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我们属于多种群体


? 教学目标: 1.理解和体会个人与各种群体的关系,感 知自己所属群体的温暖和力量。 2.学会容融入各种群体之中,扮演好自己 的角色,承担起对群体的责任 3.明白个体与群体的关系 ? 教学重点:激发热爱祖国和家乡的情感 ? 教学难点:如何用自己的实际行动去爱 国爱家

鲁滨逊为什 么要坚持回 到人类中?

人类生活离不开群体.从 呱呱

落地的那一刻起,我们便 生活在人类的各种群体中.

我们属于哪些群体呢?
? ? ? ? ? 中学生 祖国 家乡 家 学校 班级 · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

让我们一起去感受不同群体的 温馨和力量· · · · · · · · ·

歌曲赏析

五十六个星座五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 思考:这首歌 爱我中华 唱出了我们怎 坚而奋起的步伐 样的共同心声? 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华

情感交流

视频短片《申奥成功》

你觉得,在哪些情况下,作 为中国人会产生强烈的自豪感? 假如当时你在申奥的现场, 你的心情会是怎样呢?又会有什 么表现呢?

? 重温近代中国遭受列强欺 凌的历史

圆明园大水法遗址

1900年八国联 军侵华图片

当重温近代中国遭受列强欺凌的历 史的时候,你的心情怎样?为什么? 我们都是中华民族的一员 个人的命运与祖国的命运息息相关;

个人的荣辱与祖国的荣辱紧密相连

邓小平说:“我是中国 人民的儿子,我深情地爱着 我的祖国和人民。”

一、我们是中华民族的一员
作为华夏子孙,我们对中华民族有 着强烈的依恋感。我们是炎黄子孙、华 夏儿女、龙的传人。我们的血管里流淌 着中国人的血,中国是我们的根,我们 永远是中华民族的一员。
朗诵:《我爱这土地》

对祖国我们要承担什么样的责任?
? 1.维护国家的荣誉和利益;维护国家的尊 严是每个公民应尽的责任。 ? 2.主动为国家分忧、勇担重任、与国家共 渡难关,是我们义不容辞的责任。 ? 3.我们青少年应当肩负起振兴中华、铸造 民族辉煌的重任。

乡 愁

--席慕容

故 乡 情 思

故乡的歌 是一枝清远的笛 总在有月亮的晚上 响起

故乡的面貌 却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的 挥手别离
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去

阅读教材P70《故乡的水土》

文章表达了作者的一种什 么心情?

二、生我养我的故乡
每一个人都有自己的故乡。是故乡的 水滋润了我们,是故乡的人抚育了我们。 你属于哪个省、市、县的人?你的 家乡有哪些值得你引以自豪的方面?

当你听到别人称赞你的 家乡时,你的心里会有 怎样的感觉?当别人贬 低你家乡时,你又会产 生怎样的感觉?为什么?

三 毛 最 渴 望 得 到 的 是 什 么 ?

歌曲《我想有个家》 (潘美辰)
我想要有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候我会想到它 我想要有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候我才不会害怕 会想要家 可是就有人没有它 谁不

脸 上 流 着 眼 泪 只 能 自 己 轻 轻 擦 我好羡慕他 受伤后可以回家 而我只能孤单地孤单地寻找我的家
虽然我不曾有温暖的家 虽然你有家什么也不缺 但是我一样渐渐的长大 为何看不见你露出笑脸

只要心中充满爱就会被关怀 无法埋怨谁一切只能靠自己
永远都说没有爱整天不回家 相同的年纪不同的心灵

三、我爱我家
阅读教材中的《家是一只船》

家对你有什么样的重要性?

有人说家是地域:“我家在某省某县某镇”
家是住所:“我家就住那栋楼.” 家是人群集体:“七年级()班是我家” 家是好朋友:“小刚是我最好的朋友,我们两个是一家人” 家是吃饭的地方:“回家吃饭咯”

请你根据自己的理解,把他续写下去
家是 家是 家是

说一说:
最令我骄傲的事…

如果我们生活的群体不健康、不 完整,(如国家软弱无能,饱受别 国欺凌;家乡贫穷落后;家庭不和 谐甚至破碎等)会对我们的成长产 生什么样的影响?

个体与群体(集体)的关系:
? 群体离不开个体而存在,个体只有依靠群体才 有力量。 ? 当个人利益与群体利益发生矛盾和冲突时,个 人利益应服从和服务于群体利益。 ? 个人的利益与群体利益是相互依存的,只有维 护群体利益个人利益才有保障。 ? 保障个人利益是群体的责任,而群体利益是每 个人努力的结果。

个人之所以成为个人,以及他的生存之 所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不 如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。 爱因斯坦 一个完整健康的个体是无法离开群体 生活的,否则就不可能正常的发展。(举 例?)

?狼孩是从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世

界上已知由狼哺育的幼童有10多个,其中最著名的是印 度发现的两个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童又统称为 野孩。

我们,都是中华民族的一员;(国家) 我们都有生我养我的故乡; (家乡)

我们都有疼我爱我的爸妈。 (家庭)

我们都在群体中生活,在群体中享受温 暖,在群体中不断成长。 每一个人都属于各种群体,在不同的群 体中我们扮演着不同的角色(不同的角色就 负有不同的责任)。 在祖国的群体中,我们是公民;在学校, 我们是学生;在家里,我们是子女· · · · ·

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一、单项选择题 1、当我国自行研制的“神州”五号载人飞船成功发射升空的时 候,国外华人、华侨无不欢欣鼓舞,激动万分,这是因为( ) B A、华人有着共同的祖先,同根同祖 B、个人的荣辱尊严与国家、民族的荣辱尊严紧密相关 C、华人有着共同的文化观念和生活习惯

2、1931年,吉鸿昌将军因为反对蒋介石反共卖国的政策被迫 “出洋考察”,在国外吉鸿昌将军在胸前佩戴一块自制的木牌子, 上面写着:“我是中国人”。吉鸿昌这样做嬴得了国内外人们的 尊重,是因为吉鸿昌(A ) ? ①维护祖国的尊严 ②把个人的尊严上升为民族的尊严 ③热爱自 己的祖国 ④做一个中国人而自豪 ? A、①②③④ B、①②③ C、②③④

?

3、当今,我们的周围有许多热血青年远离自己的故 乡,响应国家的号召,去他乡实现自己的梦想,对此,你 认为 ( C) ? A、他们不爱自己的故乡,对故乡没有深厚情感 ? B、应该留下来承担一份责任,建设自己的故乡,离 去等于背叛 ? C、我们都是中华民族的一员,无论到哪里工作,都 是在为中华民族这个大家庭贡献自己的力量 ? ? 4、“没有枝干的花,绝不长久”。对这句话的理解中, 错误的选项是( B ) ? A、个体与群体之间有密切的关系 ? B、个人应该服从群体,不能开“花” ? C、个人成长离不开群体的力量

? 5、一位法籍华人说:“我的血管里流淌着中国人的血,中国是 我 A ? 的根,我永远是中华民族的一员。”这句话告诉我们( ) ? A作为华夏子孙,我们对中华民族有着强烈的依恋感 ? B一个人的血管里流淌着中国人的血,那么中国就是他的根 ? C一些外籍华人的血管里都流淌着中国人的血 ? D一些外籍华人虽身在他乡,但仍想回到祖国来

? 6、著名歌手潘美辰在《我想有个家》中唱道:“我想有个家, 一个不需要华丽的地方,在我疲倦的时候,我会想到它。我想有 A 个家,一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候,我才不会害 怕……”这首歌告诉我们( ) ? ① 家是我们成长的根基,我们都想有个家 ② 家是一本诵读不完 的书,是一首温馨动听的歌曲 ③ 家是我们温暖的港湾,令我们 魂牵梦绕 ④ 家是一只小船,在漂流中有了亲爱 ? A ①②③④ B ①②④ C ①②③ D ②③④

7、我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校是( D) ? A我们小时候的第一所幼儿园 ? B我们所上的第一所小学 ? C给我们上课的第一位老师所在的学校 ? D我们的家庭 8、爱因斯坦说过:“个人之所以成为个人,以及他的生 存之所以有意义,与其说是靠着它个人的力量,不如 说是由于他是伟大人类社会的一个成员。”他这句话 B ) 告诉我们( ? A个人的力量是无穷的,可以离开集体而生存 ? B个人都在群体中生活,在群体中享受温暖,不断成长 ? C个人只有依靠自己的力量,才能生存和发展 ? D在集体中,每个人都有自己的个性特点

二、简答题
? 1、只有初中学历的许振超,是青岛集团有限

公司的一名普通的桥吊队长,30年来,他不断学 习,钻研新技术,紧跟时代产业技术飞速发展的步伐, 成为一流的桥吊专家。他创造了世界一流的装卸效率, 连续刷新集装箱单箱装卸作业效率的世界记录。为国家 集装箱运输的发展作出了突出贡献。 (1)阅读上述材料,你认为许振超是一个怎样的人?

(2)许振超的行为对我们青少年有什么启示?

? (1)许振超是一个工作勤奋,勇于创新, 以祖国利益为重,服务祖国,奉献社会的 新时代楷模。 ? (2)启示:我们同属于祖国这个大集体, 祖国的荣誉和利益高于一切,我们个人的 前途和命运与祖国的兴衰荣辱紧密联系在 一起。当祖国取得一个又一个举世瞩目的 辉煌成就时,我们每一个人的心里都会由 衷地产生无比的自豪感。作为华夏子孙, 我们对中华民族有着强烈的依恋感。


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