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第五课 呐喊自序


《呐喊》自序
鲁迅

教学目标 ?了解鲁迅先生的生活经历及 思想发展过程 ?理解写作《呐喊》的缘由和 小说集命名为《呐喊》的含 义

写作背景
——鲁迅创作《呐喊》前后的中国状况
鸦片战争以来,中国封建社会已经走向崩溃
国民在精神上遭受压抑毒害,变得 愚昧、麻木、冷漠 近代的改革不彻底,使许多 先

驱失望、沉沦 鲁迅等人认识到思想救国才是根治中国 现状的良药,新文化运动出现
3

简要谈序
? 自序:说明自己写书的宗旨和经过 ? 他序:介绍作者或评论书的内容 ? 代序:把与本书相关的文章放在书前
来代替序言

写作<<呐喊>>的缘由
是缘于青年时不能全忘的许多

“梦”。

探究写作缘由
自序的开头说“我在年青 时候也曾坐过许多梦”, “梦”指的是什么?为何说 是“梦”呢?

阅读课文,联系作者
的生活经 历,分析思想转变过 程,总结出作者的梦想历程

1、在绍兴的四年, 作者做了什么?

侍病父
2、鲁迅的感受如 何?

看清世态,想走 异路

在洋务学堂, 鲁迅所学新的知 识对他的思想产 生了怎样的影响 ?

选择学医

救民报国

在仙台,作者主要 攻读西方医学,初中学 的《藤野先生》就是对 仙台学医生活的回忆。 学医之梦很美满。鲁迅 后来为什么又动摇呢?

领悟要著

弃医从文

在东京,鲁迅为搞文艺做了 许多工作,文中主要叙述了办 杂志《新生》,《新生》的结 局如何?鲁迅为什么感到如置 身毫无边际的荒原的悲哀? 《新生》的失败,给鲁迅

以沉重的打击,深刻的反省, 看见自己“决不是一个振臂一 呼应者云集的英雄”。
思想历程:悲哀寂寞 深刻反省

梦想破灭之后,鲁迅先生是如何驱散 心中的痛苦与寂寞的呢?沉默是对自 己理想的绝望吗?

钞古碑。沉默苦闷并非理
想破灭后的绝望,而是仍在苦苦思 索追寻着国家和社会的前途与出路。

思想历程:
苦闷沉默 思索追寻

在金心异前 来索稿时,鲁迅 改变了沉默的生 活状态。他的思 想上有怎样的转 变?

鲁迅先生生活经历、思想变化一览表 地点
绍兴
南京

生活经历
侍病父
学洋务

思想发展
看透世态
选择学医

想走异路
救民报国

仙台
东京

攻医学
搞文艺

领悟要著

弃医从文

悲哀寂寞 深刻反省

北京
北京

钞古碑
应索稿

苦闷沉默 思索追寻
看到希望 作文呐喊

地 点

生活经历

思想发展

详解

1

绍 兴

侍亲疾

看透世态,想走异路

2

南 京

求新知

选择学医,救民报国

3

仙 台

攻医学

领悟要著,弃医从文

4

东 京

搞文艺

悲哀寂寞,深刻反省

5

北 京

抄古碑

苦闷沉默,思索追寻

6

北 京

应索稿

看到希望,作文呐喊

我们可结合鲁迅的家庭情况。鲁迅幼时家庭经 济比较宽裕,家里有四五十亩水田,并不愁生 计。但十三岁那年,家庭突遭变故,祖父因科 举案件下狱,继之而来的是父亲患了重病,家 庭陷入困顿,只得靠典当衣服首饰来换钱给父 亲治 病, 在侮 蔑里 接 了钱 ,昔 日闰 土眼 中的 “少爷”遭到了别人的歧视与白眼,倍感人间 的冷漠,看透世态炎凉,于是想走异路,产生 了第一个梦——“学洋务”。 在洋务学堂,鲁迅所学课程有:格致(物理、 化学)、算学、地理、历史、绘图、体操,并 且看到了一些生理卫生之类的书,这些知识与 作者在三味书屋中所学的《四书》《五经》中 的孔孟之道相比较,都是新知识,因此在洋务 学堂作者主要是探求西方新的知识,可概括为 “求新知”。 渐悟中医是骗子,知道西方医学能维新,于是 去仙台学医,“救治像我父亲似的被误治的病 人的疾苦,促进国人对于维新的信仰,产生了 第二个梦——‘学医’”。 看时事画片(内容是日本人杀中国人,围观的 是自己的同胞),使鲁迅受到极大震动,他为 麻木得受人欺侮、任人宰割而不自知的同胞感 到激愤和悲哀,这使鲁迅的学医之梦彻底破灭, 以此为转折,树立了新的(第三个)梦想,提 倡文艺,开始了新的人生,去东京,进行最初 的文学活动。 《新生》的失败,给鲁迅以沉重的打击,他那 时的心情是:悲哀、寂寞,并且进行了深刻的 反省,看见自己“决不是一个振臂一呼应者云 集的英雄”,如置身毫无边际的荒原。 为了驱散这种痛苦与寂寞,鲁迅采用了种种麻 醉法,沉入于国民中,回到古代去,于是去了 北京S会馆抄古碑。 这种苦闷实际上是奋斗者找不到变革现实途径 时产生的彷徨,这种沉默实际上是暴风雨来临 前的酝酿,沉默苦闷并非理想破灭后的绝望。 而是仍在苦苦思索追寻着国家和社会的前途和 出路。 鲁迅在《记念刘和珍君》一文中曾说:“沉默 呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭 亡。”金心异的索稿,结束了鲁迅沉默的抄古

“铁屋子”比喻辛亥革命后依旧黑暗的旧中国。 “熟睡的人们”比喻受封建思想毒害的精神

“铁屋子”、“熟睡的人们”、“大嚷起 来,惊起了较为清醒的几个人”各比喻什 么?

麻木的国民。
“大嚷起来,惊起较为清醒的几个人”比喻用宣 传的力量使较为明白的一些人认识处境的险恶。

双方的观点
鲁迅 铁屋子万难破毁,即使大嚷起来惊起较为清醒的 几个人,也无济于事。

金心异 既然有人起来,就有可能破毁。

争论的结果 我们的结论

鲁迅否定了自己最初的看法,看到了希 望,于是振笔呐喊。
先前的思想发展是形成《呐喊》的深厚的思 想基础,而金心异的来访则是写作《呐喊》的 直接契机。

“寂寞”一词在文中出现九次之多, 鲁迅先生陷入无边寂寞的原因何在? 你是如何理解这种寂寞的?
这种寂寞感出现在弃医从文后,作者 年青时的梦想相继破灭是他陷入无边 寂寞的主要原因。
这种寂寞是真的无聊,真的无事可做吗?

爱国者报国无门的忧愁, 先行者曲高和寡的悲哀。

写作《呐喊》目的

? 为唤醒精神麻木、“熟睡”的 人们起来抗争,而发出战斗呼喊;
? 为慰藉战友,使之“不惮于前 驱”的呐喊助阵。

课堂小结
五易其地: 绍兴、南京、仙台、东京、北京 洋务
三改其志:

学医
文艺

救国梦

悲哀寂寞

奋起呐喊

布置作业
? 由鲁迅回忆自己的梦的产生、对梦 的执著,你能不能谈谈你的梦,有什 么梦?怎样形成的?如何为梦的实现 而奋斗?请以“我的梦”为题,写一 篇600字左右的作文;


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