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重点名校高考作文备考--写作思维引导与技术支持(精校完美打印版)


写作思维引导与技术支持 写作思维引导与技术支持罗代国 写作思维引导与技术支持 —— 2013 年高考作文评卷情况简介与 2014 年复习建议 深圳市南头中学 徐国年 一、2013 高考作文评卷情况介绍 1、几个数据。2013 年广东高考语文有近 70 万篇作文,作文组阅卷教师 600 多人,阅 卷时间 10 天一晚。阅卷组规定的阅卷任务 300——450 篇/天。 2、作文评阅结

果。60%的应试作文仅达到二等下的水平; 平均分仅有 38.48 分(2012 年 38.20 分 ) , 其 中 13 日 38.80 ; 14 日 38.60 ; 15 日 38.58 ; 16 日 38.42 ; 17 日 38.32;18 日 38.30;19 日 38.25。以上数据引自陈妙云教授课件。 3、关于字数的扣分。 400 字 每少 50 字扣 1 分 400 字 在 20 分以下评分,不再扣字数分 200 字 在 10 分以下评分,不再扣字数分 10 字 给 1-2 分,不给 0 分 只写标题的 给 1-2 分,不给 0 分 完全空白 给0分 4、评卷过程。 (1)专家组确定标杆卷。六月 7 日——10 日,专家组抽取样卷,并讨论、试评,确定 11 篇标杆卷,这 11 篇将作为作文评改比对的样品。 (2)阅卷员试评与考试。11 日阅卷老师报到,12 日下午到 13 日上午 10:00 前作为试 评,一般每人评了 200 多份作文,全部归 0,大家熟悉评分标准。正式开评前,有 5 篇作文 是考试卷,评卷员必须有 3 篇以上的评分与专家分基本一致才算合格,才可以进入正评。 (3)阅卷员随机考试。正式开评后,每一天有一次电脑随机测评,在某一个作文包中 有一篇作文是经过专家组讨论过,已经打过分,你的评分如果与专家分相差 6 分,电脑会显 示“考试不合格” ,会再次随机测试。 (4)阅卷员与组长每天跟进。每天查看本人评改的平均分和标准差,组长会有提醒。 5、评卷老师。作文组评卷老师中女老师明显多于男老师,差不多是 4:1;以中青年老师 为主,青年教师更多一些;来自深圳市的老师不多,我周围见到的多是来自粤东的一些县的 女老师。 6、低分作文。低分作文即失误、失败的考场作文,不是阅卷老师改的严,确实有很多 学生的作文出乎意料的失误,你甚至料不到考生怎么会那样写。低分(这里指 30 分以下) 作文主要有三类: (1)字数不够,特别 400 字; (2)偏题(把材料扔到亚马逊,自己跑到尼罗河去了) ; (3)套作,结构严谨语言优美,就是与材料没有任何关系,一看就是去年的前年的大 前年的满分作文的样子。 7、高分作文。高分作文的三个特点: (1)整体理解材料; (我见到的 50 分以上的作文多是对慈善的看法,现代社会如何做 慈善) (2)针对慈善有一个明确的深刻的稳定的看法(观点明确,中心突出) ; (3)好读(或结构清晰,或语言流畅) 。 8、总的感受。 (1)广东高考作文评卷有一套比较成熟的机制,特别是 11 篇标杆卷的评选很典型,有 眼光,有水平。 (2)专家组对作文题的理解、分析全面深刻,对评分细则的设计操作性强,有利于评 卷。 (3)对评卷过程的监控有效。 (4)当然有些方面可以做得更好。 二、2014 年高考作文备考建议 (一)作文备考大方向: “材料+要求”型的作文题型应该会坚持,这是重点训练题型。 其中“材料”不设阅读障碍,但题目的范围是有边际的。 (二)如何做到“不脱离材料的内容及含意的范围”? 2013 年的作文题新就新在要求的第二条,即以上关于

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