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2016年小学品德毕业考试纲要及命题说明


2015—2016 学年宿豫区六年级毕业考试纲要 小学品德命题说明
一、命题的指导思想 小学毕业考试命题从学生的生活实际出发,不仅关注知识的掌 握,而且关注学生的情感、态度、价值观的达成度。命题应做到有针 对性、教育性、创新性和可操作性。 命题按照 2011 版《品德与社会课程标准》的要求,凭借教材, 全面考核学生对道德认识、道德行为的判断能力,把认知内化为行为 习惯,以及日常生活中的综合能力。注重培养学生运用课本知识理解 生活的能力,注重学生的生活习惯与品德的养成,增强学生对生活事 件是非判断的能力。 命题既体现对基础知识和基本技能的要求, 更重视基础知识和基 本技能的灵活运用,坚持良好习惯的培养和渗透,发挥检测的反馈与 矫正功能。 二、试卷结构 试卷总分:20 分 页面:一个 16 开纸页面 试题的基础题、发展题、提高题比例:7:2:1 基本题型:填空题、判断题、选择题、简答题。 三、考试范围与要求 (一)命题范围 苏教版小学品德六年级下册的教学内容为考查重点, 同时拓展到 社会主义核心价值观、 八礼四仪内容以及浅显的生活常识和应有的道 德常规。 按题型分:【填空题】4 分;【判断题】4 分;【选择题】6 分; 【简答题】6 分。 按内容分:地理常识部分占 5 分,历史知识部分占 5 分,自然社 会知识 7 分,时事部分占 3 分。 (二)命题内容 (1)地理常识部分

1.知道地球的形状、 海陆分布的状况、 世界的大洲大洋、 地球日。 认识世界上著名的航海家。 2.了解中国的领土面积、辨析地理位置。 3.了解中国的岛屿、山水。 4.知道中国陆地主要邻国以及隔海相邻的国家。 (2)历史知识部分 1.了解丝绸之路,张骞、马可·波罗、郑和的历史故事。 2.知道世贸组织的名称,认识 WTO 徽章,了解中国加入世贸的时 间。 3.了解汶川大地震,知道减灾防灾日。 4.了解第一次、第二次世界大战的时间及现代战争特点,认识到 战争给人类带来的灾难,了解毕加索与和平鸽的故事。 5.了解联合国会徽旗帜、联合国的作用、机构,认识到联合国与 儿童的关系。 (3)自然社会知识部分 1.了解网络带来的改变,能够做出正确上网的行为,懂得如何避 免网上陷阱。 2.了解地球变暖的原因、后果,知道我们该做出的努力。 3.了解自然灾害的种类、成因,在面对地震、洪水等灾难时能做 出有效的应变。 4.能说出我国濒临灭绝的动植物, 能理解保护物种就是保护人类 自身赖以生存的环境,开展保护动植物的行动。 5.了解外来有害物种的名称,知道它们入侵的主要方式,能设计 出防御方案。 6.了解自然资源的特点,明白善待资源的重要性及方法。知道世 界环境日。 7.能够例举科学技术带来的喜与忧。 8.能表达小学生活的最深感受和对中学的期望。 (4) 链接时事部分 1.能够熟记社会主核心价值观的内容: 富强、 民主、 文明、 和谐、 自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善

2.了解八礼四仪内容:“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之 礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪” 主要是在学生 7 岁、10 岁、14 岁、18 岁时,学校要为其组织入学仪 式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。 3.知道国家公祭日的时间。 四、题型示例 (一)填空题 1. 地。 分析:本题属于基础题。考查学生地理历史方面的知识,知道中 国最大的岛屿是台湾岛。 2. 地球上面积最大的洲是 是 。 分析:本题属于发展题。考查学生地理方面的知识,要求学生在 能了解地球七大洲四大洋的基础上,还要能区分它们之间的大小。 3.随着人们环保意识增强,有关“绿色”的说法比比皆是,比方 说绿色产品、绿色时代、 、 等。 分析:本题属于提高题。考查学生环保方面的知识,紧扣教材, 拓展延伸到学生的生活,需要学生在生活中做个有心人,把课本上学 到的环保知识和生活联系起来。 (二)判断题 1.通过观察世界地图,我们会发现世界上的地形主要可分为高 原、平原、盆地、山地、丘陵五种。( 况,培养学生对地形地貌的认识。 2.联合国中讨论关于教育、科学、文化问题的一个国际组织是安 理会。( ) 分析:本题属于发展题,主要考查学生对联合国机构职能的了解 情况,要求学生能够大概了解各个机构的主要职能,从而作出正确的 判断。 3.中国是一个制造大国,但不是制造强国。 ) 分析:本题属于基础题,主要考查学生对地球地形知识的掌握情 ,面积最小的海洋 是中国最大的岛屿,自古以来就是中国的神圣土

分析:本题属于发展题,主要考查学生对联合国机构职能的了解 情况,要求学生能够大概了解各个机构的主要职能。 (三)选择题 1.以下国家,与我国隔海相望的是( A.文莱 B.阿富汉 ) D. 韩国 C. 蒙古

分析:本题属于基础题。主要考查学生对中国隔海邻国的掌握情 况,学生容易对隔海邻国和陆地邻国相混淆,需要明辨邻国的地理位 置。 2.关于网络说法错误的是 A.拉近了人与人之间的时空距离 B.使人们的生活与学习方式越来越保守 C.青少年过分沉迷于网络游戏往往会导致心理障碍 D.加快了人们的生活节奏。 分析:本题属于发展题。考查学生对网络给人带来变化的正确认 识,在此基础上要求学生能够辨别这四种说法哪一种是错误的,培养 学生正确使用网络的能力。 3.英国人在一般情况下,走路先让妇女行,乘电梯先让妇女乘, 宴会上把主要女宾安排在第一首席上。这种行为属于“八礼四仪”中 的……………( A.待人之礼 ) B.行走之礼 C.言谈之礼 D.餐饮之礼

分析:本题属于综合提高题。既考查了学生对别的国家礼仪的认 识情况,同时又链接了我省“八礼四仪”内容。 (四)简答题 1.地震发生时我们应该怎样应变?(不少于三条)
分析:本题属于基础题。考查学生自然科学方面的知识,要求学生能够在地 震发生时采取积极有效的防御措施。

2. 联合国会徽上的图案有什么象征意义? 它表达了人们的什么愿望? 分析:本题属于发展题。既要求学生能够看图了解联合国会徽上 的图案,又能知道它们的象征意义,同时还要能知道图案表达人们的

愿望。 3.外来有害物种入侵的主要方式有哪几种?请写出你的防御方 案。 分析:本题属于提高题。主要考查学生对外来有害物种入侵方式 的认识情况, 在此基础上要求学生写出防御方案, 培养学生认识问题、 解决问题的能力。


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