监督, 学校安排办公室主任周卫东老师蹲点历 史组。 3、定期联系并组织历史组全体教师参与学校的教学教研活动。 1、加强教研组建设,参与优秀教研组评选。学校每一学年都有优秀教研组和优秀 备课组的评比。 2、 加强教研组长辐射、 服务的职能。 学校定期开展教研组长培训工作, 教研组长、 备课组长每期上一堂示范课。 3、 加强教研组活动的有效性。 教研活动要能够真正帮助教师解决实际教育教学中 的问题,通过相互交流,勾通信息,加深教师的认识和理解,转变教学观念和态度, 增强研究意识,促进职业能力的培养。 4、加强师资队伍建设,打造“学习研究型”教师队伍。 1、每周召开一次教研组会议,落实学校布置的工作,定期学习教育教学理论和新 课程理论,形成浓厚的学习风气。 2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。

队伍建设

常规活动 管理

3、青年教师每学期上一次公开课,其他教师每学年至少开一次公开课。 4、 科任教师每学年至少应完成一篇教学专业论文, 并在办公室教务处室登记备案。 班主任、副班主任每学年至少完成一篇教育专业论文。 5、教研组要主动开展校本教研和课题研究。 6、教研活动要有浓厚的学术氛围,要注重改革与创新。

1、抓教学常规。教务处和教研组不定期地检查教师教学常规,将检查情况记入教 师业务档案,促进教师专业发展。 2、抓读书活动。学校开展一系列的读书活动,如“师生共读一本书”、“博才讲 坛”等活动,创“书香校园”,另外学校为每一个教研组征订了一些专业书籍,促进 教师专业发展。 3、抓案例反思、教学反思。根据我校的实际,教育教学的案例撰写转向了课堂教 学研究,案例重点写课后反思、上课心得、课堂实录、教育机智等,实现了学校工作

促进教师 专业发展

向教学聚焦,教学工作向课堂聚焦的转变。教师通过反思,及时改善教育教学方法, 促进教师专业发展。 4、建教师成长档案。记录教师的成长经历中学习工作方方面面的成绩和不足,可 以发现自己和他人的优缺点,促进教师的专业发展。 5、抓课堂教学。我校开展“自主学习高效课堂”的活动,听评课的第一标准是自 主学习开展的情况,还课堂于学生,让学生大胆质疑,高声回答,促进教师教学方法 的提升。 6、抓考核激励,促进教师专业发展。教师的每一项成果学校都给予一定的奖励, 调动了教师主动发展、快速发展的积极性。 1、不同层次的教学目标。我们在确立教学目标的时候,根据优生、中等生和学困 生的特点,设计基础性目标、发展性目标和提高性目标。这样每个学生在学习的过程 中,自主的选择适合自己的目标,这样学困生不至于使足了劲也学不会,进而丧失了 学习的兴趣。优生更不至于觉得所学的知识太简单,学起来没劲,学会了就无所事事。 当学生完成他上一个层次的目标时将会产生极大的成就感,兴趣就会更浓,这样也就 更利于学生的发展。 2、不同层次的教学策略与教学方法。我们可以在教学活动时分层施教。不同层次 的学生设计不同层次的思考问题,不同层次的学生设计不同层次的练习或者同一个练 习不同要求,在设计作业的时候可以设计基础作业必做题和拔高作业选做题。在小组 练习的时候,可以把不同层次的同学放在同一个小组,通过小组合作,促进各个层次

促进学生 发展

同学的不同发展。 3、多元化的评价机制。我们在评价学生的时候,不要“以考试成绩论英雄”,要 看到每个孩子不同的优点。要实现评价主体、评价内容、评价方式等的多元化,这样 可以发展学生的各种智能,使学生认识自己智能的优劣,进而弥补自己的劣势,为学 生提供有益的反馈,促进学生的发展,增强学习的自信心。我们可以采用“口头评价、 实地评价、观察评价、档案袋评价”等多种方式相结合的评价考核办法,这样就能更 全面地反映学生学习及发展的真实水平,避免教师单方面的考试评价的片面性。我觉 得,多元化的评价机制,可以让每一个孩子都体验到一种学习的幸福感。 这样,我们的每一个孩子都从不同的方面得到不同的发展,每个孩子都能获得学习的 信心并体验到学校生活的快乐。

作者 周勇 周勇 周勇 周勇 周勇 周勇 周勇 周勇 毛中良 毛中良

论 文 名 《细节在历史教学中的运用》 《历史教学中如何建立开放型的历史课堂》 《农业合作化》 《希特勒屠杀犹太人的原因》 《浅析斯大林模式下的社会主义》 《中国古代官吏选拔任用方式的演变》 《中国民族工业的发展与历史变迁》 《扬州在古代史上的三次繁荣》 《中共在敌后战场的开辟:洛川会议》 《浅谈中学历史教学中阅读能力的培养》 《合理利用现代技术 有效辅助历史教学》 《古代中国历代皇帝的年号》 《正确理解“国家垄断资本主义” 》 《谈谈高中历史教学的课堂讨论》 《比较法在中学历史教学中的应用》 《关于历史学科教学设计的思考》 《高中历史课如何培养学生的思维能力》 《浅谈中学历史教学中的挫折教育》

刊物名称及日期(获奖等 级、发奖单位及日期) 考试报 2012 年 11 月 考试指南报 2013 年 4 月 考试指南报 2014 年 2 月 考试报 2013 年 1 月 考试报 2013 年 5 月 考试报 2013 年 10 月 考试报 考试报 考试报 考试报 考试报 2012 年 6 月 考试报 考试报 考试指南报 2013 年 10 月 考试指南报 2013 年 8 月 考试指南报 2013 年 8 月 考试指南报 2013 年 10 月 考试指南报 2014 年 5 月 三等奖 湖南省教师教育研究会 2012 年 12 月 三等奖 湖南省教育学会 2012 年 12 月 当代中学生报 2014 年 1 月 二等奖 岳阳市教科院 2013 年 4 月

近两年教研 组成员论文 发表或获奖 情况

毛中良 毛中良 毛中良 张衍 张衍 张衍 张衍 张衍

翁波

《浅谈巧学历史的十种记忆法》

翁波

《信息技术与历史教学整合的实践与反思》

翁波

《构建通史体系 强化专题知识》

翁波

《浅谈新课程背景下的高中历史集体备课》

翁波

《如何提高历史课课堂效益》

二等奖 岳阳市教科院 2013 年 6 月 一等奖 中国基础教育研究所 2012 年 5 月 二等奖 中国教育学会 2012 年 4 月 考试报 考试指南报 2013 年 12 月 考试指南报 2014 年 2 月 考试指南报 2013 年 10 月 考试报 2013 年 1 月 课题级别 一般课题 一般课题 汨罗市优 秀课题 获奖等级 立项时间 (完成情况) 2003 年 12 月 2005 年 2 月 2013 年 8 月 发奖单位及 日期 岳阳市教科 院 2009 年 11 月 汨罗市教育 局 2008 年 11 月 岳阳市人民 政府 2010 年 岳阳市教科 院 2011 年 11 月 岳阳市教科 院 2010 年 11 月

吴艳花

《怎样分析历史事件的意义》

吴艳花 吴艳花 王锋 王锋 易军 冯一青

《班主任如何用自己的个人魅力吸引学生》 《关于高中历史新课改的几点思考》 《如何活跃高中历史课堂气氛》 《浅论培养学生历史思维能力的主要途径》 《做高一新生历史学习的引路人》 《郑成功抗清与收复台湾》 课题名称

课 题 研 究 情 况

《中学历史教学“导学式目标结构教学”模式的课题研究 总结》 《历史教学中,充分实施爱国情感教育,全面提高育人质 量》 《发掘汨罗龙舟文化,丰富校本综合实践活动课程资源的 实践研究》 获奖项目 岳阳市 “金鄂奖”高中教师 教学竞赛决赛 第十九届普通高教师教学 竞赛 历史学科 岳阳市第一届中小学求索 竞赛 岳阳市 “金鄂奖”高中教师 教学竞赛决赛 第二十一届普通高中教师 教学竞赛历史学科 获奖人员

毛中良

一等奖

毛中良

一等奖

其它 奖励

毛中良

三等奖

吴艳花

一等奖

吴艳花

一等奖

学校校内教学竞赛文科组

吴艳花

一等奖

汨罗市第二 中学 2010 年 11 月 汨罗市第二 中学 中国基础教 育研究所 2012 年 5 月 岳阳市教科 院 2014 年 3 月 汨罗市教育 局 2012 年 11 月 汨罗市政府 2014 年 5 月 汨罗市政府 2013 年 5 月 汨罗市政府 2012 年 5 月 汨罗市二中 2014 年 6 月 汨罗市政府 2011 年 5 月 汨罗市政府 2010 年 5 月 汨罗市教育 局 汨罗市教育 局 汨罗市委 2102 年 9 月 岳阳市教科 院 2013 年 汨罗市教育 局 2013 年 9 月 岳阳市中小 学继续教育 委员会 2012 年 12 月

“三八”国际劳动妇女节

吴艳花、易军

五好女职 工 全国基础 教育先进 工作者 一等奖

全国基础教育科研成果评 选 岳阳市 “金鄂奖”高中教师 教学竞赛决赛 第二十三届普通高中教师 教学竞赛历史学科 年度考核 年度考核 年度考核

吴艳花

张衍

张衍

一等奖

周勇、张衍、毛中良 周勇、张衍、毛中良 周勇、毛中良、吴艳花 周勇

优秀教师 先进教师 先进教师 优秀党员 先进教师 先进教师 十佳、优 秀

年度考核 年度考核 班主任 示范课 市级名师 岳阳市高三学科核心研究 小组成员 高中历史学科新教师培训 辅导教师

毛中良 毛中良 周勇、毛中良 张衍、翁波、周勇、吴艳花 毛中良

毛中良

毛中良

岳阳市青年骨干教师培训

张衍

学校推荐意见:

主要负责人签名: 盖 章 年 县(市、区)教研室推荐意见 月 日

负责人签名: 盖 章 年 市、州教科院(所)推荐意见 月 日

主要负责人签名: 盖 章 省初评小组意见

小组负责人签名: 省复评小组意见

大组负责人签名:


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