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整理精编高考语文一轮复习人教版 层进式议论文构思训练 教案


层进式议论文构思训练(教案) 【教学目标】 1、通过对典型议论文结构思路的分析,找到其在结构上的异同点。 2、在分析典型议论文结构异同点过程中,探寻层进式议论文写作思路。 3、通过当堂训练,掌握层进式议论文写作基本模式。 【教学重点】 1、在分析典型议论文结构异同点过程中,探寻层进式议论文写作思路。 2、通过当堂训练,掌握层进式议论文写作基本模式。 【教学难点】 探寻层进式议论文

写作思路,掌握层进式议论文写作基本模式。 一、考纲要求 1、基础等级 (5)结构完整 ,语言通顺 结构完整要求文章布局合理, 条理清楚, 层次分明, 段落安排得当; ?? 2、发展等级 (1)深刻 通过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。 二、课堂回顾 回忆《警惕自我糟蹋文化》 《捧和挖》 《打破“宰客”背后的垄断城堡》三篇 文章的答题思路。 三、课堂探讨 讨论并说说《警惕自我糟蹋文化》 《捧和挖》 《打破“宰客”背后的垄断城堡》 三篇文章在结构上有何异同 ? .... 同: 列现象—找原因—说危害—讲办法 异: 重点不一样: 重现象与危害 / 重危害 / 重原因 四、方法思路: 列现象:同类并列,详加铺陈/简单概述/ 点面结合 针对性 第 1 页 共 3 页 找原因:目的 /源头/观念 讲危害:后果 /意义/正反结合 提方法:思想/措施 逻辑性 深刻性 思想性 五、牛刀小试 阅读下面的材料,用这种结构写一下提纲。 近日, 据媒体报道, 陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放“绿领巾”, 要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称,学习、思想品德表现稍差的学生没 有红领巾,所以该校便为这部分学生发放了“绿领巾”以资激励。 找原因:1、环境:在急功近利的社会环境投射下,教育最容易被世俗“劫持” 而沦丧根本的育人理念。2、教师:教师的生活压力以及心理状况不容乐观、教 师培养中德育内容的相对缺失。3、教育:公民意识的淡薄;教育评价标准功利 化,应试教育给了我们依照考试排名评价学生的强大习惯;把挫折教育和侮辱 教育为一谈,以管理的正当性来为冷暴力甚至暴力辩护。 说危害: 1、扭曲学生心灵。不仅让孩子承受了难以负担的学业压力,更将庸 俗浅薄的功利化价值观念植入他们的人生观、世界观。只能扼杀学生的个性, 制造出一群循规蹈矩、 没有思想的“机器人” 。 2、 体现教育者的无能。 给老师“教 书育人”这个神圣职责泼了一盆污水。3、对教育公平理念的颠覆。 说办法:1、政府:还要建立问责机制,禁止任何学校、任何年级的教师以任何 借口将学生分为好、中、差; 2、学校:改革教育方法和教师评价机制; 3、教 师:有“爱”才会有好的教育,才会培养出有勃勃创造力、有丰沛生命力的下一 代。4、教育:在全面推进素质教育的过程中,充分尊重人的发展、学生特长、 个性倾向和心理特征。 六、总结反思 通过本堂课学习,学生自我总结反思。 第 2 页 共 3 页 七、课后作业(三选一) 1、把“课堂练习”作文提纲扩成作文。要求:题目自拟,文体为议论文, 字数 800 字左右,作文时间 1 小时。 2、根据“中州蜗牛”材料审题立意,写一篇文章。要求:题目自拟,文体 为议论文,字数 800 字左右,作文时间 1 小时。 3、对一模考试作文进行二次修改,尤其突出在结构上的修改。要求:同上。 第 3 页 共 3 页

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