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2016年控辍保学工作制度


松桃苗族自治县蓼皋中学 2015 年控辍保学 工作制度 为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义 务教育,使义务教育段学龄少年“进得来 ,留得住,学得好” , 进一步提高全民族科学文化素质,充分体现义务教育是强制 性普及性教育的本质要求,落实科学发展观,办老百姓满意 的学校。我校特制定以下制度: 一、成立控辍保学工作领导小组。校长任组长。 二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规,强化依法治 辍。提高思想认识,切实抓好防止学生流失工作。 三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用,定 期分析学生状况,及时掌握流失苗头,一经发现,立即采取 措施,动员返校。 四、对家庭条件差的特困生,实行优惠政策,免收一切 可免费用,确保不发生因交不起费用而辍学的现象。 五、加强转化学困生工作,帮助学困生提高成绩,全面 贯彻教育方针, 关心爱护每一个学生, 使学困生树立自信心, 在较低的起点上不断进取。 六、严禁乱订资料,乱收费,如发现擅自订购资料或收 费的教师,将勒令其给学生退款,并且后果自负。严禁随意 停学生的课,学生因违纪来不及教育的,要临时停其课,要 经政教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生,对教 育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果,致使学生辍 学流失的,一定要追究责任,予以严肃处理。

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七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。控辍保 学工作实行班主任、科任包班制,连续两周旷课的学生,班 主任要及时把名单上报教务处和政教处,并动员复学。 八、 实行控辍考核 “一票否决” 制度, 并与评优、 评先、 晋级等挂钩。 九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅 导、心理辅导、思想工作,尽可能地为他们创设轻松和谐的 生活氛围,减轻压力,留校学生防止再次辍学。 十、厌学生帮教制度 1、提高教师综合教育教学素质,增强教育教学活力, 激发学生学习兴趣,分层教学,用爱心帮助厌学生,提高学 习积极性。 2、坐位的安排,优带差,相互帮助。前后组成帮教小 组,相互帮助,为学生的点滴进步喝彩。 十一、辍学生跟踪制度 班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生三天内不到 校上课, 必须及时向学校汇报, 并即刻与学生家长取得联系, 询问原因,督促学生到校上课。如超过三天,班主任须向政 教处处书面汇报,请家长来校或上门家访,了解辍学原因, 敦促学生到校上课。 每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责 任,确立正确的教师观,尊重学生的人格,维护学生的合法 要求和适当权益。任何人不得将后进生逐出课堂,若因教师 歧视后进生而造成学生辍学的,责成教师上门做工作,将学

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生请进课堂。如造成严重后果的,则追究教师的有关责任。

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