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体育理论教案


体育理论课教案
授课班级: 高一年级 5 班 授课教师: 唐好海

课的内容: 篮球运动简介

1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。 2、 通过对篮球运动的场地以及基本规则知识的讲解,让学生更进一 课的任务: 步的了解篮球运动。 3、 通过讲解以及视频等引起学生的兴趣,以便吸引更多的学生来参 与篮球运动,锻炼身体,增强体质



1、教学重点:篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。 重点难点: 2、教学难点:对篮球运动主要规则的理解及其运用。

一、课题引入 二、起源于发展 内容分析: 三、场地与设备 四、主要规则

体育理论课教案
一、课题引入(利用 NBA 一段精彩录像导入课题) 二、起源与发展 篮球运动是 1891 年由美国马萨诸塞州普林菲尔德(旧译春田)市基督教青年会训练学校 体育教师詹姆斯·奈史密斯发明的。奈史密斯先生先在麦克杰尔大学攻读牧师学准备做牧师, 但读了三年却发现不适合,他的兴趣是体育,但是麦克杰尔大学并没有这一科系,因此忍耐 到毕业。然后到了美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位。奈史密斯从当地人喜欢 用球投向桃子筐(当地盛产桃子,各户备有桃筐)的游戏中得到启发,创编了篮球游戏。(教 师结合一段动画进行讲解) 起初,奈史密斯将两只桃篮别钉在健身房内看台的栏杆上,桃篮上沿距离地面 3.05 米, 用足球作比赛工具,向篮投掷。投球入篮得1分,按得分多少决定胜负。每次投球进篮后, 要爬梯子将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮,再改为铁圈下面挂网。 人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”,很长一段时间之后,经过他与同事们反复商 量才定名为“篮球”。 篮球游戏最初五项基本原则: 1、 圆型的球,双手进行。 2、 队员不可以拿着球跑。 3、 任何队员在任何时间都可以占据场上的任何位置。 4、 队员之间不应有身体接触。 5、 篮球应水平地置于场地上方。 篮球游戏最初三个条件 1、 不能受时间的影响(白天、晚上、室内、室外)。 2、 各方面的人都能参加(年轻人、中年人、老年人)。 3、 要与美式足球(橄榄球)有明显区别。 因此,篮球的诞生离不开这个人詹姆斯·奈史密斯。他被誉为发明篮球游戏的第一人和 现代篮球之父。奈史密斯于 1939 年逝世。为了永远怀念这位篮球运动先驱,国际篮联在 1950 年第 1 届世界男子篮球锦标赛期间举行的第一次中央局会议上,决定把世界男子篮球锦标赛 的金杯命名为“奈史密斯杯”。 1904 年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。 1908 年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则。

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1932 年成立了国际业余篮球联合会,总部设在德国的慕尼黑。 1936 年第 11 届奥运会上男子列入正式比赛项目。 1950 年和 1963 年分别有了世界男女篮球锦标赛。 1976 年第 21 届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。 我国篮球运动的发展: 1895 年篮球运动传入我国天津。在我国篮球的发展史上,董守义作出了很大的贡献,他 远涉重洋到篮球运动的发源地——美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。1925 年 学成回国后所著《篮球术》,成为我国最早的篮球专著。他又编著了《最新篮球术》一书, 为推进我国的篮球运动发展起了积极的作用。是我国最早的国际奥委会委员。 1、我国的篮球运动水平和世界上先进发达国家相比有一定的差距,美国、俄罗斯、克罗 地亚、立陶宛、南联盟等国家篮球水平较高,而众所周知的美国 NBA 职业赛代表着世界最高 水平。 2、在亚洲我国的篮球水平属一流,男女篮的主要对手是韩国、日本,在亚锦赛、亚运会 上我们的男女篮球都获得过冠军。 3、国内有每年一度的职业俱乐部联赛(CBA),已经举办了好几年了。八一队水平较高连 续五年蝉联冠军。 4、中国大学生篮球协会举办了 CUBA 联赛。 以上内容教师结合幻灯片进行讲解 三、场地与设备(教师结合幻灯片进行讲解) 球的材料、尺寸和重量 1、球是圆形的,为认可的暗橙色; 2、外壳用皮、像胶或合成物质制成; 3、圆周不得小于 0.749 米(74.9 厘米),不得大于 0.780 米(7 8 厘米); 4、重量不得少于 567 克,不得多于 650 克; 5、充气后,使球从 1.80 米的高度(从球的底部量起)落到球场的地面上,反弹起来的高 度不得低于 1.20 米,也不得高于 1.4 0 米(从球的顶部量起); 6、球面的接缝或槽的宽度不得超过 0.00635 米(6.35 毫米)。 四、主要规则

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1、队员、替补队员和教练员 每队有 10 名队员,1 名教练员。比赛进行时,每队要有五名队员上场,并可按照规则规 定进行替换。 2、比赛通则 (1)比赛时间 A、两个半时,每半时 20 分钟 B、四节,每一节 12 分钟。第一节和第二节,第三节和第四节中间的休息时间分别为 2 分钟。 C、半场的休息时间为 10 分钟或 15 分钟。 (2)比赛的胜负 在比赛时间内,得分较多的队得胜。一次罚球中篮得 1 分,一次投篮中篮得 2 分,在 3 分 投篮区中篮得 3 分。 3、违例和犯规 常见的违例有:球出界、非法运球(二次运球)、带球走(走步)、球回后场,干扰球、 脚踢球、拳击球、3 秒、5 秒、8 秒、24 秒等。 常见的犯规有:推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。 五、实例问答 1、问:一名对队员在投三分时脚触及三分线,投中算不算三分? 2、问:进攻队员身体在限制区外面,但一只脚踩在限制区的线上,受三秒规则的约束? 吗 3、问:甲在界内跳起,把块要出界的球勾回来(球已经出了边线的垂直面),算不算 出界? 4、问:甲在后场发界外球,想把球长传给块攻的队员,却投中篮框,请问这个球算不 算得分? 六:课堂小结 1、 本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展,场地和设备的规格要求,并且详细讲 解一些篮球运动的主要规则。 2、 通过这次课的学习,增加同学们对篮球运动的了解,培养学生更积极地参与到篮球运动 中去,学会自我锻炼。

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