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4素描石膏头像


乡宁职中
课 题 学 习 目 标 素描石膏头像

二 年级
课型 新授

美术
课时 2

教学设计
时 间 教师 闫丽

1.知识和技能目标:通过教学,了解五官造型与表情的创作方法,掌握 五官表情和情绪塑造的实战方法。 2.过程和方法目标: 以明暗色调的变化,

运用适当的线条表现物体的结构 关系,从而用线塑造物体的立体感,空间感、质量感 3.情感态度和价值观目标:通过对素描的学习和实践,促进同学们的对绘 画有一个正确的认识,正确对待艺术。

学 习 重 点 学 习 难 点 教 学 方 法 教 学 用 具 导 入 设 计 教学流程 (一) :石膏头像的布光 前几节课我们学习了,石膏五官,这节课我们来学习石膏头像 教师教具准备:多媒体播放工具,课件。 学生用具要求:教科书、笔记本、铅笔、碳笔、木炭条,素描纸、餐巾纸, 画板、画架、软硬橡皮等。 1.教法:讲解与示范相结合。 2.学法:先了解理论知识,再在老师的指导下实际操作。 五官肌肉和五官相配合的动作画法实战能力训练 了解五官表情的动作特点

以石膏头像作为素描造型训练的写生教材, 必须充分注意石膏头像写 生的布光。布光时一般应注意以下问题。 一、光线的强弱 光线的角度要服从训练题的目的要求。 注重形体结构研究和表现 的课题,一般可采用平光;而注重形体体积塑造研究和表现的课题, 则可采用侧光(反射光)或顶光。 二、光线角度 光线的角度要服从训练题的目的要求。 注重形体结构研究和表现 的课题,一般可采用平光;而注重形体体积塑造研究和表现的课题, 则可采用侧光(反射光)或顶光。 三、光源的距离 光源与石膏像之间的距离要适度。 要避免石膏头像受光不均, 造 成五官及形体起伏的阴影过大,影响乃至破坏形象的整体感。 布光还应充分注意不同石膏头像的形体特征、精神气质和美感表现。 有的要柔和,含蓄;有的则需要呈现体块的起伏及力度对比等。 如 同布光一样, 石膏像的摆放位置也应以有利于石膏像的表现为基本出 发点,除了位置的高低,摆设的角度外,要特别注意石膏像的背景。 一般来讲,背景以深远空间的自然色调为好,如因室内场地所限,也 可置于白色墙的前面并保持适当距离,避免在墙面留下过强的投 影。 (二) 石膏头像写生的方法与步骤 一、构思构图阶段 这一阶段的主要任务是观察对象,确定构思;选择角度,确定构 图;画面落幅,打好轮廓。 1、构思 构思来自于观察、感受。构思的过程是全面熟悉了解对象,包括 写生对象的身份、经历、作品表现的内容及原作者的意图,用心画, 用脑画的过程。紧紧把握住第一印象的新鲜、强烈的感受。当“表现 什么和怎样表现”已经有了清晰的答案,以至能预想到包括构图、形 体、 色调及其表现方法在内的画面效果, 并产生表现对象的强烈欲望 时,即可以说基本上完成了构思。 2、构图 构图是构思的体现, 是构思的补充和发展。 要从多个角度观察比

较,确定最能体现对象的造型特征,精神气质,最能表达自己感受的 角度进行构图。 描绘对象的角度, 切不可依据或迁就个人的习惯和偏 爱。在构图中,要运用“变化和统一”的原理,处理好多种构图因素 之间的关系。但构图不能仅仅满足于一般的完整、稳妥,还应该充分 地表现对象的形体特征和精神内涵,表达自己“第一印象”的感受, 对此应予充分的重视。 为了取得较完美的构图,应作多个小构图进行比较,评价其优劣,择 优构图落幅。 3、落幅 落幅要从整体入手,在比较中确定上下左右各高点的空间位置, 确定高与宽的比例关系,头、颈、胸的比例关系及其动势,用较长的 直线切出大形。 将写生对象, 画面落幅及小构图联系起来观察比较, 确认形象的动势、 比例基本无误,第一阶段的任务便可结束(图构思构图阶段)

三、形体塑造阶段 这一阶段的主要任务是以明暗色调塑造形体、深入刻画与表 现。 ①、基本形体塑造 基本形体塑造主要以形体结构、 明暗交界线为依据, 以暗部色调 为重点,通过明与暗两大部分的对比关系去完成的。

明暗交界线是区分形体明部与暗部的交界线, 是形体向纵深发展的轮 廓和形体大面转折的关键部位。但是,确定明暗交界线,并非要从明 暗出发,而必须从形体结构出发。 三、形体塑造阶段 这一阶段的主要任务是以明暗色调塑造形体、深入刻画与表现。 ①、基本形体塑造 基本形体塑造主要以形体结构、 明暗交界线为依据, 以暗部色调 为重点,通过明与暗两大部分的对比关系去完成的。 明暗交界线是区分形体明部与暗部的交界线, 是形体向纵深发展 的轮廓和形体大面转折的关键部位。但是,确定明暗交界线,并非要 从明暗出发,而必须从形体结构出发。 主体形象与背景是相互联系的整体,要在基本形体塑造的过程 中,联系比较,同时画出。要准确把握形体轮廓与背景的色调比例关 系。 在基本形体塑造阶段,一是要画得有整体感,将头部纵向与横 向的暗部色调,颈、胸(底座)的暗部色调,形象与背影色调等,连 成一体去表” 现,不要过早注意细小层次;二是要画得充实,所谓 充实,就是“实”在形体结构上,以形体结构为依据去认识和表现色 调。 “整体”与“充实”将为深入刻画奠定良好的基础。 ②、深入刻画表现 在暗部色调基本画好的基础上, 接着画明暗交界线亮部一侧的中 间色调。这是一个变化丰富、微妙而具有规定性的色调区域,必须认 真对待。 要准确把握形体的起伏变化和体面关系, 画出它的形状及形体的 穿插关系,充分表现形象的真实性和具体性;要注意综合概括,提炼 取舍,控制中间色调层次,不要拉大色调层次的明度差异;要准确地 把握中间色调与暗部色调的明度对比关系, 依据形体的穿插, 衔接等 不同的造型特征,注意虚实强弱变化,避免色调雷同。 画亮部的形体,要注意额、颧骨、鼻翼等不同倾斜体面的层次, 以利于形体的塑造。 画亮部色调, 仍然要依靠明暗手段去表现形体的 起伏关系, 而不是简单地平涂一遍灰色。 特别是亮部一侧的轮廓线要 与背景色调联系起来画,画出向背面形体转折的关系。 五官的刻画要始终保持相互照应,同时并进的一致性。但是,一 致并不是“一样” ,不要面面俱到,主次不分。要充分注意和把握呈

对称结构的五官, 以及因透视而产生的虚实变化。 要仔细分析眉弓与 前额、鼻骨、眼窝、眼球的转折、穿插关系。右眼及周围的体面与色 调要精细刻画,左眼则要弱处理,将其推到相应的空间中去。五官的 刻画要始终保持相互照应, 同时并进的一致性。 但是, 一致并不是 “一 样” ,不要面面俱到,主次不分。要充分注意和把握呈对称结构的五 官,以及因透视而产生的虚实变化。要仔细分析眉弓与前额、鼻骨、 眼窝、 眼球的转折、 穿插关系。 右眼及周围的体面与色调要精细刻画, 左眼则要弱处理,将其推到相应的空间中去。

(三) 石膏头像写生要点与表现例要 素描造型训练中的整体性原则, 是从造型的认识到造型的表现贯穿始 终的基本造型原则。 作为石膏头像写生的要点, 着重围绕造型中的整 体性问题进行分析研究, 在整体性原则的规范下, 正确认识和处理石 膏头像写生过程中的各种关系, 进一步增强素描造型的整体意识, 提 高素描造型能力。 一、从造型构图到作画步骤 整体感, 是画者对画面所表达的客观物象的一种认识, 以及这种 认识作用于观者所产生的一种感觉。它是指画面所呈现的包括准确、 生动、概括地表现形体特征和精神内涵在内的完整性。即是说,整体 感并不是仅指对客观物象局部与局部,局部与整体关系的准确把握, 还包括了对客观物象形体特征和精神内涵的艺术表现。 构图,是构成画面整体感和重要因素之一。因此,构图的整体感并非 仅仅是将客观物象画“全” ,而应该是通过特定的构图形式,将对象

的“形”与“神”呈现于画面,包括对象形体动势、造型特征和神态 表情。 而石膏头像写生及以后的造型训练课题,所表现的主要对象是 人,从造型的角度讲,除了人的形体结构、明暗色调的变化较之静物 更趋于复杂外,还在于人有生命,有精神情感。因此, “形”与“神” 是构图整体性不可缺少的因素, 要为形象的塑造和精神内涵的表现努 力寻求完美的构图形式。 (图 112 构图与整体感)是三种不同的构图 形式,都不以“求全”为目的,却具有完美的整体性,在塑造形象的 同时,揭示了人物的性格和精神气质

如果说构图是构成画面整体感的重要因素之一,坚持从整体到局部, 从局部到整体的严谨有序的作画步骤, 则是保证画面整体感的重要条 件之一。 。 (图 113 作画步骤与整体感)所展示的作画步骤,从造 型的构图开始,到造型的结构分析,形体塑造直到调整统一,始终贯 穿着整体性作画原则。 从形体结构的把握到透视比例的判断, 从明暗色调的归纳到形体 塑造的充实, 始终在整体的比较中逐步深入, 每一个步骤阶段的画面 都保持着相对的完整,从而保证了造型的整体感。

二、从深入刻画到加强减弱 在石膏头像写生的过程中, 就形体的刻画与表现来讲, 整体感并 非意味着面面俱到,刻画愈细愈好。恰恰相反,这正是使画面整体感 遭到削弱及破坏的“通病” 。 要提炼概括而不面面俱到, 要分清主次而不平铺直叙, 这是艺术 的规律。 运用整体观察的方法, 对象的主体部分将会具体清晰地呈现 出来,次要、细小部分将会减弱模糊地消退下去,这是视觉的规律。 对于形象的刻画与表现必须依据艺术的规律和视觉的规律, 通过加强 或减弱去能动地表现对象,才能获得形象塑造的整体感。 二、从深入刻画到加强减弱 在石膏头像写生的过程中, 就形体的刻画与表现来讲, 整体感并 非意味着面面俱到,刻画愈细愈好。恰恰相反,这正是使画面整体感 遭到削弱及破坏的“通病” 。 要提炼概括而不面面俱到, 要分清主次而不平铺直叙, 这是艺术 的规律。 运用整体观察的方法, 对象的主体部分将会具体清晰地呈现 出来,次要、细小部分将会减弱模糊地消退下去,这是视觉的规律。 对于形象的刻画与表现必须依据艺术的规律和视觉的规律, 通过加强 或减弱去能动地表现对象,才能获得形象塑造的整体感。

三、从先方与后圆到圆中见方 在石膏头像写生中,从“先方后圆”到“圆中见方”不仅仅是一 个作画的方法问题, 而且体现着素描造型中的整体意识和形体结构观 念。 在素描造型过程中,从以长直线落幅起稿,到随着作画程序的 推进和认识的深入,确立趋于立体性的外(内)轮廓,即是从“圆” 到“方” 。复归的过程。 在深入形体塑造的过程中, 从运用几何形体的归纳方法, 到通过 深入刻画再现客观物象, 使造型恢复到视觉的第一印象, 即是从 “方” 到 “圆” 的过程 (图 115 结构分析(圆与方)与形体塑造(方与圆) ) 。 如果说“先方后圆”反应了素描造型的过程, “圆中见方”则体现了 形体塑造的结果。 “先方后圆” ,就是要在素描造型的过程中,始终抓 住形体的结构关系和形体转折的关键部位,不要含混; “圆中有方” , 就是要在深入形体的刻画中,始终从形体的结构,体积(体面)关系 出发, 去认识和把握形体的明暗色调层次并予以概括表现, 但不要圆 滑。

在石膏头像写生训练中,不敢于“先方后圆” ,往往是忽视以至 不认识形体结构;不善于“圆中见方”往往是忽视以至不理解形体与 体面关系,因而导致形体塑造的简单化、概念化、缺乏形体本身所具 有的体积感、重量感,而显得软弱无力。在素描造型中,要敢于“先 方后圆” , 善于 “圆中见方” , 重要的是强化结构观念, 增强整体意识。 四、石膏头像写生表现方法例要 ①、结构造型的表现方法例要 (图 117) 、 (图 118)是以分析、研究和表现雕像形体结构为目的, 以结构造型的方法完成的写生作品。 运用几何归纳的方法原理, 以直 线切出具有高、宽、深度的基本形体;准确把握眉弓、鼻翼、口裂、 颏唇沟、 下颌底的倾斜变化和形体在空间中的透视缩形; 进而通过形 体的内轮廓(结构线)的分析,准确把握自顶侧丘、额结节、眉弓、 颧结节、下颌结节的形体结构和体面转折。将“大”与“小” , “内” 与“外”结合起来,表达了形体内轮廓和外轮廓之间的依存关系和形 体体块的衔接关系。

结构造型的过程,既是分析的过程,也是综合的过程。其表现并 不追求细节的真实与完美,而注重形体结构“内”与“外”的整体联 系和表现。以严谨而富有力度变化的线条,加以少许、简略的明暗色 调,准确而生动地表现了具有严谨结构和空间深度的立体造型。 ②、结构造型与明暗造型相结合的表现方法例要 结构造型与明暗造型相结合的表现方法, 以对物象形体结构的深 入分析和准确把握为基础, 将形体内外明确、 肯定的轮廓结构线与明 暗色调的归纳概括结合起来, 注重物象形体结构和特征的表现。 富有

表现力的结构线和概括的明暗色调,严谨地表达出形体的内在结构, 塑造出明确、肯定、坚实的形体。 (图 119) 、 (图 120)是以结构造型和明暗造型相结合的方法完 成的写生作品。通过富于理性的观察分析,在准确把握形体透视、比 例和形体动态的基础上,从形体结构入手,抓住头部太阳穴外侧缘、 颧骨、下颌骨等形体转折的大关系,表达了额、颧、颏五官的形体结 构和处于三维空间状态中,形体体面的起伏、转折、穿插关系。外轮 廓线的虚实变化如穿插衔接, 加强了形体体积空间的表现。 特别是下 颌底、 颈、 肩部位加重线的运用准确地表现了头与颈、 颈与肩的嵌合、 榫接关系。

③、明暗造型的表现方法例要 明暗造型的表现方法是以对形体结构的深入分析和理解为基础, 将形体的明暗变化与形体内在的结构关系紧紧联系起来, 既避免了使 形体的塑造成为明暗色调的细小罗列, 又避免了形体塑造中明暗色调 的概念化而流于浮浅。 以形体结构为依据, 使明暗色调在形体体积的 塑造上,起到恰到好处的作用,增强形体的体积感和空间感,呈现严 谨的结构和坚实的造型。 是以明暗造型为表现手段的全因素石膏头像写生作品。 作品在准 确把握石膏头像形体特征的同时, 注重对头部几何形体结构的归纳分 析,以形体结构为依据,对明暗色调进行概括归纳,准确把握明暗两 大部分的色调对比关系, 紧紧抓住形体结构的大转折关系, 捕捉形体 的起伏变化。 明部的中间色调丰富而有序, 含而不露地表现了形体转

折与衔接关系和综合一体的整体关系。 暗部色调统一而富有变化, 表 现了形体穿插结构关系和空间深度。 课堂总结: (2 分钟) 今天我们讲解了素描石膏头像的写生布光,写生方法和步骤,石膏 写生要点和表现力度

板 书 设 计



堂 训 练

画一张石膏头像素描作业。

教 后 反 思


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