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【学练测】2014-2015学年高中语文导练:2.2 耳听为虚——同音字和同音词(人教版选修《语言文字应用》)]


第二节

耳听为虚——同音字和同音词

课标要求 1.了解形成同音字的原因及同音字词的类型。 2.了解同音字词在语言交际中 的作用。3.注意避免同音字词造成的歧义。

知识整合
解引子 思考:引子中的两幅对联表明了什么? 答: __________________________________________

______________________________ ________________________________________________________________________ 析活动 阅读“春节的吉祥话”部分,思考:春节“讨口彩”表明汉语同音字词在日常交际中, 有怎样的作用? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 讲要点 1.同音词有几种类型? 答: ________________________________________________________________________ 2.同音词是怎样形成的? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.同音字有何妙用? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.如何区别同音词和多义词? 答: ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 测基础 1.下列关于同音字的说法不正确的一项是( ) A.汉语中的同音现象,首先是指一音对多字的情况,即声母、韵母和声调完全相同的 一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。 B.虽然汉语中的同音字比较多,但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的。 C.汉语的同音字在表达时有独特的用处,如在歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”中 就是同音字在起作用。 D.匪、诽、斐、腓,这四个字是同音字。 2.下列关于同音词的说法不正确的一项是( ) A.所谓同音词就是指构成词语的字同音。 B.汉语同音词有两种:一种是“同音同形”,另一种是“同音异形”。

C.同音词形成的原因大概有三种:语音偶合、历史音变、词义分化。 D.“先生”和“先声”是一组同音词。 3.下列各组词语中,加点字的读音与所给读音完全相同 的一组是( ) .. A.bì 奴婢 麻痹 稗 草 无裨 于事 . . . . B.nà 呐 喊 老衲 圆凿 . . 木讷 . 方枘 . C.xì ng 兴 奋 兴 致 兴 趣 兴 高采烈 . . . . D.zhé 折 服 海蜇 伏不出 . . 先哲 . 蛰 . 4.将下列词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是( ) ①在企业的激烈竞争中,他屡出奇招,颇多________,真可谓“智多星”。 ②我国加入 WTO 后,与世界贸易组织规则不一致的相关法律法规需要修改或______, 同时还要制定一批新的法律法规。 ③世界最大单体航站楼——首都机场 T3 航站楼 2 月 29 日开始________。 A.权术 废止 运行 B.权数 废止 运营 C.权术 废置 运营 D.权数 废置 运行 5.你知道下面的谐音联妙在何处吗? (1)两船并行 橹速不如帆快 八音齐奏 笛清难比箫和 ________________________________________________________________________ (2)独览梅花扫腊雪 细睨山势舞流溪 ________________________________________________________________________ (3)孔子生於舟末 光舞起自汉中 ________________________________________________________________________ (4)昨夜敲棋寻子路 今朝对镜见颜回 ________________________________________________________________________ 考点对接 题型一 辨识同音字字音 例题 1 (2010· 湖北)下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是( ) A.屏 气 摒 弃 并 蒂莲 秉 烛待旦 . . . . B.黄鹂 明 霹雳 舞 磨砺 意志 . 黎 . . . C.驼 绒 滂沱 荒者 脱 颖而出 . . 拓 . . D.翌 日 游弋 洪道 逸 兴遄飞 . . 溢 . . 答案 D 解析 A 项 bǐnɡ/bì nɡ/bì nɡ/bǐnɡ;B 项 lí /lí /lì /lì ;C 项 tuó /tuó /tuò/tuō;D 项 yì 。 例题 2 下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是( ) A.遮蔽 / 弊 端 囹 圄 / 聆 听 不屈不挠 / 饶 有情趣 .. . . .. B.隽 永/眷 念 惊蛰 /桎 梏 喟 然长叹/功亏一篑 . . . . . . C.侍 候/吞噬 祥/捷 径 溯 流而上/夙 兴夜寐 . . 吉 . . . . D.瓦砾 /隶 书 矗 立/抽搐 而不舍/提纲挈 领 . . . . 锲 . . 答案 D 解析 本题考查考生识记现代汉语普通话的同音字的能力。 A 项 bì /bì , lí n ɡ /lí nɡ, ná o/rá o; B 项 juà n/juà n, zhé /zhì , kuì /kuì ; C 项 shì /shì , jí /jié , sù /sù ; D 项 lì /lì , chù /chù , qiè /qiè 。 解题技巧 解答同音词类的语音题应采用排除法, 首先排除自己比较有把握的选项。 这 要求我们做好以下几点: (1)读准声调。这种考查主要是对“一音多字”的考查,且大多数是对声母韵母都相同 但声调不同的字的读音的考查,所以要养成读准声调的好习惯,特别是有些方言,对第二声 第三声区分不清,更应该注意。例如,例题 2A 项中的“囹”不能读作“lǐnɡ”。 (2)区分声母及韵母,注意声母 zh、ch、sh 与 z、c、s 以及鼻音 n 与边音 l 的区分,还有 前鼻音 in 与后鼻音 inɡ的区分,有些地方对 p 与 b 发音不到位,也会区分不清。如例题 2C

项中的“侍”不能误读为“cì ”。 (3)对于同音词,如“品味”与“品位”“淡泊”与“淡薄”“营利”与“赢利”“包 含”与“包涵”“年轻”与“年青”等, 不仅要根据其含义及用法, 还要结合语境判断其使 用正确与否。 题型二 同音字词的运用 例题 1 依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①有媒体评论称,这一次的研究结果再次表明,就推动旅游业的增长而言,中国游客已 经成了无可________的领头羊。 ②在世界的任何一个国家里, 母语都是最重要的, 因为它________着这个国家的传统文 化。 ③只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思,这样的汉字就很好地完成了它的使 命,无须修改;________,那些容易让人产生歧义或者书写不方便的汉字就须要修改。 A.置疑 包含 否则 B.置疑 饱含 反之 C.质疑 包含 反之 D.质疑 饱含 否则 答案 B 解析 “置疑”常与“不容”、 “无可”等连用, 一般用于否定句中; “质疑”意为“提 出疑问”, 一般用于肯定句中。 “饱含”有“充满”的意思, 侧重于“满”; “包含”有“里 面含有”的意思。 “反之”意为“与此相反, 反过来说或者反过来做”, 指行为的反向情况; “否则”意为“如果不是这样”,指在假设情况下将会产生什么样的结果。 例题 2 谐音,就是利用音同或音近的词语,构成语义的变异,具有音同义异的修辞效 果。谐音体广告可增加幽默感,趣味性,使广告具有诱惑力。试赏析下列广告。 (1)“酱”出名门,传统好滋味。——酱菜广告 (2)“面”目一新的大成面。——台湾方便面广告 (3)胃病患者“治”在“四方”。——四方胃片广告 (4)病口不治,笑口何来?——华素片快治人口。——华素片广告 ________________________________________________________________________ 答案 (1)将成语“将出名门”作了同音异形改动;(2)使用“面”字的歧义,巧妙地扣 住商品;(3)将成语“志在四方”中的“志”作了同音改动,简洁明了地突出了该广告的产 品功能;(4)借“脍炙人口”这一成语的谐音,巧妙地描述该药的特点,给人耳目一新之感。 解析 此题考查同音词的妙用。 解答时应先找出与广告词相对应的成语, 再结合这些成 语与广告的商品加以分析。 解题技巧 同音词的运用主要有两种情况:一是考查同音词意义的辨析,如例题 1;一 是利用谐音来增强语言的趣味性和幽默感,如例题 2。 解答同音词意义辨析题时, 除依靠日常学习的积累外, 还可用辨析不同词根的方法来区 别。如例题 1 中的“置”和“质”。“置”是“放置”的意思,由此可以推知“置疑”应是 “放置疑问”。而“质”则是“质问”的意思,可知“质疑”是“提出疑问”。谐音题一般 找出其本字后就比较好答了。 即时演练 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( ) A.宦 官 豢 养 盥 洗 患 得患失 风云变幻 . . . . . B.莅 临 乖戾 血 不寒而栗 . . 官吏 . 呕心沥 . . C.翌 日 对弈 肄 业 苦心孤诣 雄关险隘 . . . . . D.羡 慕 汗腺 霰 弹 谄 媚阿谀 借花献 佛 . . . . . 2.下列词语中字音全部正确的一组是( ) A.龟 裂 ( jūn ) 拮据 ( jū ) 冗 长 ( rǒn ɡ ) 执拗 (niù ) . . . . B.氛 围(fè n) 肖 像(xià o) 绮 丽(qǐ ) 绵亘 (ɡ è n) . . . . C.感喟 (wè i) 编纂 (zuǎn) 驰 骋(chí ) 稽 首(qǐ) . . . . D.玷 辱(dià n) 谛 听(dì ) 估量 (lià nɡ ) 清冽 (liè ) . . . . 3.下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是(

)

运 筹帷幄 . D.挣 揣 症 结 征 候 铁骨铮 铮 蒸 蒸日上 . . . . . 4.依次填入下列各句中横线上的词语,最恰当的一组是( ) ①今年 63 岁的范怡园将她 77 岁的老伴王正告上法庭, 她虽然是半路嫁给了王正, 但仍 要求王正每月支付她______费。 ②法律专家指出, 应在刑事上加重对行贿者的处罚, 同时加大对其进行经济制裁的力度, 增加行贿的风险和成本,从而给准备行贿的人以巨大的心理________。 ③在当今世界,诺贝尔奖的价值及影响依然客观存在着,至少它可以从一个方面来 ________一个国家的发展状况、成就以及影响。 A.扶养 震撼 反应 B.抚养 震慑 反应 C.抚养 震撼 反映 D.扶养 震慑 反映 5.依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是( ) ①黄昏就如水一样静静地流了下来,渐渐地,黑暗覆盖了一切,________了一切。 ②卫生部通报显示,截至一月底,内地累计完成甲流疫苗接种 7 211 万人,这将有效地 减缓 H1N1 流感的______速度。 ③近日在北京市两会上, 代表委员很关注医保基金的______, 并呼吁扩大医疗保障范围, 提高报销水平。 A.湮没 蔓延 结余 B.淹没 漫延 节余 C.淹没 蔓延 节余 D.湮没 漫延 结余 6.针对校园中的一些不文明现象,诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、乱丢纸 屑等现象拟写两至三条广告语。 要求:在广告语中要使用同音字词。 答: ________________________________________________________________________ 巩固达标 1.下列各组词语中加点字的读音,完全不相同的一组是( ) A.信笺 贱 卖 饯 行 浅 尝辄止 以践 前誓 . . . . . B.嫌 弃 赚 钱 缣 帛 . . . C.苋 菜 舰 艇 端砚 . . . D.讣 告 扑 灭 朴 实 . . . 谦 谦君子 以丰补歉 . . 昙花一现 图穷匕见 . . 前仆 后继 赴 汤蹈火 . . )

A.边陲 子 椎 心泣血 . 鼓槌 . 锤 . . B.灰烬 渍 朝觐 . 浸 . . 忍俊不禁 . C.酝 酿 晕 场 熨 帖 含蓄蕴 藉 . . . .

捶 胸顿足 . 噤 若寒蝉 .

2.下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是( A.对峙 嫩 秩 序 栉 风沐雨 博闻强识 . 稚 . . . . B.熨 帖 呼吁 人 文采郁 郁 . . 宽裕 . 不以语 . . C.着 陆 斟酌 磨 绰 约多姿 真知灼 见 . . 琢 . . . D.昳 丽 肄 业 演绎 . . . 自怨自艾 . 苦心孤诣 . 3.下列加点字的读音全都相同的一组是( ) A.嗜 好 对峙 有恃 无恐 舐 犊情深 . . . . B.熟悉 文 熙 来攘往 晨光熹 微 . 檄 . . . C.氤 氲 殷 红 绿草如茵 . . . 万马齐喑 . D.庇 护 辟 邪 奴颜婢 膝 筚 路蓝缕 . . . .

4.下列词语中加横线的字的读音,都不相同的一组是( ) A.河畔 羁绊 搅拌 心广体胖 B.笼罩 葱茏 喉咙 得陇望蜀 C.牯牛 轱辘 桎梏 怙恶不悛 D.谙熟 歆羡 音信 万马齐喑 5.下列各组词语中加点的字是多音字,其中只有两种读音的一组是(

)

A.果实累 累 .

吃苦受累 连篇累 牍 . . B.曲 径通幽 曲 高和寡 曲 突徙薪 曲 直 . . . . C.漂 洋过海 漂 洗衣裳 作风漂 浮 漂 亮 . . . .

累 赘 .

D.蔓 菁遍野 蔓 草难除 顺蔓 摸瓜 蔓 延 . . . . 6.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( A.籼 米/翩跹 箴 言/甄 别 . . . . 车辆 /咱俩 幼/怯声怯 气 . . 扶老挈 . . B.崎岖 /祛 除 嗔 怪/瞋 目 . . . . 打盹 /下蹲 今/嫉 贤妒能 . . 自古暨 . . C.孜 然/辎 重 剃 度/倜 傥 . . . . 熟稔 /荏 苒 卓 尔不群/真知灼 见 . . . . D.刍 议/踌躇 升/鱼鳔 . . 飙 . . 颀 长/豆萁 竹难书/钟磬 齐鸣 . . 罄 . . 7.下列各项中加点字注音全相同的一组是( ) A.自刭 陷阱 脖颈 杀一儆 百 美好憧憬 . . . . . B.椒 兰 跌跤 . . 暗礁 . 一代天骄 . C.缔 造 孝悌 听 瓜熟蒂 落 . . 谛 . . D.梦魇 然 衍 变 奄 奄一息 . 俨 . . . 骁 勇善战 . 递 交申请 .

)

偃 旗息鼓 . 8.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①冬至过后,气温下降,寒风瑟瑟,在南滨路______的人减少了。 ②沈从文的《边城》以______的文笔反映了湘西的人文风貌。 ③重庆商报与市劳动局联合组织了一次“讨薪行动”,第一天就有四起欠薪纠纷得到 ________解决。 ④本次历代名家书画展由中华博物馆举办, 所展作品堪称经典之作, ________是赝品可 以比拟的。 A.宵夜 简朴 妥善 决不 B.消夜 简朴 妥善 绝不 C.宵夜 俭朴 妥当 绝不 D.消夜 俭朴 妥当 决不 9.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是( ) (1)5 月 7 日,日本天皇明仁在日本皇宫内广场举行仪式,欢迎国家主席胡锦涛对日本进 行________访问。 (2)要严格实行责任追究制,认真查处________党风廉政建设责任制的行为。 (3)进一步扩大双方的经贸合作,将为中日友好合作之花的绽放________丰富的营养。 (4)如果申请人的资料没能通过信用卡中心________,那么银行对未通过的申请资料不 予退回。 A.国是 违犯 供给 考察 B.国事 违反 提供 审核 C.国事 违犯 提供 考察 D.国是 违反 供给 审核 10.依次填入空格中横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)候选人的条件上次已向大家征求过意见。这次开会,主持人________向大家宣读了 入选名单。 (2)产品销售额一落千丈,形势的________迫使他当机立断,停止生产。 (3)近日,陕西咸阳市武功县公安局民警马忠年勇斗歹徒、血染警服的感人事迹在后稷 故里广为________。 A.径直 巨变 传颂 B.径自 剧变 传诵

C.径直 剧变 传颂 D.径自 巨变 传诵 11.将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是( ) ①薄熙来在 2010 年“五四”青年节之际,再次与大学生“村官”代表座谈,________ 他们坚持理想信念,为重庆发展贡献力量与智慧。 ②如果不能深入社会现实,又没有深厚的文学功底,莫泊桑就很难写出诸如《羊脂球》 、 《项链》之类的高______的作品。 ③有了这次上城的经历,陈奂生的身份有了显著的提高,村里人都对他________。 A.勉励 品位 刮目 B.勉力 品味 刮目 C.勉力 品位 侧目 D.勉力 品味 侧目 12.假如气象部门预测,黔东南境内 6 月 17~18 日,天气晴转雨,部分地区有阵雨和雷 阵雨。请你为参加升学考试的同学写几句表示关心的提示语。 答: ________________________________________________________________________ 13.用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过 16 个字) 3 月 31 日,江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午 12 点 40 分 左右, 该校一、 二年级的数百名学生在老师的带领下, 集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。 队伍刚走出校门,一辆小轿车由西向东飞驰而来,危急中,52 岁的殷雪梅老师张开双臂, 奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁,她自己却被小轿车撞飞到 25 米外落下?? 学生得救了,可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅,却因伤势过重,抢救无效,于 4 月 5 日凌晨 1 时在金坛市人民医院去世。 殷雪梅老师的事迹感天动地, 谱写了一曲人民教师 的英雄赞歌。 答: ________________________________________________________________________ 14.某学校高二年级将赴贫困山区进行农村社会实践活动,年级学生分会发起了一个 “多背一公斤”活动,希望同学们在准备行李时多带点书籍、文具等捐给当地贫困的学生。 请你以组织者的身份,用“多背一公斤”为开头拟写两句宣传语。要求句式整齐,运用修辞 方法,能体现活动的宗旨,有感召力。 多背一公斤,__________________________________________________________; 多背一公斤,__________________________________________________________。 15.电脑与我们的生活联系越来越紧密,文字编辑、图片处理、上网浏览等等都离不开 它。不知你是否注意,有些软件、网站的名字很有创意。请你对下面两个网站或软件名称的 创意进行简单评析。 (1)百度(搜索网站):______________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)迅雷(网络下载软件):__________________________________________________ ______________________________________________________________________

第二节

耳听为虚——同音字和同音词

解引子 汉语中的“同音”现象如果能运用巧妙得当,会使语言表达变得丰富多彩,妙趣横生。 当然,它也反映了汉字读音的复杂性。 析活动 汉语中的同音字和同音词很多。利用这个特点,可以运用谐音来表达更加丰富的意思。 丰富的谚语和歇后语大多具有这个特点。 用谐音法创作的对联更是趣味无穷。 也正因为如此, 口语交际中就有了“讨口彩”和“忌讳语”等习俗, 利用汉语同音的特点, 还可以解除尴尬, 消除误会,增进交际双方的感情。当然,在交流上也会存在一些不便。 讲要点 1.两种:一种是“同音同形”,另一种是“同音异形”。 2.(1)语音偶合,即读音碰巧一样。(2)历史音变,即读音原来不同,后来才变得相同。 (3)词义分化,即一个词的几个意义后来失去联系了。 3.汉语的同音字在表达时有独特的用处。比如在熟语、对联等语言形式中巧用同音字, 可以丰富语言的表达。 汉语独有的歇后语也多是利用汉语的一音多字形成的。 例如“喝酒不 拿酒盅——壶(胡)来”,“和尚的住处——庙(妙)”。古诗中有时也会使用同音字形成工整

的对仗。如“西山白雪三城戍,南浦清江万里桥”中“白”对“清”,是借用了“清”的同 音字“青”而构成颜色对。 4.同音词和多义词的区别就在于:(1)是不是同一个词。同音词多指一组不同的词,词 典中要分立为不同的词目。多义词是一个词,词典中只立一个词目。(2)意义之间有无联系。 互为同音词的, 意义间在现实中可能不会有什么联系。 而一个多义词的各个意义之间在现实 中有着紧密的联系。如“改:①变更,更换;②改正;③修改,改动。”这三个意义之间都 有“改变”这样的意义要素联系着。 测基础 1.D [“腓”是阳平,其余为上声。] 2.D [“先生”的“生”读轻声,和“先声”不是一组同音词。] 3.D [“稗”读 bà i ;B 项“讷”读 nè ,“枘”读 ruì;C 项“兴奋”中的“兴”读 xīnɡ 。] 4.B [权术,权谋,手段(贬义);权数,权变的能力,智慧。废止,取消,不再行使(法 令、制度);废置,认为没有用而搁在一边儿。运行,周而复始地运转;运营,运行和营业。] 5.(1)上联:“橹速”谐“鲁肃”,“帆快”谐“樊哙”,下联:“笛清”谐“狄青”, “箫和”谐“萧何”。(2)上联:Do,Re,Me,Fa,So,La,Ti,下联:一至七数字的方言 读音。(3)上联:“舟”谐“周”,下联:“舞”谐“武”。(4)子路,即孔子的弟子,又可 解为“棋子的路数”。颜回,即孔子的弟子,又指“面颜的真容”。 解析 结合谐音内容,相关的风土人情以及人物典故分析。 即时演练 1.B [B 组中加点的字均读“lì ”。A 组中除“盥 洗(ɡuà n)”外,其他加点字都读“huà n ”; . C 组中除“雄关险隘 (à i) ”外,其他加点字都读“yì ”;D 组中除“谄 媚阿谀(chǎn )”外,其他加点 . . 字都读“xià n”。] 2.A [B 项“氛围”的“氛”应读“fēn”;C 项“感喟”的“喟”应读“kuì ”;D 项“估量”的“量” 应读“liá nɡ”。] 3.A [A 项,全读“chuí ”;B 项,禁 jīn,其余读 jì n;C 项,熨 yù ,其余读 yù n;D 项, 挣 zhè nɡ,其余读 zhēnɡ。] 4.D [①扶养:扶助、供养。使用范围较广,可用于长辈对晚辈、晚辈对长辈、平辈 对平辈等。抚养:爱护并教养,多用于长辈对晚辈。此处用于夫妻间,应用“扶养”。②震慑: 震动使害怕。震撼:震动,摇撼。此句强调使行贿的人害怕,故应用“震慑”。③反应:机体 受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。反映:比喻把客观事物的实质表现出来。从语 境看,应选“反映”。] 5.A [①淹没:是指大水漫过,盖过。湮没:埋没的意思,词义比较抽象。句子表达 的是黑暗埋没一切的意思。②蔓延:像蔓草一样不断向周围扩展,贬义词。漫延:水满溢而 向周围扩散,引申为向四周扩散。③节余:是指因节约而剩下。结余:是指结算后余下。] 6.①痰纸(弹指)一挥间,风度尽逝矣。 ②天地“粮”(良)心,惜“食”(时)莫忘。 ③请顺“便”冲水。 解析 利用同音字词构成谐音,促成语义的变异,具有音同义异的修辞效果。利用同音 字词形成的广告语可增加幽默感和趣味性,使人易于接受。 巩固达标 1.B [A 项,jiān、jià n、jià n、qiǎn、jià n;B 项,xiá n、zhuà n、jiān、qiān、qià n;C 项,xià n、jià n、yà n、xià n、xià n;D 项,fù 、pū、pǔ、pū、fù 。] 2.C [“绰”读 chuò ,其余读 zhuó 。A 项都读 zhì 。B 项都读 yù 。D 项都读 yì 。] 3.D [本题主要考查常用但易读错的字的读音。A 项,“峙”应读 zhì ,其他都读 shì 。B 项,“檄”应读 xí ,其他都读 xī。C 项,“殷”应读 yān,其他都读 yīn。D 项,都读 bì 。因此, 正确答案为 D。] 4.C [A 项“畔”读 pà n,“绊”“拌”bà n,“胖”读 pá n;B 项“笼”读 lǒnɡ,“茏”“咙”读 ló nɡ, “陇”读 lǒnɡ;C 项“牯”读ɡǔ,“轱”读ɡū,“梏”读ɡù ,“怙”读 hù ;D 项“谙”读 ān,“歆”读 xīn, “音”“喑”读 yīn。] 5.B [B 项,读音分别为 qū、qǔ、qū、qū,只有两种读音;A 项,读音分别为 lé i、lè i、

lěi、lé i,有三种读音;C 项,读音分别为 piāo、piǎo、piāo、pià o,有三种读音;D 项,读音 分别为 má n、mà n、wà n、mà n,有三种读音。] 6.C [A 项车辆 lià n ɡ / 咱俩 今 jì /嫉 贤妒能 jí ;D . .liǎ;B 项,打盹 .dǔn/下蹲 .dūn,自古暨 . . 项,飙 升 biāo/鱼鳔 o。] . .bià 7.D [A 组“颈”读“ɡěnɡ”,其他加点的字都读“jǐnɡ”;B 组“骁”读“xiāo”,其他加点的 字都读“jiāo”;C 组“悌”读“tì ”,其他加点的字都读“dì ”;D 组加点的字都读“yǎn”。] 8.B [“宵夜”即夜宵,夜里吃的酒食、点心等。“消夜”指夜宵或吃夜宵。“简朴”指(文 笔、 语言等)简单朴素。 “俭朴”主要指生活俭省朴素。 “妥善”强调完善。 “妥当”强调适当可靠。 “决不”指一定不,主要从态度、立场等主观方面去强调。“绝不”指绝对不,强调客观性。] 9.B [“国是”指国家大计。“国事”指国家大事。“违犯”指违背和触犯(法律等)。“违反” 指不符合;不遵守(法则、规程等)。“供给”指把生活中必需的物资、钱财等给需要的人使用。 “提供”指供给,提出可供参考或利用的意见、物资、条件等。“考察”指实地调查或细致深刻 地观察。“审核”指审查核定。] 10.A [“径直”表示直接干某事,“径自”表示自己直接行动;“巨变”强调变化大,“剧 变”强调变化剧烈;“传颂”强调颂扬,而“传诵”强调传播称道。] 11.A [勉励:劝人努力,鼓励。勉力:努力,尽力。品位:泛指人或事物的品质、水 平。品味:尝试滋味;品尝。刮目:指彻底改变眼光。侧目:不敢从正面看,斜着眼睛看, 形容畏惧而又愤恨。] 12.雨天凉爽,沉着答题,走出雨季,明天就是好天气。 解析 只要是与雨天有关,表示关心的提示语即可。 13.殷雪梅老师勇救学生壮烈牺牲。 解析 解答时要先找出五个“W”和一个“H”即 when(时间),where(地点),who(人物), what(什么),why(原因),how(怎样)再根据要求作答。 14.(示例)就多一片关爱的绿阴/就多一盏希望的明灯 解析 解答时注意“赴贫困山区”“多带点书籍、文具等”,从这里可以延伸出“关 爱”“希望”等主题。要做到句式整齐,有一定的感召力。 15.(1)百度(搜索网站):化用辛弃疾《青玉案》词中的“众里寻他千百度,蓦然回首, 那人却在,灯火阑珊处”一句,既表明网站广泛搜索的功能,又暗示使用该网站搜索会收到 令人欣喜的效果。(2)迅雷(网络下载软件):借用成语“迅雷不及掩耳”,说明使用该软件下 载速度快捷方便。 解析 联系学过的知识,把名称和用途结合起来考虑,只要言之成理即可。


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