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研究性学习活动


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高一年级上册(必修) 高一年级上册(必修)

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研究性活动概述 了解社会调查法

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(一)学分设定: 学分设定: 研究性学习是高中课改后新增加 的一门课程,是高中的必修课。 的一门课程,是高中的必修课。那么既 然是必修课就要一个考核,怎么考核呢? 然是必修课就要一个考核,怎么考核呢? 在普通高中课程学分结构表中综 合实践活动是必修的23个学分, 23个学分 合实践活动是必修的23个学分,其中 研究性学习活动15个学分,社区服务2 15个学分 研究性学习活动15个学分,社区服务2 个学分,社会实践6个学分。 个学分,社会实践6个学分。

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同学们,你知道你所在城市的公交线路、公用电话 同学们,你知道你所在城市的公交线路、 亭的布局是否合理吗?你知道你所在的社区民居的 亭的布局是否合理吗? 分布特点吗?你所在校园的植物种类有多少?作为 分布特点吗?你所在校园的植物种类有多少? 中学生,如果在课堂学习之余,留心去观察和思考 中学生,如果在课堂学习之余, 在你周边的社会自然现象,你一定会发现许多值得 在你周边的社会自然现象, 去关注和研究的问题。那么当你关注到这些问题时, 去关注和研究的问题。那么当你关注到这些问题时, 是否想到过行动起来,去做实际的研究?研究性学 是否想到过行动起来,去做实际的研究? 习就是这样一种课程,它将提供一个平台,让你有 习就是这样一种课程,它将提供一个平台, 一定的时间和空间去分析、解决你感兴趣的问题。 一定的时间和空间去分析、解决你感兴趣的问题。 从以上文字你是否可以用自己的语言来告诉大家什 么是研究性学习? 么是研究性学习?

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研究性活动概述 了解社会调查法

1.研究性学习含义: 研究性学习含义: 研究性学习含义 作为课程的研究性学习活动指独立于学科课 程之外的综合性课题研究。 程之外的综合性课题研究。即学生基于自身兴 在教师指导下,从自然、 趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身 生活中选择和确定研究专题,主动获取知识、 生活中选择和确定研究专题,主动获取知识、 应用知识、解决问题的学习活动。 应用知识、解决问题的学习活动。
2.课程目标与意义: 课程目标与意义: 课程目标与意义

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获得亲身参与研究探索的体验; 获得亲身参与研究探索的体验; 获得亲身参与研究探索的体验 培养发现问题和解决问题的能力; 培养发现问题和解决问题的能力; 培养发现问题和解决问题的能力 培养收集、分析和利用信息的能力; 培养收集、 培养收集 分析和利用信息的能力; 学会分享与合作; 学会分享与合作; 学会分享与合作 培养科学态度和科学道德; 培养科学态度和科学道德; 培养科学态度和科学道德 培养对社会的责任心和使命感。 培养对社会的责任心和使命感。 培养对社会的责任心和使命感
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3.研究性学习活动基本阶段与步骤 3.研究性学习活动基本阶段与步骤
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第一阶段:问题情境阶段。包括提出问题、 第一阶段:问题情境阶段。包括提出问题、确定 课题、制定研究计划。 课题、制定研究计划。 第二阶段:实践体验阶段。包括开展调查、观察、 第二阶段:实践体验阶段。包括开展调查、观察、 实验、文献研究等,收集资料,处理信息和数据, 实验、文献研究等,收集资料,处理信息和数据, 得出结论。 得出结论。 第三阶段:表达交流阶段。撰写课题报告, 第三阶段:表达交流阶段。撰写课题报告,汇报 研究过程,交流研究心得。 研究过程,交流研究心得。

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我们是怎样进行课题研究的? 我们是怎样进行课题研究的? 确 开 完 问 整 撰 宣 查 实
定 课 题 题 论 证 善 方 案 找 资 料 地 考 察 和 采 访 卷 调 查 理 资 料 写 报 告 传 和 讲 座

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文献研究法 问卷调查法 访谈法
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研究性活动概述 了解社会调查法 一.文献研究法概念 文献研究法就是通过图书,报刊等各种出版物及互联网等 获得间接信息资料的方法。简言之:就是查阅资料。 二.文献研究法的作用(适用范围) 1、选题阶段可用到文献研究法。 2、在实施研究阶段可用到文献研究法。 在调查问卷,访谈时,查找资料可以启发我们进 行 问题设计的思路。 3、在结题阶段要用到文献研究法。 4、补充你在研究中的所欠缺的知识。

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研究性活动概述 了解社会调查法 三.文献研究法运用步骤 1.查找文献资料 提出课题——分析研究课题——选择检索工具——确定检 索途径——选择检索方法——索取原始文献——整理检索 结果——摘抄或复印(封面、目录、全文) 2.整理文献资料 1、根据信息资料的性质、内容或特征进行分类。 2、进行资料汇编:一是审核资料是否真实、准确全面, 不真实的予以淘汰,不准确的予以核准确,不全面的补全 找齐。二是根据研究目的要求和研究对象客观情况,确定 全理的逻辑结构,对资料进行初次加工。 3、对资料进行阅读分析和记录整理。(1)写评语做记 号(2)做文摘卡写摘要(3)写综述。

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研究性活动概述 了解社会调查法 一.问卷调查法概念 是以书面形式给出一系列与研究目的有关的问题,让被调查 者作出回答,通过对问卷的回收、整理、分析,获取有关信 息的一种研究方法。 二.问卷调查法适用范围: 问卷调查法和访谈法都属于调查法,前者是书面调查,后者 是口头调查。 1、当调查的对象范围很大时: 2、当对被调查数据的客观性要求很高,需要对调查信息 进行定量分析时: 3、当需要对个别被调查对象作比较深入的了解时,一般 采用访谈法而不采用问卷调查法。 4、当被调查对象的文化程度较低,不能看懂书面的调查 问卷,理解问题的含义,懂得填答的方法时,采用访谈法。
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研究性活动概述 想一想:下列情形是采用问卷调查法还是访 谈法,还是二者都采用? 1、调查你所在的城市或乡镇中学生的阅读 情况。 2、调查街头流浪儿的心理感受。 了解社会调查法

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研究性活动概述 三.运用步骤 (1)一份完整的问卷包括哪些部分? 了解社会调查法 1、标题2、前言p143、个人基本信息4、问题5、结束语 (2)怎样设置问卷? 选题开题 1、明确研究目的,根据研究目的提出相应的假设,并收 集相关资料。2、根据调查目的确定调查对象。3、围绕 研究目的和假设项,草拟问题提纲。4、根据问题提纲类 型,列出问题和选项。5、试测6、再修订。 (3)如何统计分析问卷 1、统计分析问卷数据2、编制统计表 用统计表,统计图。
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