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微型课题一等奖 巴中市平昌县得胜中学微型课题.鉴定书


巴中市平昌县得胜中学微型课题

成果鉴定书

课题名称:汉语和英语中词法、句法的差别与联系 课题编号: 研究单位: 课题主持人: 结题日期: 78 平昌县得胜中学 吕凤瑛 2012 年 9 月

二〇一二年九月十七日

一、成果简述 自课题研究开展半年以来,通过“汉语和英语中词法、句法的差别与 联系

”的研究和实践,学生对这两语中词法句法的了解比较透彻,参 加实验的绝大部分学生收效显著,他们学习英语的积极性得到了提 升,同时也带动了其他同学,达到了很好的学习效果;老师的教学水 平也有了很大提高。 (一)探索出一套学生对英语词汇句法学习的行之有效的方案。
1. 感知,对比,分析,小结: (1) 通过具体事例对英汉词法的感知,对比,分析 (2)通过具体事例对英汉句法的感知,对比,分析 (3)通过对照进行反思小结 2. 归纳,总结,认知 (1)通过对前面一系列案例的分析研究,让学生进行个人归纳,提出自 己的看法 (2)就个人观点在小组中进行讨论,然后归纳整理得出结论

(二)研究取得了很好的成效
(一)学生对英汉词法句法有了新的认识,懂得了他们之间的差别与联系 英汉词法差异与联系 (二)学生反应良好 很多同学平时都觉得英语难学, 究其原因, 主要是对英汉词法句法不够了解。 老师在平时讲课时 他们一头雾水。有的同学在平时练习或考试中,抓阄拈号, 碰命打彩;有的却按汉语思维,汉式英语层出不穷;? 针对这种现象, 我带领同学们做了上述实验,经过一个个具体案例的对比分 析再加以理论阐述,学生实践,归纳总结,同学们的疑团终于打开了,实验效果 良好。 大家都知道 “Good , good study” “Please give me a paper.” “My pen where ?” 等错在哪儿了。 (三)学生掌握了又一种学习知识的技能技巧:对比分析法。 通过对两种似曾相同的事物进行对照分析,就可以找出它们之间的细微差 别。然后再由点到面,由局部到整体,由感性到理性潜移默化地学到新知识。 (四)通过对新课程理念,专业知识等的学习,充实了自己,提高了自己的 理论和专业知识水平。

(五)通过对一些优秀文献的学习,吸取了别人的先进经验,学到了先进的 教学方法,教学手段。 (六)通过理论学习和对本课题的研究,开阔了自己的视野,丰富了自己的 教学方法和教学手段, 提高了自己的实践能力和教育科研能力,真正提高了自己 的教学水平,更好地激发了学生的学习兴趣。

二、研究单位意见 本课题由我单位 吕凤瑛主持、研究。现完成课题研究,申请结 题。 单位公章: 二O一二年九月十七日

三、学校或县(区)科研管理部门意见 本课题研究内容真实,过程规范,方法科学,成果显著。同意申 报结题。 单位公章: 年 月



四、巴中市教育科学规划领导小组办公室意见 本课题研究符合要求,达到预期目标,同意结题。

单位公章: 年 月



微型课题结题评审表
课题 名称 所在 学校

培养农村初中学生作文兴趣的研究 平昌县得胜中学
研究起 止时间 评 要 选题符合要求。5 分
2012 年 4 月-9 月

主持人 主要 成员 得 分

吕凤瑛

/

审 求



容 说 明

项目

研究 过程 (40 分)

“课题研究工作报告(进度)表”记录认真,材料完整、 丰富、真实,较好地反映了研究的过程得 35 分,记录认真, 材料充实,能反映研究的过程得 30~25 分,记录认真,做 法与附件吻合,基本能反映研究的过程得 20~15 分,记录 不够认真,附件材料不完整得 10~5 分,材料杂乱,补、造, 拼凑的痕迹明显得 4~0 分, 。 结题报告(不少于 3000 字)市(县)级以上发表或获 等级奖得 10 分。未发表,但能充分反映研究的过程,并总 结、概括出了研究的成绩和效果;在理论或实践上提出了有 一定价值的观念或做法,10~5 分。 文献综述(不少于一份) ,调查报告、课堂观察报告、 实验报告 (对照研究方法, 用了什么方法就必须有什么报告)

研究 成果 (60 分)

(不少于一项) ,研究课课例、教育案例、教育叙事(故事) 、 论文(不少于两项)等,市(县)以上发表,国家、省级一 篇以上得 40 分;地级市一篇以上得 35 分;市(县)一篇以 上 30 分。未发表,但有较高的理论水平或实用价值,四篇 (项) 以上得 30~25 分, (项) 20~15 分, (项) 三篇 得 两篇 得 5 分。 研究课或主题教育活动的内容与课题研究相关;能反映 课题研究的思想、方法和过程;针对研究内容,尝试改进教 学方法,努力提高教学效率,基本能反映课题研究的成效。 优秀得 10 分,良好得 8 分,合格得 6 分,不合格得 0 分。

综合得分(80 分以上入围参加市级微型课题评审) 评审 意见 (是 否同 意推 荐为 市级)

验收人(签名) : 年 月 日


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