当前位置:首页 >> 其它课程 >>

2015年第一学期八年级英语期末质量分析


常兴镇马家中学 2014-2015 学年度第一学期期末 检测 八年级 英语 学科 质 量 分 析

姓名:

谢亚敏

时间:2015.1

八年级

英语

学科期末检测质量分析

一、检测质量统计分析情况: 1、全卷分数分布频数表 年级

分 数 分 布 数
八年级

科目

英语

全卷数

132 优秀率 及格率

总均分 62.3 3.8% 26.5%

90 分以上 89-80 分 79-70 分 69-60 分 59-50 分 49-40 分 39 分以下

试卷份数 11 份 13 份 14 份 12 份 19 份 21 份 42 份

比 率 8.3% 9.8% 10.6% 11.9% 9.1% 15.9% 31.8%

2、试卷频数曲线图:

0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0

频数

40 下 -4 9 50 分 -5 9分 60 -6 70 9 -7 80 9分 -89 90 分 分 以 上


39 分



二、试题得分率分布情况 1、各试题得分表 听力部分 笔试部分 题 号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ 各试题满 4 4 12 10 10 25 10 10 分 各试题平 1 2 6 7 6.4 14 5.2 2.5 均分 各题得分 0. 0.25 0.50 0.5 0.7 0.64 0.52 0.25 率P 56 各题难度 0.3 0. 0.75 0.50 0.5 0.36 0.48 0.75 值H 44 2、各试题得分率频数直条图

Ⅸ Ⅹ Ⅺ 15 10 10
7

9
0.9

0.7

8. 7 0. 6
0.4 2

0. 3

0.1

0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0

得分率













三、试题分析与对教学的建议: 1、基本情况:


八年级英语参考人数 132 人, 及格 35 人, 及格率 26.5 %, 优秀 5 人, 优秀率 3.8%, 平均分 62.3 分。总体来说,我校学生考的很差,一个班平均才及格十四、五个。

2、试题主要特点:
八年级英语期末试卷总分 120 分。测试时间 90 分钟。且教研室安排的时间为一个半 小时,学生普遍反映时间有点紧张。本套试题由听力,单项选择,完型填空,阅读理解, 完成句子,短文填空,任务型阅读,情景交际,书面表达组成。试卷主要以所学的内容 为主,试题覆盖面较大,注重了基础知识和基本技能的考查,在考查学生所学知识的同 时,也考查了学生的能力。试卷内容注重语境,突出语篇,从反馈的意见来看,本套试 题偏难,尤其是听力,根本听不来,另外短文填空和完成句子,学生普遍答得很差,但 作文出的很好,贴近学生生活,让学生觉得有话可写。另外本套试卷阅读理解 49 小题 答案错误,导致全体学生判错。

3、教学中存在的的问题:
(一)教师方面: 1.个别辅导、分类教学、分类推进落实不力。 2.作业设计精细化不够,实效性不强。 3.对学生作业中的问题发现不及时,解决不当。 4.与学生的沟通不力,不能及时了解学生的学习动向。 (二)学生方面: 1、从这次考试情况来看,学生两极分化比较严重,暴露出教学过程中还存在不少 问题。如何有效地控制两极分化,大面积提高英语教学质量,是我正在探究的问题。 2、学生的基础知识和基本技能不扎实,他们对一些基本词汇、语法、句型的掌握 不够熟练,也就谈不上运用了。 3、学生对动词时态、习惯用法和词汇用法的概念不清;阅读理解及灵活运用的能 力较差;写的问题比较突出,学生的书面表达和句子翻译中中国式的英语较多,单词拼 写错误也较多。平常应加强这方面针对性的训练。 4、部分学生学习目的与态度不明确,不端正,遇到困难产生畏难情绪,这也是学 不好英语的原因之一。 5、缺少正确的学习方法指导,对于所学语言不能正确理解,不能灵活运用。部分 学生粗心大意,试卷上出现了一些低级错误。应教育学生平时就要养成细致、严谨的学 习态度。 6、学生在课堂上的听课效率不高,课后没有认真复习;学生的学习积极性不高, 依赖性较强; 对所学知识点不懂得基本不发问, 学习比较被动; 对知识的运用能力较差, 不会举一反三;学生在考试时审题不认真,在答题时不讲究技巧。

4、对今后教学的改进意见:
(一)教师方面: 八年级英语教学要特别重视以下几点: 1.①激发学生的学习兴趣;②培养良好的学习习惯;③增强学生的自信心;④传授 正确的基础知识; ⑤补差工作要尽早落实, 努力减少分化的面, 为进一步学习打好基础。 ⑥加强听力练习 2、从试卷分析可以看出,基础知识是教学的重点,也是学生的弱点。对词汇、短语、 句型和语法等基础知识的教学不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段,单词、短语的听写


和背诵固然必不可少,但更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中,强调对基础知识 的理解和运用。 3、要重视词汇教学。只有打好了词汇的基础,才有可能在阅读、写作等方面驾驭自 如。 但在词汇量较大时,要把握好教学的尺度,重点检测基础词汇,对不同类型的单词, 可以有不同的要求,避免学生负担过重,失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词 法的知识来帮助学生记忆单词。 4、加强基础语法知识的教学。在教学中要善于在语境中教授语法知识,让学生掌握 在不同的语境中使用的不同的语法知识,而不是单纯地教授死的语法规则。 5、加强学生阅读能力的培养。要充分利用教材中的每个语篇对学生进行阅读训练, 不同的题材可以使用不同的阅读方法, 让学生掌握正确的阅读技巧会起到事半功倍的效 果。 6、科学合理地使用教材。在以后的教学中,我应该科学合理地利用好教材使学生掌 握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。 7、加强学生审题能力和答题技巧的指导,还要规范学生的书写。 8、在教学过程中教师应面向全体学生,关注不同层次学生的学习状况,应根据新课 程标准和课本的要求, 把握课堂教学的最低目标, 以保护每一个学生学习英语的积极性。 因此,我打算鼓励学生积极、主动地参与课堂教学,帮助学生找到适合自己的英语学习 方法,为今后的学习和发展打下良好的基础。 9、及时进行补缺补漏,针对学生薄弱环节进行强化训练。同时有针对性地对学生进 行一些学法的指导;在教学及小测中训练学生的综合运用语言知识的能力,落实小测; 加强个别辅导,分类推进和作业设计等小班化教学措施;平时教学中积极创设情景,促 进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言;抓好听力训练关。注重培养学生良好 的听、说、读、写的习惯,把习惯变成能力。 (二)学生方面: 1.交流方法,提高学习效率。 2.加强基础知识的识记,巩固双基。 3.发挥小组的作用,相互合作和竞争。 4.加强自测,对自己进行日测、周测和月测。




相关文章:
2014-2015八上期末英语质量分析
2014-2015八期末英语质量分析_初二英语_英语_初中教育_教育专区。2014-2015年度第一学期八年级英语期末质量检测 试卷分析 ---李强一、 试卷特点 试卷注重基础...
2015-2016八年级英语第一学期期末考试质量分析
2015-2016 八年级英语第一学期期末考试质量分析海座小学一、试题评价 1、全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面达到《新课程标准》所规定的八年级英语 水平的...
2015-2016学年度八年级英语期末试卷分析
2015~2016 学年度八年级英语 第一学期期末考试试卷分析兴隆初级中学 孟思颖 通过我校全体教师耐心,细心的批阅,审核,复查,在 22 号下 午各科试卷已全部阅完并...
2014-2015上学期八年级英语教学质量分析 徐维维
2014-2015学期八年级英语教学质量分析 徐维维_教学计划_教学研究_教育专区。2014-2015 学年上学期八年级英语教学质量分析——德卧中学:徐维维 一、试卷总体评价 本...
2015-2016八年级英语质量分析
2015—2016 学年度第一学期八年级英语期末考试质量分析一、基本情况 本次考试应考人数为 301 人,实际考试人数为 297 人,缺考 4 人,本次 考试分值为 120 分,...
2014年八年级英语上学期期末考试试卷分析
2014年八年级英语学期期末考试试卷分析_英语_初中教育_教育专区。2014 年八年级英语学期期末考试试卷分析三阳镇中学:方敏一、从试卷情况分析: 1.本次期末考试...
英语学科八年级试卷分析2015
英语学科八年级试卷分析2015_英语_初中教育_教育专区。英语学科八年级试卷分析化龙...三、教学中的一点感悟英语的学习对于学生来说总是很困难的,尤其是对于农村孩子...
2015-2016学年度第一学期八年级英语试卷分析
2015-2016学年度第一学期八年级英语试卷分析_英语_初中教育_教育专区。2015-2016...所以在以后的 教学过程中要尊重学生,保护他们的自尊心,创设各种合作学习的活动,...
2014-2015年八年级英语期末教学试卷质量分析
2014 至 2015 年八年级英语期末质量分析师宗高良民族中学:尹妍晶 一、考试的基本情况 年级 八 人数 322 最低分 23 最高分 112 平均分 54.82 难度 0.65 ...
更多相关标签:
八年级期末质量分析 | 八年级期中质量分析 | 八年级期中考质量分析 | 八年级月考质量分析 | 八年级上期中质量分析 | 八年级数学质量分析 | 八年级期中质量分析会 | 八年级物理质量分析 |