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2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟考试语文试题


试卷类型 A

2016 届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟考试语文试题
2015.10 本试卷分第 I 卷和第Ⅱ卷两部分,共 8 页,满分为 150 分,考试用时 150 分钟,考试结束后将答题卡 交回。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。 2.第 I 卷每小题选出

答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦 干净后,再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 3.第 II 卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能 写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不得使用涂改液,胶带纸、修正带 和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。

第 I 卷(共 44 分)
一、(每小题 2 分,共 20 分) 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A.症 (zh?ng)结 炮 (bāo)羊肉 朗 (lǎng)朗上口 . . . B.生肖 (xiào) . C.闷 (mēn)热 . 刀把 (bǎ)子 . 沏 (qì)壶茶 .

丧 (sāng)钟长鸣 . 惩 (ch?ng)前毖局 老成持重 (zh?ng) . .

间不容发 (fā) . 按捺 (nà)不住 .

潜 (qián)移默化 扛 (gāng)鼎之作 钻 (zuān)木取火 . . . D.蹩 (bi?)脚 强 (qiǎng)迫症 一哄 (h?ng)而散 揠 (yà)苗助长 咄咄 (duō)怪事 . . . . . 2.下列诃语中,有两个错别字的一项是 A.引申 夹剩饭 改弦更章 集思广益 反其道而行之 B.贸然 捉迷藏 变本加厉 反唇相讥 冒天下之大不韪 C.圆滑 交谊舞 名门旺族 戴罪立功 家有敝帚,享之千金 D.抉别 发帖子 锄强扶弱 嘻笑怒骂 大象的鼻子—能曲能伸 阅读下面的文段,完成 3~4 题。 著名作家王开岭的作品像一块块色彩斑斓 、剪裁有度的语言丝锦,追求语言的 甲 (细致/精致)和醇 .. 美,经作家不断磨励 和淬炼 的词句,闪耀着纯洁、光润和晶莹之美。这固然在一定程度上 乙 (限制/限定) .... .. 了作品的视界、规模和精神体积,使其对特殊事物、现象和经验的吸纳与融汇贯通 能力明显不足,难臻厚 .... 重浑融之境,但却从诗性的角度找回了早已 丙 (淹没/湮没)在粗鄙伧 俗的时尚文化之中的汉语的那种美 . 感,重新榫接上了那条曾在秦汉流韵、唐宋风雨的浸 润 下璀璨无比的美学线索。 . . 他创作的散布在各个篇目中的格言箴 句,往往言简意赅,一针见血,哲思弥漫,闪耀着睿智的光芒, . 富含厚实的道德内涵 ,具有直击内心的精神力量和鞭辟入里 的话语势能。 .. .... 3.下列词语的字形和加点字的注音,全都正确的一项是 A.淬 炼(cuì) 弥漫 融汇贯通 B.粗鄙伧 俗(cāng) 斑斓 不断磨励 . . C.散 布(sàn) 内涵 . 鞭辟入里 D.格言箴 句(jiān) . 浸润 言简意赅 4.在文段横线处依次填入词语,恰当的一项是 A.精致 限定 淹没 B.精致 限制 湮没 C.细致 限制 湮没 D.细致 限定 淹没 5.下面语段中划线的成语,使用不正确的一项是 陈丹青的老师木心当年在纽约讲课备受欢迎,所讲内容本属私人性质,不涉功利,没指望付梓。若不 是一帮读者爱屋及乌,央求当年听课的陈丹青掏出笔记,这些文字怕也见不了面,更不会洛阳纸贵。老人
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家有耽佳句的癖好,又不会以辞害意,多有通透漂亮的妙论,使你醍醐灌顶;常常在了结一学术公案之后 谈笑自若,略近周作人笔下喝茶之意,得半日之闲,可抵十年尘梦。 A.爱屋及乌 B.洛阳纸贵 C.醍醐灌顶 D.谈笑自若 阅读下面的文段,完成 6~8 题。 ① ,烟台大学保洁员吃学生剩饭的照片蹿 红网络.这些老人 ② 食用学生的剩菜剩饭,只是为了向 . 莘莘学子传递“节俭是一种习惯”的理念。 其实,我们 ③ 是一个崇俭抑奢的民族。 《左传)》有言: “俭,德之共也;侈,恶之大也。 ”李商隐《咏 史》诗曰: “历览前贤国与家,成由节俭败由奢。 ”然而,不知从何时起,奢靡之风逐渐抬头,浪费现象悄 然流行。一些人以为宁剩毋缺才够档次,以为一饭千金才算有面子,于是个人消费竟相攀比 ④ 奢华。 太史公高呼: “一饱之需 ,何必八珍九鼎 ?七尺之躯,安用千门万户?”司马光也谆谆告诫: “取之有度,用 .... .... 之有节,则常足。 ” 中国是一个人口大国,如果人人厉行节约,十三亿人积腋成裘 、聚沙成塔,那将是多么巨大的财富?相反, .... 浪费起来,又将是多么巨大的损失? 6.文中加点字的注音和词语的字形全都正确的一项是 A.蹿 (cuàn)红 奢靡 (mǐ) 宁剩毋 (wù)缺 一饱之需 . . . B.蹿 (cuàn)红 奢靡 (mǐ) 宁剩毋 (wú)缺 八珍九鼎 . . . C.蹿 (cuān)红 奢靡 (mí) 宁剩毋 (wú)缺 厉行节约 . . . D.蹿 (cuān)红 奢靡 (mí) 宁剩毋 (wù)缺 积腋成裘 . . . 7.文中①②③④处依次填入词语,恰当的一项是 A.①日前 ②自愿 ③一直 ④追逐 B.①近期 ②志愿 ③一直 ④追求 C.①近期 ②自愿 ③一贯 ④追求 D.①日前 ②志愿 ③一贯 ④追逐 8.文中画线的词语,使用不正确的一项是 A.莘莘学子 B.一饭千金 C.谆谆告诫 D.聚沙成塔 9.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是 A.去年以来,从歌手姚贝娜捐献眼角膜,到四川男子捐献器官救活七人,器官捐献这个对普通人比较陌 生的词,不断被人们关注。 B.时局动荡,政治黑暗,让长大成人后的阮籍喜欢上了《老子》 《庄子》 ,有时他也会对自己遵从的儒家 礼法嗤之以鼻。 C.由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蜂产品的生产量,除供应本省主要市场 外,还销往青岛、烟台等地,进入了一些大中城市的超级市场。 D.我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神,然而在当下,不但这种精神没有被很好地继承,而且被 很多人遗忘甚至铲除。 10.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是 A.在杭州召开的一场以“法律与网络”为主题的座谈会上,部分与会专家认为 QQ 聊天记录必须有其他 证据予以佐证才可以作为诉讼证据的观点是值得商榷的。 B.新的《上市公司重大资产重组管理办法》和《上市公司收购管理办法》的实施,有利于完善上市公司并 购重组的市场化机制和并购重组的审批效率。 C.埃博拉疫情爆发后,中国政府积极响应世界卫生组织的呼吁,通过包机运输等方式,在短时间内先后 四次向疫区国家提供了紧急人道主义援助。 D.故宫文物保护基金会由故宫博物院牵头成立,其宗旨是以保护博物院的现有藏品、为博物院的学术研 究提供支持、扩大博物院的国际影响力为目的。 二、(每小题 2 分,共 24 分)(以下三篇文言文阅读的翻译题均在第二卷) 赵希乾传 赵希乾,南丰东门人,幼丧父,以织布为业。年十七,母抱病月余,日夜祈祷身代,不少愈。往问吉 凶于日者, 日者推测素验, 言母命无生理。 又往卜于 市, 占者复言不去, 希乾踟蹰不去, 曰: “何以救母病?” .
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占者恶 其烦数,曰: “汝母病必不治,若欲求愈,无乃割心救之耶?”希乾归,侍母左右,见痛益危笃。时 . 日光斜射床席,形影孑立,寂寂旁无一人。希乾忽起去,笥中得薙发小刀,立于窗外,剖胸,深寸许,以 手入取其心,不可得。忽风声震飒,门户胥动,以为有人至。四顾周章,急取得肠,抽出,割数寸。盖人 惊则心上忡,肠盘旋满胸腹云。希乾置肠于釜上,昏仆 就室而卧。顷刻,母姑来视病,见釜上物,以为希 . 乾股肉也,烹而 进之母。再视希乾,则血淋漓心腹间,不能出声,始知希乾为割心矣。 . 赵氏故宋裔,为南丰巨族。宗党以为奇孝,供赡其母子,而更教之读书,学使者侯峒曾闻其事,取充 博士弟子员。崇祯壬午,以恩诏天下学,选一人贡于成均。学铰者吴石渠,既考试毕,进诸生而告之回: “百行以孝为先。赵希乾割心救母,不死,不可以寻常论。建武多才,校士衡文,希乾不应入选。今欲诸 生让贡希乾,以示奖劝 。 ”诸生成顿首悦服。于是以希乾选补壬午恩贡。又三四年而有甲申、乙酉之变,希 . 乾避乱山中,将母不遑,遂卖卜,逃走于四方,以养其母。又十余年,母寿八十余而卒。 予自幼时常见希乾过 先君谈,饮食起居如常人。面黎黝,高准方耳,睛光满眸子,颀然而长,多浑朴 . 之风。自是希乾少家居。母死未十年,而希乾亦卒,年六十一。 甘表曰:朝廷不旌毁伤愚孝,尚矣。然希乾一念之诚,若有以通天地、格神鬼也,岂不可嘉哉?汤公惕 庵最恶言希乾事,予则以为应出特典,一加旌赏。盖事不可法而可传使知孝行所感虽剖胸断肠而不死岂非 天之所以旌之耶天旌之谁能不旌之?然旌而不传不若不旌而传也。安得龙门之书以施于后世哉?呜呼,古今 忠孝之士,非愚不能成。而世之身没 而名不传者,又何多也?悲夫! . (选自《虞初新志》上海古籍出版社,有删节) 11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.占者恶 其烦数 恶:厌恶 . B.昏仆 就室而卧 . C.以示奖劝 . D.常见希乾过 先君谈 . 仆;仆人 劝:勉励 过:拜访

12.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.烹而 进之母 爱其子,择师而 教之 . . B.又往卜于 市 . C.何以 救母病 . D.予则 以为应出特典 . 寡人之于 国也,尽心焉耳矣。 . 传以 示美人及左右 .

是鸟也,海运则 将徙于南冥 . 13.下列对文中画波浪线的句子的断句正确的一项是 A.盖事不可法/而可传使知/孝行所感虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之谁能不旌之 B.盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天/之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌 之 C.盖事不可法/而可传使知孝行/所感虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之谁/能不旌之 D.盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌之 14.下列对原文有关内容的理解和分析,表述不正确的一项是 A.赵希乾的母亲生病,他日夜祈祷,希望用自身代替母亲生病,但没有效果,后来接受占卜者的建议, 割心救母,才最终治好了母亲的病。 B.赵氏宗族的人因为赵希乾孝敬母亲,纷纷供养他们母子,并教他读书。吴石渠因为感动于他的孝道, 把本应落选的赵希乾选补为恩贡。 C.为了躲避甲申、乙酉战乱,赵希乾带着母亲四处奔走,甚至为了赡养母亲,曾经以占卜为业,又过了 十多年,他母亲活到八十多岁才去世。 D.长期以来,朝廷一直不倡导伤害自身这种愚昧的孝顺行为,汤惕庵先生也讨厌谈论赵希乾的事情,但 作者却认为应当大力表彰他的这种精神。 景公爱槐
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景公有所爱槐,令吏谨守之,植木县之,下令曰: “犯槐者刑,伤槐者死。 ”有不闻令,醉而犯之者。 公闻之曰: “是先犯我令。 ”使吏拘之,且加罪焉。 其女往辞晏子之家,托曰: “负郭之民贼妾,请有道于相国,不胜其欲,愿得充数乎下陈。 ”晏子闻之, 笑曰: “婴其耽于色乎?何为老而见奔?虽然,是必有故。 ”令内之。 女子入门,晏子望见之,曰: “怪哉!有深忧, ”进而问焉,曰: “所忧何也?”对曰: “君树槐县令,犯 之者刑,伤之者死。妾父不仁,不闻令,醉而犯之,吏将加罪焉。妾闻之,明君莅国立政,不损禄,不益 . 刑,又不以私恚 害公法。不为禽兽伤人民,不为草木伤禽兽,不为野草伤禾苗。吾君欲以树木之故,杀妾 . 父,孤妻身。此令行于民而法于国矣。虽然,妾闻之,勇士不以众强凌孤独,明惠之君不拂是,以行其所 欲。此譬之犹自治鱼鳖者 也,去其腥臊者而已。今君出令于民,苟可法于国而善益于后世,则父死亦当矣, . 妾为之收亦宜矣。甚乎!今之令不然。以树木之故,罪法妾父,妾恐其伤察吏之法,而害明君之义也。邻国 闻之,皆谓吾君爱树而贱人,其 可乎?愿相国察妾言,以裁犯禁者。 ”晏子曰: “甚矣!吾将为子言之于君。 ” . 使人送之归。 明日,早朝,而复于公曰: “婴闻之,穷民财力以供嗜欲谓之暴;崇玩好,威严拟乎君谓之逆;刑杀不 称谓之贼。此三者,守国之大殃也。今君穷民财力,以美饮食之具,繁钟鼓之乐,极宫室之观,行暴之大 者。崇玩好,县爱槐之令,载过者驰,步过者趋,威严拟乎君,逆民之明者。犯槐者刑,伤槐者死,刑杀 不称,贼民之深者。君享国,德行未见于众,而三僻著于国,婴恐其不可以莅国予民也。 ”公曰: “微大夫 教寡人,几有大罪,以累社稷。今子大夫教之,社稷之福,寡人受命矣. ” 晏子出公令趣罢守槐之役拔置县之木废伤槐之法出犯槐之囚。 (节选自《晏子春秋》 ,有删改) 15.对下列句子中加点词的解释,不正确的_项是 A.其女往辞 晏子之家 辞:辞别 . B.君树槐县 令 . C.不益 刑 . D.又不以私恚 害公法 . 县:通“悬” ,悬挂 益:增加 恚:怨恨

16.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.使吏拘之,且加罪焉 少焉 ,月出于东山之上 . . B.进而 问焉 . C.此譬之犹自治鱼鳖者 也 . D.皆谓吾君爱树而贱人,其 可乎? . 拔剑切而 啖之 . 非蛇鳝之穴无可寄托者 .

其 皆出于此乎? . 17.下列用“/”给文中划波浪线部分的断旬,正确的一项是 A.晏子出公令/趣罢守槐之役/拔置县之木/废伤槐之法/出犯槐之囚 B.晏子出/公令趣罢守/槐之役/拔置县之木废/伤槐之法出/犯槐之囚 C.晏子出公令/趣罢守/槐之役拔置/县之木废/伤槐之法出/犯槐之囚 D.晏子出/公令趣罢守槐之役/拔置县之木/废伤槐之法/出犯槐之囚 18.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 A.景公因喜爱槐树而发布命令,碰撞槐树者受刑,损伤槐树者处死;有人因喝醉酒碰撞了槐树,遭到拘 捕,并被判罪。 B.撞树者的女儿说自己很希望做晏子的侍妾,晏子知道事出有因,便同意见她,询问并耐心倾听她的诉 说。 C.撞树者的女儿就其父误撞槐树一事向晏子进言,认为父亲虽该被处死,但不应因此伤害国君的大义, 最终打动了晏子。 D.晏子劝谏景公,认为把槐树的威严和君主相提并论,悖逆民心,难以有效地治理国家,最终使景公幡 然醒悟。 瑶芳楼记
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宋濂 瑶芳楼者,常熟虞君子贤燕 居之所也。 . ① 瑶芳者何?古桐琴之名。子贤以重金购得之,间一抚弄,其声翏翏 然,如出金石,如闻鸾风鸣。如与 ② 仙人、剑客共语于千载之上,子贤乐焉。则以谓世之名楼者众矣,高骈 之“迎仙” 。谓其溯遐情也,其失 也诞;韩建之“齐云” ,谓其凌高清也,其失也侈。吾皆弗敢蹈 其非。欲专斯楼之美者,舍斯琴也,其塾能 . 当之?遂以瑶芳名其楼。 ③ ④ 当风物清朗,白月独照,神情遐冲,夐 出世外。子贤棕冠鹞氅,自函道 而升,复取琴,鼓一再,行 ⑤ 久之,演而为紫琳之操 。英辞曰: “有坚者,石中含精矣;其石白如肪,煜有瑛矣;五音繁会,铿然而 呜 . 矣。 ”客有与子贤同志者,从而和之。曰: “艳质兮非华。阳卉兮非奢,折秋馨兮遗所思,望美人兮天涯。 ” 歌已,相视而笑。 金华宋濂闻其声,嗜曰: “古之人好楼居者,岂欲夸 靡丽而为荣观哉?盖临阴幽之室,则其情敛而聚; . 处阳明之居,则其情畅以 舒。随境而迁,因物而著 ,其亦人理之常者乎!况夫宫角之相参,羽徵之互奏,禁 . . 其忿欲之邪,宣以中和之正,其于学问之功,又未必为无所助。所以先生长者,无故不去之,盖有以也。 虽然,君子盖不物于物。不物于物,则凡纷然而来前者,皆吾性情之发舒。或悬崖邃壑,或平墅旷林,虽 非层构,可以阖辟阳阴,而清风徐来,万籁皆动,曲涧流泉,复助之为声势,五音泠然,惬心而温耳,太 和融洽,内外无间,有不啻听子贤之琴于兹楼之上矣!此无他,达人大观,无地不为楼,无声不为琴也。苟 局滞于一室之间,适其意则有之,而蹈道则未也。有若子贤,盖道而有所得者,故濂敢以是说告之。 ” 子贤绝出流俗之上,吾友杨君廉夫板称其为人,谓笃于士行而犹孝其亲云。 (逃自《宋濂散文选集》 ,有删改) 【注】①翏翏:1ù,象声词,长风声.②高骈:唐朝人,曾建迎仙楼。下文韩建,唐末人,曾建齐云楼。 ③夐:xi?ng,远。④函道:楼悌。⑤紫琳之操:琴曲名。 19.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.常熟虞君子贤燕 居之所也 燕:安逸,安闲 . B.吾皆弗敢蹈 其非 . C.岂欲夸 靡丽而为荣观哉 . D.随境而迁,因物而著 . 蹈:遵循,沿袭 夸:奢侈,过度 著:显露,显明

20.下列各组句子牛,加点词的意义和用法相同的一项是 A.五音繁会,铿然而 鸣矣 骊山北构而 西折,直走咸阳 . . B.处阳明之居,则其情畅以 舒 . C.其 亦人理之常者乎 . D.苟局滞于 一室之间 . 猥以 微贱,当侍东宫 . 夫庸知其 年之先后生于吾乎 .

颁白者不负戴于 道路矣 . 21.下列各组句子中,分别表现琴音之美妙、音乐之功用的一项是 A.①如出金石,如闻鸾凤鸣 ②禁其忿欲之邪,宣以中和之正 B.①如与仙人、剑客共语于千载之上 ②神情遐冲,复出世外 C.①复取琴,鼓一再,行久之 ②其于问之功,又未必为无所助 D.①而清风徐来,万籁皆动 ②五音泠然,惬心而温耳 22.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是 A.作者以历史上的“迎仙” “齐云”两座名楼为例,指出它们在命名上分别失之“诞” “侈” ,意在肯定 虞子贤以古桐琴为楼命名的做法。 B.作者曾经与虞子贤一起在月夜登楼,子贤抚琴弹奏;作者继而与子贤唱和,借鲜花、香草、美人表达 了对高洁品行的仰慕与追求。 C.作者认为,修养高深的人无论面对什么景物,都能养性怡情,即使从清风流泉中也可 获得美妙的 享受,如同在瑶芳楼上听虞了贤弹琴一样。 D.作者在文中既为瑶芳楼作记,也通过写虞子贤为楼命名和弹奏古琴表现子贤高雅的品 格,同时还
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借此抒发了自己的人生感悟。

第 II 卷(共 106 分)
三、(46 分) 把第 I 卷中三篇文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 23. 《赵希乾传》 (10 分) (1)母抱病月余,日夜祈祷身代,不少愈。(3 分) _________________________________________________________ (2)汝母病必不治,若欲求愈,无乃割心救之耶?(3 分) _________________________________________________________ (3)然希乾一念之诚,若有以通天地、格神鬼也,岂不可嘉哉?(4 分) __________________________________________________________ 24. 《景公爱槐》 (10 分) (1)勇士不以众强凌孤独,明惠之君不拂是,以行其所欲。(4 分) ___________________________________________________________________ (2)穷民财力以供嗜欲谓之暴;崇玩好,威严拟乎君谓之逆:刑杀不称谓之贼。(6 分) _________________________________________________________________________ 25. 《瑶芳楼记》(10 分) (1)欲专斯楼之美者,舍斯琴也,其孰能当之?(3 分) _______________________________________________________________________ (2)所以先生长者,无故不去之,盖有以也。(3 分) _______________________________________________________________ (3)子贤绝出流俗之上,吾友杨君廉夫极称其为人,谓笃于士行而犹孝其亲云。(4 分) __________________________________________________________________________ 26.阅读下面一首清诗,回答问题。(8 分) 梅 沈钦圻 冰霜磨炼后,忽放几接新。 独立江山暮,能开天地春。 自然空色相,谁与斗精神。 野客闲相对,如逢世外人。 (1)请赏析颔联“独立江山暮,能开天地春” 。(4 分)

(2)请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。(4 分)

27.补写出下列句子中的空缺部分。(8 分) (1)不论前路多么难行难辨,只要勇于开拓,人生就能“绝处逢生” ,出现一个光明的新境界。陆游在《游 山西村》中表达这一人生理趣的句子是_____________,_________________。 (2)对待利益得失,君子往往心胸宽广,而小人则会忧愁悲伤。孔予在《论语·述而》中表达这一现象的句 子是___________________,______________________。 (3)论及“学”与“思”的问题,孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆” ,而苟子在《劝学》中则说: “__________________,________________。 (4)杜甫《哀江头》中有两旬诗“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗此意 思相近,手法相同,选两句是: “_______________,_________________?”



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四、(60 分) 28.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 日前,杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注。杭图对所有读者免费开放,实行“零门槛” 阅览,因此常有乞丐、拾荒者和农民工进门阅览,图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读 者无法接受,找到褚树青馆长,说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重,褚树青回答:我无 权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。 此消息在网上传播开后,被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆” 。馆长褚树青在接受记者采访 时却慨叹,公共图书馆零门槛开放本来就是正常之事,也已做了多年,瞬间引发如此大的关注值得反思, 要求:①选好角度,确定立意;②自拟标题;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

山东师大附中 2013 级高三第二次模拟考试 语文试题答案
一、 1. D (A 症 (zhēng)结 间不容发 (fà) B 刀把 (bà)子 C 沏 (qī)壶茶) . . . . 2. A(A 夹生饭 改弦更张 B 正确 C 名门望族 D 诀别 嬉笑怒骂 能屈能伸) 3.C A 融会贯通 B 不断磨砺 D 格言箴(zhēn)句 4.B(精致:精巧细致。细致:精细周密;细密精致。限定:在数量、范围等方面加以规定。限制: 动词,规定范围,不许超过;名词,指规定的范围。淹没:动词, (大水)漫过;盖过。湮没:埋没。 5.D 谈笑自若:有说有笑,同平常一样(多指在紧张或危急的情况下) 。比喻遇事镇定。 6.C A“蹿(cuān)红”“奢靡(mí)”“宁剩毋(wú)缺”“集腋成裘” 7.A(①“日前”,几天前,前些天;“近期”,指近来的一段时期,往往指从现在开始的将来一段不 长的时期。② “自愿”,代表一种心情,自己愿意而没有强迫地去做的,如:自愿的行动;“志 愿”,代表一种愿望,一种明显高于“自愿”的愿望。③“一贯”是形容词,意识是思想、作风等从 不改变,一般做定语,如“这是他的一贯看法”“我们一贯认为”;“一直”是副词,只能做状语。 ④“追求”,用积极的行动达到某种目的,也特指追求异性,偏重在于求,求所得。“追逐”,追赶, 例如追逐嬉戏;也指追求,偏重逐,要追赶上某个东西。) 8.B(“一饭千金”比喻厚报对自己有恩的人。见《史记·淮阴侯列传》韩信与漂母典故。) 9.B (A 主客颠倒,应改为“器官捐献这个对于普通人来说比较陌生的词”C 主谓搭配不当,去掉“的 生产量”D 语序不当, “不但”应该移到“这种精神”之后) 。 10. C(A“值得商榷”的内容表意不明;B 搭配不当,在“并购重组的审批效率”前添加“提高”;D 句式杂糅,删去“其宗旨是”或“以??为目的”。) 二、 11.B 仆:倒下 12.A (A 项均为连词,表承接。B 项均为介词,前一个引出处所,到;后一个引出对象,对于。C 项前一 个为介词, 表凭借;后一个为连词, 连接“传”与“示”。 D 项前一个为副词, 却;后一个为副词, 就。 ) 13.D 14.A(接受占卜者的建议,与原文不符) 15.A (辞:致辞) 16.B 均是连词,顺承(A兼词,“加罪于他”;助词,放在“少”后表示时间不久。C?的人;表原 因。D语气词,表反问;语气词,表揣测) 17.D 18.C(曲解文意。 “认为父亲虽该被处死,但不应因此伤害国君的大义,最终打动了晏子”错,应 是“认为碰了一下树,就要治父亲的罪,这样做会伤害英明君主的道义” ,这是打动晏子的原因。 19.C(夸:夸口,夸耀。 )
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20. D (均为介词, 在。 A①连词, 表修饰; ②连词, 表顺承。 B①连词, 表并列; ②介词, 表凭借, 凭?? 的身份。C①语气副词,表揣测;②人称代词,他的。 ) 21. A 22. B(与虞子贤唱和的是“客”,不是作者。 ) 三、 23. (1)母亲患病一个多月, (赵希乾)日夜祈祷自己代替母亲(生病), (但母亲)没有稍稍好转。 (3 分,每句翻译正确得 1 分) (2)你母亲的病一定没法治好了,要想痊愈,恐怕要割心救她了吧?(3 分,每句翻译正确得 1 分) (3)然而赵希乾一个念头的诚心,好像有用来感动天地、抗拒鬼神的办法,难道不应该(可以)嘉奖 吗?(4 分,“一念之诚”1 分,“有以”1 分,“嘉”1 分,“岂??哉”1 分) 24. (1)勇敢之士不会凭着人多势强去欺凌孤单弱小的人,英明仁慈的君主更不会违背正确的事理而 按照自己的意愿行事。 评分标准:4 分, “以” “孤独” “拂是” “所欲”的翻译各 1 分。译错一处扣 1 分,扣完为止。 (2)榨尽百姓的财力来满足自己的嗜好贪欲,就叫做贪婪残暴;推重(自己)喜好玩赏的东西,把 它们抬高到与君主的权威相似的地位,就叫做悖逆正道; (随心所欲地)处以重刑或死刑,罚不当罪, 就叫做残忍暴虐。 评分标准:6 分, “穷” “崇” “拟乎” “逆” “不称” “贼”的翻译各 1 分。译错一处扣 1 分,扣完为 止。 25. ⑴ ( 3 分 ) 想 要 独 享 这 座 楼 的 美 名 的 , 除 了 这 把 琴 , 又 有 谁 能 适 合 它 呢 ? ( 重 点 注 意 “专”“舍”“当”的翻译。 ) ⑵(3 分)因此年长有学问德行的人,没有缘故就不会远离(或“舍弃”)它,大概是有道理(或 “原因”)的。 (重点注意“去”“盖”“有以”的翻译。 ) ⑶(4 分)虞子贤远超世俗之人,我的朋友杨廉夫先生极力称赞他的为人,说他努力践行读书人的操 守,还能尽心孝敬他的父母等等。 (重点注意“绝出”“流俗”“称”“笃”的翻译。 ) 26. (1)梅独自屹立在暮色苍茫的天地中,开辟出一片春天。(2 分)运用拟人与夸张的手法,写出了梅 的生气勃勃,铁骨铮铮,梅不是附属于春天,而是春的主人。(2 分) (2)梅花傲霜开放、生机勃勃、空色相、不斗精神。(2 分)诗人称梅为“世外人”,旨在借“梅” 表明自己无意名利的节操,与梅意气相投(2 分) 27. (1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (2)君子坦荡荡,小人长戚戚。 (3)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 (4)念桥边红药,年年知为谁生? 附:【参考译文】 《赵希乾传》:赵希乾,是南丰东门人,幼年丧父,以织布为生。十七岁时,母亲患病一个多月, (赵希乾)日夜祈祷自己代替母亲(生病),(但母亲)没有稍稍好转。前往向占卜的人询问吉利不吉 利,占卜的人的推测一向灵验,说母亲性命没有活的可能。又到市集上去占卜,占卜的人也说不吉利。 赵希乾徘徊不肯离开,说:“用什么办法可以治疗母亲的病症?”占卜的人讨厌他频繁询问,说:“你 母亲的病一定没法治好了,要想痊愈,恐怕要割心救她了吧?”赵希乾回到家中,侍奉在母亲左右,看 见母亲的病情更加危重。当时阳光斜斜照在床上的席子上,只有自己和影子孤立无依,孤寂地旁边没有 一个人。赵希乾忽然起身离开,从竹筐中取得剃发的小刀,站在窗外,剖开胸膛,深一寸多,把手伸进 去取自己的心,没能取到。忽然风声飒飒,门窗都震动起来,认为有人来了。环顾四周非常恐惧,仓促 中取得肠子,抽出来,割下几寸。大概说的是人在惊慌时就忧虑不安心脏向上悬起,肠子迂回重叠布满 胸腹。赵希乾把肠子放在锅上,(然后)昏迷仆倒在内室。不一会儿,姑母来探望母亲的病情,看见锅



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上的东西,认为是赵希乾大腿上的肉,煮了给他母亲吃。再看赵希乾,心腹间鲜血淋漓,不能出声,才 知道赵希乾为他母亲割了心。 赵氏是宋朝皇族后裔,是南丰的大家族。宗族的人认为他非常孝顺,供养他们母子,并且又教导他 读书。学使者侯峒曾经听说他的事,录取他补充博士弟子数额。崇祯壬午年,皇帝降恩诏书天下学子, 选拔一人进入大学。学使者吴石渠,考试结束,召见各位考生告诉他们说:“百行以孝道为先。赵希乾 割心救母,没有死,不能用平常的事来看待。建武多才俊,(如果)考评士子比较文章,赵希乾不应该 入选。现在想让大家把选拔机会让给他,来表示奖励劝勉。”考生们都点头心悦诚服。于是把赵希乾补 选为壬午年间恩贡。又过了三四年发生了甲申、乙酉年间的变乱,赵希乾到山中躲避战乱,携带母亲生 活不安定,于是以占卜为业,四处奔走来赡养他的母亲。又过了十多年,母亲活到八十多才去世。 我从年幼的时候时常见赵希乾造访先父(和他)交谈,饮食起居和平常人一样。面色黝黑,高鼻梁 方耳朵,眼睛炯炯有神,身材很高,气质深厚淳朴。从此赵希乾很少在家中居住。母亲死去不到十年, 赵希乾也去世了,年龄六十一岁。 甘表说:朝廷不表彰伤害身体这种愚孝的做法,时间很久远了。然而赵希乾一个念头之间的诚心, 好像有用来感动天地、鬼神的办法,难道不可以嘉奖吗?汤惕庵先生最讨厌谈论赵希乾的事情,我却认 为应该制定特别典章,加以表彰奖赏。大概事情不可效仿但可以传扬,使人们知道孝行感化的程度,虽 然剖开胸膛割断肠子然而没有死,难道不是上天在以此来表彰他吗?上天都表扬他,还有谁能不表扬他 呢?然而表彰了却不为他作传,不如不表彰却为他作传啊。怎么能够让史书记载并在后世流传呢?哎, 从古至今忠诚孝顺的人,不是愚笨之人不能成就。然而世上的人死去名声不能流传的,又有多少呢?可 悲啊! 《景公爱槐》 :景公有一株心爱的槐树,命令官吏们小心地守护着它,树旁立了一根木桩,上面悬挂 着牌子,写着他的命令:“触碰槐树的人应受刑罚,损伤槐树的人应处死刑。”有一个人没有听说过这 一命令,喝醉酒后误撞了这棵槐树。景公听说后说:“这是第一个触犯我命令的人。”派官吏拘捕了他, 将要治他的罪。 那个人的女儿前往晏子家中,托守门的传话说:“我是一个家背靠着外城居住的女子,有话请转达相 国,我有一个强烈的愿望,甘愿在相国的后庭里充一充数(做侍妾) 。”晏子听了这话,笑着说:“我难 道是沉溺在美色中的人吗?为什么年老了还有女子投奔我呢?虽然这么说,这件事一定有原因吧。”于 是传令把那个女子带进来。 那女子进了门,晏子远远望见她,说:“奇怪呀!从她脸色上看,心中一定有深深的忧伤。”于是上 前问那女子说:“是什么事情让你忧伤呢?”女子回答说:“国君种了棵槐树,旁边悬挂着命令,触碰 它的人判刑,伤害它的人处死。我的父亲迟钝愚昧,没有听到命令,官吏将要对他治罪。我听说过这样 的道理,英明的君主治理国家设置政令,不随意削减俸禄,不私自增加刑罚,也不因为私怨而破坏国家 颁布的法令。不因为保护禽兽而伤害人民,不因为保护草木而伤害禽兽,不因为保护野草而伤害禾苗。 我们的国君因为要保护他所喜爱的树木,就要杀死我的父亲,让我成为孤儿。这个命令已经对人民实行, 成为国家的法令了。虽然如此,但我听说过这样的话:勇敢之士是不会凭着人多势强去欺凌孤单弱小的 人,英明仁慈的君主更不会违背正确的事理而按照自己的意愿行事。这就好比亲手烹饪鱼鳖的人那样, 只要除去它们的腥臊部分就可以了。现在国君向百姓发布的命令,如果有利于在国内建立良好的秩序, 而且对后世也有好处,那么我父亲被处死也是应该的,我为他收尸也是合理的。但是现在的命令却不是 这样,太过分了啊!因为碰了一下树木,就要治我父亲的罪,我担心这样做会伤害明察官吏的法令,进 而伤害英明君主的道义。邻国要是听说了这件事,都会说我们的国君喜爱树木而看轻人命,怎么可以这 样呢?希望相国明察我的话,来正确裁决违反君主禁令的人。”晏子说:“这样太过分了!我将替你向 国君解说这件事。”派人送她回家。 第二天上早朝的时候,晏子向景公报告说:“我听说过这样的道理,榨尽百姓的财力来满足自己的 嗜好贪欲,就叫作贪婪残暴;推崇自己喜好玩赏的东西,把它们抬高到与君主的权威相似的地位,就叫 做悖逆正道;随心所欲地处以重型或死刑,罚不当罪,就叫作残忍暴虐。这三种行为,是治理国家的大 祸患。现在国君耗尽人民的财力,来置办漂亮的饮酒膳食用具,准备了众多的钟鼓乐器,修建了极度豪
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华高大的官室殿堂,推行这么大的暴政。您推崇观赏玩乐的东西,为喜爱的槐树悬挂上特别保护的命令, 乘车经过的人要加快车行速度,步行经过的人要快步离开,槐树的威严竟然和君主相当,这分明是悖逆 民心的做法。触碰槐树的人要判刑,伤害槐树的人要处死,这分明是罪与刑不相当, (轻罪或无罪却处以 重刑或死刑) , 这是对人民最严重的残害。 君主您享有国家, 没有向人民展现出仁义道德的行为, 可是暴、 逆、贼这三种邪辟的行为在国内却很盛行,我担心这样做是不能够治理、爱护人民的。”景公说:“如 果没有大夫您教诲我,我几乎要犯大错,从而危害到国家。现在得到了大夫您的教导,真是国家的福气, 我接受您的教诲了。” 晏子退朝以后, 景公下令立即免除看守槐树的差役, 拔掉悬挂令牌的木桩, 废除伤害槐树治理的法令, 释放因触碰槐树而被拘捕的囚犯。 《瑶芳楼记》译文见《2016 年山东省高考模拟试题汇编答案第 8 页》 四、 28.作文 [立意提示] 该作文属于社会现象类材料作文。立意的侧重点是强调对这件事的“反思”,即馆长褚树青在接受记 者采访时所发的“慨叹”:公共图书馆零门槛开放本来是“正常之事”,却被人视为“不正常”而引发高 度关注,这种现象值得反思。 立意角度: ①着眼于网友、媒体的反应与馆长态度的反差来思考,网友和媒体对杭图零门槛开放这件正常的事情 少见多怪,恰恰证明我们很多时候是生活在一个常识匮乏、尊严缺失的社会。只有当本该正常的现象成为 社会的常态时,我们的社会才真的成熟了。要学会尊重别人,更多地关爱弱势群体。 ②着眼于有些读者的说法来思考,他们为什么会有这样的“受辱感”?他们的偏见、他们那种说不清 道不明的高贵感、优越感究竟来自哪里?对此问题进行探讨。 ③着眼于材料中所特别强调的阅览群体“乞丐、拾荒者和农民工”来思考,这种现象说明底层民众也 有精神生活的渴求,关注弱势群体,不能忽视他们的文化需求。 ④着眼于公共图书馆的职能来思考,若想实现公共服务设施社会价值的最大化,就必须具备“底层意 思”,关注并服务于底层民众。公共服务设施要惠及全民。 ⑤着眼于褚树青的回答来思考,知识面前,人人平等。捍卫每一个人拥有平等的权利,也是捍卫每一 个人的权利。 参考立意: 1、知识面前人人平等 2、弱势群体的权利也需要尊重 3、共享创造和谐 4、社会呼唤人文关怀 5、公共服务应惠及全民 6、关注弱势群体是社会进步的表现



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