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广播电视编导专业方向建设性思考


广播电视编导专业方向建设性思考  刘 倩  ( 作者单位 :四J l 1 大学 )   摘 要 :广播 电视 编导专业对学生的理论知识和 实践 能力都有较 高的要 求 ,当前我 国高校 该专业培养方法不能够满足社会对  人才的需 求,也对 学生的发展 产生 了不利影响 。本文分析 了当前 广播 电视 编导 专业存在 的问题如 专业设 置不合 理、课程 与 实践脱  节等 ,提 出通过确立正确的培 养 目标 、强化 实践教 学、加 强校企联合等措 施提 高学生的综合素质 ,促进广播 电视 编导专业 的发展。   关键词 :广播 电视编导 ;专业建设 ;教 学改革  我 国广播 电视编 导专业 历史 悠久 ,   学 内容局限在书本上 ,导致学生无法将专  实验 课程 ,改 变学 生对 专业 的认识 ,培  随着 相关技 术 的进步 和发 展 ,当今 社会  业知识转化为实践能力 。授课内容 的落后  养学 生的实 践能 力和创 新能 力 ,以便解  对 广播 电视 编导 专业 的从 业人 员专 业素  与 陈旧也使得学生毕业后面对新 的工作 内  决工作 中遇 到的实际问题 。   质和 综合 能力要 求越 来越 高 ,这也 对高  容和工作方式无法快速融人其 中 ,限制 了  校的人 才 培养 提出 了更高 的要求 。如何  学生的思想 , 对学生的未来发展极为不利。   2 . 3 加强社会联系,走校媒联盟之路  要培养广播电视编导专业的高级 ^   才,   必须走 出一条全新的道路。许 多院校建立  的连横、内陪、外引 的方法很值得推广 。   连横即与媒体联系,聘请专业人员作为兼  调 整高校 的广播 电视编导专业建设方 向,   1 . 3 教师结构和素质需 要提高  满 足社 会对 该专业 的要 求 ,是 每个 广播  教师的素质与教学效果有直接关系 ,   电视 编导学 院应 该思 考 的问题 。我 国现  电视编导专业的老师不仅需要 深厚 的理论  行 的广 播 电视编 导专业 在专业 建设 上还  知识 ,还需要有 丰富的实践经验和较强的  存 在较 多 的 问题 ,限 制了 专业 的发展 ,   动手能力 ,这一 点是 当前很多高校广播 电  对 人才 的培 养也 起到 了不 利影 响 ,这些  视编导专业教师不具备 的。当前高 校教师  问题是 亟待思考与解决 的。   由于长期处于一线教学 岗位 ,教学任务较  1   当前广播 电视编导专业存在 问题  为繁重 ,没有时间进行 自 我提高与学 习,   1 . 1 课程设置不合理  自 身 的能力也没有精力去打磨 , 这是导致  目前国内的广播电视 编导专业在课程  教 师素质不高的原因之一 。同时 ,高校 的  设置上基本相 同,主要 以通识课 、 专业课 、   教师选拔机制也在一定程度上影响了教师  教 学实践几个方面为主,其 中通识课包括  的素质 ,有一些从业人员拥有扎实的理论  计 算机 、英语 、体育 和政治课等方面的内   基础和丰富 的从 业经 验,但 由于缺少必要  容, 缺少艺术相关课程。专业课的内容较  的学历和职称 ,常常被高校拒之门外 ,无  为落后 ,难 以适应当前 时代发展的需求 ,   法到高校任教 ,这也是高校的损失 。   些新 的技术理念也没能够引人专业课教  2 广播 电视编导专业建设策略  学之中,教学视野较为局 限。教学实践方  2 . 1 根据社会需求确 立人才培养 目标  面课程 的设 置偏 于理想化 , 在实

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