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201继续教育5简答填空多选单选判断


C 阐述职业生涯规划的步骤。 (简答 ) C 阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。 (简答 ) C 从全球视角来看,现代社会主要有哪几个方面的整体时代特征? C.阐述知识产权的定义及其权利内容。 (简答 ) C 阐述法律的特征。 C 阐述职业道德的内涵与构成五要素。 D 现代社会中,工作环境与职业生涯面临的主要时代特征有哪些? (简答 ) G 构建社会主义和谐社会,

要遵循什么样的原则? (简答 )

K 克服职业定向心理偏差的心理调适
J 简述经济全球化的意义。 (简答 ) J 简述压力管理的问题取向和情绪取向两种方式。 J 简述职业的含义。 (简答 ) J 阐述职业纪律与职业道德的区别与联系 J 阐述法律的特征 M 美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯提出的选择职业的3个步骤是什么? (简答 ) R 如何克服沟通中的障碍? W 我国社会主义的法律渊源,主要包括哪些方面? X 现代社会中,工作环境与职业生涯面临的主要时代特征有哪些? (简答 ) Y 影响专业技术人员职业生涯成功的因素有哪些? (简答 ) Y 依据价值观的不同能将职业分为哪几大类? Z 在我国社会的主要时代特征中, 紧紧围绕市场在资源配置中的决定性作用, 全面深化经济体制改革重点应抓好哪几 方面的改革? (简答 ) Z 职业选择的具体决策步骤包括哪些? (简答 ) Z 专业技术人员继续教育的方法有哪些? (简答 ) Z 知识产权保护对象的非物质性具有哪些不同于物质财产的重要特点? Z 职业生涯规划八条原则包括哪些内容? Z职业生涯规划的重要意义是什么? Z 专业技术人员职业定向过程中可能出现哪些心理偏差?如何解决这些心理偏差? (简答 Z 专业技术人员职业发展中面临哪些挑战? (简答 ) Z 知识产权保护对象的非物质性具有哪些不同于物质财产的重要特点? (简答 ) Z 专业技术人员创新能力的特征表现 Z《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,政府的职责和作用主要是什么? (简答 )

C 阐述职业生涯规划的步骤。 (简答 ) (l)我评估。(2)职业生涯机会的评估。(3)确定职业发展目标。 (4)选择职业生涯发展路线。(5)制定职业生涯行动计划与措施。(6)评估与回馈。 C 阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。 (简答 ) 专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障 1 .社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力 2 .继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础 3 .各国政府的重视和支持是专业技术人员继续教育及其研究发展的外部保障 4 .继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障
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5 .继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障 C 从全球视角来看,现代社会主要有哪几个方面的整体时代特征? 从全球视角来看,主要有如下 6 个方面的整体时代特征。 1 .科学技术的发展带动整个社会的发展 2 .经济持续而迅速的发展 3 .政治民主化和普遍参与 4 .社会结构日趋分化 5 .价值观念和生活方式的变革 6 .城市化 C.阐述知识产权的定义及其权利内容。 (简答 ) 知识产权是民事主体所享有的支配创造性的智力成果、商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权 利。 知识产权的权利内容主要包括下面 4 个方面。一是控制权。二是使用权。三是处分权。四是收益权。此外,作为 一种法律上的权利,知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。 C 阐述法律的特征。法律的特征 ( l )法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范。( 2 )法律是国家制定和认可的行为规范。( 3 )法律是国家确认权 利和义务的行为规范( 4)法律是以国家强制力保障实施的行为规范。 C 阐述职业道德的内涵与构成五要素。 职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中所必须遵循的具有职业特征的行为模式和道德要求。 它是社会的一 般道德要求在职业生活中的具体体现。职业道德是各种基本要素的有机结合,一般来说,职业道德的构成要素主要包 括五个方面。 1 .职业的责任心 2 .职业良心感 3 .职业的业务能力 4 .职业的纪律观念 5 .职业的理想信念 D 现代社会中,工作环境与职业生涯面临的主要时代特征有哪些? (简答 ) 1 .工作职位的减少 2 .国际化 3 .技术 4 .变革中的组织结构 5 .工作性质的变化 6 .多样化文化背景下的劳动力 7 .工作与家庭生活平衡 G 构建社会主义和谐社会,要遵循什么样的原则? (简答 ) 构建社会主义和谐社会,要遵循以下原则:必须坚持以人为本,必须坚持科学发展,必须坚持改革开放,必须坚 持民主法治,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,必须坚持在党的领导下全社会共同建设。

K 克服职业定向心理偏差的心理调适 积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。想法决定我们的生活,有什么样的想法,就有什么样的未来。 积极调试你的心态,用积极去应对挑战,战无不胜。(l)增强独立选择的能力。(2)要能客观地给自 己定位。(3)要正确地和他人比较。(4)培养自己的耐挫力。
J 简述经济全球化的意义。 (简答 ) 经济全球化是当今世界经济和科技发展的产物,在一定程度上适应了生产力进一步发展的要求,促进了各国经济 的较快发展。但同时,也使世界经济的发展蕴藏着巨大的风险。 (一)优化配置和合理利用(二)促进国际分工(三) 促进经济结构合理优化(四)促进经济多极化发展(五)促进发展模式创新(六)促进国际利益融合(七)促进安全 内涵扩展(八)促进国家主权转移(九)推进国际体系转型(十)推进人类文明进步 J 简述压力管理的问题取向和情绪取向两种方式。 一)问题取向方式第一种是问题取向方式。这一方式是针对压力源造成的问题本身去处理的。较为理想的处理问题的 态度是冷静面对并加以解决。 中国台湾罗东圣母医院的郭峰志为大家提供了如下的克服问题过程的标准步骤。 第一,认识清楚事件的性质,理性思考及分析问题事件的来龙去脉。 第二,确认个人对于问题的处理能力,积累能 够帮助解决问题的信息。第三,运用问题解决技巧,拟定解决计划。 第四,运用缓解压力的方式积极处理问题。 (二)情绪取向方式 1.情绪纾解情绪纾解的主要观念:首先是认识清楚并接受情绪经验的发生。其次是通过适当宣泄情 绪,进行情绪调节。 2.保持正向乐观的态度 3.生理反应的调整 4.行为上的调试 J 简述职业的含义。 (简答 ) 职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富、精神财富,获得合理 报酬,满足物质生活、精神生活的工作,是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。从社会角度看职业是劳动者 获得的社会角色,劳动者为社会承担一定的义务和责任,并获得相应的报酬;.从国民经济活动所需要的人力资源角度 来看,职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位:.职业具有专业性、多样性、时代性、社 会性、经济性、稳定性等6个特征。 J 阐述职业纪律与职业道德的区别与联系。答:1.两者的区别:职业纪律属于法律关系的范畴,职业道德属于思想意
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识范畴;职业纪律的直接目的是保证劳动者完成劳动义务,职业道德的直接目的是实现组织的最佳经济效益;职业纪 律以惩罚和激励相结合为实现手段,职业道德的实现主要依靠社会舆论,凭借人们的内疚和反省。 2.两者的联系:职业纪律与职业道德共同寓于同一主体—劳动者,调整的对象均为“劳动行为”,终极目标都是为 了保证社会主义生产劳动的正常进行,促进精神文明的建设。
J 阐述法律的特征

(1)法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范。 (2)法律是国家制定和认可的行为规范。(3)法律是国家确认权利和义务 的行为规范。(4)法律是以国家强制力保障实施的行为规范。 M 美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯提出的选择职业的3个步骤是什么? (简答 ) 选择职业的3个步骤:“第一,应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智慧、局限和其他特性;第二,了解成功的条件 及所学的知识,在不同工作岗位上所占的优势、机会和前途;;第三,实现上述两条件的平衡。 ”其含义是说要将个人的 主、客观条件与对自己有一定可能的社会职业岗位相对照,从而选择一种适合自己的职业。 R 如何克服沟通中的障碍? 首先,作为信息发送者,要注意以下几个方面:一是要有勇气开口。二是要态度诚恳。三是提高自己的表达能力。 四是注意选择合适的时机。其次,作为信息接受者,则要注意仔细地聆听。再次,缩短信息传递链。 最后,在人际沟通还应该注意一个原则:对事不对人。 W 我国社会主义的法律渊源,主要包括哪些方面? 一是最高国家权力机关即全国人民代表大会制定的宪法;二是全国人大和人大常委会制定的法律(包括全国人 大制定的基本法律及基本法律以外的法律) ;三是最高国家行政机关即国务院制定的行政法规和各个部委局制定的行 政规章;四是省级地方国家权力机关即省级地方人民代表大会及其常委会,省、自治区的人民政府所在地的市和经过 国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常委会制定的地方性法规,省级地方国家行政机关及省级地方人民政府, 省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府制定的规章;五是民族自治地方制定的自治 条例和单行条例; 六是特别行政区制定的法律和法规; 七是经济特区制定的法规; 八是军事委员会制定的军事法规等。 由于制定这些法律法规的国家机关的等级不同,所以其法律地位和法律效力就呈现出不同的层级差别。 Y 影响专业技术人员职业生涯成功的因素有哪些? (简答 ) 专业技术人员职业道路的选择与职业事业发展的情况,受到个人、家庭、组织、社会等多个方面的影响。一般来说, 影响专业技术员工职业生涯发展成功的因素包括下面几个方面。 (一)个体基本因素 1.教育水平 2.家庭情况(二)个体心理因素 1.个体能力 2.人格特质 3.职业适应性 4.其他心理特质 (三)外部环境因素 1.社会环境 2.机遇 Y 依据价值观的不同能将职业分为哪几大类? 答:依据价值观的不同能将职业分为九大类,自由型,经济型,支配型,小康型,自我实现型,志愿型, 技术型,合作型,享受型 Z 在我国社会的主要时代特征中, 紧紧围绕市场在资源配置中的决定性作用, 全面深化经济体制改革重点应抓好哪几 方面的改革? (简答 )一是完善现代市场体系,加快推进要素市场化进程。二是更好地发挥政府作用,加快转变政府 职能。三是完善基本经济制度,大力发展非国有制经济,加快国有经济战略性调整。四是加快构建系统完善、科学规 范、运行有效的制度体系。 Z 职业选择的具体决策步骤包括哪些? (简答 ) 职业选择的具体决策步骤 (l)探索。 (2)成形。(3)选择。 (4)澄清。 (5)就职。 (6)坚定或矫正。(7)总结提高。 Z 专业技术人员继续教育的方法有哪些? (简答 ) 1.专题讲座2.业余学习3.专业性短期培训班4.在职学历学习5 . 自学 6 .导师制 7 .企业大学 8 .参观见学和标杆学习 Z 知识产权保护对象的非物质性具有哪些不同于物质财产的重要特点? 知识产权保护对象的非物质性具有不同于物质财产的以下重要特点。 ( 1 )是一种精神财富,具有永久存续性。( 2 )具有可复制性( 3 )具有可广泛传播性。( 4 )可以同时被许多 人使用。( 5 )不能用控制物质财产的方式控制。 总之,知识产权区别与其他财产权利的一个重要特征是其保护对象的非物质性,而不是其“权利客体”的无形性, 更不是其权利的无形性。关于这一点,我们也可以表述为知识产权的保护对象是具有商业价值的信息。具有商业价值 的信息,既可以包括创造性的智力成果,也可以包括商业标志和无原创性的数据库等成果。
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Z 职业生涯规划八条原则包括哪些内容?利益整合原则。公平、公开原则。协作进行原则。动态目标原则。时间梯度 原则。发展创新原则。全程推动原则。全面评价原则。 Z职业生涯规划的重要意义是什么? 职业生涯规划具有特别重要的意义。第一,职业生涯规划可以发掘自我潜能,增强个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会:(1)引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,帮助你重新对 自己的价值进行定位并使其持续增值;(2)引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;( 3 )使你树立明确的职业 发展目标与职业理想;( 4 )引导你评估个人目标与现实之间的差距;( 5 )引导你前瞻与实际相结合的职业定位,搜 索或发现新的或有潜力的职业机会;( 6 )使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强你的职业 竞争力,实现自己的职业目标与理想。 第二,职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会。职业生涯发展要有计划、有目的,不可 盲目地“撞大运” ,很多时候我们的职业生涯受挫就是由于职业生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始,古语讲, 凡事预则立,不预则废,就是这个道理。第三,职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。 Z 专业技术人员职业定向过程中可能出现哪些心理偏差?如何解决这些心理偏差? 1.职业定向的心理偏差(l)自卑心理。(2)自负心理。(3)虚荣心理。(4)从众心理。 2.克服职业定向心理偏差的心理调适(l)增强独立选择的能力。(2)要能客观地给自己定位。 (3)要正确地和他人比较。(4)培养自己的耐挫力。 Z 专业技术人员职业发展中面临哪些挑战? (简答 ) 一、来自环境变化的挑战(一)职业基本性质的变化(二)组织 结构的变化(三)职业生涯管理观点的改变(四)职业生涯发展参与主体的变化 二、来自知识经济时代的挑战三、来自个体意识的挑战四、来自组织与个人职业发展契合的挑战 Z 知识产权保护对象的非物质性具有哪些不同于物质财产的重要特点? (简答 ) 答:( 1 )是一种精神财富,具有永久存续性。( 2 )具有可复制性。( 3 )具有可广泛传播性。( 4 )可以同 时被许多人使用。 ( 5 )不能用控制物质财产的方式控制。保护对象的非物质性是知识产权区别与其他财产权利 的最为主要的法律特征,知识产权的其他法律特征,都以此为根据,都是由这一特点派生出来的,知识产权法的 各种制度设计也都与其所保护对象的这一特点相联系。因此,这一特征是我们理解知识产权法的关键。总之,知 识产权区别与其他财产权利的一个重要特征是其保护对象的非物质性,而不是其“权利客体”的无形性,更不是 其权利的无形性。关于这一点,我们也可以表述为知识产权的保护对象是具有商业价值的信息。具有商业价值的 信息,既可以包括创造性的智力成果,也可以包括商业标志和无原创性的数据库等成果。 Z 专业技术人员创新能力的特征表现 答: (一)思想敏锐(二)独立思考(三)目标专一 (四)敢当风险(五)好奇心(六)触类旁通(七)幽默感 Z《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,政府的职责和作用主要是什么? (简答 ) 政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定,加强和优化公共服务,保障公平竞争,加强市场监管,维护市场秩序, 推进可持续发展,促进共同富裕,弥补市场失灵。全面深化改革中,应依据《决定》准确界定好政府与市场的关系 【填空】 C 从心理学的角度上讲, 【能力】一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。 D 当一个人不得不做出职业选择的时候,他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观就是【职业 锚】 G “【 民主法治 】 、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。 G 工作情境中,可以把【素质】理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征, 包括知识、技能、能力、性格等。 G 【职业生涯】 规划是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划, 这个计划包括一个人的学习与成长目标, 及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。 J【维权】 即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 (填空 ) J 经济【全球化】 ,是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互 联系而形成的全球范围的有机经济整体。 J【劳动合同 】 ,言简之就是劳动契约、劳动协议,是劳动者与用人单位之间确立劳动关系、明确双方权利与义务的 协议。
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J【职业定向】即是明确未来的职业方向,就是就业前筛选并确定行业范围或目标职业的过程。 (填空 ) R 人民民主专政的社会主义制度是我国的根本国家制度,是我国的【基本国体 】 。 (填空 ) S【宪法】 ,是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基 本原则,公民的基本权利和义务等重要内容。 (填空 ) S 【职业选择】是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定,是人们从自己的职业期望、职业理想出发,依据 自己的兴趣、能力、特点等自身素质,从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。 S 【 职业纪律】是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序,它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自 己承担的工作任务的行为规则。 (填空 ) S 使市场在资源配置中起【决定性 】作用和更好地发挥政府作用,是党的十八届三中全会提出的一个重大理论创新 观点,是指导经济体制改革的基本原则。 (填空 S 【 规范性】是法律的首要特性,指法律为人们的行为提供模式标准、样式和方向。 (填空 ) S 【兴趣】是人对客观事物的选择性态度,是人对需要的情绪表现,是一个人力求认识某种事物或从事某种活动心 理倾向 S 【法律后果】是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果,可分为肯定性和否定性。 (填空 ) S【规范性】 ,是法律的首要特性,指法律为人们的行为提供模式标准、样式和方向。 (填空 ) S【职业压力】 ,是在职业活动和职业竞争过程中为了实现个体职业目标而产生的紧迫情绪。 S【职业分类】 ,是指按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业,分成并归纳到一定类别系 统中去的过程。 (填空 )

S(物流师)是专门从事物流行业的工作的人员。 S【沟通】 是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。 S【民法】是指一切调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称 S【职业】是参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富、精神财富,获得合理报酬,满足物质生活、精
神生活的工作,是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。 S【维权素养】是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上,树立相应的维权意识,具备一定的维权能 力,从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。 S【职业教育】是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。 (填空 ) X 职业兴趣测试常用的技术方法有斯特朗职业兴趣量表和【库德兴趣】记录。 Z 在职业选择过程中,对某种职业需要的情绪表现就是【职业兴趣】 。 (填空 ) Z【职业生涯】 指的贯穿于个人整个生命周期的、与工作相关的经历的组合。 (填空 ) Z 【人格特质】主要指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。 (填空 ) Z.【法的渊源也就是法律渊源】 ,主要指那些来源不同(制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等) ,因而具 有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式,因此又被称为法的形式。 Z 职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是【成人】的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。 Z【易变性】职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化,组织经营环境和内部政策的变化,使得 专业技术人员会经常性地改变自己的职业。

Z(新职业)指的是新近出现的,有着与众不同的工作活动、技能和知识的职业。
【多选】 A 埃德加?施恩在研究职业锚时将职业锚划分为如下类型:(ABCD ) A.技术或功能型职业锚 B.创造型职业锚 C.管理 型职业锚 D.自主与独立型职业锚 C 创新智力化能力包括创新所需要的( ABCD) A.信息加工能力 B.动手操作能力 C.熟练掌握和运用创新技法的能力 D. 创新成果的表达能力 D 当前我国社会民生建设的时代要求包括(ABCD) A.努力办好人民满意的教育 B.推动实现更高质量的就业 C.千方百 计增加居民收入 D.提高人民健康水平 D 当用人单位侵犯劳动者的合法权益之时,专业技术人员可以使用多种方式来维权( ABCD) A.申请劳动仲裁 B.提起 民事诉讼 C.监察举报 D.信访途径

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D 到2020年,构建社会主义和谐社会的目标和主要任务包括(ABCCD ) A.社会主义民主法制更加完善 B.城乡、区域发 展差距扩大的趋势逐步扭转 C.基本公共服务体系更加完备 D.全民族思想道德素质科学文化素质健康素质明显提高 D 调查研究方法很多,从调查方法类型来看有(ABCD ) A.普遍调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.典型调查 F 非语言沟通方式中的标记语言包括(ABCD) A.聋哑人的手语 B.交通警的指挥手势 C.裁判的手势 D.旗语 F 非言语沟通的功能作用是(ABC ) A.传递信息 B.沟通思想 C.交流感情 D.交流工作 F 非语言沟通是相对于语言沟通而言的,是指通过( )等方式交流信息和进行沟通的过程。 (ABCD ) A.身体动作 B.体 态 C.语气语调 D.空间距离 G 给予事业单位工作人员处分,应当(ABCD ) A.事实清楚 B.证据确凿 C.定性准确 D.程序合法 G 公关从业者需要拥有( )等专业背景,熟悉媒体运作,与当地政府关系较佳 (ABCD ) A.新闻 B.市场营销 C.国际关 系 D.公关广告 G 管理咨询师的工作包括对企业( )等方面进行策划并指导实施 (ABCD )A.人力资源 B.营销 C 组织结构设计 D 流程再造 G 个人能力维度包括 (ABC) A.洞察能力 B.应变能力 C.分析判断能力 D.主动性 G 给予警告或者记过处分; 情节较重的, 给予降低岗位等级或者撤职处分; 情节严重的, 给予开除处分的行为包括 (ABCD) A.贪污、索贿、受贿、行贿、介绍贿赂、挪用公款 B 利用工作之便为本人或者他人谋取不正当利益 C.在公务活动或 者工作中接受礼金、各种有价证券、支付凭证 D.用公款旅游或者变相用公款旅游 G 沟通时,在从事编码的过程中,注意以下几个方面有利于提高编码的正确性:(ABCD ) A.相关性 B.简明性 C.组 织性 D.集中性 G 沟通障碍的来源包括(ABCD ) A.语言障碍 B.观念障碍 C.传统文化障碍 D.距离的障碍 H 行业环境分析的内容包括( ABCD ) A.行业的发展状况 B.国际国内政治环境对行业发展的影响 C.行业存在优势 D. 行业未来发展趋势 J 健康与环境素质维度包括(ABC ) A.身体健康 B.心理健康 C.适应环境的能力 D.竞争意识 J 经济全球化的趋势下,职业技术人才选拔的要素包括( ABCD)A.经济要素 B.人文要素 C.工作要素 D.文化要素 J 坚持依法治国和以德治国相结合,加强( )教育 ABCD) A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.个人品德 J 具体来说,专业技术人员维权积极性主要体现在其( )等诸多方面。 (ABCD) A.维权意识强弱 B.维权成本的高低 C. 维权途径是否多样化 D.维权的实际有效性以及维权成果激励性 K 科技进步已经渗透到了企业经营的生产、销售和财务管理等各个方面。( )等的出现使得对许多工作职位的能力要求 不断提高,同时也使得另一些职位逐渐消失。 ABCD) A.计算机技术 B.电子商务 C.互联网金融 D.物联网 K 科学的职业定向的策略可以( )。 (ABCD ) A.科学地分析和评估自己 B.最大限度地发挥自身的潜能与特长 C.促进人 力资源的合理配置 D.满足社会对人才的需求 N 年度考核的结果可以分为( )等档次 (ABCD ) A.优秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格 P 培养专业技术人员创新能力的注意事项:(ABCD ) A.热爱生活,关注生活,享受生活 B.正视创新内核:创新思 维 C.生活中有意识培养创新能力 D.永远学习是不变的真理 P 培育知识素养的途径包括( ABCD ) A.不断向书本学习 B.积极向网络学习 C.与能者交流学习 D.实践出真知 Q 全面建成小康社会, 实现中华民族伟大复兴, 必须推动社会主义文化大发展大繁荣, 兴起社会主义文化建设新高潮, 提高国家文化软实力,发挥文化( )的作用。 (ABCD ) A.引领风尚 B.教育人民 C.服务社会 D.推动发展 R 人格特质维度包括( ABCD) A.质量向导 B.激情活力 C.自信心 D.主动性 R 人文素质包括以下内容:(ABCD) A.具备人文知识 B.理解人文思想 C.掌握人文方法 D.遵循人文精神 S 事业单位工作人员工资包括(ABCD ) A.基本工资 B.职务工资 C.绩效工资 D.津贴补贴 S 事业单位工作人员或者集体得到奖励的情形包括(ABCD ) A.长期服务基层,爱岗敬业,表现突出的 B.在执行国 家重要任务、应对重大突发事件中表现突出的 C.在工作中有重大发明创造、技术革新的 D.在培养人才、传播先进文 化中作出突出贡献的 S 事业单位人事管理,坚持( )原则,全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。 (AB ) A.党管干部 B.党管人才 C. 社会管理 D.政府管理 S 属于新兴职业的是(ABCD) A.人工智能专家 B.雇员协调员 C.伦理官员 D.信息技术专家 S 属于应当从轻处分的情形有(ABC ) A.主动交代违法违纪行为 B.主动采取措施,有效避免或者挽回损失 C.检举他 人重大违法违纪行为,情况属实 D.拒不交代
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S 属于支配型职业类型的有 ACD) A.律师 B.农民 C.经理人 D.政治家 S 事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点, 体现( )等因素。(BCD ) A.领导意图 B.岗位职责 C.工作业绩 D. 实际贡献 S 事业单位工作人员违法违纪应当从重处分的情形有(ABCD) A.在两人以上的共同违法违纪行为中起主要作用 B.隐 匿、伪造、销毁证据 C.串供或者阻止他人揭发检举、提供证据材料 D.包庇同案人员 S 事业单位内部产生岗位人选,需要竞聘上岗的,按照下列程序进行(ABCD) A.制定竞聘上岗方案 B.在本单位公布 竞聘岗位、资格条件、聘期等信息 C.审查竞聘人员资格条件 D.考评 S 事业单位设置的岗位应当具有明确的(ABCD ) A.名称 B.工作标准 C.职责任务 D.任职条件 S 属于合作型职业类型的有(AB ) A.公关人员 B.推销人员 C.司机 D.天文学家 S 属于热门新兴职业的包括(ABCD) A.职业规划师 B.理财规划师 C.管理咨询师 D.物流师 S 属于一般法的有(ABC) A.《刑法》 B.《民法》 C.《合同法》 D.《妇女权益保障法》 S 属于自我实现型职业类型的有(ABC ) A.生物学家 B.数学家 C.科研人员 D.秘书 W 我国当今时代的主要特征围绕( )等内容展开。 (ABCD ) A.建立中国特色社会主义民主政治 B.建立中国特色社会主 义市场经济体制 C.着力保障和改善民生 D.进行生态文明建设 W 我们可以通过( )等渠道获取职业需求的动态信息。 (ABCD ) A.学校毕业生就业指导机构 B.各级政府就业指导服务 部门 C.社会各级人才市场 D.社会实践或者实习 W 网络媒体高级编辑应该具备( )的能力。 (ABCD ) A.专业的编辑技术 B.网络编辑操作技术 C.独特的洞察力和敏锐度 D.善于海选信息、变垃圾为美玉 W 我国现代社会的中国特色社会主义民主政治建设的内容有(ABC) A.坚持和改善党的领导是社会主义政治文明建设 的根本保证 B.人民当家作主是社会主义政治文明建设的本质要求 C.依法治国是社会主义政治文明建设的关键 D.紧 紧围绕市场在资源配置中的决定性作用 W 我国现行 《宪法》 的基本原则主要为( )。 (ABCD ) A.一切国家权力属于人民的原则 B.保障公民权利和义务的原则 C. 民主集中制原则 D.社会主义法制原则 W 无边界职业生涯的特点包括:(ABCD ) A.便捷式的知识和技能 B.跨越多个公司的才干 C.个人对有意义工作的认同 感 D.多重网络以及平等学习关系的发展 X 行为模式是法律为人们的行为所提供的标准和方向,有三种情况:(BCD ) A.倡导性规范 B.授权性规范 C.命令性 规范 D.禁止性规范 X 下列关于教育水平对职业生涯影响的说法正确的是(ABCD ) A.不同教育程度的个体所获得的职业生涯发展路径不 同 B.教育的门类、 专业和职业种类, 对于职业生涯的发展起决定性的影响 C.教育对职业生涯发展的影响比较持久 D. 教育带来不同的思维模式和意识 X 显性的职业素质包括( )。 (AB ) A.知识 B.技能 C.态度 D.品质 X 宪法所规定的是一个国家带有根本性的问题,也就是说规定了( )等国家和社会的根本制度。 (ABCD) A.国家的社会 性质 B.政权的组织形式 C.经济制度 D.公民的权利和义务 X 需求是个体对( )等各种类型需求的具体程度。 (ABCD ) A.生理需求 B.社会需求 C.尊重需求 D.自我实现需求 X 许多社会经济因素,比如( ),也将对员工的职业生涯发展产生重要影响 ABCD ) A.人口老龄化 B.夫妻都工作的 双职工家庭模式 C.信息技术本身的发展 D.经济全球化与世界性竞争 Y 要回答自己适合从事哪些职业/工作这一问题, 需要考虑( )因素。 (ABCD ) A.自己的职业兴趣 B.自己的职业性向 C. 自己的技能 D.自己的职业动机 Y 要提高倾听的技能,可以从( )方面去努力。 ABCD ) A.复述,用自己的话重述对方所说的内容 B.要有耐性,不 要随意插话 C.不要妄加批评和争论 D.使听者与说者的角色顺利转换 Y 以下属于事业单位公开招聘工作人员按照程序的是(ABCD ) A.制定公开招聘方案 B.公布招聘岗位、资格条件等 招聘信息 C.审查应聘人员资格条件 D.考试、考察 Y 优秀的人格体制和职业适应性还需要在( )等方面的作用下才能够更好地发挥作用。 (ABD) A.正确的工作态度 B. 坚强的意志 C.持之以恒的毅力 D.良好的情绪 Y 约翰?霍兰德职业性向分类包括(ABCD ) A.实践性向 B.研究性向 C.艺术性向 D.社会性向

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Z 《中华人民共和国职业分类大典》采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则,并对各个职业 的定义、工作活动的内容和形式,以及工作活动的范围等作了具体描述,体现了职业活动本身固有的 (ABCD ) A. 社会性 B.目的性 C.规范性 D.稳定性 Z 在法律特征的描述中,( )又称义务性规范。 (CD ) A.倡导性规范 B.授权性规范 C 命令性规范 D.禁止性规范 Z 在沟通过程中,人们分享、披露、 接收信息,根据沟通信息的内容,可分为(ABCD) A.事实 B.情感 C.价值取向 D. 意见观点 Z 在人际沟通还应该注意一个原则:对事不对人。要想做到这一点,需要(ABCD ) A.培养信任感,多了解和理解你 的沟通对象 B.要用“双赢”的沟通方式去求同存异 C.抱有“宽宏大量”之心 D.学会从多个角度考虑问题 Z 职业道德的作用包括(ABCD ) A.调节职业交往中专业技术人员内部以及专业技术人员与服务对象间的关系 B.有 助于维护和提高本行业的信誉 C.促进本行业的发展 D.有助于提高全社会的道德水平 Z 职业分类的作用是( ABCD) A.有助于国家对职工队伍进行分类管理 B.为岗位责任提供了依据 C.有助于建立合理 的职业结构和职工配制体系 D.是对职工进行考核和智力开发的重要依据 Z 职业规划师要求具备( )等能力和知识。 (ABCD ) A.市场信息研究能力 B.职业规划知识 C.个人职业测评知识 D.心 理研究知识 Z 职业价值观的分析中,保健因素包括((ABC ) A.福利好 B.保险全 C.生活方便 D.单位社会地位高 Z 职业生涯规划的步骤中,职业生涯中的措施主要指为达成既定目标,在( )等方面选用的方法。 (ABCD ) A.提高工 作效率 B.学习知识 C.掌握技能 D.开发潜能 Z 职业生涯规划的步骤中,自我评估包括(ABCD ) A.对自己的兴趣、特长、性格的了解 B.对自己的学识、技能、 智商、情商的测试 C.对自己思维方式、思维方法的评价 D.对自己道德水准的评价 Z 职业生涯规划的动态管理机制的步骤包括(ABCD ) A.客观认识自我、 准确职业定位 B.评估职业机会、 知己知彼 C. 择优选择职业目标和路径 D.高效行动、灵活调整 Z 职业生涯规划的价值与意义在于:通过职业生涯规划可以使每个人(ABCD ) A.以既有的成就为基础,确立人生的 方向, 提供奋斗的策略 B.在后期的发展当中能够突破生活的限制, 塑造清新充实的自我 C.准确评价个人特点和强项, 充分认识自己 D.发现新的职业机遇,增强职业竞争力 Z 职业生涯规划定制的理论基础包括(ABCD) A.理性决策理论 B.职业发展理论 C.人职匹配理论 D.心理发展理论 Z 职业生涯早期阶段的任务是(ABC) A.选择自己喜欢的职业 B.确立职业生涯目标 C.适应组织文化 D.为面临新的职 业与职业角色选择决策 Z 专业技术人员的职业定向应该首先搜索( )方面的信息。 (ABCD) A.自我个性特征 B.专业知识背景 C.家庭社会环境 D.职业社会需求 Z 专业技术人员继续教育的实施重点是 ABCD ) A.提高认识,创新观念 B.优化课程设置,拓宽知识结构 C.严格管 理,有效监督 D.平衡工作与学习 Z 组织在许多领域中都经历着巨大的发展,包括( )等,且变化在动态的职业系统中都会有所反映,并对专业技术人员 的职业生涯发展和管理产生巨大的影响(ABCD ) A.经济 B.技术 C.社会 D.政治 Z 做好职业生涯规划应该分析( )三个方面的基础情况。 (ABC ) A.自己适合从事哪些职业/工作 B.自己所在公司能否 提供这样的岗位以及职业通路 C.在自己适合从事的职业中,哪些是社会发展迫切需要的 D.哪些职业是高薪的 Z《中华人民共和国职业分类大典》采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则,并对各个职业 的定义、工作活动的内容和形式,以及工作活动的范围等作了具体描述,体现了职业活动本身固有的( ABCD ) A. 社会性 B.目的性 C.规范性 D.稳定性 Z 张再生教授认为职业价值观的分析可以从( )三个方面展开。 (ACD) A.发展因素 B.经济因素 C.保健因素 D.声望因 素 Z 知识产权的处分权包括( )等。 (ABC) A.设定质权 B.许可他人使用 C.转让抛弃 D.自由使用 Z 知识经济具有两个突出的时代特征:( AC) A.强调知识资源作为社会发展的基础 B.强调自然资源作为社会发展的 基础 C.强调技术性学习的重要性 D.强调人力资本和创新性学习的重要性 Z 职业定向要以自己的( )等信息为依据,考虑性格与职业的匹配,兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职 业的匹配等。 (ABCD) A.最佳才能 B.最优性格 C.最大兴趣 D.最有利的环境 Z 职业的分类包括( ABCD) A.自由型 B.经济型 C.自我实现型 D.志愿型
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Z 职业岗位分析需要进行( BCD ) A.岗位内部环境分析 B.职业社会环境分析 C.行业环境分析 D.组织环境分析 Z 职业活动过程中,以下事件常常会增加职业压力:(ABCD) A.工作负荷 B.人际关系紧张 C.工作与家庭的冲突 D. 角色模糊与角色冲突 Z 职业价值观的分析中,声望因素包括( ABCD) A.单位知名度 B.单位规模和权力大 C.单位行政级别高 D.单位社会 地位高 Z 职业锚的论述中,成为高层管理人员需要的能力包括( ABC) A.分析能力 B.人际能力 C.情绪控制力 D.自由独立 Z 职业目标包含的内容是(ABC) A.兴趣 B.自身优劣势 C.理想的生活状态 D.职业规划 Z 职业生涯规划的动态管理机制的步骤包括(ABCD ) A.客观认识自我、 准确职业定位 B.评估职业机会、 知己知彼 C. 择优选择职业目标和路径 D.高效行动、灵活调整 Z 职业生涯规划的价值与意义在于:通过职业生涯规划可以使每个人( ABCD) A.以既有的成就为基础,确立人生的 方向, 提供奋斗的策略 B.在后期的发展当中能够突破生活的限制, 塑造清新充实的自我 C.准确评价个人特点和强项, 充分认识自己 D.发现新的职业机遇,增强职业竞争力 Z 专业技术人员创新能力的特征表现包括( ABCD ) A.思想敏锐 B.独立思考 C.目标专一 D.敢当 Z 专业技术人员的职业定向应该首先搜索( )方面的信息。 (ABCD ) A.自我个性特征 B.专业知识背景 C.家庭社会环境 D.职业社会需求 Z 专业技术人员继续教育的实施重点是(ABCD ) A.提高认识,创新观念 B.优化课程设置,拓宽知识结构 C.严格管 理,有效监督 D.平衡工作与学习 Z 专业技术人员在确立恰当的职业期望值需要注意(ABD ) A.清楚地认识自己 B.清楚地认识社会 C.主观地比较 D. 客观地比较 Z 专业技术人员职业继续教育的本质包括(ABCD ) A.以人为本 B.因材施教 C.与时俱进 D.技能提升与管理能力发展 相结合 Z 专业技术人员自身的知识素养的特点包括 ABCD) A.内容的动态性 B.结构的层次性 C.内容的丰富性 D.明确的目 的性 Z 组织在许多领域中都经历着巨大的发展,包括( )等,且变化在动态的职业系统中都会有所反映,并对专业技术人员 的职业生涯发展和管理产生巨大的影响。 (ABCD) A.经济 B.技术 C.社会 D.政治 [单选] C 传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的( A),由于强调客观的职业生涯评价而忽略了职业生涯主体的 A. 客观性和外在性;主观性和内在性 B.主观性和内在性;客观性和外在性 C.客观性和内在性;主观性和外在性 D.主 观性和外在性;客观性和内在性 C 创新能力的构成要素中, (B )是主体创新所需要的知识和创新所需要的一般技能内在整合外化的结果。 (单选 ) A. 创新思维能力 B.创新智力化能力 C.创新人格化能力 D.创新能力 C 创新能力的构成要素中,( A)是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。 A.创新思 维能力 B.创新智力化能力 C.创新人格化能力 D.创新能力 D (A )的个人心理特质包括职业认同感受到冲击;承认时间有限和生命有限的事实;意识到职业机会有限而产生焦虑。 (单选 ) A.职业生涯早期阶段 B.职业生涯中期阶段 C.职业生涯后期阶段 D.职业生涯晚期阶段 D 对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查,应当由( B)名以上办案人员进行。 (单 )A.一 B.两 C.三 D.四 D 导致经济全球化迅猛发展因素主要是(D )。 (单 ) A.科学技术的进步和生产力的发展 B.跨国公司的发展 C.各国经 济体制的变革 D.以上都是 F 富强、民主、文明、和谐,是( )层面的价值目标;自由、平等、公正、法治,是( )层面的价值取向;爱国、敬业、 诚信、友善,是( B)层面的价值准则。 (单选 ) A.社会;国家;个人 B.国家;社会;个人 C.国家;个人;社会 D. 社会;个人;国家 G 给予事业单位工作人员处分,应当与其违法违纪行为的性质、情节( A)相适应。 (单 ) A.危害程度 B.社会影响 C.危害结果 D.单位责任 G 根据不同适用范围的不同,可以将法律分为( B)。 (单选 ) A.成文法和习惯法 B.一般法和特别法 C.根本法和普通 法 D.国内法和国际法
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G 根据规定的内容、法律地位和制定的程序不同,可以将法律分为 ( B ) A.国内法和国际法 B.根本法和普通法 C. 一般法和特别法 D.实体法和程序法 G 沟通的(B )特点是指当语言信号与非语言信号所代表的意义不一样时,人们更相信的是非语言所代表的意义。 (单 选 ) A.无意识性 B.情境性 C.可信性 D.个性化 G 构成职业选择的基本因素(或条件)是(D ) A.职业能力 B.职业意向 C.职业岗位 D.以上都是 G 构建社会主义和谐社会对专业技术人员职业生涯发展的意义及作用是(D ) A.社会主义和谐社会建设是专业技术人 员职业生涯发展的前提和保障 B.社会主义和谐社会建设能够解决个人职业生涯发展的突出问题 C.个人职业生涯发 展推动促进和谐社会建设 D.以上都是 G 规定的是主要权利和义务的法律为( C);规定的主要权利和义务得以实施的法律为( )。 (单选 ) A.成文法;习惯法 B.根本法;普通法 C.实体法;程序法 D.一般法;特别法 G 国际上普遍将科学素养概括为 (D) A.对于科学知识达到基本了解程度 B.对科学的研究过程和方法达到基本了解 程度 C.对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本了解程度 D.以上都是 G 国家机关制定的以文字为主要表达的法律为( A),由国家认可的习惯的法律为( A)。 (单 ) A.成文法;习惯法 B. 根本法;普通法 C.实体法;程序法 D.一般法;特别法 G 国家建立激励与(D )相结合的事业单位工资制度。 A.奖励 B.处分 C.精神 D.约束 G 给予事业单位工作人员处分,应当与其违法违纪行为的性质、情节( A)相适应。 (单 ) A.危害程度 B.社会影响 C.危害结果 D.单位责任 G 根据不同适用范围的不同,可以将法律分为( B) A.成文法和习惯法 B.一般法和特别法 C.根本法和普通法 D.国内 法和国际法 G 根据规定的内容、法律地位和制定的程序不同,可以将法律分为(B ) A.国内法和国际法 B.根本法和普通法 C.一 般法和特别法 D.实体法和程序法 G 根据制定和表达的方式不同,可以将法律分为( A ) A.成文法和习惯法 B.一般法和特别法 C.根本法和普通法 D. 国内法和国际法 G 沟通的( )特点是指与语言沟通一样,非语言沟通也展开于特定的语境中,情境左右着非语言符号的含义。 (B) A. 无意识性 B.情境性 C.可信性 D.个性化 J ( D)简言之就是在对个体基本条件的分析基础上,确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。是对职业目标的探索 过程,是对自己职业路线不断调整的动态过程。 (单选 ) A.职业发展 B.人生规划 C.职业培训 D.职业生涯规划 J 经济全球化表现为(D ) A.世界各国经济联系的加强和相互依赖程度日益提高 B.各国国内经济规则不断趋于一致 C.国际经济协调机制强化 D.以上都是 J 经济全球化的趋势下,职业技术人才选拔的要素中,( D)包括异国传统,风土人情,风俗习惯,人文惯例。 (单选 ) A.工作要素 B.文化要素 C.经济要素 D.人文要素 J( B)就是要分析职业内容、职业活动特点、职业环境、职业地位及经济收人等有关情况,从而找出欲从事的某种职 业对从业者素质的具体要求。 (单选 ) A.认识自我 B.了解职业 C.人职匹配 D.以上都对 J 经济全球化的趋势下,职业技术人才选拔的要素中,(A )是指工作本身的要求,如工作技能要求,工作经历等。 (单 选 ) A.工作要素 B.文化要素 C.经济要素 D.人文要素 K 克服职业定向心理偏差的心理调适方法中,( B)就是要客观、全面地看待自己,实事求是地评价自己。 (单选 ) A. 增强独立选择能力 B.客观地给自己定位 C.正确地和他人比较 D.培养自己的耐挫力 M 美国就业指导发展历程中,( B)的特点是不再提出直接的建议,而是强调个体自我发现的能力,充分尊重个性自由 发展的权利。 (单选 ) A.就业指导理论的初建时期 B.重视个体发展的时期 C.就业指导向生涯辅导的转变时期 D. 职业生涯规划教育的成熟时期 M 美国就业指导发展历程中,(A )的特点是对个体的就业指导带有明显的教导意义。(单 ) A.就业指导理论的初建时 期 B.重视个体发展的时期 C.就业指导向生涯辅导的转变时期 D.职业生涯规划教育的成熟时期 M 美国就业指导发展历程中,( D)的特点是对个体一生职业生涯发展历程的重视,强调就业指导在不同阶段中应不断 完善,强调个性化和本土化。 (单选 ) A.就业指导理论的初建时期 B.重视个体发展的时期 C.就业指导向生涯辅导 的转变时期 D.职业生涯规划教育的成熟时期

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Q 全球社会的时代特征中,( D)是指在一个国家和社会中,城市人口增加,农村人口向城市转移,农村中城市特质的 增长。 (单 ) A.经济持续而迅速的发展 B.政治民主化和普遍参与 C.社会结构日趋分化 D.城市化 R 人文素质的内容中,( B)是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。 (单 ) A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D. 人文精神 S ( )是社会主义政治文明建设的根本保证。 (A) A.坚持和改善党的领导 B.人民当家作主 C.依法治国 D.以人为本 S ( A),是指一个人对某种职业的渴求和向往。 (单选 ) A.职业期望 B.职业发展 C.职业规划 D.职业匹配 S ( C)是个体基于对自己(个性特征、专业潜力)和社会(职业需求、家庭、社会因素等)两方面的评价比较而表现 出对未来职业的实现和人之匹配的期望强度。 (单) A.职业期望 B.期望值 C.职业期望值 D.职业前景 S (C )是经过金融保险监管部门认可其从业资格的个人。 在凡是需要处理风险的领域, 他们都能发挥作用。 (单选 ) A. 游戏工程设计师 B.电子商务工程师 C.精算师 D.公关经理 S ( D)是社会主义国家一切为了人民,一切依靠人民的根本原则和党的群众路线在政治文明建设中的具体体现。 (单 选 ) A.以人为本 B.民主集中制 C.为人民服务 D.人民当家作主 S (B )是通过训练而获得的顺利完成某种工作任务的动作方式。 (单选 ) A.知识 B.技能 C.态度 D.品质 S ( A)是一个国家或地区制定并在该国或地区制定并实施的法律;( )是作为国际法律关系主体的国家或地区之间制定 和实施的法律。 (单选 ) A.国内法;国际法 B.根本法;普通法 C.一般法;特别法 D.国际法;国内法 S (C )是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和 价值观。 (单选 ) A.教育水平 B.人格特质 C.家庭情况 D.社会环境 S ( B)是由在内容上具有相似性且在统计上具有高相关的题目组成,因此,这种量表属于同质性量表。 (单选 ) A. 一般职业主题量表 B.基本兴趣量表 C.职业兴趣量表 D.管理指标量表 S (A )是知识产权区别与其他财产权利的最为主要的法律特征, 知识产权的其他法律特征, 都以此为根据。 (单选 ) A. 知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得和行使 D.知识产 权具有收益性 S ( D)是知识经济时代的价值尺度和核心要求。 (单选 ) A.促进共同发展 B.保护生态环境 C.组织追求经济利益 D. 促进职业生涯的全面发展 S (A )是指对某一职业领域有用的信息,这些信息涉及岗位作业的流程,以及解决问题的方式方法等。 (单选 ) A. 知识 B.技能 C.态度 D.品质 S (B )是指我们在追求职业目标的过程中,应该注意扬长避短,从而以最少的代价获得最大的收益。 (单选 ) A.追 求兴趣 B.认清自身优劣势 C.达到理想的生活状态 D.制定职业规划 S ( B)是指一个人在他人面前想表现出的形象。 (单选 ) A.自我形象 B.社会角色 C.内在驱动力 D.人格特质 S ( B)是指运用理财规划的原理、技术和方法,这对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标,提供综合性理财咨 询服务的人员。 (单选 ) A.职业规划师 B.理财规划师 C.管理咨询师 D.物流师 S (A )是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法,是组织对企业人力资源进行的知识、 能力和技术的发展性培训、教育等活动。 (单选 ) A.职业发展 B.职业规划 C.职业培训 D.职业生涯 S 事业单位根据职责任务和(C ),按照国家有关规定设置岗位。 (单选 ) A.个人喜好 B.级别高低 C.工作需要 D.领 导安排 S 事业单位工作人员的(B )作为调整事业单位工作人员岗位、工资以及续订聘用合同的依据。 (单选 ) A.学历 B.考 核结果 C.资历 D.科研成果 S 事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的,可以按照国家有关规定申请复核、提出( D)。 (单 选 ) A.控告 B.复议 C.上诉 D.申诉 S 事业单位工作人员符合国家规定退休条件的,应当(B ) (单 ) A.离休 B.退休 C.离岗 D.续聘 S 事业单位工作人员受到( B)处分的,解除聘用合同。 (单选 ) A.警告 B.开除 C.降级 D.降职 S 事业单位新聘用工作人员,应当面向社会(A ) (单 ) A.公开招聘 B.层层选拔 C.推荐 D.下派 S 事业单位应当根据不同岗位的要求, 编制工作人员培训计划, 对工作人员进行( D)培训。 (单选 ) A.分批 B.分职 C. 分人 D.分级分类 S( A),是指一个人对某种职业的渴求和向往。 (单选 ) A.职业期望 B.职业发展 C.职业规划 D.职业匹配

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S(A )是从职业人的个体利益出发,结合专业知识和相关资源,给予客户有关职业的适应、发展等方面的专业咨询、 辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。 (单 ) A.职业规划师 B.理财规划师 C.管理咨询师 D.物流师 S( A)是社会主义政治文明建设的根本保证。 (单选 ) A.坚持和改善党的领导 B.人民当家作主 C.依法治国 D.以人 为本 S(B )是通过训练而获得的顺利完成某种工作任务的动作方式。 (单选 ) A.知识 B.技能 C.态度 D.品质 S( B)是指运用理财规划的原理、技术和方法,这对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标,提供综合性理财咨 询服务的人员。 (单选 ) A.职业规划师 B.理财规划师 C.管理咨询师 D.物流师 S(A )是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法,是组织对企业人力资源进行的知识、 能力和技术的发展性培训、教育等活动。 A.职业发展 B.职业规划 C.职业培训 D.职业生涯 S.( C)是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,是一种重要的心理特征,具体表现为个体对某种事物或 某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。 (单选 ) A.需求 B.动机 C.兴趣 D.素质 S 商人最能代表(C )职业类型。 (单选 ) A.享受型 B.合作型 C.经济型 D.支配型 S 社会地位不同的人通常具有不同的意识、价值观念和道德标准,从而造成不同的困难,这是沟通障碍中的( D)。 (单 选 ) A.环境干扰 B.语言障碍 C.距离障碍 D.地位障碍 S 使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用,是(D )提出的一个重大理论创新观点,是指导经济体制 改革的基本原则。 (单选 ) A.党的十一届三中全会 B.党的十七届三中全会 C.十八大 D.党的十八届三中全会 S 事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与( C)相适应。 (单选 ) A.人类文明 B.国情 C.社会进 步 D.改革开放 S 事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、 处分决定等不服的, 可以按照国家有关规定申请复核、 提出(D )。 (单选 ) A.控告 B.复议 C.上诉 D.申诉 S 事业单位工作人员提前(A )书面通知事业单位,可以解除聘用合同。 (单选 ) A.30日 B.45日 C.60日 D.90日 S 事业单位工作人员与所在单位发生人事争议的,依照(A )等有关规定处理。 (单选 ) A.《中华人民共和国劳动争议 调解仲裁法》 B.《中华人民共和国行政处罚法》 C.《中华人民共和国合同法》 D.《中华人民共和国刑法》 S 事业单位与工作人员订立的聘用合同,期限一般不低于(B )。 (单选 ) A.2年 B.3年 C.4年 D.5年 S 事业单位制定或者修改人事管理制度, 应当通过(A )或者其他形式听取工作人员意见。 (单选 ) A.职工代表大会 B. 董事会 C.党委 D.单位主要负责人 S 所谓(C )是指与特定时代相适应的国际政治经济关系的基本状态以及由世界的基本矛盾所决定和反映的基本特征。 (单选 ) A.时代 B.年代 C.时代特征 D.特征 Y (A )又称为绝对权,是指权利的效力可以对抗一切人,即除了权利人之外的任何人都负有不得侵害、干涉其权利的 消极义务,而没有协助其实现权利的积极义务。 (单) A.对世权 B.支配权 C.控制权 D.收益权 Y 已经退休的事业单位工作人员有违法违纪行为应当受到处分的, ( D)作出处分决定。 (单选 ) A.继续 B.加重 C. 减轻 D.不再 Y 以下不属于沟通障碍来源的是( B)。 (单选 ) A.语言障碍 B.地域限制 C.观念障碍 D.时间限制 Y 以下不属于一个人职业锚影响因素的是(A ) A.工作报酬 B.天资和能力 C.工作动机和需要 D.个人态度和价值观 Y 以下不属于职业生涯理念的新发展的是(A) A.所需要的专业知识发生变化 B.雇佣心理契约发生变化 C.职业生涯 流动发生变化 D.职业成功的标准发生变化 Y 由成长引起发展的高级需要,称为( C),是指由个体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需要,它是在低层次 的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要。 A.缺失性需要 B.匮乏需求 C.成长需要 D.基本需要 Z ( A)在文章中提出,人的需要由低到高排列为5个层次,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要 和自我实现的需要。 A.马斯洛 B.弗洛伊德 C.霍兰德 D.斯朗特 Z ( B)指的是新近出现的,有着与众不同的工作活动、技能和知识的职业。 (单选 ) A.传统职业 B.新职业 C.正在 形成的职业 D.热门职业 Z ( C)指同一信息可以依照法律规定的程序和条件, 同时或先后在不同的地域分布取得相应的知识产权。 (单选 ) A. 知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得 D.知识产权可以 分地域行使

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Z ( D)指在人的头脑中所实现的一系列认识活动,如利用某种知识原理解决实际问题。 (单选 ) A.动作技能 B.技能 C.知识 D.心智技能 Z 在继续教育的方法中,(C )是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式 (单 A.专题讲座 B.业余学习 C. 导师制 D.企业大学 Z 知识产权( D)。信息一旦公开,就会广泛传播,凡是知悉该信息并具备相应条件的人就可以对其进行使用。 (单选 ) A.是一种精神财富,具有永久存续性 B.具有可复制性 C.具有可广泛传播性 D.可以同时被许多人使用 Z 知识产权(C )。作为一种信息,一旦产生出来,就可以通过各种传播媒介加以广泛地传播开来。这种传播不能够以 国界、语言等因素加以限制。 (单 ) A.是一种精神财富,具有永久存续性 B.具有可复制性 C.具有可广泛传播性 D. 可以同时被许多人使用 Z 知识产权的(B ),主要是指权利人对其权利保护对象进行使用的权利。权利人可以自己使用其权利的保护对象即信 息,也可以授权他人使用。 (单选 ) A.控制权 B.使用权 C.处分权 D.收益权 Z 知识产权的(A )是行使其他知识产权的前提条件。 (单选 ) A.控制权 B.使用权 C.处分 D.收益权 Z 职业发展阶段中的( B)是大多数人工作周期中的核心部分 A.探索阶段 B.确立阶段 C.维持阶段 D.下降阶段 Z 职业类型中,( C)的特点是不关心平常的幸福,一心一意想发挥个性,追求真理。不考虑收人、地位及他人对自己 的看法,尽力挖掘自己的潜力,施展自己的本领,并视此为有意义的生活。 A.自由型 B.经济型 C.自我实现型 D. 志愿型 Z 职业类型中,( C)的特点是性格沉稳,做事组织严密,井井有条,并且对未来充满平常心态。 (单选 ) A.自由型 B. 经济型 C.技术型 D.志愿型 Z 职业生涯规划的( C)即职业生涯规划的各项活动,都要由组织与专业技术人员双方共同制定、共同实施、共同参与 完成。 (单选 ) A.利益整合原则 B.公平、公开原则 C.协作进行原则 D.动态目标原则 Z 职业生涯规划的( C)是指在实施职业生涯规划的各个环节上,对专业技术人员进行全过程的观察、设计、实施和调 整,以保证职业生涯规划与管理活动的持续性,使其效果得到保证。 (单选 ) A.时间梯度原则 B.发展创新原则 C. 全程推动原则 D.全面评价原则 Z 职业生涯规划的步骤中,(A )的目的,是认识自己、了解自己,从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理 的抉择。 (单选 ) A.自我评估 B.职业生涯机会的评估 C.确定职业发展目标 D.选择职业生涯发展路线 Z 职业生涯规划的理论基础中,(C )认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质,而某种个性特质与某些特定的 社会职业相关联。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业,以达到人与职业的合理匹配。 (单选 ) A. 理性决策理论 B.职业发展理论 C.人职匹配理论 D.心理发展理论 Z 职业生涯规划的理论基础中,( D)是用心理分析的方法研究职业选择过程, 认为职业选择的目的在于满足个人需要、 促进个体发展。 (单选 ) A.理性决策理论 B.职业发展理论 C.人职匹配理论 D.心理发展理论 Z 职业选择的具体决策步骤中,( A)就是按照既定职业目标会计实施,走上工作岗位 A.就职 B.成形 C.选择 D.澄清 Z 职业选择的具体决策步骤中,(A )指的是根据自己的常识、经验和能力,来收集各种感兴趣的有关职业信息。 (单 选 ) A.探索 B.成形 C.选择 D.澄清 Z 职业选择的具体决策步骤中,(B )指的是在收集各种感兴趣的有关职业的信息的基础上进行具体的定向。 (单选 ) A.就职 B.成形 C.选择 D.澄清 Z 专业技术人员职业继续教育要做到( A),充分调动全体教职工和学员的积极性,充分尊重学员的主体意识,充分确 立学员主体地位,充分发挥学员主体作用。 A.以人为本 B.因材施教 C.与时俱进 D.技能提升与管理能力发展相结合 Z( B)哲学家罗素曾经说过:“选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来??选择职业就是选择将来的 自己。” (单选 ) A.法国 B.英国 C.美国 D.德国 Z( B)指的是新近出现的,有着与众不同的工作活动、技能和知识的职业。 (单选 ) A.传统职业 B.新职业 C.正在形 成的职业 D.热门职业 Z(C )指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内部动力。 A.自我形象 B.社会角色 C.动机 D.人格特质 Z1968年( B)主持了对斯朗特职业兴趣量表的修订工作,增加了基本兴趣量表和一般职业主题。 (单选 ) A.库德 B. 坎贝尔 C.霍兰德 D.弗洛伊德 Z 在继续教育的方法中,(A )是指脱产到大学上研究生以获得硕士或博士学位,培养较高级的科技人才或需要转行的 科技人才。 (单选 ) A.在职学历学习 B.业余学习 C.导师制 D.标杆学习
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Z 在进行职业定向时,应有相对灵活的余地,职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中会有各种各样的变化因素, 不能僵死地进行职业定向。这是( C ) A.恒定性策 B.过程性性策 C.弹性策略 D.试探性策略 Z 在职业定向的步骤中,(B )的内容主要是在了解职业岗位内部环境的同时,分析其外部环境,分析环境对职业发展 的要求、影响及作用。 A.搜索信息 B.职业岗位分析 C.信息调整 D.确立恰当的职业期望值 Z 在职业定向心理偏差的心理调适中,( D)是说职业定向匹配是一个艰辛的过程,不大可能一步到位,出现的波折和 困难正是有效匹配的孪生兄弟,学会培养和提高自己承受挫折的能力。 A.增强独立选择能力 B.客观地给自己定位 C. 正确地和他人比较 D.培养自己的耐挫力 Z 在职业定向心理偏差的心理调适中,( A)是指积极运用自己的能力和其他方面的有利条件广泛寻找各种选择,制定 可行的计划并付诸行动以减轻压力,达到预想目标。并且要善于抓住机遇,尽力去争取。 (单选 ) A.增强独立选择 能力 B.客观地给自己定位 C.正确地和他人比较 D.培养自己的耐挫力 Z 知识产权( D)。信息一旦公开,就会广泛传播,凡是知悉该信息并具备相应条件的人就可以对其进行使用。 (单选 ) A.是一种精神财富,具有永久存续性 B.具有可复制性 C.具有可广泛传播性 D.可以同时被许多人使用 Z 知识产权( A)。 知识产权的保护对象一旦产生, 就成为人类精神财富的一部分, 不会因为时间的推移而耗损、 消灭 (单 ) A.是一种精神财富,具有永久存续性 B.具有可复制性 C.具有可广泛传播性 D.可以同时被许多人使用 Z 职业道德内涵中,( A)包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等,这是职业道德的重要内容。 A. 职业责任心 B.职业良心 C.职业纪律观念 D.职业理想信念 Z 职业定向的心理偏差中,(C )是社会生活中人们的一种普遍心理,尤其是攀比心理。互相攀比,盲目比较,很少从 实际出发。 A.自卑心理 B.自负心理 C.虚荣心理 D.从众心理 Z 职业发展阶段中的( B)是大多数人工作周期中的核心部分。 (单选 ) A.探索阶段 B.确立阶段 C.维持阶段 D.下降 阶段 Z 职业岗位分析需要进行(D ),把组织发展和个人发展结合起来,这样才能如鱼得水 (单 ) A.岗位内部环境分析 B. 职业社会环境分析 C.行业环境分析 D.组织环境分析 Z 职业类型中, ( A)的特点是不受别人指使, 凭自己的能力拥有自己的“城堡”, 不愿受人干涉, 想充分施展本领。 (单 选 ) A.自由型 B.经济型 C.自我实现型 D.志愿型 Z 职业类型中,( B)的特点是人际关系较好,认为朋友是最大的财富 A.技术型 B.合作型 C.小康型 D.自由行 Z 职业类型中,(B )的特点是他们断然认为世界上的各种关系都建立在金钱的基础上,包括人与人之间的关系,甚至 父母与子女之间的爱也带有金钱的烙印。 (单选 ) A.自由型 B.经济型 C.自我实现型 D.志愿型 Z 职业类型中, ( C)的特点是追求虚荣, 优越感也很强。 很渴望能有社会地位和名誉, 希望常常受到众人尊敬。 (单选 ) A.技术型 B.合作型 C.小康型 D.自由行 Z 职业锚中的(B ):有些人更喜欢独来独往,不愿像在大公司里那样彼此依赖,很多有这种职业定位的人同时也有相 当高的技术型职业定位。 (单选 ) A.功能型 B.自由独立型 C.安全型 D.创造型 Z 职业锚中的( C):有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性,他们为了安定的工作、可观的收人、优越的福利 与养老制度等付出努力。 (单选 ) A.功能型 B.自主与独立型 C.安全型 D.创造型 Z 职业生涯规划的( C)是指在实施职业生涯规划的各个环节上,对专业技术人员进行全过程的观察、设计、实施和调 整,以保证职业生涯规划与管理活动的持续性,使其效果得到保证。 (单选 ) A.时间梯度原则 B.发展创新原则 C. 全程推动原则 D.全面评价原则 Z 职业生涯规划的步骤中,( B)主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。 (单选 ) A.自我评估 B. 职业生涯机会的评估 C.确定职业发展目标 D.选择职业生涯发展路线 Z 职业生涯规划的核心是( C)。 (单选 ) A.客观认识自我、准确职业定位 B.评估职业机会、知己知彼 C.择优选择职 业目标和路径 D.高效行动、灵活调整 Z 职业生涯规划的理论基础中,(B )是从发展的观点来探究职业选择的过程,研究个体职业行为、职业发展阶段和职 业成熟的职业指导理论。 (单 ) A.理性决策理论 B.职业发展理论 C.人职匹配理论 D.心理发展理论 Z 职业生涯规划长期目标其规划时间是(C ),主要设定长远目标。 (单选 ) A.5至8年 B.8至10年 C.5年至10年 D.10 年以上 Z 职业心理学家研究指出,一个人一生中选择什么样的职业,(A )占主导地位。 (单选 ) A.兴趣 B.能力 C.知识 D. 机遇
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Z 职业选择的具体决策步骤中, (B )指的是在初步选择的基础上, 从多方面自我质疑, 最终确定好具体的职业目标。 (单 选 ) A.就职 B.澄清 C.坚定或矫正 D.提高总结 Z 专业技术人员的知识、技能、能力和素质随着岗位实践和科学技术水平的发展而提升,因此专业技术人员职业继续 教育要做到( C) A.以人为本 B.因材施教 C.与时俱进 D.技能提升与管理能力发展相结合 Z 专业技术人员继续教育的方式包括( D)。 (单选 ) A.继续学历教育与非学历教育 B.资格认证继续教育与非认证教 育 C.脱产教育与在职教育 D.以上都是 Z 在理论上,( B)是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,反映专业技术人员的学术和技术 水平、工作能力的工作成就。 A.岗位 B.职务 C.职业 D.职称 【判断】 B 编码是指将想法、认识及感觉转化成信息的过程。解码是指信息的接受者将信息转换为自己的想法或感觉。 (√ ) C 成功的职业定向就是要为职业目标与自己的潜能及主观条件谋求最佳匹配。 (√ ) C 从国民经济活动所需要的人力资源角度来看,职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。 (√ ) C 传统的职业生涯目标是加薪和晋升,它不仅受专业技术人员自身努力的影响,还受到组织所提供职位的影响。√ C 促进职业生涯的全面发展是知识经济时代的价值尺度和核心要求。这一理念是一种社会发展观念和指导思想的根本 变革,带动了组织和组织内部员工发展观念的根本性变革。 (√ ) D 对世权是知识产权与属于相对权的债权的一个重要区别。 (√ ) D 对于商标等商业标志,法律是将其作为商业活动的标志,也是作为智力成果来保护的。 (× ) F 非语言沟通是连续的,通过声音、视觉、嗅觉、触觉等多种渠道传递信息,绝大数是习惯性的和无意识的,在很大 程度上是无结构的,并且是通过模仿学到的。 (√Z ) F 分解后的目标有利于跟踪检查,同时可以根据环境变化制定和调整短期行动计划,并针对具体计划目标采取有效措 施。 (√ ) F 发挥专业技术人员的“创造性”这一点,在确定职业生涯目标时就应得到体现。 (Z ) F 非物质财产等同于无形财产。 (C) G 个体差异还体现在每个认定能力系统不同,人与人之间存在着能力类型的不同和水平的差异等方面。 (Z ) G 公民的民事行为能力是指公民依法享有民事权利、承担民事义务的资格,是公民主体资格的集中表现。 (C ) G“关系型”契约中,专业技术人员不再是以绩效和组织忠诚来换取自己的工作保障,而是期望在接受新的工作任务 时自己能够更为灵活,并且愿意学习新的技术来适应组织的需要。 (Z ) G 个体差异的存在决定了一个人对于某种职业的适应性不同,同时,不同职业因其工作内涵、性质的不同,对人的要 求也是不一样的。 (Z ) G 工作环境与职业生涯面临的主要时代特征说明,高速发展的技术为拥有多种实用技能的员工创造了很多新的职业道 路,同时也使得那些不适应这种变化的员工发现,他们往往赶不上雇主的未来计划。 (Z ) G 工作环境与职业生涯面临的主要时代特征说明,全球经济一个重要变化是各个组织必须适应全球化的发展前景,才 能存在与发展下去。 (Z ) G 工作环境与职业生涯面临的主要时代特征说明, 未来的组织结构将比我们所熟知的等级制结构更加扁平化和分权化。 (Z ) G 工作环境与职业生涯面临的主要时代特征说明,由于高度竞争的环境要求一定的灵活性,很多组织便采用一种期限 更短、双方承诺更少的交易型心理契约。 (Z ) G 沟通障碍是指信息在传递和交换过程中,由于信息意图受到干扰或误解,而导致沟通失真的现象。 (Z ) G 雇主不按时支付薪酬,专业技术人员可以向人民法院申请使用“支付令”来催发薪水。 (Z ) H 很多组织会采用一种新型的组织结构,比如组织结构的扁平化、组织结构事业部制与项目制的引入等。 (Z ) H 很多组织在实践过程中会采用一种期限更短、双方承诺更少的“关系型”契约。 (Z ) J 建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同实施职业生涯规划。 (Z ) J 经济基础决定上层建筑,经济基础不做调整上层建筑改革难有实质性进展。 (Z ) J 经济全球化不能促进经济结构合理优化。 (C ) J 经济全球化能促进经济多极化发展。 (Z )
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J“经济全球化”至今已有一个公认的定义。 (C ) J 建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同实施职业生涯规划。 (Z) J 经济全球化中亟须解决的问题是建立公平合理的新的经济秩序,以保证竞争的公平性和有效性。 (Z ) K 可以分地域取得和行使是知识产权区别与其他民事权利的最重要的特征之一。 (Z ) L 良好的个体心理品质不仅对个体的成长和成功具有不可忽视的重要作用,而且往往比能力因素、个性人格因素的影 响要更大。 (Z ) L 劳动关系是指劳动者和劳动力使用者之间的关系。 (Z ) M 《民事诉讼法》属于实体法。 (C ) M 目前,在校大学生处在职业发展的第一阶段——探索阶段。 (Z ) M 目前我国绝大多数的人都选择创造型职业定位。 (C ) M 目前组织对于专业技术人员职业生涯的管理多注重于外生涯。 (Z M 麦克利兰认为胜任特征是指“参照效标(有效的绩效或优秀的绩效)有因果关联的个体的潜在特征”。 (Z ) M 每一个法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成。 (Z ) M 民事法律关系的客体简称为民事客体,是指参与民事法律关系享受民事权利和负担民事义务的人。 (C) N 内职业生涯更多注重于所取得的成功或满足的主观感情以及工作事物与家庭义务、个人消闲等其他需要平衡 (Z ) Q 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,它与其常务委员会行使立法权、决定权、任免权、监督权 Z ) R 人类社会生活必须按一定标准和准则进行,否则,社会生活将杂乱无章。 Z ) R 人们能够积极地从事某方面的实践活动,是因为他们对这种职业产生了浓厚的兴趣。 (Z ) S 《事业单位工作人员处分暂行规定》自2012年9月1日起施行。 (Z ) S 事业单位根据职责任务和工作需要,按照国家有关规定设置岗位。 (Z ) S 事业单位工作人员的处分分为警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。 (Z ) S 事业单位工作人员受到开除处分的,自处分决定生效之日起,可以继续其与事业单位的人事关系。C ) S 随着组织经营风险的提高和专业技术人员自我意识的觉醒, 专业技术人员和组织之间的关系已经不再是传统的单项 依赖关系,而是一种新型共生共荣、相互依赖的关系。 (Z) S《事业单位人事管理条例》将于2014年7月1日起施行。 (Z ) S 事业单位工作人员按照国家有关规定不能进行交流。 (C ) S 事业单位工作人员不能完全享受国家规定的福利待遇。 (C ) S 事业单位工作人员的奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。 (Z ) S 事业单位工作人员涉嫌犯罪的,应当移送司法机关依法追究刑事责任。 (Z ) S 事业单位工作人员受到警告处分的,在受处分期间,不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位。 Z S 事业单位工作人员在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年,提出订立聘用至退休的合同的,事业单位 应当与其订立聘用至退休的合同。 (Z ) S 事业单位人事综合管理部门和主管部门的工作人员在事业单位人事管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的, 依法给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 (Z ) S 事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务,全面考核工作人员的表现,重点考核工作绩效。 (Z ) S 所有的职业都有某些程度的改变,但正在形成的职业变化得尤为剧烈。 (Z ) T 通过加入党的组织,加强与其他专业技术人员的沟通,一方面可以获得维权的相关信息和示例,强化自身维权意识, 另一方面团结起来力量大,一旦存在集体权益受到侵害就可以应用多种方式方法来维权。 (C) W 我国社会的主要时代特征中指出, 深化经济体制改革必须紧紧围绕使市场在资源配置中发挥决定性作用的总目标进 行。 (Z ) W 为什么有些人本该在事业上获得成功,却事与愿违,这并不完全是他们能力不够,而主要是他们选择了不适合发挥 自身特长的职业。 (Z ) W 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。 (Z ) W 我国还没有建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。 (C ) W 物质财产可以同时在相同或不同的地方被许多人直接使用,而且这种使用不会给该信息本身造成损耗。 Z ) X 宪法是国家颁布的法律中的一种,它和普通法律在本质是不一样的。C )
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X 信息的采集、传送、整理、交换,无一不是沟通的过程。 (Z ) X 信息的输出者就是信息的来源,他必须充分了解接受者的情况,以选择合适的沟通渠道以利于接受者的理解 Z X 信息是指在沟通过程中传给接受者(包括口语和非口语)的消息。 (Z) X 需要经过批准授权的知识产权,只在批准授权的国家受到保护。 (Z ) X 学习的本质是创新。 Z ) X 行政机关任命的事业单位工作人员,被依法判处刑罚的,给予开除处分。 (Z ) X 宪法是国家颁布的法律中的一种,它和普通法律在本质是不一样的。 (C) X 学是知识的建构与重构的过程。习是提高行动能力的过程。 (Z ) X 职业生涯规划简言之就是在对个体基本条件的分析基础上,确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。 (Z ) Y 研究自己适合从事哪些职业/工作,是职业生涯规划的关键和基础。 (Z ) Y 一国公民指具有该国国籍的自然人。 (Z ) Y 一国经济运行的效率无论多高,总要受本国资源和市场的限制,只有全球资源和市场一体化,才能使一国经济在目 前条件下最大限度地摆脱资源和市场的朿缚。 Z ) Y 易变性职业生涯和传统职业生涯的一个重要区别是专业技术人员必须具有动态的学习能力,而不仅仅是依靠吃老 本。 (Z ) Y 由于组织和员工个体都开始自觉而主动地开展职业生涯发展的有效规划和管理, 两者在利益上的冲突使得双方为了 发展而不得不走向初步的融合。 (Z ) Y 研究知识产权的特点,首先要研究其保护对象。 (Z ) Y 研究自己适合从事哪些职业/工作,是职业生涯规划的关键和基础。 (Z ) Y 业余学习是专业技术人员根据自身兴趣和工作需要而展开的,具有灵活性和选择性。 (Z ) Y 一个人生活的好坏、社会地位的高低以及对社会贡献的大小,在很大程度上是由他所从事的职业及其在职业岗位上 的贡献决定的。 (Z) Y 语言沟通在词语发出时开始,它利用声音一个渠道传递信息,它能对词语进行控制,是结构化的,并且是被正式教 授的。 (Z ) Z “知道为什么”是指专业技术人员应该了解组织的业务和文化,从而能形成和运用有关知识和技能,以促进组织的 发展。 (Z ) Z 《中华人民共和国职业分类大典》突破了过去以行业管理机构为主体,以归口部门、单位甚至用工形式来划分职业 的传统模式,采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则。 (Z ) Z 在沟通中, 信息的内容部分往往通过语言来表达, 而非语言则作为提供解释内容的框架, 来表达信息的相关部分 (Z ) Z 在现实生活中,并不是所有的职业期望值都能变成现实。 (Z ) Z 在中国的现状下,职称主要代表社会地位,有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇,与实际技能直接关联 C Z 知识产权的保护对象确实是无形的,但是它与其他财产的本质区别在非物质性,而不是无形性。 (Z ) Z 职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。 (Z ) Z 职业定位中对自我和外部环境这两方面信息存在的认识不完全、不准确的问题,会引发现实自我与理想自我、自我 期望与环境需要之间的矛盾,产生职业定向的偏差。 (Z) Z 职业期望值的恰当与否与个体对于自己的个性特征、专业潜力的评价和对社会职业现状(包括职业能否满足自己的 需要)的认识密切相关。 (Z ) Z 职业生涯规划的公平公开原则是组织成员的人格受到尊重的体现,是维护专业技术人员整体积极性的保证。 (Z ) Z 职业兴趣测试主要用于评议和职业的指导方面。 (C ) Z 职业选择是决定一个人的社会地位、经济收人乃至生活方式的重要因素。 (Z ) Z 职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业,以达到人与职业的合理匹配。 Z) Z 自卑,对于人的思维活动、创造活动都有明显的抑制作用,自卑会造成对自己能力的怀疑。 (Z ) Z 组织的变迁和发展将呈现出信息化、全球化、集中化、垂直化、大型化等特点和趋势。 (C ) Z 组织的环境分析包括组织在本行业中的地位、现状和发展前景。 (Z ) Z 组织结构的变化一方面会直接影响到专业技术人员的工作内容, 另一方面也会使雇主与雇员之间的“心理契约”发 生改变。 (Z )
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Z 作为知识产权的法律特征,必须符合两个基本要求:第一,不能是所有民事权利的共同特点;第二,必须是所有知 识产权都具备的特点。 (Z ) Z“知道为什么”是指专业技术人员应该了解组织的业务和文化,从而能形成和运用有关知识和技能,以促进组织的 发展。 (Z ) Z 在传统的职业生涯时代, 专业技术人员本人是安排专业技术人员职业发展的主体, 而现在易变性职业生涯观念认为, 组织要对员工的职业生涯管理负主要责任。 (C ) Z 在沟通中, 信息的内容部分往往通过语言来表达, 而非语言则作为提供解释内容的框架, 来表达信息的相关部分。 (Z Z 在劳动立法、行政监督以及企业规章制度所形成的维权环境下,员工自身维权积极性的高低成为影响实际维权绩效 与结果的重要因素。 (Z ) Z 在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配,更重要的是考察自己所处的内外环境与 职业目标是否相适应,不能妄自菲薄,也不能好高骛远。 (Z ) Z 在搜索职业需求的信息的同时,我们也要了解各类职业的性质、任务、待遇以及对从业人员具备的条件要求 Z Z 在为自己做职业生涯规划之前,一定要清楚和明确自己的价值观和职业价值观。价值观和职业价值观决定了哪些因 素对你是重要的,哪些是不重要的。 (Z ) Z 在职业生涯规划中,必须对发展路线做出抉择,以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向 前进。 (Z ) Z 在职业生涯早期阶段,专业技术人员年龄正值青年时期,这一阶段无论从个人生物周期、社会家庭周期还是从生命 空间周期来看,其任务都是较为单纯简单的。 (Z ) Z 知识,是指人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果。 (Z ) Z 知识产权的控制权相当于物权的占有权能。 (Z ) Z 知识产权的权利人对作为其权利保护对象的信息可以进行商业性的利用,也可以不利用,可以用法律许可的任何一 种方式利用,也可以按照自己的意志进行处分。 (Z ) Z 知识经济的产业结构、工作方式和生活方式都将不同于以往的工业经济时代,将更为科技化、人性化,更加符合专 业技术人员的发展需要。 (Z ) Z 职业规划是一项一劳永逸的工作。 (C ) Z 职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育类型之一。 (Z ) Z 职业锚也就是职业动机,是职业生涯规划时一个必须考虑的要素。 (Z ) Z 职业期望值的恰当与否与个体对于自己的个性特征、专业潜力的评价和对社会职业现状(包括职业能否满足自己的 需要)的认识密切相关。 (Z ) Z 职业生涯规划的公平公开原则是组织成员的人格受到尊重的体现,是维护专业技术人员整体积极性的保证。 (Z ) Z 职业生涯规划简言之就是在对个体基本条件的分析基础上,确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。 (Z ) Z 职业生涯设计的目的是帮助个人真正了解自己,为自己订下事业大计,筹划未来,拟订一生的方向。 (Z ) Z 职业生涯指导建立在正统的学科基本假设上,忽视了个体意识对个人职业生涯发展道路的影响,从而将职业生涯发 展视为封闭的体系,与职业生涯实践的无边界与易变性相脱离。 (Z ) Z 职业素质包括知识、技能、能力、性格、社会角色、个人动机、自我形象、态度或价值观等。 (Z ) Z 职业素质是在先天与后天的共同作用之下形成的,与职业发展相关的各种影响因素的综合,包括内在方面以及外在 方面。 (Z ) Z 职业选择包括从业以前的选择和从业以后的选择,前者通过选择实现就业,后者通过选择实现职业变换。Z ) Z 职业选择是决定一个人的社会地位、经济收人乃至生活方式的重要因素。 (Z ) Z 职业压力是一种主观的反应和感受,它是人体内部出现的解释性的、情感性的、防御性的心理生理反应过程 Z Z 职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业,以达到人与职业的合理匹配。 (Z ) Z 中国的社会劳动问题,本质上是劳动者的待遇问题。 (C ) Z 专业技术人员属于劳动者的范畴,在实际的工作当中,必然应该受到《劳动合同法》的保护。 Z ) Z 专业技术人员在实际过程中的计划、组织、协调、领导与控制等方面属于管理能力。 (Z) Z 专业技术人员职业继续教育是一种普通形式的教育。 C )

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Z 组织的沟通渠道是信息得以传送的载体,可分为正式或非正式的沟通渠道、向下沟通渠道、向上沟通渠道、水平沟 通渠道。 (Z ) Z 组织是变动的,组织的职位是动态的,因此组织对于专业技术人员的职业生涯规划也应当是动态的。 (Z ) Z 作为支配权,知识产权所保护的对象必须是现实存在的特定的信息,如某件作品、某项技术或是某个商标。 Z ) Z 《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。 (z )
第一章 职业选择与职业理想 军旅生涯对柳传志的职业发展有哪些影响;【15】 1 兴趣与价值观对职业选择的影响是什么?【】 2 职业的内涵及分类是什么?【】 3 职业兴趣调查常用的方法有哪些?【】 4 职业选择的步骤是什么?【】 5 什么是职业生涯规划?【】 第二章专业技术人员职业认知与职业定向 孙正义的职业规划对他的人生有什么意义?【】 1.当代职业发展的新特点有哪些?【】 2.无边界职业生涯与易变性职业生涯有哪些不同?【】 3.你在就业过程中可能出现的心理偏差有哪些?【】 4.这些心理偏差可能或已经给你带来怎样的困惑?最终你如何解决这些心理偏差?【】 5.通过本章的学习,你认为在职业定向的过程中需要注意哪些方面? 【】 第三章 职业生涯规划 通过对该同学的职业生涯规划进行分析能得出什么结论?【】 1.职业生涯制定的原则是什么?【】 2.职业生涯早期的任务是什么?【】 3.职业生涯中期的任务是什么?【】 4.职业生涯晚期的任务是什么?【】 5.职业生涯发展过程中的问题有哪些?对策是什么?【】 第四章 专业技术人员职业生涯发展 你认为李总当前面临的主要问题是什么,针对这些问题他应当从什么地方开始着手解决?【】 1.对于专业技术人员和组织而言,应该如何应对知识经济时代全然不同的发展道路和生存环境,这对于职业生涯发展意味着什么?【】 2.专业技术人员在职业生涯发展过程中所面临的挑战包括哪些,你觉得应该如何去应对?【】 3.谈谈你对于专业技术人员职业素质和能力的认识。 【】 第五章 专业技术人员职业发展与职业素质培养 请从专业技术人员职业素质培养的角度来谈谈案例中许晴晴存在的主要问题,联系实际生活与工作论述职业素质培养与职业发展之间的 关系是怎样的?【】 1 .什么是维权素养,应该从哪些方面来培育专业技术人员的维权素养?【】 2 .怎样理解知识产权,知识产权与物权、债权之间的关系和区别是怎样的?【】 3 .请简要说明知识产权法的法律特征。 【】 4 .法律一般可以分为哪几类,其重要特征是怎样的?【】 5 .请简要谈谈对于宪法和民法的理解。民事法律关系的主体又包括哪些?【】 6 .职业道德的内涵与基本特征是怎样的?【】 7 .结合实际工作和生活谈谈如何践行职业道德,社会主义职业道德规范对你的启示是什么?【】 8 .知识素养的内涵与特征是什么?如何理解科学知识素养与人文知识素养,两者对于专业技术人员而言哪个更为重要?【】 9 .结合实际谈谈如何培育提高自身的知识素养。 【】 第六章 专业技术人员职业发展与职业能力培养 协和医院继续教育的特点可以总结为哪些?【】 1 .继续教育的含义及特点是什么?【】 19

2 .专业技术人员继续教育的内容是什么?【】 3 .专业技术人员继续教育在职业生涯发展中的重要作用和意义有哪些?【】 4 .专业技术人员继续教育实施重点是什么?【】 5 .专业技术人员继续教育的方式方法有哪些?【】 第八章 专业技术人员职业发展与现代社会 杜邦公司通过职业生涯管理解决工作生活冲突的方法有哪些? 1.现代社会的主要时代特征是什么? 2.工作环境与职业生涯面临的主要时代特征是什么? 3.组织应对工作生活平衡的职业生涯管理策略有哪些? 第九章 经济全球化与职业发展 通过英国和澳大利亚职业资格认证制度能够总结哪些可以借鉴的经验? 1 .简述经济全球化的机遇与挑战。 2 .简述职业发展的类别与准则。 3 .国内职称制度存在哪些问题? 4 .简述英澳职业资格制度人才评价体系。 第十章 职业生涯规划动态发展与管理 通过霍兰德职业性向测试总结各种职业类型特点。 1 .经济全球化的定义是什么? 2 .经济全球化的重要意义是什么? 3 .职业发展的含义是什么? 4 .国内职业发展的沿革是什么?

第一章学习思考题 1.兴趣与价值观对职业选择地影响是什么?
(1)兴趣对职业选择的作用 兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有巨大的作用,这种作用主要表现在以下几个方面。 第一,对未来活动的准备作用。 第二,对正在进行的活动起推动作用。 第三,对活动的创造性态度的促进作用。 (2) 价值观与职业选择 俗话说,人各有志。这个志就是职业价值观,它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为, 对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用。职业专家通过大量的调查,依据价值观不同将职业分为九大类。 (自由型、经济型、支配型、小康型、自我实现型、志愿型、技术型、合作型、享受型) 职业价值观的分析可以从以下三个方面展开。 第一,发展因素,第二,保健因素, 第三,声望因素

2.职业的内涵及分类是什么? (1)职业的含义
职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富、精神财富,获得合理报酬,满足物质生活、精神生活 的工作,是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。职业具有专业性、多样性、时代性、社会性、经济性、稳定 性等 6 个特征。 (2)职业分类 所谓职业分类,是指按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业,分成并归纳到一定类别系统 中去的过程。 考核就是要考查职工能否胜任他所承担的职业工作,考查他是否完成了他应该完成的工作任务。

3.职业兴趣调查常用的方法有哪些? 职业兴趣测试的方法
常用的技术方法有斯特朗职业兴趣量表( Strong Vocational Inter- est Blank,SVIB)和库德兴趣记录(Kuder Preferenee Record,KPR)等。

4.职业选择的步骤是什么?
职业选择的具体决策步骤(1)探索。 (2)成形。 (3)选择。(4)澄清。 (5)就职。 (6)坚定或矫正。(7)总结提高。

5.什么是职业生涯规划?职业生涯规划是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,这个计划包括
一个人的学习与成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。职业生涯规划也可叫职业生涯设计。

第二章学习思考题
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1.当代职业发展的新特点有哪些? 职业生涯理念的新发展
大体来看,在新的时代特征下,人们的职业生涯理念主要有以下几个方面的新特点。 (1)职业成功的标准发生了变化(2)雇佣心理契约发生了变化(3)职业生涯流动发生了变化

2.无边界职业生涯与易变性职业生涯有哪些不同?
(1)国外学者 Defillppi 和 Arthur 将无边界职业生涯定义为“超越单个就业环境边界的一系列的就业机会” (2)易变性职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化,组织经营环境和内部政策的变化,使得 专业技术人员会经常性地改变自己的职业。 (3)它们的关系 苏利文认为,所谓 “无边界职业生涯 ”实际上是一个误称,因为系统为区分其自身与外界环境,其实
是需要 “边界”的。因而,事实上,职业生涯不是也不可能是无边界的。相反,无边界职业生涯的文献研究的主题恰恰是如 何使边界变得更具穿透性。进一步而言,无边界的观点其实仍然是肯定组织而非个人拥有边界因而与传统的职业生涯联系 在一起的。因此,当从职业生涯个人的观点来考察这些新的职业方式的时候,为强调雇员的适应性和自我引导力,使用“易 变性职业生涯 ” 可能更为恰当。而当从组织观点来考察职业生涯问题时,使用 “ 无边界职业生涯 ” 的概念是合适的。 或者说个体的 “易变性 ” 某种程度上就意味着要频繁地穿越组织边界,这将不再被视 为对组织的不忠诚而成为一种新 型的社会规范。

3.你在就业过程中可能出现的心理偏差有哪些?
专业技术人员职业定向的心理偏差及其调整。 1.职业定向的心理偏差 职业定位中对自我和外部环境这两方面信息存在的认识不完全、不准确的问题,会引发现实自我与理想自我、自 我期望与环境需要之间的矛盾,产生职业定向的偏差。 职业定向中的偏差往往是由于对自我和外部环境的认识不正确或信息不充分所造成的,而这种偏差产生的原因, 往往来自于内心对自己的评价不正确。专业技术人员在职业定向中常见的心理偏差有以下几类。 (1)自卑心理。 自卑,对于人的思维活动、创造活动都有明显的抑制作用,无论是明显的还是潜在的自卑,都会造成对自己能力 的怀疑。而一个怀疑自己的人,一个总认为“我不行”的人,是很难有主见的。他们往往瞻前顾后,优柔寡断,犹豫 不决,该拍板时不敢拍,自己不能左右自己的命运,有时即使做出决心也心有余悸,心绪不定。 (2)自负心理。 不少人在认识方式上只注重自身感受和体验, 不考虑社会实际。在价值取向和道德观选择上表现为唯我独尊、 个人至上。他们对自己的水平估计偏高,常常出现一些旁观者认为条件不错的单位,而当事人却不屑一顾的情况,以 至失去了许多本可以争取的机会。还有不少人既崇尚经济实惠,又强调现实;过分强调自我价值的实现,过分追求眼 前经济利益,忽视远大理想,社会责任冷漠;往往只注重经济文化发达、工作环境优越的一面,而忽视了人才相对过 剩的一面。 (3)虚荣心理。 虚荣心理是社会生活中人们的一种普遍心理,尤其是攀比心理。表现在有些人常常趋向选择大家都看好的热门职 业,即哪种置业热门,对哪种职业的渴望也越大。互相攀比,盲目比较,很少从实际出发。还表现在愿意到大城市、 大单位工作。其实, 那里不一定是你的最佳职业选择。这种盲目攀比的虚荣心影响了不少人,增加了他们职业定向 的难度 (4)从众心理。 从众心理是一种常见的社会心理现象。社会上流行的价值观对职业定向的心理影响很大。人云亦云、亦步亦趋的 表现,只能造成一事无成并心情焦躁。有从众心理者,在职业定向活动中往往缺乏主见,极易接受暗示受他人干扰, 他们的注意力更多地集中于别人的就业趋向上。 持这种心理谋职, 无异于逼着自己和别人同走独木桥, 难免失足受挫。 随波逐流,“跟着感觉走”,最终选定的职业,往往不一定是自己感兴趣的,也不一定是适合自己的。所以,应该跳 出从众心理的怪圈。其实,人之一生,选择良多,世界是丰富多彩的,个人有个人的价值观,应目标明确,充满自信, 坚持自己的理想。

4.这些心理偏差可能或已经给你带来怎样的困惑?最终你如何解决这些心理偏差?
克服职业定向心理偏差的心理调适 积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。一想法决定我们的生活,有什么样的想法,就有什么样的未来。积极调试
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你的心态,用积极去应对挑战,战无不胜。 (1)增强独立选择的能力。要学会预测可能会发生的事情,而不静等事情的发生。积极运用自己的能力和其他方面 的有利条件广泛寻找各种选择,制定可行的计划并付诸行动以减轻压力,达到预想目标。面对可能的职业定向,优柔 寡断会浪费时间,好高骛远也没有成功的希望。该决定时要毫不犹豫,而在面临重大问题时,先要明了自己的心态、 需要和目的;然后找出可供自己选择的几种方案,分析各种选择的利弊;确定何种选择可以最大限度趋近和达到自己 的目的,而后做出抉择。 另外,要认识到职业定向是一个渐进的过程,要善于抓住机遇, 尽力去争取。我们不能保证自己每次的选择都 是最好的,但是我们尽最大努力使自己的选择变得趋于圆满,易于达到目标。 (2)要能客观地给自己定位。恰当地评价自己,客观地给自己定位,是确立恰当期望值的前提,也是心理调节的重 要方法。不良的心理与不良的自我认识是相关的。对自己的认识是逐步深化的,人的一生就是不断地认识自我、调整 自我、开发自我的过程。凡是对自 己的认识和评价与本人实际情况越接近,表明自我防御行为就越少, 社会适应力就越强。从心理学的角度看,一个 人对自身的认识越接近自身的真实状况,这个人的心理健康水平就越高。客观地给自己定位,就是要客观、全面地看 待自己,实事求是地评价自己。 (3)要正确地和他人比较。职业定向有一个过程,并非都能一 次成功、一锤定音。当与其他人站在同一条起跑线 上平等地竞争时, 就要正确地和他人比较。既不要以自己之长比别人之短,也不要以自己之短比别人之长。一方面 要坚定自己超过他人的信心,另一方面应激励自己学习别人、赶超别人,不盲目与人竞争。我们要考虑自己的实际情 况,扬长避短,竞争时要有所选择和侧重,注意发挥个人的优势,避免盲目地与他人比较,给自己造成挫折与打击。 善于比较的人,从别人的成功中鼓起自己前进的勇气,通过比较,使自己的能力不断增强。不善于比较的人,或以自 己的优势比别人的弱势,自满自负;或以自己的弱势与别人的优势比,自怨自艾,通过比较,削弱了自己的进取心, 这是不可取的。只有坚信自己有实力胜任某项工作, 才能表现出鉴定的态度和从容不迫的风度,赢得用人单位的赏 识和信任。 (4)培养自己的耐挫力。职业定向匹配是个艰辛的过程,不大可能一步到位,出现的波折和困难正是有效匹配的孪 生兄弟,学会培养和提高自己承受挫折的能力,是保证有效匹配的不可缺少的重要因素。

5.通过本章的学习,你认为在职业定向的过程中需要注意哪些方面?
专业技术人员的职业定向也是一个人职匹配的过程,通过认识自身条件和相关职业环境来实现。 一、搜索信息 :专业技术人员的职业定向应该首先搜索 4 个方面的信息:自我个性特征、专业知识背景、家庭社会 环境、职业社会需求。 (1)通过学校毕业生就业指导机构求职。 (2)通过各级政府就业指导服务部门求职。 (3)通过社会各级人才市场求职。 (4) 通过社会实践或者实习求职。 (5)通过报纸杂志求职。 (6)通过招聘网站求职。 (7)通过各种社会关系求职。 (8)求助 中介或者猎头。 (9)通过人才服务机构求职。 (10)通过电视秀求职。 二、职业岗位分析 首先,需要特别注意的是职业社会环境分析。其次,进行行业环境分析。最后,进行组织环境分析。 三、信息整合 首先,考虑自身的职业个性因素和所学专业的匹配情况。其次,专业技术人员职业定向信息的整合应立足于适合 个性的基础上,兼顾专业适应性,适合社会需求,适当考虑家庭、社会因素。 四、确立恰当的职业期望值 职业期望,是指一个人对某种职业的渴求和向往。专业技术人员在确立恰当的职业期望值需要注意以下几点。 第一,清楚地认识自己。 第二,清楚地认识社会。 第三,客观地比较。

第三章学习思考题 1.职业生涯制定的原则是什么?
利益整合原则。公平、公开原则。 协作进行原则。动态目标原则。时间梯度原则。发展创新原则。全程推动原则。 全面评价原则。

2.职业生涯早期的任务是什么?
在职业生涯早期,个人确立合适的职业,进入合适的组织,适应组织的文化是关键。俗话说得好,良好的开端是 成功的一半。如果在职业进入前期,能够很好地把握自我,充分地认识自己,知道自己的喜好、价值观,知道自己的
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能力、知识经验,并选择好自己的工作单位,职业生涯之路就会相对比较平坦。 (1)选择自己喜欢的职业。 (2)确立职业生涯目标。 (3)适应组织文化

3.职业生涯中期的任务是什么?
第一,保持积极进取的精神和乐观的心态。第二,为面临新的职业与职业角色选择决策。第三,成为一名良师,担负 起言传身教的责任。第四,维护职业工作、家庭生活和自我发展三者的均衡。第五,注意身心保健。

4.职业生涯晚期的任务是什么?
第一,调整心态,迎接变化。第二,学会和接受权力、责任和中心地位的下降。第三,学会如何应付空巢问题。第四, 回顾自己的整个职业生涯,着手退休准备。 第五,培养年轻人。

5.职业生涯发展过程中的问题有哪些?对策是什么?(同第四章思考题 2) 第四章学习思考题 1.对于专业技术人员和组织而言,应该如何应对知识经济时代全然不同的发展道路和生存环境,这对 于职业生涯发展意味着什么? 2.专业技术人员在职业生涯发展过程中所面临的挑战包括哪些,你觉得应该如何去应对?
一、来自环境变化的挑战(一)职业基本性质的变化(二)组织结构的变化(三)职业生涯管理观点的改(四)职业 生涯发展参与主体的变化 二、来自知识经济时代的挑战三、来自个体意识的挑战四、来自组织与个人职业发展契合的挑战 之所以会出现这种挑战,其实是源自于组织与个人职业发展难以进行有效契合。一方面是组织对专业技术人员的 要求;另一方面是专业技术人员对组织的期望。 其实,专业技术人员职业生涯发展的重心应该从专业技术人员个体逐渐转向组织为导向,逐步认识到组织目标和 社会目标的实现在一定程度上有赖于帮助个体正确选择适合自己的职业生涯发展道路。 专业技术人员的职业生涯发展应该建立在对社会环境、经济环境和组织环境有效认知的基础上进行,将社会、组 织与个体的职业生涯发展进行有效的融合。

3.谈谈你对于专业技术人员职业素质和能力的认识。
专业技术人员如果需要更好地规划职业生涯,必须具备相应的职业素质和能力。职业素质的高低直接决定了专业 技术人员职业生涯发展的好坏。职业发展与职业素质和能力存在着密不可分的联系,而职业素质和能力是一个比较复 杂的具备多种内涵的概念。本节将专业技术人员的职业素质和能力划 7 分为 4 个维度,一 是个人能力维度(包括洞 察能力、应变能力、分析判断能力等) ,二 是人格特质维度(包括质量导向、激情活力、自信心、主动性等) , 三是 理念素质维度(包括独立性、竞争意识、诚信正直、自我调节能力、团队合作等) ,四是健康与环境素质维度(包括 个体生理健康、 心理健康、适应环境的能力等) 。上述素质能力对于专业技术人员的职业发展具有十分重要的作用。 对于这些职业素质和能力的介绍有助于专业技术人员正确认识自我,更好地开展职业生涯管理,进而超越自我。 在本书中将专业技术人员的职业素质界定为: 专业技术人员为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可 以测量的并能显著区分绩效优劣的基本条件、特征和潜在特质的集合,包括知识、技能、能力、性格、社会角色、个 人动机、自我形象、态度或价值观等。.

第五章学习思考题 1.什么是维权素养,应该从哪些方面来培育专业技术人员的维权素养?
维权即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 维权素养是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技 能的基础上,树立相应的维权意识,具备一定的维权能力,从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的 一种综合素质能力。 通过一些途径来更好地培育专业技术人员的维权素养,主要包括下面几个方面。 1.树立正确的维权观 专业技术人员与组织相比,是处于弱势地位的。专业技术人员首先应该树立起正确的维权观,强调权利意识,增加对 于自身权利的了解和认识,保证自身的独立性;在一定范围中,积极履行职责的同时,寻求相关的有效支持,比如工 会、劳动争议仲裁机构、中介机构、 法律顾问等等。 2.掌握相关法律法规知识 知己知彼方能百战不殆,专业技术人员应该努力学习与自身权益维护相关的法律法规,一旦出现相关问题,可以运用 自身掌握的知识,拿起法律的武器,来维护自身的正当权益。比如,雇主不按时支付薪酬,专业技术人员可以向人民
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法院申请使用“支付令”来催发薪水。 3.加强与组织和其他个体的沟通 通过加入工会组织,加强与其他专业技术人员的沟通,一方面可以获得维权的相关信息和示例,强化自身维权意识; 另一方面团结起来力量大,一旦存在集体权益受到侵害就可以应用多种方式方法来维护自身的合法权益。 4.善于运用多种维权途径 当用人单位侵犯劳动者的合法权益之时,专业技术人员可以使用多种方式来维权: (1)申请劳动仲裁;(2)提起民事诉 讼(如果劳动者对仲裁委员会的裁决不服或者仲裁委员会书面驳回了劳动者的申请,这时候劳动者可以通过民事诉讼 来实现自己的合法权益) ;(3) 监察举报(专业技术人员在劳动权益受到侵害时,可以向用人单位所在地的劳动监察部 门或者其他劳动执法部门举报) ;(4)信访途径(可以向各级工会、各级妇联以及县级以上各级人民政府有关部门来反 映情况) 。

2.怎样理解知识产权,知识产权与物权、债权之间的关系和区别是怎样的? 知识产权是民事主体所享有的
支配创造性的智力成果、商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。 遵照上述定义,知识产权的权利内容主要包括下面 4 个方面。 一是控制权。主要是指控制所保护的对象的权利。控制权相当于物权的占有权能。由于物权的保护对象是物质财 产,权利人通过对物的实际占有就可以实现对物的控制,因而占有权成为物权的重要权能。而知识产权的保护对象是 非物质性的信息,不能像对物质财产那样实施占有,权利人对权利的保护对象的控制只能够依靠法律赋予的权利。控 制权是行使其他知识产权的前提条件。 二是使用权。主要是指权利人对其权利保护对象进行使用的权利,如使用专利方法生产产品,在自己生产的产品 上使用自己的商标,展览自己的作品,发表、改编、表演自己的作品等。权利人可以自己使用其权利的保护对象即信 息,也可以授权他人使用。 三是处分权。主要是指权利人按照自己的意思处置自己权利的权利,包括设定质权、许可他人使用、转让(出卖、 赠与、投资)抛弃等权利。 四是收益权。即通过使用或处分,获得财产利益的权利。此外,作为一种法律上的权利,知识产权还理所应当地 含有禁止他人侵害的权能。

3.请简要说明知识产权法的法律特征。 (一)知识产权的保护对象是非物质性的信息
(1)是一种精神财富,具有永久存续性。(2)具有可复制性。(3)具有可广泛传播性。(4)可以同时被许多人使用。(5)不能 用控制物质财产的方式控制。 (二)知识产权是对世权、支配权(1)知识产权是对世权。(2)知识产权是支配权。 (三)知识产权可以分地域取得和行使(1)知识产权可以分地域取得。(2)知识产权可以分地域行使。

4.法律一般可以分为哪几类,其重要特征是怎样的?
(1)按照不同标准或角度,可以将法分为以下几类。 第一,国内法和国际法。第二,根本法和普通法。第三,一般 法和特别法。第四,实体法和程序法。第五,成文法和习惯法。 (2)法律的特征①法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范。规范性是法律的首要特性,指法律为人们的行为提供 模式标准、样式和方向。法律规范有特殊的逻辑构成。②法律是国家制定和认可的行为规范。 ③法律是国家确认权 利和义务的行为规范。 ④法律是以国家强制力保障实施的行为规范。

5.请简要谈谈对于宪法和民法的理解。民事法律关系的主体又包括哪些?
宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原 则,公民的基本权利和义务等重要内容,有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度,涉 及国家生活的各个方面。宪法具有最高法律效力,是制定其他法律的依据,一切法律、法规都不得同宪法相抵触。 民法是指一切调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 民法是我国法律体系中最为重要的法 律部门之一。根据不同的角度,人们在使用“民法”这一概念时,赋予其不同的含义:首先,民法可分为形式意义上 的民法与实质意义上的民法。其次,民法可分为狭义的民法与广义的民法。 民事法律关系的主体:是指参加民事法律关系享受权利或承担义务的人,即民事法律关系的当事人。根据我国《民法 通则》规定, 可以作为民事法律关系主体的,有公民和法人等。实践中以户为单位的个体工商户、农村承包经营户、 以及个人合伙组织体或非法人组织被视为民事主体。国家是特殊的民事主体。民事主体包括:公民(自然人)和法人。 自然人包括:个体工商户、农村承包经营户和个人合伙。法人包括:企业法人、机关、事业单位和社会团体法人。

6.职业道德的内涵与基本特征是怎样的?
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(一)职业道德内涵 职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中所必须遵循的具有职业特征的行为模式和道德要求。 它是社会的一 般道德要求在职业生活中的具体体现。职业道德是各种基本要素的有机结合,一般来说,职业道德的构成要素主要包 括五个方面。 1.职业的责任心 2.职业良心感 3.职业的业务能力 4.职业的纪律观念 5.职业的理想信念 (二)职业道德的基本特征 职业道德作为社会道德的一个重要组成部分和特殊方面,具有不同于其他生活领域中道德要求的显著特征。 1.稳定性和连续性 2.职业道德的专业性和有限性 3.职业道德的多样性和适用性

7.结合实际工作和生活谈谈如何践行职业道德,社会主义职业道德规范对你的启示是什么?
职业道德规范是从业人员处理职业活动中各种关系、矛盾行为的准则,是专业技术人员在职业活动中必须遵守的 道德规范。其主要内容有如下。 (1)爱岗敬业 就是专业技术人员要充分地认识到自己从事职业的社会价值,认识到职业没有高低贵贱之分,都是 为人民服务。职业的分工本质上是人们有组织地自己做自己的事,人们热爱自己的岗位,敬重自己的职业,做到干一 行、爱一行、专一行。 (2)诚实守信 这是指专业技术人员说实话、办实事、不说谎、不欺诈、守信用、 表里如一、言行一致的优良品 质。诚实守信要做到既有高质量的产品,又有高质量的服务,还要严格遵纪守法。只有这样,才能取信于民,从而获 得良好的社会效益和经济效益。 (3)办事公道 这是指专业技术人员廉洁公正,不仅自己清正廉洁,办事公正, 不以权谋私,还要秉公执法,做 到出于公心,主持公道,不偏不倚。既不唯上、不唯权,又不唯情、不唯利。 (4)服务群众 这是指专业技术人员在职业活动中要全心全意为人民服务。为人民服务是职业的灵魂,在服务过程 中要做到热心、耐心、虚心、真心,一切从群众的利益出发,为群众排忧解难,为群众出谋划策,提高服务质量。 (5)奉献社会 奉献是当一个人的个人利益与集体利益、国家利益发生矛盾时, 毫不犹豫地牺牲个人利益,服从集 体利益和国家利益。

8.知识素养的内涵与特征是什么?如何理解科学知识素养与人文知识素养,两者对于专业技术人员而 言哪个更为重要?
一、专业技术人员的知识素养 一个人的知识素养也叫做知识素质,就是个体所掌握的知识与其对于知识的运用能力。这一定义有两层含义:一是着 重体现知识的量与种类的方面,即有没有知识、有多少知识、有什么样的知识。二是着重体现知识的质与运用的方面。 二、专业技术人员知识素养的特点 (一)明确的目的性(二)学以致用(三)内容的丰富性(四)结构的层次性(五)内容的动态性 三、科学知识素养概述 国际上普遍将科学素养概括为 3 个组成部分,即对于科学知识达到基本了解程度;对科学的研究过程和方法达到 基本了解程度;对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本了解程度。科学知识素养是指人们在认识自然和应 用科学知识的过程中表现出来的内禀特质。前者指人们对知识的识记、了解、理解和掌握;后者指人们应用科学知识 的能力,以及发现新的自然规律的能力。因此,科学素养是人们能够认识自然和应用自然规律的特质。 四、人文知识素养概述 人文知识素养指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。 人文素质包括 4 个方面的内容。 1.具备人文知 识 2.理解人文思想 3.掌握人文方法 4.遵循人文精神。在人文素质 4 个方面中,人文精神是核心。专业技术人员应该重 视人文知识素养的培育即人文教育。人文教育首先是人文学科的教育,第二层面是文化教育,第三层面是人类意识教 育,第四个层面是精神修养的教育。

9.结合实际谈谈如何培育提高自身的知识素养。
知识,是指人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果。获取知识的途径有如下。 (一)不断向书本学习 我们知道,书是我们的财富,书是前人留下来的沉淀,是前人的集合体,因此,获取知识可以从书上下手。出色 的专业技术人员必须是一个出色的学习者。 (二)积极向网络学习
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我们知道现在是信息的时代,社会在进步,知识在更替,要想获取世界上最为先进的知识,要想走在别人的前面, 网络也是专业技术人员获取知识的一个很好的途径。 (三)与能者交流学习 “三人行必有我师焉” ,每个人都有自己擅长的地方,虚心与他人学习,取长补短,从他人的长处中寻得灵感与 启迪,也是专业技术人员创造性工作的重要环节。 (四)实践出真知 辩证唯物主义认识论认为, 实践决定认识, 认识对实践具有能动的反作用。 实践是人们改造客观世界的一切活动, 是主观见于客观的活动,实践过程是主观认识同客观事物联系的桥梁。一个人知识再丰富,上知天文,下知地理,如 果缺少实践,也只能坐守老底,干不成大事业。专业技术人员可以通过实践检验所掌握知识的真伪,通过实践检验所 掌握知识的适用性,进而推动创新,理论创新和实践创新。

第六章学习思考题 1. 对于专业技术而言,竞争与压力产生的原因是什么?应该如何缓解工作活动过程中产生的种种压 力?
原因:职业竞争压力产生的原因归纳起来主要有 5 个方面:事件、目标、能力、环境、感受。当专业技术人员在处理 熟悉的事件,且拥有足够的资源、时间和经验来控制住局面的时候,一般来说很少会感受到来自工作的压力。但是在 其觉得自己无法满足当前的需求之时,就会产生巨大的压力。 缓解压力的方法:问题取向方式第一,认识清楚事件的性质,理性思考及分析问题事件的来龙去脉。 第二,确认个人对于问题的处理能力,积累能够帮助解决问题的信息。 第三,运用问题解决技巧,拟定解决计划。 第四,运用缓解压力的方式积极处理问题。 (一) 情绪取向方式 1.情绪纾解 2.保持正向乐观的态度 3.生理反应的调整 4.行为上的调试

2.沟通过程的要素包括哪些,非语言沟通与语言沟通存在哪些区别与联系?
要素:输出者、接受者、信息、沟通渠道 区别:非语言沟通和语言沟通相互加强,但它们之间存在着明显的区别。语言沟通在词语发出时开始,它利用声音一 个渠道传递信息,它能对词语进行控制,是结构化的,并且是被正式教授的。非语言沟通是连续的,通过声音、视觉、 嗅觉、触觉等多种渠道传递信息,绝大数是习惯性的和无意识的,在很大程度上是无结构的,并且是通过模仿学到的。 在实际的沟通过程中,非语言沟通有时扮演着更加重要的角色。专业技术人员应该掌握和更多了解非语言沟通。

3.沟通过程中的常见障碍是什么,我们应该通过怎样的途径来加以克服上述沟通障碍? 障碍:语言障碍、观念障碍、传统文化障碍、时间限制、过去经验的影响、距离的障碍、地位障碍、环境干扰 克服方法:首先,作为信息发送者,要注意以下几个方面:一是要有勇气开口。二是要态度诚恳。三是提高自
己的表达能力。四是注意选择合适的时机。五是注重双向沟通。六是积极地进行劝说。 其次,作为信息接受者,则要注意仔细地聆听。再次,缩短信息传递链。 最后,在人际沟通还应该注意一个原则:对事不对人。

4.什么是创新能力,其构成要素是什么?专业技术人员创新特征表现是怎样的?
(1)创新能力就是个体通过内在自我变革,从而提高其内在素质、驱动个体获得更多的与其他个体的差异性的 能力,这种差异性最终表现为个体所能获得的竞争优势和个体绩效的提升。 (2)创新能力包括洞察能力、记忆能力、想象能力等等。 3)专业技术人员创新能力的特征表现 (一)思想敏锐(二)独立思考(三)目标专一 (四)敢当风险(五)好奇心(六)触类旁通(七)幽默感

5.结合自身工作实际谈谈如何培养专业技术人员的创新能力。
(一)热爱生活,关注生活,享受生活(二)正视创新内核:创新思维 (三)生活中有意识培养创新能力(四)永远学习是不变的真理

6.什么是学习与研究能力?请简要论述应该如何培养专业技术人员的学习与研究能力。 (1)学习能力:不仅仅是指学校的应试教育,也不是掌握某项学科知识的过程,而是指通过各种手段,获取新
知,并具备实践新的行动的能力。

(2)研究能力:是人们在社会实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究,是辩证唯物主义认识论在实际工
作中的具体运用。 (3)如何培养:详见教材 138
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第七章学习思考题 1.继续教育的含义及特点是什么?
含义: 职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动, 是终身学习体系的重要组成部分。 特点:第一,职业继续教育是一种成人教育。 第二,受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平。 第三,职业继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、 新信息、新技能。 第四,学习的目的是为了更新补充知识,扩大视野、改善知识结构、提高创新能力,以适应科技发展、社会进 步和本职工作的需要。

2.专业技术人员继续教育的内容是什么? 包括准学历教育、大学后的继续教育、各类行业、专业培训的大众教
育,已经成为社会化终身教育体系的重要组成部分。

3.专业技术人员继续教育在职业生涯发展中的重要作用和意义有哪些?
继续教育是专业技术人员职业生涯发展的前提保障和持久动力 (1)更新知识和提升深度技能(2)通过继续教育树立终身学习的意识,成为学习型人才,不断提升职业生涯发展的 层次(3)拓展相关技能适应跨领域技能能力要求 (4)促进组织沟通和人际沟通,克服部门壁垒与界限 (5)形成组织核心竞争力,提升人力资源核心效能

4.专业技术人员继续教育实施重点是什么? (1)提高认识,创新观念(2)优化课程设置,拓宽知识结构(3)
严格管理,有效监督(4)宏观架构,服务战略与职业生涯发展,平衡工作与学习

5.专业技术人员继续教育的方式方法有哪些?
继续学历教育与非学历教育;资格认证继续教育与非认证教育;脱产教育与在职教育; 组织内继续教育与组织 外学习;正式教育与非正式教育等。下面介绍几种常见的专业技术人员继续教育方式。

第八章学习思考题 1.现代社会的主要时代特征是什么?
(一)全球社会的时代特征 1.科学技术的发展带动整个社会的发展 2.经济持续而迅速的发展 3.政治民主化和普遍参与 4.社会结构日趋分化 5.价值 观念和生活方式的变革 6.城市化 (二)工作环境与职业生涯面临的主要时代特征 1.工作职位的减少 2.国际化 3.技术 4.变革中的组织结构 5.工作性质的变化 6.多样化文化背景下的劳动力 7.工作与家庭 生活平衡

2.工作环境与职业生涯面临的主要时代特征是什么?
(1)工作职位的减少(2)国际化(3)技术(4)变革中的组织结构(5)工作性质的变化(6)多样化文化背景下的 劳动力(7)工作与家庭生活平衡

3.组织应对工作生活平衡的职业生涯管理策略有哪些?
(1)工作生活平衡的策略(2)职业生涯管理应对专业技术人员面临的工作生活问题

第九章学习思考题 1.简述经济全球化的机遇与挑战。
经济全球化,有利于资源和生产要素在全球的合理配置,有利于资本和产品在全球性流动,有利于科技在全球性 的扩张,有利于促进不发达地区经济的发展,是人类发展进步的表现,是世界经济发展的必然结果。但它对每个国家 来说,都是一柄双刃剑,既是机遇,也是挑战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家, 面对全 球性的激烈竞争,所遇到的风险、挑战将更加严峻。

2.简述职业发展的类别与准则。
一种是自然顺势的发展。就是当职业符合自己的个人意愿时, 在完成职业的要求中熟能生巧,自然而然地也就 达到一个更高的境界。 另一种则是人为努力的发展。就是当职业并不符合自己的个人意愿,但却无法改行时,在履职过程中渐渐培养起 对现行职业的热爱,由此积累经验,竟然获得了意外的成功。 职业发展应把握以下五条准则:(1)把握机遇;(2)掌握成功的标准;(3)发挥自身优势;(4)学会与上司相处;(5)理 解企业文化。

3.国内职称制度存在哪些问题? (1)造成职称问题复杂化的一个客观原因是我国经济社会环境的变化。
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(2)职称主管部门并非没有意识到环境的挑战。 (3)职称工作服务对象和领域的拓展,是体制转轨过程中政府对环 境变迁的主动回应,但却在一定程度上混淆了公共部门与非国有单位的性质差异。 (4)政府在职称管理中缺位和越位的现象并存。 )

4.简述英澳职业资格制度人才评价体系。
详见课本 206——214 页

第十章学习思考题 1.经济全球化的定义是什么? 经济全球化(Economic Globalization),是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、
资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。是商品、技术、信息、服 务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动。简单来说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化 是当代世界经济的重要特征之一,也是世界经济发展的重要趋势。

2.经济全球化的重要意义是什么?
经济全球化,有利于资源和生产要素在全球的合理配置,有利于资本和产品在全球性流动,有利于科技在全球性 的扩张,有利于促进不发达地区经济的发展,是人类发展进步的表现,是世界经济发展的必然结果。但它对每个国家 来说,都是一柄双刃剑,既是机遇,也是挑战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家, 面对全 球性的激烈竞争,所遇到的风险、挑战将更加严峻。

3.职业发展的含义是什么?
职业发展是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法。实际上,职业发展是组织对企 业人力资源进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。

4.国内职业发展的沿革是什么?(一)从“职名”到“学术称号 ” (二)从学衔称号到职务(三)大职称和小职


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