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四川省雅安市天全中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题


天全中学高一半期考试 语文试题

第Ⅰ卷

阅读题

甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 在互联网和微博出现之前,人们很少会意识到这样一个问题,即由职业记者报道的并有 专门的新闻机构发布的消息,才算得上是新闻;隔壁大爷或邻家小妹传递的消息不是新闻, 市井小民日常生活中

的事件也不是新闻。 而今,微博的降临,陡然改变了新闻的形态,新闻漂浮不断地从周围的日常生活中喷涌 而出,它不再是报纸和广播电视的专利。以前作为新闻来源的素材,现在都成了新闻本身, 记者所寻找的目击证人如果自己上微博,就成了新闻的发布者。 约翰·费斯克在《阅读大众文化》一书中曾经揭示了新闻报道的真实性等级。播报新闻 的电视主持人、电视台所连线的远方记者以及记者所采访的目击证人,分别处于真实性的三 个等级之中。新闻机构赋予电视新闻主持人以权威性和全面性,处于真实性等级序列的最高 端;主持人的话语不代表自身,他或她是规范的新闻话语的化身,尽管电视台主持人离事发 地点空间距离最远,而目击证人处于真实序列的低端,虽然他们就在事发现场。目击证人作 为具体的个人,由于其所处的地位和特定视角,尽管所言真实,但往往不够全面,可能还有 其他目击证人来加以补充。真实的新闻报道只有在经过记者和电视台的综合之后,才被社会 所认可。今天在微博新闻中,这种真实性的级差似乎被消解了,微博与微博之间是等距离的, 都在点击鼠标的一念之间。特别是记者和主持人也开微博,人们发现每个人可以是同样真实 而片面的,每个人也同样具有比较、鉴别和综合不同消息来源的能力。与此相应,新闻的独 家报道和第一时间播报的重要性也降低了,微博上几乎全是独家报道,并配以第一时间的个 性评论,应当说,微博为新闻的民主化做出了大贡献。 在传统和惯例中,正规的新闻机构因为其报道公共事件并采取公众的立场,人们习惯将 它看成公众的代言人而获得了某种规范性和权威性。此时记者和报道者的立场被隐去了,认 为他们的报道无疑是站在公正和客观立场上的,记者是秉持职业操守的,他们的客观和公正 似乎是由其所在的机构做保证的。微博上的新闻由于没有权威机构做保证,所以在客观性上

有点悬,微博人的新闻也不使用记者常用的那套新闻报道话语,个人性的言语和偏好性的表 述使得报道的公正性又悬上加悬。但是微博新闻却以其生动、鲜活、及时,带有个人体温和 喜怒哀乐,吸引着人们的眼球,使得当下的记者编辑们纷纷在微博中寻找素材。常常听到一 些新闻报道中有“零距离” “原生态”等夸张的说法,其实,微博倒是当得起这一说法的,即 便是讹传和谣言,在微博上也是原生态的,动机昭然,不那么阴险,比较容易查找源头。再 则,微博的客观性和公正性不是体现在每一个具体的个体身上,而是体现在各种言论、思想、 立场的交汇之中,不同个体的真实侧面,是所谓的客观世界的最好注脚。 1.下列关于“新闻”的表述,不符合原文意思的一项是( )

A. 新闻报道的真实性是有等级差异的, 新闻机构因赋予电视新闻主持人以权威性和全面 性而处于真实性等级的最高端。 B.在互联网和微博出现之前,新闻是报纸和广播电视的专利,必须由职业记者报道,由 专门的新闻机构发布。 C.在传统和惯例中,处在事发现场的目击者尽管所言真实,其讲述也只能作为新闻来源 的素材,不可能直接作为新闻被社会认可。 D.新闻机构和记者报道新闻时其实是有自己的立场和倾向的,但此时将其隐藏了起来, 因此新闻机构“公众代言人”的身份和记者“客观公正”的形象深入人心。 2.下列对“微博”与“新闻”关系的说法,符合原文意思的是( )

A.微博改变了新闻的形态,普通百姓日常生活中发生的事件、他们之间传递的消息都可 以成为新闻,每一个人只要上微博,就成了新闻发布者。 B. 微博新闻似乎消解了新闻的真实性级差, 在微博中每一个人可以是同样真实而片面的, 也可以具有同样的比较、鉴别和综合不同消息来源的能力。 C.微博虽然缺乏传统新闻的客观性和公正性,但具有传统新闻所没有的生动、鲜活、及 时的特点和报道者的个性化特征。 D.微博打破了报纸和广播电视享有新闻专利的局面,推动了新闻的民主化,甚至成为专 业记者、编辑的新闻来源。 3.下列根据原文信息所做的推断,合理的一项是( )

A.记者、主持人有新闻机构赋予的权威性和全面性,因此他们的微博相比其他人的微博 更客观公正和真实可信,理所当然会有更高的关注度。 B.微博人在没有权威机构保证其客观性的前提下,不妨将个人性的言语、偏好性的表述 与规范的新闻话语相结合,这会是目前的一个最好的选择。

C.微博交汇着各种言论、思想和立场,展示了客观世界不同个体的真实侧面,这不免会 使人感到茫然,难以抉择,却也为认识世界真相提供了契机。 D.微博是“原生态”的,在微博上讹传和谣言也动机昭然,容易识别,而且比较容易查 找源头,因此阴险者不会利用微博来达到其不可告人的目的。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 燕昭王收破燕后即位,卑身厚币,以招贤者,欲将以报仇。故往见郭隗先生曰: “齐因孤 国之乱,而袭破燕。孤极知燕小力少,不足以报。然得贤士与共国,以雪先王之耻,孤之愿 也。敢问以国报仇者奈何?” 郭隗先生对曰: “帝者与师处,王者与友处,霸者与臣处,亡国与役处。诎(同“屈” ) 指(意思,意图)而事之,北面而受学,则百己者至。先趋而后息,先问而后嘿(同“默” ) , 则什(同“十” )己 者至。人趋己趋,则若己者至。冯(同“凭” )几据杖,眄视指使,则厮 役之人至。若恣睢奋击,呴(同“吼” )籍(同“藉” ,践踏)叱咄,则徒隶之人至矣。此古 服道致士之法也。王诚博选国中之贤者,而朝其门下,天下闻王朝其贤臣,天下之士必趋于 燕矣。 ” 昭王曰: “寡人将谁朝而可?”郭隗先生曰: “臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三 年不能得。涓人(宫中负责洒扫的近侍)言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马, 马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓 人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。 ’于是不能期年 (一整年) ,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始;隗且见事,况贤于隗者乎?岂远千 里哉?”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕。燕 王吊死问生,与百姓同甘共苦。 二十八年,燕国殷富,士卒乐佚(生活安适)轻战(不怕打仗,愿意效命) 。于是遂以乐 毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐,齐兵败,闵王出走于外。燕兵独追北,入至临淄, 尽取齐宝,烧其宫室宗庙。齐城之不下者,唯独莒、即墨。 (选自《战国策·燕策》 ) 4.下列加点词语的解释不正确的一项是(3 分) ( A.以雪 先王之耻 . B.先趋 而后息 . C.安事死马而捐 五百金 . 雪:洗刷。 趋:催促。 捐:花费。 )

D.士争凑 燕 .

凑:奔赴。 ) ③马已死,买其首五百金 ④

5.下列句子都是燕昭王诚招天下贤士做法的一项是(3 分) ( ①卑身厚币,以招贤者 ②先趋而后息,先问而后嘿

为隗筑宫而师之 ⑤燕王吊死问生,与百姓同甘共苦 A.①②⑥ B.③⑤⑥ C.①④⑤

⑥于是遂以乐毅为上将军

D.②③④ )

6.下列各句对原文有关内容的理解分析,不正确的是(3 分) (

A.郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上,欲擒故纵,从容讲出“死马且买 之五百金,况生马乎”的道理。 B.文章开篇寥寥数语,即摆出悬而未决的主要矛盾:初践君位,国小力少,急于招贤强 国以报血仇。 C.郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路,文章结尾用贤人云集于燕的事 实,呼应了郭隗先生讲述涓人故事的用意。 D.郭隗先生悠悠然指出“帝者” “王者” “霸者” “亡者”与臣僚相处的不同心态,其高 下自见。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)卑身厚币,以招贤者,欲将以报仇。 (5 分)

(2)隗且见事,况贤于隗者,岂远千里哉?(5 分)

(二)诗歌阅读(11 分) 8. 送韩十四江东觐省① 杜 甫 兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱? 黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。 此别应须各努力,故乡犹恐未同归。 ①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣:相传为春秋时 隐士,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。 8.请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。(6 分)

9.这首诗情感丰富,请结合诗句作具体分析。 (5 分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6 分) (1)又前而为歌曰: “ 。 ! ” ( 《荆轲刺秦王》 ) ,山间之朝暮也。 (欧阳修《醉翁

(2)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝, 亭记》 ) (3)

,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春·长沙) 。 (徐志摩《再别康桥》 ) ,/ 我希望飘过 / 一个丁

(4)悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖, (5)撑着油纸伞,独自 / 彷徨在悠长,悠长 / 香一样的 / 结着愁怨的姑娘。 (戴望舒《雨巷》 ) 。 三、文学类文本阅读(25 分) 绝 技

冯伟山 一大早,卢憨家的门前就停了两辆车。一辆是警车,还有一辆写着什么电视台字样的车。 派出所的老黄正在敲门,他的旁边是几个拿着话筒和扛着摄像机 的人。村里有人见了,觉得 蹊跷,就围上来看热闹。等卢憨擦着眼屎把门打开,看热闹的竟聚了一大堆。 大伙儿议论纷纷,说这小子终于犯事了,看这阵势,事儿还不小。 是呀,别看他平时不言不语,干起坏事来比谁都厉害! ?? 老黄狠狠瞪了大伙儿一眼,说都闭嘴吧,你们咋知道人家犯事了? 大伙儿就闭了嘴,可肚子里还疑惑着,都梗着脖子想往院子里挤。 老黄对卢憨说,你是卢立群吧?这几位是省电视台的记者,慕名来给你拍节目的。 看着卢憨满脸的惊奇,老黄又说,我是派出所的老黄, 是给记者们带路的,别误会呀。 卢憨笑了笑,把他们让到了院子里。 这下,看热闹的村里人可懵了。这个憨里憨气的家伙原来叫卢立群呀,这么些年大人孩 子都叫他卢憨呢。至于给他拍电视就更觉邪乎了,卢憨父亲早亡,一直和一个精神不好的母 亲生活,日子过得紧巴,都快三十了,还光棍一根。平日除了种点责任田,就关门在家里窝 着,见了人脸红脖子粗地勉强点点头。就这么个人也能上电视,真给卢村丢大脸了。 小院里很洁净,除了一棵大槐树,就是矮墙下一丛丛的草本茉莉花,颜色各异,为小院 增色不少。

一个手里拿着话筒的姑娘笑着对卢憨说,卢大哥,为了拍你的绝技,尽快让全国人一睹 你的风采,我们可是星夜兼程过来的。说完,姑娘递给卢憨一张报纸。报纸上是一组照片, 还配着一段长长的文字,大标题是“农家院里的绝技高手” 。卢憨看了,用手挠了挠头皮,咧 嘴笑了,淳朴得像一棵秋天里的老玉米。他想起来了,那天他正在院子里练倒立,有个背着 相机的人在矮墙外看见了他,被他的技艺吸引,非要给他拍几张照片。通过交谈,卢憨知道 那人是省城一家报社的记者,来乡下采风的。卢憨的每一个动作,都让他赞叹不已,手里的 相机也“咔咔”拍个不停。想不到这些照片,竟把电视台的记者引来了。 姑娘说,卢大哥,你不介意当众展示一下你倒立的绝技吧? 卢憨有些不好意思,说只是、只是我练得不好,你们可别笑话呀。 我们相信你挺棒的。老黄过去拍了拍他的肩膀。 卢憨走到老槐树下,提了提裤子,一个倒立,双腿就稳稳地贴到了树干上。紧接着两腿 一分,双手撑着地面向前慢慢移动,边移动双腿边做着各种动作,什么“白鹤亮翅” “一柱擎 天” “弯弓射月” ,每个动作都惟妙惟肖,刚柔相济。在场的人都看呆了,好久,掌声才一个 劲地响起来。这时,卢憨的双手触地变成了单手触地,腾出的那只手朝大伙儿挥了挥,就叉 在了腰上。一院子的人正看得起劲,突然他的那只手也脱离了地面,脑袋直直地扎下来。围 观的人都惊得张大了嘴巴,生怕卢憨的脑袋开了花。就在卢憨脑袋触地的一刹那,他竟把双 手放到胸前鼓起掌来,两腿还在半空做着动作。哎呀,这家伙平时蔫巴巴的,没想到还有这 招呀,绝了!村里人鼓掌归鼓掌,心里还是有些嫉妒。 一套动作下来,卢憨的脸上也有了细细的汗珠。稍事休息,他又即兴表演了头顶在桌子 上倒立,并从自己的口袋里摸出香烟点燃,飘飘袅袅的烟雾中,他一脸的惬意。突然,他把 烟头一吐,身子一个鱼跃,就稳稳地坐在了地上,且双腿交叉,双手在胸前合十,嘴里念了 声“阿弥陀佛” 。瞬间,喝彩声、鼓掌声把小院塞得满满当当。 姑娘把话筒举到卢憨面前,说你是怎么练成这绝佳技艺的? 卢憨吭哧了半天,说为了俺娘呗。 为了你娘?主持人和大伙儿都愣了。 我十几岁时很顽皮,经常在院子里翻跟头和倒立。有一次,我倒立时看见我娘瞅着我笑 呢。娘精神不好,我很少见她笑过,看来她是喜欢看倒立。我又倒立了几次观察她,她都认 真地看着,笑得也开心,打那我就下决心天天倒立给娘看。这不,眨眼十几年了。说完,卢 憨用手一指房门口。看,我娘刚才看我练倒立,还满脸欢喜呢。 大伙儿回头望去,摄像机的镜头也跟了过去。低矮破败的房门前,一个瘦弱的老女人在

暖暖的阳光下正朝这张望,嘴巴微微张着,脸上堆满了笑。 (11)下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5 分) ( ) ( )

A. “小院里很洁净,除了一棵大槐树,就是矮墙下一丛丛的草本茉莉花,颜色各异, 为小院增色不少。 ”着墨不多的一段环境描写,表现了小院的整洁、生机盎然。这 说明卢憨的母亲虽然精神不好,但还是非常勤劳,并且热爱生活。 B.本文语言平实简洁,富有农村生活气息,非常符合小说塑造的普通平凡的乡村里的 人和事的特点。比如作者把手挠头皮、咧嘴笑了的卢憨比作“一棵秋天里的老玉 米” ,十分形象贴切。 C.小说题目为“绝技” ,作者也浓墨重彩地描写了卢憨的绝技,除直接描写卢憨让人 折服的动作之外,作者还很注重写围观者的神态和心理,从侧面衬托卢憨的高超 技艺。 D.村里人开始时并不了解卢憨,甚至瞧不起他,认为他上电视会给卢村丢脸,但当他 们观看了卢憨的绝技之后对他又十分佩服。小说生动传神地表现了村里人由对卢 憨心存误解到最终理解他的心理过程。 E. 小说的构思十分精巧, 在卢憨表演完绝技之后, 作者又交代了卢憨练成绝技的原因, 凸显了文章主旨。文末对卢憨母亲的描写是点睛之笔,让读者倍感温馨,增强了 小说的感染力。 (12)小说前三段写村里人聚在卢憨家门口看热闹,这样写有什么好处?(6 分)

(13)请结合小说内容分析卢憨这一人物形象。 (6 分)

(14)卢憨的故事带给你怎样的思考?请结合作品谈谈你的看法。 (8 分)

第Ⅱ卷 五、语言文字运用(20 分)

表达题

15.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ( ①西方



炒作“藏独” ,少数“藏独”分子五颜六色的脸和反华标语不断登上媒体。

②国务院办公厅转发《关于清理规范驻省会城市办事机构指导意见》 ,强调对“驻省办” 的清理规范工作不能 ,而必须一鼓作气、不留死角。

③浙江义乌市一名外来建设者致信市长,信中 流动人口服务管理局) 。 A.拖泥带水 B.连篇累牍 C.洋洋洒洒 D.连篇累牍 洋洋洒洒 洋洋洒洒 连篇累牍 拖泥带水 连篇累牍 拖泥带水 拖泥带水 洋洋洒洒 )

两千字赞扬义乌流管局(义乌市

16.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) (

A.环保部发布通知,要求北京、天津、上海、河北等 13 省区市开展大气污染物源排放 清单编制试点工作,目前,北京已经开始进行城市源排放清单的论证和编制。 B.根 据数据显示,如今苏州市范围内共有 养老机构 221 家、机构养老床位 57915 张, 千名老人拥有机构养老床位 38.4 张,供求极不平衡。苏州面临着养老服务的严峻挑 战。 C.近年来,通过北京国际图书博览会、东京国际书展、首尔国际图书展等平台,使中 国出版机构与相关国家的文学版权交易不仅越来越活跃,而且逐步走向规范。 D.一个科研项目的成果转化需要经历不断成熟、主动推广并被社会所认识和认可的过 程,这需要一定的时间周期,有的成果在几十年的时间跨度内仍可持续可能衍生商 业价值。 17.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) ( )

自古以来,中国有着广大的诗歌需求,甚至有一种诗歌崇拜的氛围,在其背后,是因为 中国有着广大的心灵市场。 , , 。 , , 。

①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次,从而不断自我超越,最终达到安心 ②而诗歌就其本质而言,就是一种心灵的学习或者说学问 ③好的诗歌作品 能让他人读了以后感到动心 ④而这一点,也许正是当代人最需要和最渴求的 ⑤体验诗中情感,领悟诗中意境,同样达到安心的效果 ⑥诗歌的起源是感于心动于情,其过程是从心出发,用心写作,也可以说是一个修心的 过程 A.⑤④②①③⑥ C.⑤②③④⑥① B.②⑥①③⑤④ D.②⑤①③⑥④

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。 (每处不超过 15 字) (6 分) 名由实美,古往今来,莫不如此。 ① ,由李冰父子想到都江堰,由韩愈想到潮州的 韩江韩山,由白居易想到白堤。再看当代,由焦裕禄想到兰考,由孔繁森想到阿里,由杨善 洲想到大亮山,由沈浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许, ② , 然而,在“建立自我、追求忘我”的过程中,他们的名,早已口口相传, ③ ,镌刻进历

史。名由实美,这名终归是由人民群众给予的,也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的 考验。

1、 2、 3、

19.用文字分条概括下面图表中所反映的信息。 (不得出现具体数字,不超过 50 字) (5 分)

六、写作(60 分) 20.阅读下面一则材料,按照要求作文。 (60 分) 有个四五岁的男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有时帮他把袜子好好地穿上,他还要自 己脱下来,再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他: “你为什么总要反着穿呢?线头露在外 面,多难看! ”没想到他 竟理直气壮地说: “袜子是我在穿,不是穿给别人看的,线头在里面, 会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来穿! ”

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟题目,自定文体。②不少于 800 字。③不得套作,不得抄袭。

高一语文试题参考答案

1. (3 分)A(处于最高端的是“电视新闻主持人” ,而非“新闻机构” ) 2. (3 分) D(A. “上微博”不一定发布新闻。B. “具有同样的??”错,原文为“同样 具有??” 。C.微博其实也有“客观性和公正性” ,只是表现不一样;而且传统新闻也同样有 “生动、鲜活、及时的特点” ) 3. (3 分)C(A. “更客观公正和真实可信” “理所当然会有更高的关注度”错,原文有 “同样真实而片面”的表述。B.微博正是靠“个人体温和喜怒哀乐” “吸引着人们的眼球” , 这种方式只会弄巧成拙。D.原文只有“不那么阴险”的表述,得不出“阴险者不会利用微博 来达到其不可告人的目的”的结论) 4. (3 分)B(趋:奔走) 5. (3 分)C(②③不是燕昭王所做,故排除) 6. (3 分)A(根据文意, “郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上,欲擒故纵” 错) 【参考译文】 燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位, (他)降低身份,用丰厚的聘礼,来招募贤才, 想要依靠(他们)来报(齐国破燕杀父之)仇。为此他去见郭隗先生,说: “齐国乘人之危, 攻破我们燕国。我深知燕国势单力薄,无力报复。然而如果能得到贤士与我共商国是,以洗 刷先 王之耻,这是我的愿望。请问先生要报国家的大仇应该怎么办?” 郭隗先生回答说: “成就帝业的国君以贤者为师,成就王业的国君以贤者为友,成就霸业 的国君以贤者为臣,行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够屈己之意去侍奉贤者,屈居下 位,恭敬地接受教诲,那么才能是自己百倍的人就会光临。奔走在人前,休息在人后,先去 求教别人,过后再默思,那么才能是自己十倍的人就会到来。别人怎么做,自己也跟着怎么 做,那么才能与自己相当的人就会来到。如果凭靠几案,拄着手杖,盛气凌人地指挥别人, 那么供人驱使跑腿当差的人就会来到。如果放纵骄横,行为粗暴,吼叫践踏,大声喝斥,那 么就只有刑徒和奴隶来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广 泛选用国内的贤者,就应该亲自登门拜访,天下的贤人听说大王的这一举动,就一定会奔赴 燕国。 ” 昭王说: “我应当先拜访谁 才好呢?”郭隗先生说道: “我听说古时有一位国君想用千金 求购千里马,可是三年也没有买到。宫中有个负责洒扫的近侍对他说道: ‘请您让我去买吧。 ’

国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马,可惜马已经死了,但是他仍然用五百金买 了那匹马的脑袋,回来向国君复命。国君大怒道: ‘我要的是活马,死马有什么用,而且白白 花费了五百金?’这个近侍胸有成竹地对君主说: ‘买死马尚且肯花五百金,更何况活马呢? 天下人一定都以为大王您是愿出高价买马的人,千里马很快就会有人送来了。 ’于是不到一整 年,三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要招揽人才,就请先从我开始吧;我郭隗尚 且被重用,何况那些比我郭隗有才有德的人, (他们)难道还会嫌千里的路程太遥远吗?”于 是昭王为郭隗专门建造房屋,并拜他为师。乐毅从魏国赶来,邹衍从齐国而来,剧辛也从赵 国来了,人才争先恐后地奔赴燕国。昭王又在国中祭奠死者,慰问生者,和百姓同甘共苦。 燕昭王二十八年的时候,燕国殷实富足,国力强盛,士兵们生活安适,不怕打仗,愿意 效命。于是昭王就任命乐毅为上将军,和秦、楚、三晋(赵、魏、韩)联合策划攻打齐国, 齐国大败,齐闵王逃到国外。燕军又单独追击败退的齐军,一直打到齐都临淄,缴获了那里 的全部宝物,烧毁了齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑,只有莒和即墨。 7. (10 分) (1) (5 分) (他)降低身份,用丰厚的聘礼,来招募贤才,想要 依靠(他们)来报(齐 国破燕杀父之)仇。 ( “卑” 、 “币” 、 “招” 、 “将” 、第 2 个“以”即各画线处,1 处 1 分) (2) (5 分)我郭隗尚且 被 重用,何况那些比我郭隗有才有德的人, (他们)难道还会 嫌千里的路程太遥远吗? ( “且” 、 “见” 、 “事” 、 “况” 、意动用法“远”即各画线处,1 处 1 分) 8.①以静衬动,“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌,表现了对友人行程艰难 的忧虑。 ②寓情于景,“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景,表 达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。 ③虚实结合,“黄牛峡静滩声转”句属虚写,写诗人想 象韩十四坐船过黄牛峡的情景;“白马江寒树影稀”句属实写,写诗人在江边送别韩十四的 情景。 ④听觉与视觉相结合,“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗 转旅途艰险的情形;“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。(答对其中三 点即可。每点 2 分) 9.①“兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情;②“我 已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情;③“黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀” 表现了对因友人离去的惜别之情;④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情;⑤ “故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。 (答对其中四点即可。每点 1 分) 10. (6 分)

(1)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 不带走一片云彩 11. (25 分) (5)又寂寥的雨巷

(2)晦明变化者

(3)怅寥廓

(4)

(1) (5 分)A、D(选对 1 个 2 分,全对 5 分) (A.说明母亲“非常勤劳、热爱生活”有误。这应该是体现卢憨的孝顺,他打扫庭院、种花 都是为了使母亲生活得更舒适。D. “村里人由对卢憨心存误解到最终理解他”有误,村里人 开始时是并不了解他,小说也并没有表现出村里人最终理解了他) (2) (6 分) ①巧设悬念,吸引读者,使读者随着小说中村里人的议论而对卢憨也产生种种猜想。② 为下文情节的展开作铺垫,并与后文电视台其实是来采访、宣传卢憨的情节形成巨大反差, 有助于凸显卢憨这个人物形象。③村里人的议论、猜测表现出他们对卢 憨的不了解,折射出 人际关系的淡漠。 (每点 2 分) (3) (6 分) ①身怀绝技:他的倒立绝技先是被报社记者报道,后又引来了省电视台的记者采访,他 的现场表演赢得了众人的喝彩。②淳朴、憨厚 :他不善言谈,被人认为是“憨里憨气” ,受到 别人的认可时表现出很不好意思的样子。③孝顺、善良:他独自一人陪着精神不好的母亲生 活,十几年来苦练倒立只为使母亲欢喜开心。 (每点 2 分) (4) (8 分) (首先要提出明确的观点,然后紧扣观点结合小说进行分析。不求面面俱到, 只要能就一种观点进行探究即可。如有其他方面的观 点,言之有理亦可) 答案示例一:普通人物诠释了“百善孝为先”的古训,深触人心。卢憨是一个乡村人物, 有一个让人诧异、敬佩的倒立绝技,但谁都没有想到,他练就这个让记者们和乡亲们喝彩的 绝招的直接动因却是为了逗乐自己那个患精神病的母亲。这个很真实、很平凡的人物行为和 人物动机隐含了平凡普通的乡村人物那种金子般闪亮的善良和孝心。这种人性善的光辉在今 天的商业社会中是非常值得弘扬的。 答案示例二:村里人的行为体现了人们思想上的落后、人际关系的冷漠。当有警车和电 视台的车停在卢憨家门口时,他们妄加议论,胡乱猜测;他们住在一个村里,却不知卢憨的 姓名,得知他们瞧不上眼的卢憨要上电视,他们又觉得会给卢村丢脸;卢憨的绝技让他们佩 服但又让他们心生嫉妒。村里人爱看热闹,爱发议论、无端猜忌别人,有着盲目的集体荣誉 感,容易嫉妒别人。他们依然有着鲁迅笔下的国民形象的特点,这也是作者着力要表现的。 如何从根本上改变人们的精神面貌,引人深思。

(观点 2 分,结合作品深入分析、入情入理 6 分) 15. (3 分)D(连篇累牍:形容叙述的篇幅过多、过长。拖泥带水:形容说话、写文章不 简洁或做事不干脆。洋洋洒洒:①形容文章或谈话内容丰富,连续不断。②形容规模或气势 盛大) 16. (3 分)A(B.句式杂糅,删去“根据”或“显示” 。C.成分残缺,介词淹没主语, 删去“通过”或“使” 。D.语序不当,把“可能”移到“在几十年”前面) 17. (3 分)B(②句阐述诗歌的本质,排在最前面,⑥①共同阐述诗歌与心灵的关系,③ ⑤共同阐述好的诗歌的作用,④得出结论) 18. (每处不超过 15 字) (6 分) ①回望历史 ②当初他们并没有想到留名 ③深深地印在人民心上

19. (不得出现具体数字,不超过 50 字) (5 分) (1)人口结构比例发生变化:少儿比重下降,其他人口比重上升; (2)人口老龄化趋势 出现。 (图表是第五、六次人口普查年龄段分布比较图,两个坐标分别表示人口各年龄段和相 应人口数的情况,答题时要认真弄清题设,搞清关系,然后概括图表所反映的信息,解决问 题) 20. (60 分) 【写作提示】 (1)从儿子角度立意。材料中儿子的话,应该是作文立意的关键句。审题的核心要素是 如何看待自我行为, “自己”一词为立意的关键点。解读此关键语句,可有以下立意:为自己 而活(不必活在别人的眼光下) ;勇于打破常规,选择适合自己的;坚持符合自己发展的做法; 人生如人穿袜子,苦乐自知;别人只是观众;快乐的感受因人而异;实践出真知,行不行 要 靠亲身体验(实践是检验真理的标准)等。 (2)从父亲角度立意。材料中父亲的言行说明,父亲想引导孩子照常规穿袜,孩子却不 听从,父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受,不能一味要求孩子按惯例做 事。毕竟,孩子的做法是建立在真实感受上的 。解读此关键语句,可有以下立意:教育孩子 时要尊重孩子的真实感受,因势利导;人要努力适应、遵守社会规范;要多考虑他人感受等。 (3)综合角度。可立意为:人既要保有本真,尊重自我,又要努力适应社会规范等。

【参考例文】

适于己,方为最好

弱水三千,只取那一瓢饮。纷繁尘世,事物繁杂。为人处世,万千方式。物不独取华表, 事亦非随波流。苍苍人世间,唯有适于己,方为最好。 梅避繁春而居凌寒,终得傲雪高洁之美名;竹无花而挺立直上,成千古不屈佳话。自己 的生活,自己的人生,该有自己的选择,选择最适合于自己、最能让自己活出价值的,才能 拥有最好的生活方式。 有个爱反穿袜子的男孩,即使父亲帮他把袜子穿好了,他也会脱下反穿,父亲责备他时, 他这样回应: “线头在里面,会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来穿! ”天真的回应表 现了男孩对适合于自己的方式的追求。是啊,舒服才重要,适合自己的才最好。 男孩的选择值得肯定,因为这是适于己的选择,于个人而言,这是选择了走向梦想彼岸 的大道。国人引以为傲的刘翔,当初专攻的是跳远,但慧眼识珠的教练,引领他进入了“一 百一十米栏”这个陌生领域。这个在田径比赛中黄种人体能处于绝对弱势的项目,却成就了 一段飞人佳话。原因很简单,这个项目很适合刘翔,而高度适合的才是最好的。 再看如今仍有许多人为之叹息的弘一法师,才华横溢的他本可凭借超群的才华尽享人世 荣华,但他最终放弃了尘缘,在佛门净地体验另一种人生。且不论俗家与佛门孰优孰劣,然 法师觉得佛门清净更适于己,所以他选择离开红尘。而法师的圆满与千古佳传,不正是对“适 于己,方为最好”的最佳诠释么? 而另一位才子,南唐后主李煜,却因错生于帝王之家,终落到才华难以尽展而国破家亡 的悲惨境地。如今,后人只得吟念着那伤感的词句,来惋惜这位没能过上适合于自己的生活 的才子了。 适于己,方为最好,于个人如此,于民族国家亦如此。近代欧美因资本主义而雄起,国 人便学之,但洋务运动、辛亥革命却未能让中国走向富强,直到马克思主义在古老华夏大地 燃起燎原之火,中华民族才重新奋起。适于己,方为最好,适于新中国的社会主义道路才是 我们国家和民族的最佳选择。 可是,三年自然灾害,十年文革,又使中国走到了历史的十字路口,一代伟人邓小平为 中国点燃并举起了前进的明灯,中国摒弃了苏联的发展模式,选择了适合自己国情的改革开 放之路,改革开放三十年来中国举世瞩目的腾飞也证明了,改革开放之路是新时代的中国最 好的选择! 我们,在这世间,寻寻觅觅,终有所取,这需要我们保留一份坚持与清醒,我们应该牢

记——世间万物,适于己,方为最好。我们要不懈寻觅 ,寻觅到“适于己”的道路、领域、 方法??并为之不懈奋斗。只有这样,我们才能最大限度地实现自己的人生价值。这个道理, 于个人,于社会,于国家,岂有异乎?

【点评】

本文立意切合题意,观点准确,并且全文紧扣“适于己,方为最好”这一观点展开,文 章中心突出;文章选择刘翔、弘一法师、李煜以及中华民族近现代直至改革开放所走过的历 史进程为材料,可谓材料丰富,而且从个人到国家民族,形成了递进关系,思路通畅,气魄 宏大。文体特征明显,结构严谨,这是一篇规范的议论文,而且很有文采。


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