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中考复习专题之古诗词赏析


中考专题复习之一

古诗 词 赏 析
泸县潮河镇学校 高泽林

考点精析
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一、概括诗词内容 二、领会思想感情 三、分析诗歌形象 四、品味诗歌语言 五、学习表现手法

中考真题研究
春 雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
⑴在诗歌一、二两句中,哪些字眼最能表 现思想感情?表现了怎样的思想感情? 诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊;“惊”字写 出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情。

中考真题研究
春 雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
⑵分析诗歌三、四两句运用的主要表现手 法及其作用。 拟人手法。把春雪描绘得美好而有灵性, 充满活力,富有情趣。

中考真题研究
田园乐(其六) 王维 桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
(1)本诗绘形绘色,突出了景物特点,请 结合诗歌的前两句作简要分析。 ①写桃花、柳丝、春雨等,抓住了富有春天特征 的景物;②用“红”“绿”两字,使景物色彩鲜亮怡 目;③渲染了桃花、柳丝在春雨、水雾中的婀娜多姿, 柔和可爱;诗句细致描绘,层层渲染,构成一幅浓黑 重彩的美丽的图画。

中考真题研究
田园乐(其六) 王维 桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
(2)诗歌营造了一种什么样的意境?请举 例说明。 营造了清晨一种清幽的意境。如诗歌最 后一句用“莺啼”的声音衬托了“犹眠”的 静。(或用“未扫”“犹眠”等写出了幽静也 可)

方法总结
反复诵读、熟记内容 分析形象、领悟情感 识别修辞、品味语言 体会意境、艺术手法

考点详解之概括内容

丰乐亭游春 欧阳修 绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。
诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色 怎样的特点?

绿树、山鸟、晴风、落花。春光明媚

考点详解之领会感情 舟过谢潭三首 杨万里 风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影,褰帷急看紫巉岩。
本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情? 急切、好奇、惊喜。(三点中答出两点即可)

考点详解之领会感情 丰乐亭游春 欧阳修 绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

考点详解之分析形象

梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵 忽先变,百花皆后香。 欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛 休三弄,东君正主张。
诗中梅花形象具有怎样的特征? 清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。

考点详解之品味语言 早 梅 张谓 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字,有人说 不恰当,不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。

“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺 盛,压满枝头,同时,也能说明诗人当时的立足点是在远 处,和颔联相呼应。

考点详解之品味语言
舟过谢潭三首 杨万里 风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影,褰帷急看紫巉岩。
本诗第二句中的“转眼”与诗中 相呼应,写出了 。 一字



船行之快(第一问答“才”也可)

考点详解之品味语言

浣溪沙

欧阳修

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。
词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙, 请任选一个字进行赏析

“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况,暗 中写出了秋千女的形象。

考点详解之品味语言
早 梅 张谓 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
“不知近水花先发,疑是经冬雪未销。”两句语言质 朴,但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。 这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅,似雪非雪, 迷离恍惚;定睛细看,溪畔桥边,寒梅近水,迎风怒放。 诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早 梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

考点详解之表现手法 绝句两首 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?
这首诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想 感情?

拟人、夸张;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思 乡之情。

考点详解之表现手法 春雪 韩 愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而 富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色 的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪 通人心的灵性。

考点详解——赏词

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1、紧扣作者表达的思想感情 2、领会全句乃至全诗的表达效果 3、体会妙处

考点详解——赏句

首先分析诗句的写作手法和艺术效果 重点研究诗句的形象或情景 时刻不忘诗句所蕴含的思想感情

考点详解——赏意

“意”既指全诗的主旨,也 指该诗的意象和意境。 此类题目把握的方法有两 个: 一题目入手 二主旨句入手

可能出现的其他题型
1、表现手法:托物言志、借景抒情、 情景交融 动静结合、虚实相生、诗中 有画 2、语言风格:质朴淡雅、欢快风趣、 清新自然、形象生动、含蓄隽永,简洁 洗练 3、创作风格 :超脱自然陶渊明; 飘逸洒脱李太白;沉郁现实杜工部;平 易自然白乐天;诗中有画王摹诘;豪放 大气苏东坡;雄壮畅快辛幼安;婉约含 蓄李易安

中考题——我出你解
渭城曲 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

出题思路
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一、概括诗词内容 二、领会思想感情 三、分析诗歌形象 四、品味诗歌语言 五、学习表现手法

中考题——我出你解 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

出题思路
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一、概括诗词内容 二、领会思想感情 三、分析诗歌形象 四、品味诗歌语言 五、学习表现手法


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