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第一课 第三框 彼此尊重才能赢得尊重


初一下册 第一课第三框《彼此尊重才能赢得尊重》教学设计 一、教学目标: 1、情感、态度、价值观:感受人格尊严和豁达的美丽,陶冶自己的性情,提高自身的文 明礼貌素质。 2、能力目标:学会时刻维护自己的人格尊严并在生活中学会宽容和豁达,尊重他人。 3、知识目标:明白自尊与人格的关系;明白自尊与豁达的关系;懂得尊重他人的方法和表现。 二、教学重难点: 1、教学重点:培养学生讲文明、懂礼

貌、善于尊重他人的良好习惯。 2、教学难点:教育学生学会养成豁达、开朗的性格。 三、教学准备: 收集有关本课的材料和教具。 四、教学方法: 讲授法、举例法、扮演角色法。 五、课时安排: 三课时。 六、教学过程: 导入新课 尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。尊重他人是人生的一门学问,是人生的 一片风景,尊人优雅。那么,在日常生活中,我们应该怎样维护自己和他人的尊严?这节课我们就共 同来探讨这方面的问题。 第一目 维护人格最重要 活动一:请同学们阅读 12 页上的晏子使楚”的故事后请回答: 思考 1:晏子为什么坚持要从大门进城? 答案 1:晏子坚持从大门进城,不仅使自己的人格免受侮辱,而且也维护了国家的尊严。 总结:晏子的行为不仅维护了自己的人格,还维护了国家的尊严。自尊的人最看重自己的人格,所谓 “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,说的就是这个道理。有时,为了维护自尊,可以舍弃许 多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事。 那么什么叫所谓的人格是? 板书 1、人格的含义?P12 晏子的行为维护了自己的人格表示他是一个自尊心强的人,那么自尊与人格的关系? 板书 2、自尊与人格的关系?P12 第二目 自尊者豁达 活动二:下面有段故事,如果你遇到下面的情况,你会如何处理? 正月初一一开门,就发现有人在门口放了一个陶罐(装骨灰用的)。这事儿干得够缺德的,大过年, 这么一闹就全没气氛了。这人一转悠,就知道了,“好事”是邻村的仇人干的。那个乡下人把陶罐拿 到田里装了泥土,并种进一棵梅花。又是年初一,花开了,他悄悄地把花送回那仇人的门口。在这一 天,仇人羞愧地来到这位乡下人家里作揖说:老兄,我输了。 这说明什么? 答:那个乡下人就是一个豁达的人所有得到了别人的尊敬。 板书 3、豁达与自尊的关系?P13 活动三:请同学们阅读 14 页上的司马懿按怎样保住了城池。 思考 1:你认为司马懿“临辱不惊,遇侮不怒”的行为是不知耻,还是有自尊? 答:司马懿正确认识了自己的自尊,没有情绪冲动。那我们怎样认识自己的自尊?

板书 4、怎样看待别人的议论与评价?P14 思考 2:司马懿“临辱不惊,遇侮不怒”的行为给我们什么启示? 总结:适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误,这才是豁达的真谛;过度的自尊是我们过于敏感, 作茧自缚,体验不到生活的乐趣。 板书 5、为什么自尊要适度?(适度的自尊有何益处)?P14 板书 6、过度自尊的不利影响?(过度自尊有什么坏处)?P14 第三目 善于尊重他人 活动四:请同学们阅读课文中 15 页上的“陶校长与四块糖果”的故事。 思考:课文中“这名男生犯了错,陶校长为什么反而给他四块糖”? 答案:表现陶校长特别善于尊重他人。 板书 7、尊重他人最基本的表现有几个?P15 活动五:请同学们默读课文中 15 页上的相关链接:“萧伯纳与小姑娘”的故事。 这个故事告诫我们什么? 答:我们在别人面前不能太傲慢,而要尊重他人。那么我们如何尊重他人? 板书 8、如何做到尊重他人?(尊重他人的方法)?P15 我们刚才提到的尊重他人的方法有两个:其中第一是首先要善于欣赏、接纳他人;再一个是其次不做 有损他人人格的事,那么我们为什么首先要善于欣赏、接纳他人还有为什么其次不能做有损他人人格 的事? 板书 9、为什么要善于欣赏、接纳他人?P15 板书 10、为什么不能做有损他人人格的事?P16 我们前面提到了不少次需要尊重别人,那么尊重有何作用? 板书 11、尊重有何作用?(尊重的作用)? 七、 课堂小结: 在我们的生活中,每个人都有自尊,都需要得到别人的尊重,尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过, 尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应,让我们在生活中学会彼此尊重。 八、板书设计:

第一目 板书 1、人格的含义?P12 板书 2、自尊与人格的关系?P12 第二目 板书 3、豁达与自尊的关系?P13 板书 4、怎样看待别人的议论与评价?P14

维护人格最重要

自尊者豁达

板书 5、为什么自尊要适度?(适度的自尊有何益处)?P14 板书 6、过度自尊的不利影响?(过度自尊有什么坏处)?P14 第三目 善于尊重他人 板书 7、尊重他人最基本的表现有几个?P15 板书 8、如何做到尊重他人?(尊重他人的方法)?P15 板书 9、为什么要善于欣赏、接纳他人?P15 板书 10、为什么不能做有损他人人格的事?P16 板书 11、尊重有何作用?(尊重的作用)? 九、布置作业: 单项选择题:

1、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,包含的道理是() A、自尊的人最看重自己的人格 B、不良习气有损人格 C、自尊的人不图虚荣 D、只要维护人格,可以不择手段。 2、在日常生活中,尊重他人最基本的表现是 ( ) A、善于容忍别人的一切错误 B、礼貌待人,尊重他人的劳动,尊重他人的人格 C、善于欣赏、接纳他人。D、不做有损他人人格的事情。 3、潘长江说:“浓缩的都是精华”,葛优说:“热闹的马路不长草,聪明的脑袋不长毛” ,这说明他们() A、乐观 B、豁达 C、知耻 D、有自知之明 十、教学反思: 本课的主要内容是彼此尊重是非常重要的,想得到别人的尊重首先就要尊重别人,学生们要学会尊 重别人,虽然观念上有彼此尊重的可贵性,可实际生活中做的可能不到位,所以今后需要多关注学生 的实际生活中的动态。


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