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国家呵护我成长(下)教案


杜阳中学课时教案
授课班级 教学内容 七(2) 主备人 金 燕 学 课 型 科 政 治

国家呵护我成长(下)
知识与内容

感受社会各方面给予未成年人的关爱, 懂得自律珍惜 自己的合法权益。 提高依法保护自身合法权益的能力。

教学目标

过程与方法

情感、 态度与 了解社会保护、司法保护的基本内容。 价值观 教学重点 教学难点 教学方法 教具、 教具准 备

社会保护、司法保护的基本内容。 社会保护、司法保护的基本内容。 自主合作、探究、讨论、交流与点拨相结合
《问题导读评价单》 、 《问题生成评价单》 、 《问题训练评价单》 、教材


程序 (要素) 检查导入 时间 分配 5 分 钟 创设 情景 创设 检查 复习 情境



过 程

设 计
期望学生的行为 5 个小组分别派出一位成员 公布完成答案,全班同学交 流补充。 个性化修 改

教师行为 一、 检查学生《问 题导读单》完 成情况 二、 探究新知 1、 阅 读 教 材 53 页第一 个案例讨 论相关问 题及生成 单第 1、2 题。 2、 阅 读 教 材 53 页第二 个案例讨 论相关问 题及生成

6 分 钟 创设 小组 讨论 学习 情境 7 分 钟

各小组讨论、交流派代表回 答。

小组交流 汇报、 集体 评价

小组成员合作,由各小组分 别派 1 位代表阐述讨论结 果。其他小组给予补充。

程序 (要素)

时间 分配

创设 情景

教师行为 单 3 题。 3、 阅 读 教 材 54 页第三 个案例讨 论相关问 题及生成 单第 4、5 题。 4、 阅 读 教 材 55-56 页 内容完成 相关问题 及生成单 第 6 题。 5、 对 生 成 单 第 7 题进 行讨论 三、课堂小结: 教师引导学生 总结

期望学生的行为

个性化修改

小组交流 汇报、 集体 评价

7 分 钟

创设 小组 讨论 学习 情境

小组成员合作,由各小组 分别派 1 位代表阐述讨论 结果。其他小组给予补 充。

各小组讨论、交流派代表 回答。其他小组给予补 充。

小组交流 汇报、 集体 评价

15 分 钟

创设 小组 讨论 学习 情境 创设 归纳 情境

小组讨论,代表小组举手 发表自己的观点。

总结

5 分 钟

分小组讨论,用自己的语 言总结今天所学的知识。

程序 (要素)

时间 分配

创设 情景

教师行为

期望学生的行为

个性化修改

国家呵护我成长(下)
板 书 设 计

社会保护

定义 内容

司法保护

定义

一、 《问题训练评价单》 二、 《学习与拓展》相关内容

作 业 设 计

教 学 反 思

通过本节课的学习,学生通过案例分析,了解了社会保护的内容及认识到社会 各部门采取措施给未成年人编织起健康成长的安全网,还懂得了司法保护是对 未成年人湿湿的一种专门保护活动,让学生了解到司法保护的基本内容。通过 自己思考小组讨论大家探究的形式组织教学,效果良好。


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