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影响中学体育教学质量的要素分析


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问题 的广泛 关注 , 中学体育教 学是 学生全 面发 展 , 提 高学 生身心 素质 的主 要手 段 , 是 全 面实  施 素质教育 的重要渠 道 , 日益 受到社会 、 家庭 、 学校的 重视 , 但 当前 中学学校体 育教 学 自身存 在 的各 种 问题 , 正影 响着 中学体 育教 学 的质量和 水  平 。本 文作者根据 几十年 来的 中学体育教 学工作 经验 , 从五个不 同的层 面探讨分 析影 响中学体育教 学质 量的 因素 , 进而达 到提高 中学体育教 学   质 量的 目的。   [ 关键词 ] 体 育教 学质量  要素   分 析  新时代对未来培养 目 标 的要求是德智体美劳全面发展 的一  主的教学环境 , 根据学生身心发展需要 , 选择教学 内容和活动形  代新人, 具有较强的身体素质和心理素质。因而, 体育教学工作  式 , 让学生自己在实践中掌握动作要领 , 学到体育常识和锻炼技  越来越得到各界人士 的广泛 重视 。但 由于应试教育 的影 响及 习  能 , 培养学 生合作意识 , 以及社会 适应能 力和身心适 应能 力 , 锻  惯势力的约束 , 体育教育质量长期得不到有效提高。 作者在几十  炼学生 的意志 品质和乐 观的生活 作风 , 培养学生遵 守规则 、 公正  年从事体育教学工 作实 践 中,不断探索影响体育教 学质 量的因  客观 的处事原则 , 发展 学生的个性 , 从 而不断改变 、 塑造 者学生  素, 并提 出可行性建议 , 以在最短时间 内行之有效 的提 高 中学体  的人格 品质 。   育教学质量。 本文作者根据几十年来的中学体育教学工作经验 ,   4 体育教师的教学动机有待提高  从五个 不 同的层面探讨分析 影响 中学体 育教 学质量 的因素 , 进  学校应该 针对 当前体育教师队伍存在的 问题 ,加大对体育  而达到提高中学体育教学质量的目的。   l 学校对体 育教学工作重视不够  教师 的业务 、 思想培训力度 , 培养教师的职业道德 , 敬业爱 岗 , 请  一 些模 范体育 教师 作报告 ,聘请一些经验丰富 的有一 定教 学水  尽管素质教育已推行的好多年 , 但当前学校体育工作长期  平的教师进行体育教学指导 , 教师 之间互相学习 , 开展体育 评优  受到高考应试教育的影响, 体育课的课时不能得到有效的保证 ,   课活动, 尽陕锻炼成熟一些年轻优秀的体育教师, 成为体育教师  很 多体 育教师不按 课表上课 , 等到考试来临 , 体 育课就被别的文  队伍中的标兵和骨干 。同时 , 学校 还要积极提高体育教师待遇 ,   化 课挤 占了 , 有 的学校到 了毕 业班 , 体育 课干脆就不 上了 , 有的   体育教师室 外上课较多 , 冬天 冒着 严寒 , 夏天顶 着酷暑 , 比较 辛  学校对体 育器材长 时间不投资 , 场地器材老化 , 有的体育器材残  苦 , 待 遇上应该不 低于文化课教师 , 在教学优质 课评 比上 , 在教  缺不全 , 缺乏有效 的管 理

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