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高三动员


身未动,心已远,立大志,拼高三 各位同学: 世间最令人留恋的是时光,世间最无情的还是时光。转瞬之间,2008 年高考已与我们相去 一周的时间;转瞬之间,我们已站在 2009 年备考的最前沿,就像掩体上撤去了沙袋,就像 被驱赶着从战壕跃出, 我们已经明明白白地暴露在即将发起冲锋的起点线上, 所有关注的目 光也不约而同地齐刷刷向我们投来。在这一刻,我们最需要做的,是给自己的内心发一个

信 号,帮身边的朋友进一个忠告;郑重其事地告诉自己,极负责任地提醒他们:“告别以往的 幼稚,我们已经身在高三!不要蹉跎岁月,我们已经距高考不远!不要坐观等待,把我们的 身心融入高考会战,让我们的奖杯上永远镌刻着 2009 年!” 我们已经高三了。高三,究竟意味着什么呢? 它,意味着和时间赛跑。我们都知道高考既创造奇迹,同时也缔造缺憾。我们都希望能创造 奇迹,但有一个前提,那就是要做好创造奇迹的一切准备。水滴可以石穿,绳锯可以木断, 马克思在大英博物馆里看书可以在水泥地上留下深深的脚窝, 是时间创造了奇迹。 我们已经 高三了,这一年你能否创造奇迹,很大程度上取决于你对时间的占有,你是否做到了分秒必 争?你是否让每分钟都不曾虚度?你是否让点滴时光发挥了它应有的效益?你每一天是否 都过得极有意义?不要以为我们的时间还很充裕, 不要以为放松一天两天不要紧, 更不要以 为以前已经做得够好;其实,我们拥有的时间已经屈指可数,挥霍时间就是在挥霍生命。大 家都可能还记得去年补习班教室前的一句标语——“辛苦一年,幸福一生”,是啊,幸福的 前提是要付出一年的辛苦,辛苦一年的结果却是一辈子的幸福。在此,我想劝告那些一天不 踢球就浑身痒痒的人, 一周不上网就手上痒痒的人, 一个课间不去会一下那个朋友就心里痒 痒的人,是不是应该把时间、把心思放在谋划自身前途的大事上来,因为你有钱但留不住青 春, 有父母但承包不了你的幸福, 何况你的家庭也许并不富足?还想劝告一下那些每天到校 比高一同学还晚很长时间的人, 找出种种借口骗个假条溜出校外的人, 对于家长的期待始终 无动于衷的人,是不是应该多留心一下墙上的计时牌,听一听钟表那有力的嘀嗒声,那可是 生命在流逝的声音,也是有向高考迫近的脚步声?? 高三,意味着什么? 它,意味着执着。曾不知在哪本书上看过这样一段话, “执着的人就好比是春蚕吐丝般重重 裹住自己,把自己封闭在黑暗之中,缠缚着无尽的痛苦,而懂得放下的人则如脱去外壳的金 蝉一般,自由自在,快快乐乐的鸣出了仅有一夏的美丽??”。如果让我们选择,那么我们 宁可选择执着, 我们已经努力十几年了, 难道要把生命中最美丽的散场放纵在自己的放弃上 吗?毕竟重重裹住自己的黑暗之茧总有一天会破,到时,我们便可化成一只彩蝶,滑翔于自 己生命的天空。运动员最大的痛苦,不是因为在起跑线上抢跑被取消了比赛资格,而是在最 后的冲刺阶段意外蹉跌,意外失手。因此,如果你过去做的已经很好了,现在需要你好上加 好,不抱怨,不焦虑,不松懈,不掉队,朝着既定目标高歌猛进。唐代诗人王建说:“良田 少锄理,兰焦香亦薄。”我们说“响鼓还须重锤敲”,不要以前的付出在最后阶段付诸东流。 如果你过去做得还不够好,从现在开始,就要狠下一条心,付出比别人更多的努力,迎难而 上,抢夺损失,把命运牢牢地掌握在自己的手中。泰戈尔说:“没有流血的手指,就弹不出 人间绝响。”只要坚持不动摇,只要自信不逃避,只要意志不垮掉,那么,到毕业的那一天, 被录取线刷下来的就肯定不会是你。 高三,意味着什么? 它,意味着坚强。有人说,只因经过了秋冬的煎熬,才有春的嫩绿。没有风雨雷电的洗礼, 就不会有参天大树。 高三, 就是一个让人尝试孤寂, 收获成熟的一季。 高三的路是有些崎岖,

有些坎坷,磕磕绊绊中,我们要艰难前行;风风雨雨里,我们要昂首迈进。高三的路上肯定 也少不了犹豫和徬徨, 少不了苦痛和忧伤, 也许还有一时挥之难去的阴霾。 三点一线的生活, 飘然而至的讲义,铺天而来的作业,应接不暇的大考小考,注定了高三的学子要承受重压, 耐得住寂寞。可以说,与其说高三是在为成绩、为分数而战,倒不如说,高三是在测试一个 人的忍耐和坚强。一次次的考试,被击垮的只是那些经不住来去的懦夫,真正的血性男儿可 以有一时的失利,短暂的低潮,但决不会被击倒,被打败!我们敬佩那些在英雄谱上光彩照 人的英雄,他们用自己的奋斗和成功昭示我们,流血汗肯定不留遗憾,笔杆子里面同样出政 权;我们也十分崇敬那些屡败屡战,永远也打不垮他们意志的刚强的勇士,他们用自己的行 为诠释着什么才是真正的“不抛弃,不放弃”,他们也是最撼动人心的,最为悲壮的英 雄! 迎考是一个冶炼的过程,须经历烈火与锻造的折磨,只要你经得住考验,钢铁就是这样炼 成。迎考是一个渡河的过程,须经历沉浮和风浪的洗礼,只要你无畏地击水,彼岸就是你光 辉的人生。迎考是一个登山的过程,须经历曲折和坎坷的困境,只要你不停地登攀,就会发 现无限风光在险峰。

高考意味着什么?

他,意味着从此告别浮躁。所谓“浮躁”,就是心浮气躁,就是轻佻躁动,与我们所 提倡的本本分分作人,踏踏实实做事,兢兢业业备考是格格不入的。 (在此我想为浮躁者画 画像,你不妨自省一下自己是不是浮躁患者;然后本着“有则改之,无则加免”的原则不断 完善自身。) 大凡患有浮躁之疾者,往往被环境左右,缺乏定力和试飞甄别力。看到别人讲吃讲穿,他 禁不住物欲膨胀;看到别人出入网吧,他禁不住违纪一试;看到别人谈情说爱,他会感到惘 然若失;看到别人起哄打斗,他禁不住参与其中。——这种人在盲从盲信中迷失了自我,心 理的天平经常处于失衡的状态,早已把父母的期望、师长的教诲置之脑后,在轻举盲动中丧 失了自己的尊严。有的人朝三暮四,一暴十寒,没有持之以恒的奋斗勇气。他们一时兴起, 可以埋头书卷,物我皆忘;一遇困难,便心灰意懒,意兴阑珊。偶有所得,便沾沾自喜,以 为天大地大没有我大;偶有所失,便颓唐沮丧,以为天昏地暗没我心暗。刚听到教诲时,信 誓旦旦,豪气冲天;没过几日,便我行我素,热情骤然降至零度。还有的人意气用事,易于 冲动。对于别人善意的批评和建议,轻则腹诽,重则顶撞,总以为有人跟他作对,就是不肯 静下心来反躬自问。对学校或年级布置的工作,顺我心者喜不自禁,似乎月朗风清,惠风和 畅;逆我意者,骂骂咧咧,好象风雨如晦,不知所往。浮躁患者,在学习上往往浅尝辄止, 勉强目视耳闻,懒于心惟笔录;课堂上,有时左顾右盼,前仰后合,好似活力四射;有时又 匍匐桌上,昏昏欲睡,硬是把偌大的教室变成他可以酣眠的卧室。 高三了,我们应该懂事了,应该静下心来想一些事了,应该理智的处理一些事了;不要还把 自己当成小孩儿, 不要把自己的身体躲在老人的翅膀下, 不要再让老师为这样一些事情劳神 伤心;告别这些恶习吧,痛下决心,改掉这些毛病,不然的话,除了自毁长城,还会有什么 好结果? 高三,意味着什么? 它,意味着严谨。高三就像一部情节曲折的传奇剧,每一个细节的设计都必须紧紧围绕 着全剧的主题,横生枝节、追求浮华就是最大的败笔;高三就像是一道运算复杂的数学题, 每一个步骤都不可缺少,都必须考虑周密,稍有疏忽,就可能前功尽弃;高三更像是一个个

化学反应, 加入的物质和参与的条件决定着反应的性质和生成的物质, 要化合还是要分解全 由自己操纵。因此,明智的人,到了高三年级更重视学法的革命,更注重良好的学习习惯的 养成,更留意操作规范的成型。目前,我们已经有好几个学科进入一轮复习阶段,学法严谨 与否可能会直接影响到你的复习效率。下面,我想就此提几点看法,供大家参考: 1、一定要注意各学科的平衡发展, “打牢三根桩,固守一道堤”说的就是这个道理。所谓 “三根桩”,就是语数外三个学科,因为它各自独立,互不影响,稳定发挥较有保障,所以 “打牢”它就有望不失阵地。所谓“一道堤”就是综合科,三科组合形成屏障,只有固守住 这道屏障,才能有效地确立起高考的优势。任何顾此失彼、过强过弱的学科构建都是要不得 的。 2、要有良好的学习习惯,要做到两点:一是“两先两后”“两个必”——先预习, 后听课;先复习,后作业;有错必纠,考后必结。复习过程中,特别是平时的测试中,假如 你发现了自己知识的缺陷,一定要采取积极的补救措施,及时弥补,对基础知识的掌握要做 到系统全面,绝对不留任何死角,不留任何遗憾。二是坚持每晚睡前 “过电影”。 3、要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正。每个同学都要准备一个错题记录本,一个 典型问题总结本, 把学习中遇到的一些有价值的问题都一一的记下来, 要养成自己分析错误, 自己改正错误的好习惯。 这不仅是对参加高考的复习有利, 就是对自己今后的人生道路的发 展也是有百利而无一害。 4、要突出“五练”。这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是 指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路 明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定 要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力 度, 熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律; 练技巧是指在练习的过程中要分析各 类题型的隐含条件,巧妙选择解题方法,掌握常见题型的解题技巧,提高考试技术;练能力 就是要通过练习逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。 5、要锻炼自己良好的心理素质。有人说,高考三分靠水平,七分靠心理素质。这句话是有 一定的道理的,谁的心理素质好,谁就肯定会超常发挥,考出高水平,才能取得好成绩。希 望同学们要把每一次考试都当作高考, 这样到高考时就不至于因为紧张、 害怕而影响考试发 挥。平常考试不理想,对于加强我们的学习来说,不完全是坏事,因为自己的考试中暴露出 来的问题,更能够引起我们的注意,正好借助这个机会来弥补,亡羊补牢,为时未晚,对待 考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”,用一颗平常心来对待自己的成绩和名次 排位。 同学们,青春的天空,因有了高三而变得格外高远;青春的时光,因有了高三,我们把激情 燃烧成熊熊烈焰!青春如果没了高三,人生会留下多少遗憾;高三如果没有拼搏的激情,青 春一定灰色暗淡。我们只有全力以付,幸运的女神才会引领我们共舞于来年六月的骄阳下; 竭尽全力,公正的上苍才会将盛夏时节最甜美的果实让我们品尝。 “不信东风换不回,不信 青史尽成灰”;只信高考生奇迹,奋斗赢得锦衣归。 最后布置一个作文题:题目是“我的高三是什么?”,体裁不限,立意自定,材料自选,不 少于 2009 个字,交稿时间定于 2009 年 6 月 9 日。

爱的同学们、老师们:

明天,就是端午节。首先,我代表学校向老师们、同学们,致以 节日的问候,预祝全体师生节日快乐! 从 2008 年起,我国将清明节、端午节、中秋节等民族传统节日, 作为国家法定假日。说明了国家对中华传统文化的重视,显示了传统 文化鲜活的生命力。“传”,是有生命力的象征。“统”,符合客观 规律,得到大多数人的认同。我想,端午节,赛龙舟,吃粽子,纪念 屈原,要有两种精神——爱国精神和竞争精神。 当每年的 6 月 8 日,国藩的大哥大姐带着喜悦、收获和感恩,离 开母校的时候,刚刚参加完当年全省学业水平考试的新一届准高三同 学们,也有一个传统,那就是举行高三动员大会。目的很明确,我们 要统一思想、统一目标、一步一个脚印地迎接明年的高考漂亮仗。 而国藩高中的学生都是聪明的、懂事的、可爱的,国藩学府参加 2006 至 2010 年的每届高考的同学们,都以自己的实际行动,书写着 国藩的高考神奇。 今年湖南高考的作文题目,是以“早”为题,写一篇不少于 800 字 的议论文或记叙文。从审题上说,“早”,至少有两个含义:一是时 间概念,赶早。起得早,早睡早起身体好,早起的鸟儿有虫子吃;第二 是心理概念,趁早,早计划,早准备。一年之计在于春,一天之计在 于晨,人生路上早规划,人勤春早,未雨绸缪,笨鸟先飞早入林,你 的成功很可能就因为做什么都比别人早一点。 有人说,猜中这一湖南高考题目的人,是鲁迅。因为他在几十年 前就把这一作文题目——“早”,刻在课桌上。其次,猜中这一题目的,

还有曾国藩,曾氏家族的八字家训——“早、扫、考、宝,书、蔬、 鱼、猪”,第一个字就是“早”。曾国藩说,“勤字工夫,第一贵早 起,第二贵有恒,凡将相无种,圣贤豪杰无种,只要人肯立志,都可 以做得到的。” 应该说,从现在起,努力一年,决胜高考,已经不“早”。但是 “亡羊补牢 犹未晚矣”。今天的大会,与其说是一次动员会,不如说 是一次“每天进步一点点”、“笨鸟先飞”的誓师大会! 全体师生, 从现在起, 就要以百倍的信心, 投入到复习备考中去; 以全力以赴的态度,投入到学习的过程中去;以万念归一的毅力,投 入到决战攻关中去。 我要和同学们分享的是:高三,是幸福的一年,是享受的一年, 是拚搏的一年,是充实的一年,是寂寞的一年。 我们说她是幸福的一年,是因为我们从来没有像这一年一样清 纯、专注,在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标, 我们散乱的智慧之光得以聚焦,混沌的意识世界日益清晰,无序的认 知结构走向有序。 我们说高三是享受的一年,因为人活着就是享受生的快乐。不管 是成功、幸福,还是失败、痛苦,经历的都是财富。幸福,让我们感 受生命的激流和浪花, 痛苦让我们体察生命的存在和坚韧, 知难而进、 愈挫愈勇,体现的是生命的坚韧。从收获中绽放喜悦,从教训中寻找 经验,从危机中看到生机,都是享受。

我们说高三是拚搏的一年,因为“此时不搏何时搏”。幸福在于 拚搏,享受在于拚搏。拚什么?拚效率,有了效率才会有成功;拚勤 奋,勤奋永远是成功的第一要素;拚心态,愉悦的心态激活大脑的思 维;拚意志,顽强的毅力不畏惧任何失败;拚潜力,人们往往会被自 己巨大的潜力惊得目瞪口呆。 我们说高三是充实的一年。各科知识源源不断的流向你的脑海, 在这里梳理、分类、整合、打包,等待登上成功的彼岸。各种技能技 巧已初步形成,在这里进一步的厉炼、成熟、完善、定型。你会时时 感到应接不暇,感到大脑充溢,不要紧,需要你做的只是尽可能的及 时整理、消化、吸收,不要求全责备。学习不是一蹴而就的事情,不 要妄图一时就全部掌握。生活的充实是一种美好的感受,是生命的意 义所在。多少人寻求充实而不得,因为再也没有高三那样的氛围和环 境。 我们说高三是寂寞的一年,是因为我们的假日会越来越少。寂寞 是相对而言的,身处其中,自有别人看不到的景致,知识的海洋波澜 起伏、汹涌澎湃;知识树茁壮成长,绿荫蔽日;胸中自有成竹林,欢 声笑语挂心头。我们拥有的是深层次的快乐,那是条理认知结构的兴 奋,攻克一道难题的狂喜,战胜自己弱点的愉悦,完成学习任务的轻 松。说寂寞,不寂寞,在知识的海洋遨游,自有其无穷的乐趣。 同学们,在为大家高三壮行的今天,我要说:军号已吹响,钢枪已 擦亮,行装已背好,我们要出发!”,为了享受高三的幸福,我给大家提 四点希望。

一要有梦想。 2010 年湖北高考作文题:幻想。 阅读下面材料,按要求作文: 孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,都是神奇想象的产物,寄寓了 人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到,晚清幻想小说《新中国》 预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会,法国科幻小说家凡 尔的梦想“从地球到月球”,在今天会成为现实?幻想源自人类的求 知本能,展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实,幻想照亮生命, 幻想是快乐的源泉?? 请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。 要求:自选文体,自拟标题(请把标题写在答题卡上),不少于 800 字。 “幻想”和“梦想”具有相关性。人活着不能没有“幻想”,人 活着不能没有梦想,梦想是人生道路上前进的动力。 曾记得有这么一则报道:美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人 员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有梦想吗?”只有 10%的 学生确认他们有梦想。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有梦 想,那么,你们可不可以把它写下来呢?”结果只有 4%的学生清楚 地把自己的梦想写下来。 20 年后, 耶鲁大学的研究人员在世界各地追 访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生梦想的那 些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了另外那些没有

写下梦想的同龄人。 这 4%的人拥有的财富居然超过那 96%的人总和。 那些没有明确人生梦想的 96%的人,一辈子都在直接间接地、自觉不 自觉地帮助那 4%的人实现人生梦想。可见,人生梦想的确定,对一 个人的一生来说是多么重要啊! 说白了梦想就是奋斗目标。目标有长有短。对于我们高三学生来 说就是要实现短期的高考目标。要珍惜高三的幸福生活,感激父母的 关心,重视长辈的期望,要有一个明确的升学目标,它是你启动勤奋 的助力,刻苦学习的支持力,是你战胜困难的勇气,是你克服懒惰的 动力。

二要有行动。 当然光有梦想不行动,梦想始终还是梦想!目标不是口头说说的 动人话语,它需要用行动去证明,需要用行动去实现。 送给同学们四个字:“马上行动!” 从现在就开始行动,尽快进入高三状态。不把今天的事情留给明 天,因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们 迟疑,成功就会投入别人的怀抱,永远弃我们而去。因此我们必须从 现在就开始行动起来。用行动去迎接每一次挑战,实现我们美好的人 生梦想。 在学习上的行动, 要落实在书写上, 一定要练习工整书写的习惯, 学习时一定要有草稿本,笔应该一直拿在手上,看书学习一定要划笔 记,文科的背书默写、记录灵感,理科的运算,都离不开笔。经常用

笔写写字,写的字就坚实有力。整洁清楚地书写,也是高考的要求。 要用错题本和学科笔记本,帮助自己建立起自己大脑里的知识结构。 今年,五四青年节,温家宝总理去北京大学,走进北大的书画展 览室,有个很有意味的细节让北大的学生们深刻思索:学生书画社社 长、哲学系学生李丹琳想到了温总理那首著名的诗歌《仰望星空》, 随即为温总理书写了“仰望星空”四个大字;温总理看完大学生的书 法作品后,微笑着说:我和上四个字,于是挥毫写下“脚踏实地”四 个苍劲有力的大字。 “仰望星空”,眼界要宽广, “脚踏实地”,行动要务实。我想, 如果说, “有梦想”是“仰望星空”, 那么“脚踏实地”就是“有 行动”。 一个月后,《仰望星空与脚踏实地》,成了北京市的高考作文题 目。 我想, 对于今年国藩的高三学子, 应当把这一作文题目书写一年, 并且在 2011 年的 6 月 7 日和 8 日,交一份满意的答卷。

三要有毅力。 曾经有这样一个全国高考作文题:有一幅漫画,题为“这下面没 有水,再换个地方挖!”画上有一个嘴刁香烟,左手拿铁锹,右臂搭 着毛巾,裤腿挽得老高的人,正迈开步子向前走去。在他的身后留下 四五个深深浅浅的水井,但它们离地下水面总有那么一段或长或短的 距离。 而最靠近他身后的那个, 只挖了几锹, 就感到这下面没有水了, 要现换个地方挖。他迈开步子正向未开发地带继续“挺进”呢!

也许,我们可以把生活比做一块土地,把我们自己比做是生活的 “掘井人”。要做一句成功的掘井人,必须得有求实的精神,锲而不 舍的毅力。像画面上那位浅尝辄止、见异思迁的掘井家,我们是很难 想象他能挖出一口“井”来的! 看了这幅漫画,使我想到了一个问题,那就是要干成任何一样事 情,首先需要的是干劲,缺乏干劲什么事也做不成。然而这十足的劲 头该如何使用呢?假如你一会儿干干这个,一会儿干干那个,结果会 一事无成。 这个道理小学生也懂, 在小学语文课本中就有一篇寓言 《白 头翁的故事》。说的是林中有一只小鸟,看到黄莺鸟唱歌唱得好,就 跟她学唱歌,看到燕子会做巢,又去学做巢??结果头发白了,本领 一样没学成。就得了“白头翁”这个名字。 其实, 这个故事,在曾国藩家训里, 已经写得很清楚。 他说: “用 功譬若掘井,与其多掘数井而皆不及泉,何若老守一井,力求及泉而 用之不竭乎?” “读经有一耐字诀,一句不通不看下句,今日不通明 日再读;今年不精,明年再读”。 高考渐渐向我们走来,我们也一步一步走向高考。奋斗的过程不 可能一帆风顺,同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到 这样那样的困难。我们要有毅力,有坚强的意志力,有克服困难的勇 气。困难似弹簧,你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越 的大山,那些因为一次考试失利,就垂头丧气的人一定是困难面前的 弱者。为了实现我们心中的目标,我们要鼓足勇气,迎难而上,做思 想上的强者,做生活上的强者,做学习上的强者。

有些同学目前成绩差一点, 在班里的名次落后一点, 就自轻自贱, 自己看不起自己,觉得前途黯淡,觉得再学也没有什么希望了,自己 丧失了信心,这是很不好的一种现象。如果我们把高考比喻成为一场 战争,现在个别的学生没上前线自己的腿先软了,没打仗就开始琢磨 怎样当逃兵了,结果是学习也不刻苦了,老师的话也听不进去了,当 一天和尚撞一天钟,浪费光阴,失去了提高自己的机会。我认为,战 争没有结束, 就没有胜负, 比赛没有完成就没有冠军, 高考没有来临, 就有机会,就有可能,就有希望。“胜人者有力,自胜者强。”那些 感到没有希望的同学不是被对手打败了,而是被自己打败了。 同学们,古人说:“十年寒窗。”一个“寒”字,饱含了太多的 感情,充斥了太多的心酸苦痛。但也正是这十年,让我们心智变得成 熟、让我们个性得到张扬,让我们人生得以丰富。一个人的青年时代 如果没有拼搏的记录,那他的人生也一定是苍白无力的。所以,我们 必须拿出意纵蓝天、舍我其谁的胆气,超强度的自我约束力,令人敬 佩的意志力,尽我们最大的力,求最大的进步,考出最理想的成绩。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。曾听人讲过一个来自大海的 故事:在礁石的背面,风平浪静,藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉, 毫无生机,而且死亡率极高;在礁石的外面,巨浪翻滚,生存于此的 珊瑚虫却显得生机勃勃,光彩夺目,并快速地生长繁殖。巨浪的冲击 是珊瑚虫生存的必要条件。

人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的, 也需要冲击、 磨擦、 锻炼, 高考是我们成长道路上第一次大的考验,经受住了这次考验,你也将 像珊瑚虫一样光彩照人。 高三有许多不如意,但你千万不要生气、退缩,那岂不是厉炼生 命的机会,让我们勇敢的迎上去。革命党人面对死亡放声大笑,誓把 牢底坐穿;高尔基笔下的海燕高喊:让暴风雨来的更猛烈些吧;陈毅 曾赞美青松:大雪压青松,青松挺且直;毛泽东曾盛赞梅花:已是悬 崖百丈冰,犹有化枝俏,待到山花烂漫。这是何等的气魄,何等的勇 武!

四要有方法。 在这里,我说三个重视:重视基础、重视反思、重视锻炼。 要重视基础。 要重视课本, 做好基本题, 拿到基本分。 要突出 “五 练”,这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练 规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时,要坚决做到审 题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就 是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定要保证会做的题 目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的 练习力度,熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧 是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件,巧妙选择解题方 法,掌握常见题型的解题技巧,提高考试技术;练能力就是要通过练 习逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。

要重视反思。对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建 立一个错题记录本,一个典型问题总结本,把学习中遇到的一些有价 值的知识点记下来,养成分析错误,提高自己学习质量。要学会举一 反三,注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系, 系统地强化综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一类, 通一片,对那些错的题目要贴上纸重新做一遍,空着的题目要补做。 要重视锻炼。锻炼身体,锻炼良好的心理素质,锻炼注意力。要 专心致志、全力以赴、万念归一。要有紧迫感和危机感,要一门心思 扑到学习上,将全部精力、全部时间用到学习上,不该看的书,一页 都不能看, 不该交的朋友一个都不能交, 不该聊的天, 一句都不能聊。 总之,就是从现在开始,戒除一切与学习无关的活动,全身心地投入 到学习当中去。 在全身心地投入到学习之中去的同时,要注意劳逸结合,注意加 强体育锻炼,保证拥有充沛的精力,从而提高学习效率。希望同学们 要把平时每一次考试都当作高考,这样到高考时就不至于因为紧张、 害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想,也不要灰心丧气,而 要立刻调整好心态,投入到高效的复习中去。平常考试不理想,对于 加强我们的学习来说,不完全是坏事,因为自己的考试中暴露出来的 问题, 更能够引起我们的注意, 正好借助这个机会弥补上, 亡羊补牢, 为时不晚,对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”, 用一颗平常心来对待成绩和名次。

希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度,自觉管好自 己的每一天,无悔于自己的每一天。 同学们,如果你的成绩一直在班内、年级内名列前茅,那么今天 是你创造更加优异成绩,腾飞驰骋的新开始;如果你是正在崛起的后 起之秀,那么今天是你切入成功人群的转折点;如果你是极少数还在 迷茫处徘徊的迷路者,那么今天是你深深自责和改过自新的最后机会 和不算晚的开始。 同学们,我为鼓励同学们“做最好的自己”,曾送给同学们终生 受用的六句话。今天,在我们步入高三的动员大会上,我愿再次将六 句话送给大家,并与青春同学们共勉! 第一句话,天生我材必有用,我要相信自己;第二句话,从来就 没有什么救世主,我要依靠自己;第三句话,胜人者有力,自胜者强, 我要征服自己;第四句话,情商决定成败,我要吃得苦,耐得烦,霸 得蛮;第五句话,凡事都有极困难之时,打得通的,便是好汉;第六 句话,我是自己的太阳,我要做最好的自己。 同学们,我们的目标已经明确,实现目标的条件已经具备,今后 的关键就是付诸行动。珍惜高三,就是珍惜生命,经历高三,就是享 受高三。 让我们团结起来,鼓足干劲,明确目标,脚踏实地,讲究方法, 提高效率,共同谱写 2011 年国藩高考的新篇章。
亲爱的同学们:

你们好!时光飞逝,不知不觉,你们已度过了高中生活的一多半的时间,再 有 30 多天你们就要进入高三了,这就意味着你们将要面临更加紧张的学习,需 要担负更加繁重的学习任务。 高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线, 人生没有大学校园的记忆是不完 美的,没有高三生活的回忆更是有缺憾的。也许有一天,你独倚高楼,回首往事 的时候,你会发现,天真烂漫的童年使你沉重的心灵得到暂时的解脱,大学校园 是你知识海洋的浪漫之旅, 而高中生活,准确的说是高三生活使你真正体味了奋 斗拚搏的乐趣,高效充实的美感,你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的 人生而骄傲,而引以为豪。当你感到生活的无聊时,感到人生的乏味时,感到心 灵的空虚时, 你想重新体味高三生活学习状态的心愿是何等强烈,而那样的状态 不再,面对现实的低效只能做一些无能为力的想象,发一些无可奈何的感慨。这 就是高三,让人怀想的高三,你人生奋斗的极致,在这里开出鲜艳无比的花,它 姹紫嫣红,灿烂芬芳,流光溢彩。 经过了高中两年的厉炼, 我们将成功的走进高三,走进这人生奋斗史上最辉 煌灿烂的时段。有人说高三是炼狱,请不要说得这么让人可怕吧,高三是我们功 成名就的最好时节, 我们要在这时积蓄力量, 乘长风破万里浪, 直挂云帆济沧海。 著名教育家魏书生先生教我们从七个角度看问题,换个角度看高三,那便是享受 人生。人生有光明大道,有羊肠小路,有汪汪一碧的江河湖泊,有颠簸起伏的丘 陵平川。光明大道任意驰骋,羊肠小路曲径通幽,江河湖泊享受坐船的乐趣,丘 陵平川感受骑马的潇洒。有了高三,我们的人生才完满,有了高三,我们才少了 一分缺憾。可以这样说,高三是享受拚搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年,初

生牛犊,指点江山,激扬文字,敢与天公试比高。年轻是我们的资本,成功是我 们的追求,奋斗不止是我们的宣言,愈挫愈勇是我们的气魄。 此时此刻,我想对同学们提几点要求: 1、明确个人目标,制订学习计划 美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参与调查的学生这样一个问题: “你们有目标吗?”只有 10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个 问题:“如果你们有目标,那么,你们可不可以把它写下来呢?”结果只有 4% 的学生清楚地把自己的目标写下来。20 年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地 追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生, 无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。 这 4%的人拥有的财富居然超过那 96%的人的总和。那些没有明确人生目标的 96%的人, 一辈子都在直接间接地、 自觉不自觉地帮助那 4%的人实现人生目标。 可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要啊! 我希望同学们要尽快确立自己的目标,并把它写下来,时时提醒自己,时时 鞭策自己。同时,制订详细而科学的学习计划;把每天的任务写在小纸片上,贴在桌 上,一项一项的完成。 2、立刻行动起来 目标不是口头说说的动人话语,它需要用行动去证明,需要用行动去实现。 从现在就开始行动, 不把今天的事情留给明天, 因为明天是失败者找借口的日子。

从现在就开始行动吧。如果我们迟疑,成功就会投入别人的怀抱,永远弃我们而 去。高三距离我们只有 30 多天了,我们要打一场攻坚战,我们要用行动去迎接 每一次挑战,实现我们美好的人生梦想。 3、不轻言放弃 高三渐渐向我们走来,我们也一步一步走向高三。在这过程中,同学们在思 想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。但为了实现我们心中 的目标,我们要鼓足勇气,迎难而上,千方百计做思想上的强者,做生活上的强 者,做学习上的强者。记住:失败者总是千方百计找借口,成功者总是千方百计 想方法。要相信自己,我能行;要相信自己,决不轻言放弃。乘风破浪会有时, 直挂云帆济沧海! 不少同学还没进入高三,便有了所谓的“高三情结”:焦虑、不安、患得患 失,经常无端的认为自己不行,自责,消沉,失意,甚至发展成为自暴自弃,一 蹶不振。我说,这是一个十足的懦夫。自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极 的自我评价。许多人对自己的评价都是消极的,他们觉得自己有许多缺点,有很 多的知识过去没有学好; 觉得自己不健全, 不中用, 无价值; 觉得自己一无是处, 脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等 消极的想法。 这些消极的自我评价像一面魔镜,能把一丁点的错误或缺憾放大为 巨大的人格失败的象征,使人陷于自卑而不能自拔。 4、养成主动学习的习惯,利用好点滴时间

在平常的学习中,你们有一些自主学习的时间,如果能利用好这些时间,就 会更好的掌握知识,更有效的提高学习效率。希望同学们都能主动学习,自觉的 查缺补漏,打好基础,不断提高自己的成绩。 在高二这最后的 30 天里,请记住两个字。一个是拼。拼个你死我活,拼个 翻江倒海,不达目的,誓不罢休,不拼到最后,哪有胜利的甘甜。二是比。同学 们要敢于比, 和自己水平高的比。 比出个不服输的劲头, 比出个舍我其谁的雄风。 毛泽东有句诗, “欲与天公试比高”。比出勇气,比出斗志。人的潜能是无限的。 有这样一个故事: 一位母亲看见孩子从高楼上掉下来,她发疯般地跑过去接住了 孩子。 但专家们怎么想不通, 这位母亲当时奔跑的速度超过了一般人的极限速度, 说明人在紧急的时候,能迸发出巨大的力量,所以说万事皆有可能。 同学们,人的最高境界是无怨无悔。假如未来是高山的顶峰,奋力攀登就能 无限风光在险峰。假如未来是大海美丽的彼岸,奋力划桨将战胜风浪到达彼岸, 感受成功的喜悦。 同学们,奋斗是艰辛的,放下一切包袱,咬紧牙关,吃尽人间苦,才能享受 非凡的成功。在这一百天的日子里,我希望同学们戒自满,戒急躁,戒浮夸,戒 侥幸,不找任何借口,心中只有一个目标——明年六月的高考。 同学们,目标就在前面,时不我待,没有退路,不要彷徨,不要叹息,奋力 往前冲。胜利一定属于我们,我们一定胜利。我们要有紧迫感和危机感,要一心 扑到学习上,将全部精力用到学习上。我们举目望苍穹,不是为了摘星取月,而

是为了有一个永不屈服的姿态。给自己一个目标,让生命为它燃烧。我们将用青 春证明,没有比人更高的山,没有比脚更长的路。 同学们, 奋斗吧, 让智慧与梦想尽情绽放, 让未来与希望美丽夺目, 奋斗吧, 愿大家以更加优异的成绩迎接高三的到来。


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