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观《原地双手头上前抛实心球》课报告


观《原地双手头上前抛实心球》课报告 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,课堂教学是学生学习运动技能的主阵地。 教师应着力构建自主的课堂,让学生在自主、合作的状态中高效率地学习。本节课中的教学 中主要运用了以下几种方法。一、激趣导入,本节课开始部分采用游戏的导入形式,使学生 尽快进入运动状态,大大的提高了学生的学习兴趣。在热身环节采取一改往日的徒手操,而 是采用韵律操, 教师在音乐的伴奏下带领学生做韵律操, 律动的音乐一下子把学生的兴趣与 兴奋点给提上来了。二、自主体验式练习,教师先让学生自主体验各种不同的前抛实心球动 作,然后反思总结哪种动作最舒服?哪种动作抛的最远?让学生成为课堂中的主体。三、合 作探究式学习,教师引导学生体验完各种前抛动作之后,引导学生通过观看教学挂图,合作 探究,进而掌握正确的原地前抛实心球动作要领,当然这期间教师一定协助,正确示范,帮 助学生建立正确的动作表象。四、创设多种教学环节,达到循序渐进的练习目的。先在组长 的统一指挥下反复地进行练习, 让学生体会自下而上的发力顺序, 进而完成本节课的教学重 点。然后教师再通过教学器材设置一定的高度,引导学生进行越过一定的高度,来克服本节 课的难点。五、学生展示。通过小组展示和学生代表展示,85%的学生能够掌握正确的前抛 实心球的动作要领 其次,课堂教学中时刻关注学生的学习过程,关注所使用的方法、手段以及目标达成 的效果。捕捉教学中的灵感,及时调整组织教学方法,做到教学灵活,巧妙调控,使课堂效 果达到最佳。一、本节课学生的参与度高,主要表现在:1、器材准备充分,做到了人手一 个;2、练习组织合理,全班共分四个学习小组,在组长的统一口令指挥下大大的提高了练 习的密度;3、学生学习兴趣浓厚参与了课堂教学中的每个环节。并且练习积极主动。二、 本节课主要采取小组合作、探究式的学习模式,充分发挥小组内同学们之间的交流合作,大 大的提高了教学效果, 在培养小组长的组织能力之外, 还锻炼了同学们的合作探究式的学习 意识。三、学生的目标达成,本节课大部分的学生能够掌握原地双手头上前抛实心球的动作 要领,少部分同学在动作连贯性上需加强,通过设置标志杆让学生前抛时越过一定的高度, 大大地提高了学生的出手高的掌握,同时克服了本节课的难点。4、课的不足与改进措施本 次课在学生学习动作要领的阶段,多增加几次徒手模拟练习会帮助学生快速建立动作表象, 进而提高学习效率。 总体来说这还是一堂效率很高的课,值得我们学习的地方很多,是一堂优秀的课。


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