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《桑塔露琪亚》教案


桑塔露琪亚教案 人音版音乐教案
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教学目标: 1、 2、 意境。 3、 体裁。 4、 教学重点: 感受、体验乐曲的音乐情绪,并能够总结出乐曲所揭示的音乐主题。 教具准备: 电子琴、多媒体 教学过程: 一、 导入新课 能够参与演唱活动中的即兴表演。 能够用自然圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》并能初步认识船歌

这种音乐 能对欧洲民间音乐感兴趣。 能够感受、体验《伦敦德里小调》的音乐情绪及风格,说出音乐所表现的

今天我们一起来学一下欧洲的民间音乐。同学们有没有见过小提琴? (学生回答) 下面我们来一起听一下小提琴的声音, 请同学起来说一下它的音色有什么特点?音域跨 度大不大? (音色非常明亮、清脆、音域跨度很大。) 二、 1、 奏曲。 同学们看着课本的 19 页,乐曲一共有 4 个乐句,欣赏时同学们考虑这几个问题: 听完之后有什么感受?(引导学生回答) (歌曲的旋律非常优美、流畅、动人,充满了一种温柔平和的气氛) 乐曲的旋律一共重复了几遍? (一共完整的重复了两遍,第 3、4 乐句又重复了一遍,最后是尾声) 2、 提问: 每次音乐出现时音区有什么变化? (第一遍在低音区,第二遍在中音区,第三遍在高音区上。) 对这种变化你有什么感受? (感觉情绪是一步一步在高涨,越来越激动) 前两乐句与后两乐句的情绪有什么不同? 再次欣赏乐曲 欣赏《伦敦德里小调》 下面我们来一块儿欣赏一首爱尔兰的民歌《伦敦德里小调》。爱尔兰是一

个能歌善舞的民族。伦敦德里是爱尔兰北部的一个小城, 《伦敦德里小调》是一首小提琴独

(前两乐句旋律淳朴动人,充满了温柔平和的气氛,后两乐句旋律显得高昂,色彩较为 明亮、带有明显的颂扬性。) 3、 完整欣赏乐曲

闭上眼睛听乐曲, 边欣赏边想象伦敦德里的景色是怎样的?那里的人们是怎样生活的? 你觉得最有激情的是那一句? (可以想象出伦敦德里是一个非常美丽的城市,城市里充满了温柔平和的气氛。那里的 人们热爱生活,对未来美好的生活充满了憧憬最富有激情的是第 4 乐句,旋律显得高昂、色 彩较为明亮,带有明显的颂扬性。) 三、学习歌曲《桑塔·露琪亚》 1、同学们知不知道世界三大男高音是谁? (意大利的帕瓦罗蒂、西班牙的多明戈和卡雷拉斯) 男高音的音色有什么特点? (音色明亮、坚定有力、富有穿透力) 2、下面我们先来欣赏一下《桑塔·露琪亚》闭上眼睛想象以下歌曲所描绘的景色 听完之后有什么感受?脑海里出现了什么样的画面? (旋律非常优美、动人,热情洋溢。在静静的海面上航行,欣赏美丽的夜涩色) 引导学生总结船歌的特点 这是一首意大利的船歌,同学们知不知道威尼斯? (它是著名的水上城市) 看课本第 17 页右下角的图片,图片上的船有什么特点?(船身狭长,首尾均都翘起) 这就是威尼斯的游览船,它非常适合在威尼斯这样狭窄的水巷中航行。 同学们有没有做过船的? 做船时有什么感觉?(摇晃的感觉) 那么 3/8 拍有什么感觉?(摇晃的感觉) 引导学生总结船歌的特点:多采用 3/8、6/8、12/8 的节拍,给人以摇晃的感觉,情绪 比较开朗、豪放、热情洋溢。 4、 学习歌曲

随着琴直接唱歌词(分两部分来学习) 注意用优美、自然、圆润的声音来演唱歌曲。有感情的演唱歌曲。 四、 创作活动 我们已经欣赏完了《伦敦德里小调》,学会了《桑塔·露琪亚》下面我们来一起开一个 欧洲音乐会好不好? (学生分组组织节目) 五、 小结

好了,音乐会结束了,今天我们了解的只是欧洲音乐的一小部分,世界上还有好多不同 的音乐等者我们去了解, 同学们回去要注意多收集一些外国的民歌, 同我国的民歌比较一下, 有什么区别,下一节课我们来一起讨论好不好?


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