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2014教科室总结


2014-2015 学年第一学期教科室工作总结 本学期,教科室以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓 手,按照期初制定的工作计划,结合靖江市教师发展中心下发的《靖 江市教师发展中心 2014-2015 学年度教研培指导意见》工作要求,有 步骤、多形式地开展各项工作,圆满完成了本学期的教科研工作。现 总结如下: 一、完善制度,强化管理,扎实提升教科研工作实效 在严格执行教育政策法规的基础上,教科室不断加强管理制度建设, 以制度的完善促进管理的规范与高效,引导师生的行动与发展。本学 期,教科室新颁布实施《靖江市新桥城实验学校校本研修制度》 ,对 不同层次的教师提出了相应要求,推进教师成长,促进师资水平的整 体提升,强化了科研意识,凸显教育科研的先导性。扎实开展教育科 研,以课题为依托,以教育教学实践研究为抓手,以学生发展、教师 发展、学校发展为目标,扎实深化课改,促进教育教学质量的全面提 高。 规范过程管理,提高教育科研的实效性。加大教育科研的督查 力度,让课题负责人迅速进入角色,提高教育科研的管理水平和规范 管理的责任意识。严格执行《靖江市教育科研课题管理规程》 ,以规 范促管理。进一步加强教育理论的学习与教育科研方法的培训,本学 请教科研专家来校授课,切实提高我校教师的理论素养与科研能力。 加强合作交流,增强教育科研的应用性 二、特色教研,多措并举,着力促师生素质共同发展

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,以 开展社会主义核心价值观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师 职业道德》的要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形 式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范、优 秀教师先进事迹(利用每周的升旗仪式、政治学习介绍) 、经验交流、 未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培 养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上, 并取得了良好的效果。 在实施校本研修中,学校特邀请了泰兴市教育局谢道权主任、 《江苏科技报 教育周刊》执行编辑李鑫主任做了教育教学论文写作 与投稿专题讲座。学校还积极组织教师参加各级各类培训,如:江苏 省骨干教师培训、泰州市骨干教师培训、国培、继续教育培训、学科 教师培训、公需课培训等。还组织了部分教师到兄弟学校参观学习。 在实施校本研修中以实施素质教育理念为核心, 有计划地组织实施教 师新课程培训, 提高其实施新课程的能力和水平, 开展课程标准研究、 教材研究,教材教学设计与典型案例分析,通过多种形式的通识性培 训和自学教育理论专著,切实更新了教师教育理念,树立与素质教育 相符合的教育观、人才观和质量观,增强广大教师实施素质教育的自 觉性和主动性, 提高实施素质教育的思想意识、 理论水平和实践能力。 三、 积极参加各级培训竞赛交流,广泛提升师生素养 教师培训形式多种多样,强化培训的全方位管理,努力确保每一 次培训都能取得明显实效。采取全员培训与骨干研修相结合、远程培

训与集中培训相结合、学科提高培训与校本研修相结合的形式,做实 常规培训。1.本学期两次靖江市送培到校活动,教科室积极配合,并 督查记录相关学习情况。2.继续做好各项省、大市级集中、远程培训 管理和服务工作,提醒教师及时报名确认参与学习。3.做好新教师培 训工作。通过师徒结对,青蓝工程更好的帮助新教师成长。4. 继续 开展读书活动和网络学习。学习《今天可以这样做教师》 、 《中国教学 的奇迹》等书籍,采取通读、选读、摘录读等形式,自学和集中学习 相结合, 自修和反思相结合, 以教育教学专著为内容, 开展读书活动, 要求教师每人每年记读书笔记,并撰写读书心得,及时提醒教师参加 网上考试。5.加强校本培训工作的指导、督促、考查,进一步推动校 本研修扎实开展。6.按时完成继续教育鉴证工作。 进一步规范培训行为。一是各项培训在规划框架内有序进行,克 服随意性; 二是坚持培训活动内容的科学性, 以上级相关文件为指导, 以需求为导向,合理设计、安排培训学习内容;三是坚定推动培训方 式创新、实用,贯彻学以致用、理论联系实际的基本原则;四是继续 加强培训过程管理,对培训各方面、各环节管理到位,使培训工作按 规划正常、 有序、 高效开展。 特别是要加强对校本培训的指导、 检查、 督促;五是自觉规范培训者行为,对培训的活动策划、过程管理、培 训准备、场所条件、服务保障等方面逐项落实,保证培训工作合理、 科学、适用;六是规范培训资料建设工作。 这学期,我校教师在各级各类教学及基本功比赛中发挥出色,成 绩斐然:徐焙老师获靖江市优课评比一等奖并在沿江七市公开展示;

李丽老师等在靖江市教学基本功大赛中获奖 72 人次。学生方面也在 各项赛事中捷报频传:李淋艳等 5 位同学在第省级“苏教国际杯”作 文大赛中获奖,周楸杨等三位同学在书城杯书法美术大赛中获奖;蒋 宇晨同学“爱粮节粮从我做起”征文中获奖。 校际交流互动共赢。 这学期我校初中继续与靖江市第三中学结为 共同体,校际交流工作正常有序,在教育科研、师资培训、课堂教学 改革方面进行了深入的研讨, 建立了深厚的友谊, 共享优质教育资源。 徐培、李丽等老师率先参与了校际教研,并脱颖而出,获得靖江市一 等奖。 四、课题推进,科研兴教,骨干引领,稳步推进教科研发展 我校有一支结构较为合理的骨干教师队伍,硕士研究生 9 人,有 王坤林校长在内泰州市骨干教师 5 人,靖江市骨干教师 50 人。 骨干 教师作为我校各学科的,积极发挥示范、辐射和引领作用,按照期初 的工作安排,平稳有序地开展各项工作,在对校内青年教师的帮扶工 作、学校开展的各级各项活动等方面总能见到他们忙忙碌碌、孜孜不 倦的身影。 这学期,我校 “十二五” (2011 年度立项)的 1 项省级课题,7 项泰州市级课题,30 项靖江市级课题成功结题。 “十三五” (2013 年 度立项) 5 项的泰州市级市级课题均已上传相关资料,我校对各级各 类课题建立电子档案, 特别是课题研究的过程性材料, 加强行政督促, 专业引领,政策优惠,管理和鼓励并举,为课题研究创造良好的研究 氛围。 继续做好教师各类科研文章的阅读、 指导工作, 加强推广力度,

2014 年,我校教师在各级各类杂志发表论文 35 篇,省市获奖论文 70 篇。 五、今后努力方向 回顾这学期教科室的工作也有不足: 省市级骨干教师培养力度有 待加强,教科研工作上尤其是教师论文发表的质量与层次均有待提 升,教育教学论文发表获奖教师人数不足教师总数的 50%等。在今后 的工作中,我们将不断发扬已有成绩,正视存在问题,齐心协力,努 力将今天的缺点变成明天的亮点!


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