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备战高考语文:标点符号练习


标点符号练习
句号误用为逗号 (1)(捡分币)这也是爱护人民币的一项工程,是光荣的工作,再说,一边 走路,一边弯腰,也是锻炼身体。 (2)做工作应该认真负责,尽心尽力,工作能不能做好,那是另外一个问 题。 (3)熊是杂食动物,吃肉,也吃果实等,至于熊猫,是完全素食的。 句号误用为分号 (1)这座山光秃秃的,尽是石头,什么都长不出来;后来有一年长出厂几棵苗,没活多少日子

就此。 (2)他到处搜集材料,井对所有的材料进行厂认真的分析整理做丁大量的准备工作;两个月以 后,他在充分占有材料的基础上,运用科学的办法,终于取得了新的研究成果。 (3)看到别人有田难就想帮助,他一牛邯是如此;今天我们不仅要在实际十;动上学习他,更 重要的是要弘扬这种崇高的精神。 (4)这是一次转变思想、有教育意义的活动;是一次磨练意志的活动;足一次令人奋发向上的 活动;每一个参加的人都不同程度地受到厂锻炼。 句号误用为问号 (1)清明节快到厂,班里准备组织活动,老师让同学们提建议。 昨天是我们的队日,我们讨论丁一天怎么搞好这次活动? (2)风度是气质的外在表现,它比美丽的外表更具蛙力。历史亡有“东施效颦”的典故,它 已告诉我们简单的模仿是不是能达到种似的效果? (3)在完成任务的过程中有些问题很棘手,我真有点儿抓瞎了,是哥哥教我怎么做并告诉我为 什么要这么做? 句号多余 (1)以前可能因为年龄太小,直到现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。这 句话的真正含义。 (2)天色暗了下来,前面隐隐约约有两个人影,我立刻看出是哥哥 (瘦高的个子,大脑袋,驼 着背,一看就知道是他。)和嫂子并肩走着。 一逗到底 (1)雨下得越来越大,每一个人从头到脚都湿透了,正在我们手足无措时,突然有一辆车停在 我们面前,大家定睛一看,车里出来的是我们的校长,原来他怕我们被雨淋坏了,特地给我 们送来了雨具。 (2)“欲速则不达”意思是说过于性急反而不能达到目的,看来这个教练正犯了这一禁忌,教 练没有取胜的信心不能说是好教练,但把求胜的信心变为狂妄的野心,任其膨胀,也是极不

明智的。 逗号苟简 (1)据资料统计在全世界 57 亿人口中约有半数人处于没有疾病却感觉身体并不健康的“第三 状态”。 (2)你这个人呐见好吃的就没命。 (3)你去吧可得快点儿回来。 (4)在大木屋中一盏昏暗的煤油灯下孩子们在认真努力地学习。 逗号多余 (1)那时的孩子们都希望自己,成为英雄。 (2)领导一再要求大家,准时出席会议。 (3)病已经得了,你就应该,面对现实。既来之则安之嘛。 逗号误用为顿号 (1)人随着年龄的增长,越来越体会到人生是何等的短暂、而且这时才越发感觉到时间是那么 的宝贵、由此也越来越想多为社会做一些有益的事。 (2)多年以后我回到了家乡,见到了我所熟悉的山山水水、见到了我日思夜想的父老乡亲、见 到了多年没见的童年时代一起玩耍的朋友。 (3)我知道、这样做不过是杞人忧天,但我老是在想那样的情景会不会出现。 (4)开展全民健身运动以来,媒体不断发出这样的报道:各宾馆饭店的健身房、各种娱乐中心 的体育设施、各大体育场馆的羽毛球、网球、足球、篮球,乒乓球等场地都出现了供不应求 的局面。 逗号误用为分号 (1)人总是要死的,否认死亡是没有用的;是可笑的;承认死亡也并不等于向死亡屈膝。 (2)她就像一只出笼的小鸟,自由自在地飞翔;尽情地享受着大自然的温情。 (3)太阳每天升起落下;周而复始,永不停止。 逗号误用为问号 (1)不知道老张是真傻?还是假傻?居然办了这么一件蠢事。 (2)每一项大的工程结束后,李总都会把我们召集在一起做一番总结,比如某些工作做得怎么 样?某些工作为什么要这样做?为什么不能这样做?那真叫事无巨细。 逗号误用为叹号 (1)你说这小狗吧!它就知道对一家之长摇尾乞怜,对家里最小的孩子却不放在眼里,还敢叫 板。 (2)弄出了这么多乱子,是包工队故意捣乱!还是另有其他原因? 逗号位置失当 (1)不知道这孩子什么时候加入丁个滚石乐队,(就是人们常说的那种摇滚乐队)经常到外地去 演出,听说还挺受欢迎。 (2)这部作品问世以后,他被人们誉为“著名的浪漫主义音乐家”,直到他去世。 (3)“有些事啊, 就像熨衣服”, 副舰长说, “熨好了穿上就挺好看, 这熨不好哇就捅娄子喽。 ”

顿号误用为逗号 (1)我喜欢大自然,惊叹她的魅力,在令人神往的大自然里,不尽的青山,不尽的绿水,不 尽的花草,让我陶醉。 (2)这次会议的规格比较高,参加会议的人都是劳动模范,先进工作者,有突出贡献的专家, 优秀企业家等先进人物。 顿号误用为间隔号 南方集团公司已开始投资兴建一座高36层的大厦,这是一座集办公·购物·休闲·餐饮·娱 乐等为一体的现代化大厦。 顿号苟简 (1)北京自从建都到现在,经历了元明清、国民党统治时期和建国以来历代的风风雨雨。 (2)过于日月山,沙砾遍地的戈壁滩渐渐地没有了,取而代之的是大片绿色的草地,青海湖的 周围一派水草丰美的景象。 顿号多余 (1)这世道真是变了,我辛辛苦苦地用手工干了四、五十年的活儿,现在用计算机三天就干完 了。 (2)太阳渐渐地落山了,农民们三、五个人一伙,说说笑笑地从地里回到了家。 (3)随着科学技术现代化,工、农业生产连年翻番。 (4)为了支援灾区人民,全国人民从祖国四面八方捐献来大量的钱款、衣物、药品、和生产物 资等。 分号误用为逗号 (1)他以前是那么深深地眷恋这片土地,但现在它拒他千里之外,他曾经无数次地在梦中踏上 了这片土地,如今这梦境却令他心碎。 (2)你看他的衣服,就没有一件像样的,你看他那几双鞋,就没有一双合适的,你再看他那几 顶破帽子,就没有一个成形的。 分号误用为句号 乔厂长在总结工作时指出:抓思想工作、抓生产进度需要的是我们领导,而不是工人。工人 是我们生产上的生力军,是我们事业的基础力量。 分号误用为顿号 在很多字典里都可以找出类似见义勇为、挺身而出、刀山敢上,火海敢闯、一不怕苦,二不 怕死、舍身忘死、英勇无畏等这样的词语 问号误用为句号

(1)这孩子说我的衣服破了,不会吧。我才买的。 (2)总统在他生日的当天向他发出了生日贺电。也许有许多人会不解,这位77岁的老人缘何倍 受国家总统的尊重呢。 (3)自从听了那位藏族歌唱家演唱的“我的太阳”以后,那美妙的歌声老是在我的耳畔回响, 谁能说那歌声不优美动听呢。 (4)这人是真糊涂?还是假糊涂?或是装糊涂。 问号误用为逗号 (1)作为教练,他何尝不了解自己队员的实力呢,上一次比赛取得了胜利,那是队员们拼出来 的。 (2)他们是苦水里泡大的,你们吃得了那样的苦吗,没有亲身经历过的人是体会不到的。 叹号滥用 (1)做这项工作,你应该当仁不让!大家都知道你是专家。 (2)你们真够可以的,也太不关心集体了。单位出了这么大的事,你们还不知道吧! (3)毛毛和妈妈看完房子回来以后,高兴得又蹦又跳,嘴里不停地给爸爸描述着新房多么好 ! 新房多么宽敞! 冒号误用为逗号 (1)这个学期本系决定开五门选修课,一门是社会学, 20个课时;一门是世界文学史,约30 个课时;一门是中国哲学史,30个课时;一门是西方美学概论,20个课时;一门是心理学概 论,25个课时。 (2)校领导宣布了得奖班级的名单,一年级的三班、四班;三年级的一班、二班、五班;六年 级的三班、六班。 (3)物质文明得到了极大的发展,精神文明也必然被推向更高的层 次,物质文明和精神文明是密不可分的。 (4)李博的爷爷刚从乡下回来,给我们带来了许多农村的土特产品。他一副神秘的样子问我, “你想不想去乡下看看呀?” 冒号滥用 (1)保险柜被盗以后,大家首先怀疑的对象就是张帆。他什么坏事都敢干。而张帆就是不承 认:这事是自己干的。 (2)公司领导决定召开一次中层领导干部会议,讨论:本公司发展扩大业务范围的问题。 (3)“这是国家财产,不能随便动j”王师傅看不惯这几个人的作派,严肃地说:“就是拿走 这里一根铁丝,也是破坏行为!” 冒号苟简 (1)何伟说“今天是我的生日,我又是老板,我请客,你们别招我生气。”

(2)参观了自然博物馆以后,大家发现自己的知识是那么贫乏,很多常识都不知道,例如人类 是怎么诞生的,地球上有多少物种存在,人体是如何组成的,人体的各个器官是如何发挥作 用的,等等。 冒号重 (1)总公司领导认为:造成这次事故的主要原因是:一、具体施工单位对安全问题不重视,只 抓生产进度,不抓安全;二、具体操作人员违反安全操作规程。 (2)总之,最近小来子觉得一切都那么不如意:秋游组织不起来,打球参加的人也不多,聚会 的饭桌上又闹得不欢而散:巾凡醉倒了,田大可发火了,罗菁生气提前走了。小来子发誓再 也不组织活动了。 引号苟简 (1)关于音乐和歌剧, 歌德曾经说过, 歌剧在一些经过刻意安排的场面中包含意味深长的情境。 (2)他在接受我们采访时说,假唱的问题应该从当时的具体情况看,并不是任何情况下都是 错的。但是有人认为,无论在什么情况下,只要是假唱就是欺骗听众,是不对的。 (3)这个歌集里除了两三首比较满意之外, 其余的和肌肉丰满的民歌相比, 都是僵硬的复制品。 (4)一到冬天,有所谓练冷功夫,就是把同一支曲子连弹几天,搞干遍弹,听说从前的人还要 搞万遍弹,呆在某一个殴堂内,彻夜不眠地弹。困极了,昏昏睡去,醒来后再接着弹。 引号多余 (1)同学们从工厂实习回来后,有很多体会,刘竟对大家说,“他不但了解了社会,同时也 从工人师傅身上学到了许多在学校学不到的东西。” (2)气象部门的专家认为,由于“厄尔尼诺现象”的再次出现,今年的“冬天”将是一个温暖 的冬天。 引号位置失当 (1)毕加索对康威勒说:“当1914年法国人被召入伍时,我把勃 拉克和德朗送到亚维农火车站,从那以后我们没有再相聚过”。 (2) “真不是和你说着玩儿”,洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们这 事准能办成”。 (3)就这块地方,换了好几次招牌丁,前天这又改成了 括号苟简 (1)我以为,凡是以史料、实录面目出现的纪实作品,个人回忆录、个人传记、事件实录等, 必须秉笔直书,信实不伪,这是无需争 辩的。 (2)现在有一种叫纪实小说的,虽然这一称法未必科学,作品虚构的成分较多,真实的故事加 上想象的成分,是一种文体,也很有价值。

括号多余 (1)我在绘画上尽量这样做,凡是与表情无关者,一律删去,(在某种情况下)甚至于鼻子等也 可以 不要。 (2)全家来到巴黎时(我刚14岁),他看出了我的天赋。他想帮助我发挥所长。(3)1995年的全 国图书库存是27. 95亿册(金额为69亿元), 1996年的全国图书库存是27. 76亿册(金额为117. 52 亿元),1996年的金额比1995年上升了近一倍。 括号位置失当 (1)请注意,优惠出售仅在本广告刊出后30天内有效,请立即行动,否则便要与这些精晶无缘 了。(以读者汇款当日的邮戳日期为准) (2)赵南自以为抓住了机会,挑衅地问:“你知道吗 ?这件宝贝是从殷墟弄来的。殷墟,你知 道是哪儿吗?你不是说天底下没有你不知 道的事吗?你倒说说,那是什么地方? (殷墟是商代后期的都城遗址)” (3)他是一个伟大的音乐家,(不是天才)是一个二流的钢琴家。他理解一切,但感觉不好。 破折号滥用 (1)警告是对孩子自发行为的挑战,如果他还有点自尊,为了向自己和别人表明他并不是胆小 鬼——那么他会再次违反。 (2)听了这番话,无论你是在多么温暖的日子里,——都会感到浑身发冷,就像是站在冰天雪 地里。 (3)大家讨论了半天,也没有一个明确的意见 ——最后大家都是一个口吻——只要你们同意, 我就同意。 破折号误用为顿号 (1)在犯罪的行为中也有相似的倾向、一种声称轻而易举就能获 得成功的倾向。 (2)情况突然有了改变,母亲给女儿一件出乎意料的礼物、一个漂亮的小闹钟。 (3)东平这次做了很多菜招待我们,最后他把拿手好菜、栗子鸡端了上来,味道还真是不错! 破折号误用为逗号 (1)一个小孩儿在不断的努力中,可能变得极富斗争精神,而且在长大成人以后也是一个斗争 性很强的人,他总是在奋斗着,并怀着一个坚定的信念,他不应该是笨拙的、有缺陷的。 (2)非洲人富有活力,充满勇气。欧洲人脆弱,无论是生理上还是心理上,而非洲人更灵活敏 捷。 破折号误用为冒号 (1)我们必须随时去寻找这个有机的联系: 这个看来似乎矛盾, 但却正是与人性相吻合的联系。 (2)他本来要到女朋友多莉的小杂货铺弄点新鲜的烟叶,可是现在他 却不敢离开这幢房子,因为主人:那位音乐大师正在盛怒之中,他感 到害怕。 破折号位置失当 (1)谁都会犯错误。我在有关场合已经指出过自己的错误比较大的——错误。 (2)恰恰相反,我过着非常艰苦的生活,没有假期,夜晚睡很短的时间,——日理万机做许许 多多并不一定非要我做,而我却觉得非做不可的事。(3)自从新的领导走马上任以后,以前混 乱不堪的局面得到了改善,最令历届领导头疼的问题得到了解决——纪律松懈问题,最可喜 的是人人都有了工作热情。 省略号滥用 (1)父母不应该要求孩子,更不应迫使孩子作出承诺:保证将来行为良好,或者停止将来的不 良行为。如果孩子作出的保证不是出自内心,他等于签署一张空头支票。我们不应该鼓励这 种虚假的做法?? (2)孙海老远就看见大夫和大哥说着什么,样子很神秘,等他走近他们的时候,只听见了他们 说的最后一句话:“??千万不能让他自己知道。”(3)在那里的中秋之夜,你可以尽情观望

那耀眼的星空,??你可以尽情欣赏那迷人的月色,??你可以尽情领略那送爽的秋风,?? 你可以尽情感受那从农家传来的庆丰收的喜悦。 省略号误用为顿号 (1)老师看见季伟神态有些异样,问他怎么了,季伟支支吾吾地说:“老师,我、怎么说呢 ? 可是、他们、您别问了。” (2)“学、学、学的像、像个结、结、结巴,还真、真不容、容、容易。”他听见毛娃这家伙 学着刘结巴口吃的样子,逗得大伙前仰后台的。 省略号误用为逗号 (1)我知道我这种病不能吃太多的米饭,因为那都是淀粉一类的东西。可是,可是我一看见那 雪白的米饭就管不住自己,老想吃。 (2)老闵和小段让我和他们一起去吃饭。看在老闵的面子上,我和他 们一起去·了。但是,其实,我还真是??你明白我的意思吗? 省略号与“等”、“等等”叠用 (1)一大早,妈妈就提着个篮子去了菜市场。回来的时候,鱼、肉、豆腐、青菜??等满满地 装了一篮子。 (2)这次会议讨论的范围极为广泛,讨论的问题涉及医学、遗传学、心理学、社会学、生物学、 经济学??等等领域。 着重号误用为专名号 (1)至于谈到奏鸣曲和交响曲的一般的结构,贝多芬已不再满足于像在第二期风格中那样, 取消这 类体裁的一、二个结构部分。 (2)沉重的家庭苦难最后也折磨着他,他突然变得像一个70岁的老人,疲乏无力,丧失了意 志。他几乎被折磨致死。 连接号与破折号混用 (1)清代的名士郑燮(1693——1765),号板桥,是乾隆年间的进士,曾当过知县。 (2)本书为英国著名经济学家J·M凯恩斯于1919——1940年间,对世界政治、经济现象和发展 前景,以及具体政策所作的预言与劝说。(3)人的认识不是一成不变的,人的认识过程就是一 个不断发展的过程——实践——认识——再实践——再认识。 连接号误用为间隔号 (1)这种语言其归属应称作“南岛·汉藏语”或“马来·汉藏语”。 (2)60年代,乔姆斯基继 承发展了这一理论,在他的“转换·生成语法”体系中,提出了“生成音系学”的概念。 (3)爱华FK500,JVCHR·J71,日立888K等录像机均有增补频道,可将有线电视信号转换为录 像机的输出频道后到电视机。 间隔号误用为顿号 (1)昨天是“五、一”国际劳动节,我在家足足劳动丁一天,这 真是个劳动节呀! (2)《再创未来》这本书是美国人托玛斯、A、巴斯写的,这是一本世界杰出科学家的访谈录。 间隔号苟简 子曰:“不患人知不己知,患不知人也。” (《论语 学而》) (2)中国读者对美国著名小说家欧亨利的作品并不陌生,他的作品幽默风趣,诙谐机智,描写 生动,文字简练。他是一位具有独特风格的作家。 间隔号多余 (1)我们学校的初一.三班可是一个出名的班级。上个月,他们班全体同学出席子市教育局召 开的“优秀班集体”表彰大会。 (2)创意公司·公关部主任的位置到现在仍然空着,如果李娜愿意,可以让她来试试。 书名号滥用 (1)《北京动物园》在哪儿?坐落在北京城的西边,那里有各种各样的动物,好玩极了 !(2)这

(1)

个学期《数学》和《英语》课程安排, (2)这得过多,导致了《体育》、《美术》等副科课 时不足。(3)参加《奥林匹克数学竞赛》的同学们早早地来到了赛场,他们的脸上充满了自信, 好像成功已经把握在他们的手中了。 (3)学者们在年初举办的《现代资本主义经济研讨会》上,充分发表了自己的学术观点,对不 同的观点展开了广泛深入的讨论。 书名号误用为引号 (1)他的影片三次入围戛纳国际电影节,1993年终于如愿以偿——“霸王别姬”荣获“金棕榈 最佳影片奖”和“全球影评人奖”。 (2)说到散文, 我们都会想到我国著名散文大家朱自清先生。 我很早就读过他那脍炙人口的 “背 影”、“荷塘月色”。(3)音乐会上,音乐家们演出了中外音乐著名作品“二泉映月”、“梁 祝”、“蓝色多瑙河” “春之声”等。(4)“戏剧在当今美国文坛中并不走红,但一部描写 美国南部乡村的小剧却荣获普利策戏剧奖。”引自《“母亲,晚安”解读》, 《戏剧》1997—1。 书名号误用为括号 (1) 书店经理推荐图书:(世界之窗),少年儿童出版社,36.00元;(锦绣中华),少年儿童 出版社,36.00元;(生活王国),少年儿童出版社,36.00元;(兵器世界),少年儿童 出版社,36.00元。 他那脍炙人口的“背影”、“荷塘月色”。(3)音乐会上,音乐家们演出了中外音乐著名作品 “二泉映月”、“梁祝”、“蓝色多瑙河” “春之声”等。(4)“戏剧在当今美国文坛中并 不走红,但一部描写美国南部乡村的小剧却荣获普利策戏剧奖。”引自《“母亲,晚安”解 读》,《戏剧》1997—1。 书名号误用为括号 (1) 书店经理推荐图书:(世界之窗),少年儿童出版社,36.00元;(锦绣中华),少年儿童 出版社,36.00元;(生活王国),少年儿童出版社,36.00元;(兵器世界),少年儿童 出版社,36.00元。 (2)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(苟子·劝学)


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