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主题班会:争做美德阳光少年


五年级三班做美德少年主题班会
一、 教学目标 : 1 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学 生。 2 结合学校以及班的实际,提出各项要求。规范学生行为习 惯。 二 、教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、 教学过程 (一) 谈话引入:同学们是二年级的学生了,对在校的一日常规基本要求 已有初步的了解。但在这段时间里,同学们仍然有些做得

不好的地方,这堂班会 课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规,做一个文明有礼的好学生? (二) 说一说,议一议 1、上课: (1) 上课铃响了, 我们应该怎么做? (做好课前准备, 安静等老师来上课) (2) 上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言) (3) 课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习) (三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律 的学生。 (四) 小结: 刚才同学们都说得非常好, 希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响 后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话, 要发言,先举手;专心听课,不做小动作。 (五) 引入: 课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心 (六) 表演 ① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐 ③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对, 这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为 (八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求: 1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出 现不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自 方向上楼。 4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。 (九) 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣? (十) 总结: 通过这堂课的学习, 老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一 段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来

小学生习惯养成主题班会教案 学习习惯养成教育主题班会班会目的: 1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好 习惯对成长的重要作用,提高自觉性。 2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不 良习惯,提高自我控制能力。班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等 形式。班会过程:教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间 都在四年以上,通过这些年的学习,你们把握了很多知识,丰富、提 高了自己,使自己能更好地适应社会生活。学习,对于你们是非常熟 悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学 的学习习惯和方法,能使我们学得轻松安闲,又有效率,还有利于我 们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。 我们通过四个方面来进行学习。 1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。(1)课前要预 习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;(2)课前预备好学习用 品,静待老师上课。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生 叙述事例,让学生辨别正误。)(1)上课前,老师正要走进教室, 只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。(2)上课铃 响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。(3)上课前, 小红把学习用品预备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净 净,还在玩弄电子手表。

同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学 习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之, 无则 加勉。2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极 思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。 (2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让 学生说出哪“三个一” (眼睛离书一尺远, 手握笔的地方离笔尖一寸远, 身体离桌一拳远。)?当场示范写字,看姿势要点是否把握。 (3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边 做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好? (指名学生叙述事例, 让学生辨别正误。) (1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有 的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子 上睡大觉。 (2)课堂上,老师在提问问题,A 同学积极举手,回答问题声 音响亮;B 同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声 音特殊小。 (3)课堂上,A 同学认真写字,纸面清洁;B 同学边写边玩,用 脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学的表 现, 你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需 要改进? 3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。 (2)按时、独立、认真地完成作业。下面我们再看看这些同学 做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没 有这种情?) (1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在餐厅边吃饭边 看书; 王同学在行使的公共汽车上看书; 刘同学在黑暗的屋子里看书; 孙同学在刺眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视 边做作业。 (2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他 把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今 晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。 4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。仔细审题, 认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。 5、小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前、课中、 课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯, 并敢于剖析自己的不足, 指明了努力的方向, 将起到防微杜渐的作用。 6、预备一儿歌:(课下读熟、背过,让儿歌中的内容指导自己 的学习行为,从而养成良好的学习习惯。)小学生,爱学习,养成习 惯终受益; 早晨起,不懒睡,背着书包上学去; 课堂上,专心听,基础打牢成绩好; 勤于思,善动脑,积极发言才聪明;

写作业,专心记,炼就本领比高低; 课堂外,多读书,课外知识更丰富; 好习惯,我第一,健康向上有活力。


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