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人的认识从何而来


第六课

求索真理的历程

一、人的认识从何而来
1、实践的含义
实践是人们改造客观世界的物质性活动。
实践 的对 象 自 然 界 人 类 社 会

实践 的主 体

是直接现 实性活动 非纯主观 思维活动

一、实践的含义:
? 实践

是人们改造客观世界的物质活动。
① 实践以人为主体。实践是人类特有的活动,不同于动 物的本能。 ② 以客观事物为对象的物质性活动。实践不是纯粹的思 维、认识活动,如思考、修行、辩论都不是实践。 ③ 实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中得 观念的存在变为现实的存在。

实践是主观见之于客观的活动。

判断:下列活动中哪些是实践活动并说明理由。

1、大猩猩用树枝钩白蚁

2、学生开辩论会、学习理论
3、老师讲课 教育实践 4、修建长江三峡水利工程 生产实践 5、建设环境友好型社会 变革社会的实践
(最基本的)

科学实验活动

2、实践 活动的三 种基本形 式

二、 实践的基本特征
1.实践具有客观物质性
(1)实践的基本 要素是客观的;
实践的主体—人是客观的
实践的对象—自然界、社会是客观的

实践的手段—工具和设备是客观的

(2)实践过程和结果要受客观事物及其运动规律的制约, 也是客观的。

三峡工程

热点播放——“天宫一号”成功发 射

“嫦娥二号”三维图像

中国载人航天工 程新闻发言人宣布— — 2011年9月29日在 酒泉卫星发射中心成 功发射载人航天器“ 天宫一号”,按照计 划,在未来的两年神 舟八号、神舟九号、 神舟十号飞船将依次 与天宫一号完成无人 或有人交会对接任务 ,并建立中国首个空 间实验室。

探究:
“天宫一号”的成功发射标志 着中国迈入中国航天“三步走” 战略的第二步第二阶段,发射 “天宫一号”与燕子筑巢有何本 质不同 ? 实践是有目的、有意识的活动

这说明实践具有什么特点? 能动性

2. 实践具有能动性。
① 实践是人有目的、有意识的活动。 ② 在改造自然的过程中:创造出自然中原来没有的新的物质生活资 料。 ③ 在改造社会的过程中:人创造出新的社会结构和社会关系。

探究:

3. 实践具有社会历史性。

1、“天宫一号”的成功发射是全体科研人 员共同努力的结果,这说明事件具有什么特 点? 处于一定社会关系中

社会历史性

2、中国的航天战略还只走到第二步,没有 完成第三步,这说明实践具有什么特点?

受一定历史条件制约

“想一想” :袁隆平的成就
仅仅是他一个人的成就吗? A、科学家的实践是在一定 社会关系中进行的; B、科学家也是一定社会关 系中的人,他们离不开与社 会各方面的联系; C、他们的实践活动要受社 会条件的制约。

3. 实践具有社会历史性
① 社会性:实践是处于一定社会关系的人的活动, 离开了他人和社会的纯粹个人实践活动根本不 存在。 ② 历史性:阶在不同的历史发展阶段上,实践活 动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。

农业生产中工具和耕作方法的变化:
刀耕火种 烽火传信和 驿站 青铜工具,铁制、 木制农具 邮递 马车 电话 电报 农业机械化

通信工具和手段的变化:
互联网

1961年人类首次升 入太空(前苏联)

1969年人类首次登月 (美国)

2003年勇气号登 陆火星

小结:

一、实践及其特点 1、实践的含义:是人们改造客观世界 的物质性活动。
2、实践的三种基本形式:改造自然的 生产实践;变革社会的实践;探索世界 规律的科学实验活动。

3、实践的三个特点:客观物质性;能 动性;社会历史性。

曼陀罗花

华佗和麻沸散
东汉末年,战争频繁,受伤有病的人很多。当时没有麻 醉药,手术时病伤员要忍受极大的痛苦。名医华佗因一次 饮酒过量发现:酒有麻醉作用。他就叫病人手术前先喝酒 以减轻痛苦。可有的手术时间长,刀口大,流血多,光用 酒来麻醉还是不能解决问题。

后来华佗听说吃了臭麻子花 (又名洋金花)会人事不醒。他找 1、华佗对麻醉药的认识是怎么来的? ! 2、从中体现了什么哲学道理? 茄科草本植 来尝了尝,顿时觉得头晕目眩,满嘴发麻:好大的毒性呀 经过不同配方炮制,麻醉药试制成功。他又把麻醉药和热 物,中医称 酒配制,麻醉效果更好。因此,华佗给它起个名字--叫麻沸 它的花冠为 散。

洋金花、风 茄花,有麻 醉的效用。

教材质疑

认 识 从 哪 里 来 ?

能不能说:认识有两个来源?
一切真知都来 源于实践 个人知识可以 通过学习获取

认识的来源只有一个 ——实践 获得认识的途径可以有两个: ——直接经验,间接经验

但不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物

启示:读书要与实践相结合

探究活动:走进科学
起初科学家都认为冥王星是九大行星之一,但近年来随着天文 技术的发展,国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行 星”。有关专家认为:冥王星之所以被“降级”,一是 新天体“齐娜”的出现,使人们对冥王星的行星地位提出了质疑; 二是借助于新的观测工具,人们对冥王星的认识越来越全面。三是 随着社会的发展,人们自身的认识能力也有了大大的提高。 思考:人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理?
遇到 提供

① 人们实践中 ② 实践的发展

新问题

产生

新要求
促进

推动

新探索和研究

认识工具

认识的发展

③ 实践活动

锻炼、提高

人的认识能力

2. 实践是认识发展的动力

镜头四:走进自然
我们一般认为蜜蜂发出的嗡嗡声 是由于其翅膀震动导致的。湖北省 12 岁 的小学生聂利把蜜蜂的双翅用胶水粘在木 板上,或者剪去蜜蜂翅膀,仍能听到蜜 蜂的叫声,该项试验结果表明:蜜蜂不振动翅膀也能声。 进一步做实验研究,终于在蜜蜂的双翅根部发现 两粒比油菜籽还小的黑点,蜜蜂叫时,黑点上下鼓动。 她用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。从而证明 了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。

(这则事例给了我们认识论的什么哲学启示? 3)实践是检验认识的真理性的唯一标准

3.实践是检验认识的真理性的唯一标准

亚里士多德:不 同重量的物体下 落速度不同。

伽利略:不同重 量的物体下落速 度相同。

6.爱因斯坦说:“谁要是把自己标榜为 真理和知识领域的裁判官,他就会被神 的笑声所覆灭。”这表明( ) A、实践是检验认识正确与否的唯一标准 B、人类永远不能认识客观事物的本质 和规律 C、神或上帝永远是绝对真理的拥有者 D、实践是认识的来源

A

(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准

为什么?
A、一种认识是否是 真理不能由这一认 识本身回答

B、客观事物自身 也不能回答认识是 否正确地反映了它

C、实践是联系主观与客观的桥 梁。人们把认识和实践的结果 对照,相符合,认识就正确。

4.实践是认识的目的和归属
① 认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目

的,改造世界才是认识的目的和归宿。
② 如果有了正确的认识,却脱离实践,不为实践服务,那么这

种认识也就失去了它的实际意义。

4. 实践是认识的目的和归宿

电磁场理论的奠基者:电磁波的发现者:赫兹 完成电磁理论的麦克斯韦 法拉第

① 人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立 的电磁理论。 ② 无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互 联网技术等,大大改变了人们的生活方式。

认识的目的是把认识应用于实践,去指导实践

本课要点:实践和认识的辩证关系
原理:
(1)正确的认识、 科学的理论对实践 有巨大的指导作用; (2)错误的认识、 不科学的理论则会 把实践引向歧途。 基础 (1)实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力

实践

(3)实践是检验认识真理 反作用(双重作用) 性的唯一标准

认识

(4)是认识的最终目的

方法论要求:
1、树立实践第一的观点,自觉参与实践活动。 2、重视认识的反作用,重视科学理论对实践的指导 作用。

据医学史料记载,17世纪20年代,英国 有个医生给一位生命垂危的青年输羊血,奇 迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷 仿效,结果造成了大量受血者死亡,输血医 疗手段便被禁止使用。19世纪80年代,北美 洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇 起死回生。医学界再次掀起输血医疗热,却 带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱 因茨坦发现了人的血型系统,才打开了科学 输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基 础”这个道理的?

①第一次输羊血成功,从而发现输血 可以救治病人,说明实践是认识的来源。 ②从输羊血到输人血直到终于解决输 血问题,表明实践是认识发展的动力。 ③输羊血的成功及大量受血者残废和 输人血的再次成功及一次输血医疗热带来 惊人的死亡,直到终因发现血型系统而使 输血问题得以成功解决,说明实践是检验 认识的标准。 ④为救人而输血失败的原因,直至发 现人的确定血型系统,从而最终解决输血 问题,说明实践是认识的根本目的。

课堂练习
1、“不登高山,不知天之高也;不临深谷, 不知地之厚也。”这句话包含的哲理是 ( ) ①实践是认识的来源 ②实践是联系主观与客 观的桥梁 ③实践出真知 ④实践的观点是辩 证唯物主义认识论首要的基本的观点

A、 ① ② B、 ② ③
C、 ① ③ D、 ① ③ ④

C

2、“由于战争的需要,古代人设烽火台,用烽火 和狼烟为信号传递军情。同样的原因,促使现代 人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测 和传递军情。”这说明( )

A、实践是认识的惟一来源 C、实践是认识发展的动力

B、人类的认识总是由浅入深,由低级到高级发展 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手 段

C


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