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教法教案


年级:八年级(初二)上 课型:合唱课 第六单元第二节

课题:合唱《踏雪寻梅》
教学目标: 1.通过学唱《踏雪寻梅》 ,让学生学习梅花不畏风寒的精神,从而 培养学生热爱大自然,热爱大自然,热爱生活得积极的生活态度。 2.通过学习合唱曲《踏雪寻梅》 ,使学生了解合唱的基本特点,以 及培养学生对合唱的兴趣。 教学重点、难点: 1.重点:全班和谐欢快地演唱《踏雪寻梅》 2.难点: (1)声部间的配合演唱 (2)对歌曲中跳音的掌握。 教学准备:多媒体课件、小铜铃、哨子 教学课时:一课时 教学过程: (课前放《圣诞歌》的视频) 一、赏析与导入 1.伴随着圣诞歌开始上课 师:同学们,大家好!听到这歌曲,你们能想到什么?(生:圣诞 节、圣诞老人· · · · · · · ) 师:对,在西方国家,人们冬天会打雪仗,过圣诞节。同样在中国, 我们也会在雪中玩耍,并过春节。同学们,幻想一下,当你们在雪中玩耍时,会 感到冷吗?(生:冷) 师:你们知道吗?有一种花,它从不怕冷,在春天百花争艳时,它 绝不与百花斗艳,而选择在冬天,白雪纷飞,严寒酷冻时悄悄开放。你们知道那 是什么花吗?(生: · · · · · · · · ) 2.资料展示:多媒体展示多幅梅花图: (1)梅花的姿态(2)梅花 的颜色 师:大家觉得梅花与其它花有什么不一样?(生:没叶子,颜色 不深,淡淡的颜色) 师:梅花是一种傲骨的花,它清雅,毅力坚强,不甘屈服于大自 然,有雪中飘香的美誉。我们要学习梅花坚强不屈的精神,下面我们一起学习与 梅花相关的一首歌曲。 二、学习唱《踏雪寻梅》 1.多媒体展示《踏雪寻梅》歌谱,把学生分为 A、B 组 2.视听《踏雪寻梅》 (1)手击拍,钢琴伴奏带领 A 组学唱旋律声部 (2)运用奥尔夫教学法,用脚跺地面,手击大腿的方法,一拍一击(一拍一跺 脚) ,A 组击拍,在击拍中教导 B 组学习伴奏旋律。 师: 为了使大家更好地演唱这歌曲, 我有几件小礼物送给大家 (展 示小铜铃、哨子)那就是小铜铃、哨子。A、B 组各 2 位同学充当我们的小乐手,

大家听听铃子,哨子的声音是清脆的,跳跃的(示范铃子和哨子的演奏方法) 三、体验《踏雪寻梅》 (加入铜铃、哨子演奏乐器) (1)除演奏乐器以外的其他同学,A 组同学击打大腿,B 组同学跺右脚。唱出曲 目时,除了有好的嗓子外,还要有好的耳朵,唱的同时要聆听其它同学的歌曲, 控制好自己的音量。 (2)指挥学生有感情地演唱 (3)加入身体动律,学生站起来,身体统一往左右摆动,形成活动自由式合唱 四、课后作业 请同学们以五个人为一组,自找伙伴,自编与《踏雪寻梅》相符合的舞蹈 动作,下一节作为表演,展示给同学们看。 五、课后小结 师:通过今天愉快的学习,我们学习了《踏雪寻梅》这首合唱曲,在歌词、 旋律中我们体会了梅花在雪中欢笑的勇敢、大自然的美好。我们在生活、学习中 也要不断学习梅花的不屈精神,用坚决的毅力克服一切困难。 音乐 06-2 梁丽平


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