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信息技术学业水平考试Excel方案


中学信息技术学业水平考试 中学信息技术学业水平考试 复习方案 Excel 复习方案
根据《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》 ,在全面落实学科 的教学内容、教学要求、水平标准的同时促进学生全面而有个性的发展。为了能 够顺利迎接这次教育改革,以便在此次信息技术学业水平考试中取得更好成绩, 故以《云南省初中学业水平标准与考试说明·信息技术》为指针,立足教材,结 合

本校学生实际,精设复习方法,面向全体学生,系统的提高学生的计算机应用 技能和综合素质。现对 Excel 这一模块的复习计划如下: 一、复习目标 通过本次复习, 使学生对 Excel 的数据处理知识有一个系统的、 全面的了解, 强化学生对 Excel 的操作能力。 二、复习计划 根据自身教学需求和学生实际,这一模块的复习放到 4 月中旬左右进行,根 据《云南省初中学业水平标准与考试说明·信息技术》考试要点,用 4 周的时间 对 Excel 进行复习,在 Excel 这一模块的复习具体安排如下: (一)菜单的调用★★★ 这一步对于我们农村学生尤其重要, 因为好多学生往往因忽略了这一步而导 致后面无从着手。 方法:点击“视图”选“工具栏”再分别点击“常用”“格式”和“绘图” 、 。 (二) “单元格格式”对话框 ★★★

例:在“练习.xls”文件中进行如下设置: 1.将表中“学号”一列数据设置为文本; 2.将“总成绩”列小数位数设置为 2 位 3.合并表中 A1:F1 单元格,设置文字水平居中、垂直居中 4.将表格 A2:F11 的外边框,设置为蓝色;底纹颜色浅蓝色 操作步骤: 1.选中“学号”所在列,点击鼠标右键,选择“设置单元格格式” ,在“数 字”标签中选择“文本” ;
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2.选中“总成绩”所在列,点击鼠标右键,选择“设置单元格格式” ,在“数 字”标签中选择“数值”“小数位数”选择 2。 , 3.选中 A1:F1 单元格,点右键, “垂直对齐”也选择“居中” 。 4.选中 A2:F11 单元格,点右键,选择“设置单元格格式” ,在“边框”标签 中选择“外边框” ;在“底纹”标签的“颜色”中选择“浅蓝色“。 (三)插入、删除行和列 ★

删除行或列:选中该行/列的行号/列号,单击鼠标右键,选择“删除” 。 插入行或列:选中该行/列的行号/列号,单击鼠标右键,选择“插入” 。 (四)行高或列宽(最适合行高、列宽) ★ 行高:单击行号,击右键,选择“行高” ,输入行高值。 列宽:单击列号,击右键,选择“列宽” ,输入列宽值。 最适合行高:选中该行的行号,打开“格式”菜单选择:行——最适合行高。 最适合列宽:选中该列的列号,打开“格式”菜单选择:列——最适合列宽。 (五)自动填充 ★ 例:填写“产品编号”列,起始编号为“001” ,以后依次递增 1。 操作步骤: 1. 在“产品编号”列的第一个单元格内输入:001(或先选中单元格,点击 鼠标右键,选择“设置单元格格式” ,在“数字”选项卡的“分类”中选择“文 本” ) (六)计算(函数和公式) ★★★ 1.公式:输入公式总以一个等号开头,用行号和列号表示单元格 (例: =(A3+b5*2)/3-19) 2.函数:

函数 名称 用途 um age

Aver

Max 求最 大值 小值

Min 求最

求平 和 均值

2

3.用法: 例——求平均值: 点击工具栏上的→选择 “常用函数” “AVERAGE” 中的 函数 →检查“Number1”中的数据范围,若正确,选择确定。 (七)排序 ★ 操作步骤: 1.选中表中要排序的区域(一定要有数据) ,选择“数据”菜单中的“排序” 命令 2.在弹出的“排序”对话框中,选择“有标题行” ,依次选择主、次、第三 关键字及其排序方式(升或降)——选择“确定”按钮。 (八) 筛选 操作步骤: 1.选中表中有数据的任意一个单元格,打开“数据”菜单,选择“筛选”→ “自动筛选” 2.打开需要添加条件的字段名的下拉列表,选择——自定义,输入第一筛选 条件(如:大于 200)→选择“与”或“或”→输入第二筛选条件 注:不同字段的筛选条件之间的关系为“与” (九)图表 ★★★ ★★

1.创建图表的过程: (1)选定题中要求的数据区域 (不连续的区域按住 Ctrl 键同时用鼠标选择) , 打开“插入”菜单从中选择“图表” (2)选择图表类型:在“图表类型”对话框中,按题目要求选择相应类型的 图表, “下一步” (3) 指定源数据:在“数据区域”标签中选择“系列产生在: ”行或列, “下 一步” (4)设置“图表选项”对话框: ①标题:设置图表标题、分类(X)轴、数值(Y)轴的标题 ②网格线、坐标轴、图例等 , “下一步” (5)图表位置:按题目要求选择图表位置, “完成” 2.修改图表中的各项设置(在图表上单击鼠标右键,在菜单中选择……)

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图表类型

源数据

图表选项:图表标题、图例等

图表位置

(十)综合练习★★★ 综合习题:

国美电器7月份主要商品销售统计表 编号 名称 进价(元) 售价(元) 销量(件) 销售利润 1 手机 450 620 207 2 空调 2560 3050 187 洗衣机 1230 1500 112 电脑 电磁炉 电冰箱 2800 880 1460 3420 1180 1700 总利润 85 78 45

注:商品销售利润为(售价-进价)×销量 完成下列操作: (1)将标题在“A1:F1”单元格区域合并及居中; (2)对“编号”列进行填充;并在编号4所在行的对应单元 格是填入“彩电、4530、5410、90”; (3)使用公式计算出各种商品的销售利润,并将计算结果放 在相应的单元格中;并按销售利润进行“降序”排序; (4)使用函数在F10单元格中计算出所有商品的总利润; (5)将“F3:F10”单元格中的数据设置为货币格式,保留 两位小数,货币符号为“¥”; (6)使用“B2:B9”和F2:F9单元格区域的数据创建“饼图 ”,图表标题为“7月商品销售利润”。 (7)完成操作后,以原文件名保存。

四、方法措施 1、狠抓信息技术基础知识,在复习中让学生明确考查范围及考查的重难点, 准确把握《云南省初中学业水平标准与考试说明·信息技术》 。 2、 重点强化学生的计算机操作, 《云南省初中学业水平标准与考试说明· 以 信 息技术》为标准,抓好学生的上机操作。 3、做好学生的学法指导、解题技巧及知识归纳能力的训练,通过不断的训 练和模拟考试,让学生准确判断试题所考查知识点。 4、通过习题训练,及时了解学生的掌握情况做好辅导工作。

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