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初三班主题班会


我们的大家庭》 《初三(3)班------我们的大家庭》主题班会 ) 我们的大家庭 初三(3)班 荣艳祥 主题班会的目的: 通过这次班会, 使同学们认识到, 个人的发展离不开集体, 只有融入到集体中, 友谊的种子才会萌发, 理想的航船才能乘风破浪,扬帆远航。 主题班会活动准备: 1、提前安排主持人,布置活动步骤。 2、提前安排参加活动和讲故事的同学。 3、课前在黑板上写上 “初三

(3)班------我们的大家庭”;布置好班级的桌椅的摆放。 主题班会的过程: (一)、宣布班会开始: 1、班主任:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的 价值。亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努 力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 下面就请孙涵、薛源两名同学来主持这节班会课。 孙涵:现在我宣布:初三(3)班班主题班会开始; 薛源:请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。 孙涵:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。 (二)、小小故事会 活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价值,知道集体团结的重要性。 活动过程: 故事一: 【一滴小水珠】 学生 ________: 有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然 的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的 阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀, 忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎 地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……” 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失 得无影无踪。 提出问题: 主持人薛源:为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失? 主持人孙涵:如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办? 分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里 有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联 想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢? 故事二:【 天堂和地狱】 有一个天真的孩子不知天堂和地狱为何物,便去请教一位哲学家。于尽,哲学家把孩子领到一个地方, 小孩看到,在很大很深的池子旁坐着一群老者,他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝,尽 管空气中飘荡着汤的鲜美味道,这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子,这就是地狱。 紧接着,孩子又跟着哲学家来到另一个地方。同样阔大的池子,同样的汤,同样长长的勺子,不同的 是这些老者,在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时,也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们, 个个红光满面,神采飞扬。小孩子若有所恩地说,“我知道了,这里就是天堂 o’ 同样的池子,同样的汤,同样的人,但天皇与地狱中的景象却形成了天壤之别,这二者究竟不同在哪 里呢? (三)活动一:【“众志成城”游戏 】 活动目的:体验“团结就是力量”。 活动过程:在班级地上划 2-3 个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成 2-3 组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形,但不可脚踏正方形外,要求全部同学都在 正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神,使他们认识到班 级是一个整体,只要大家团结一心,就可以众志成城。 活动二:【“冲出包围圈”游戏。 】: 活动目的:为班集体添砖加瓦。 活动过程:将全班分成两组,一组为包围者,一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈,形成包 围状。突围者则单兵作战,突围队员先站在圈内,然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力 阻挡该突围者闯出。一分钟以后,换过其他突围队员,直到所有突围者轮完为止。 组织学生讨论以下问题: 在游戏中…… 1.包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败? 2.突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败? 3.包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?

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4.突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗? 5.班集体的团结重要吗? 6.我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结? 7、班集体的是怎样形成的?有哪些行为规范? (四)班主任总结: 集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为 有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作 精神的。要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一 滴水,不久就会消亡。 为 自 己 喝 彩 初三(5)班主题班会教案 活动内容:调整心态,为自己的喝彩 一、 活动内容 活动目的: 二、 活动目的: 爱国爱校爱集体,并不是一句空话,而首先,学生应该自爱。珍惜初三的时光,好好学习,在中考中 取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。 初三的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活,才能在中考中取得理想的成 绩。此次活动,就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三,拥有积极健康的心态,适应初三紧张忙碌的学习,, 渡过人生第一个艰难时刻。 通过这次主题班会,希望宣传心理健康教育知识,鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获,摆脱自 卑、胆怯,懒散,浪费时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的中学生。 过程与方法: 三、过程与方法: 在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生,敢于表达自己的想法。 课前准备: 四、课前准备: 1、确立主题,根据该班的实际情况,确立要准备的方向和主题思想。 2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。 3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况,进行分析,并找出端正的方法。 活动过程: 五:活动过程: )、播放音乐 播放音乐。 (一)、播放音乐。 同学们,在国庆放假前,我们初三 1 班参加了学校的拔河比赛,并且取得了好成绩。不知大家又没注 意到,从开始你们赢得第一场,到最后获得了第二名,我都一直在大家身边做啦啦队,发现我们初三 1 班 的班集体主义特别强,拔河的选手们都很团结,齐心协力夺取胜利。在这样的认识下,我今天来组织这次 班会课,我感到非常开心。希望大家能够放开拘束和陌生,我们一起进入今天的主题班会课。好,那我今 天送给大家一个礼物,就是我们当时胜利的过程。 播放上周末进行的拔河比赛图片和视频,背景音乐为《我的未来不是梦》。 (二)、打开心窗,说说心里话。 打开心窗, 二)、打开心窗 说说心里话。 同学们,看完我们放假前班集体的精彩一幕,大家有什么感想么?我们经过一番努力,无论是上场的 选手还是下面默默支持呐喊着的啦啦队,当然也包括我们的杨老师,当时很投入激动地为我们班加油,我 们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。 那学习上呢?同学们来南国中学学习知识,追求梦想已经是第三年。初三了,大家现在面临的是中考。 你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。现在开学都已经一个月了,我们同学感受到初三的学习与 初一初二明显不同。,我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。 你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上,学习上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上, 大家畅谈自己的一些看法。 (同学交流一下心里话) 好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也 理解,求学路上的苦与酸。但是,有些同学会天天都担忧着,想啊想,难道这样子就可以摆脱或解决问题 么?这只是一种不良的心理,会影响我们初三学习。那我归纳一下,我们学生当中存在的有: 1. 压力或焦虑心理。 学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。 有一位女生,升入初中后由于老师的教学方法发生了变化 竞争对手也发生了变化, 例:有一位女生,升入初中后由于老师的教学方法发生了变化,竞争对手也发生了变化,使她感到十分 不适应,导致学习成绩下降, 她痛苦地说: 不适应,导致学习成绩下降,从入学时的全年级前几名跌落至初中的 221 名。她痛苦地说:“15 年来我第一 次感到自己的无能,每当看到父母期望的目光,就非常难过,不知如何做才能达到父母的要求,如今,苦闷、 次感到自己的无能,每当看到父母期望的目光,就非常难过,不知如何做才能达到父母的要求,如今,苦闷、 烦恼、忧愁、气愤充满头脑,看见书就又恨又怕,真想把它扔出去。 还有一位男生 自己平常学习不错, 还有一位男生, 烦恼、忧愁、气愤充满头脑,看见书就又恨又怕,真想把它扔出去。”还有一位男生,自己平常学习不错,偶 而还可以给他人以指导,但一接近考试就紧张,总怕自己考不好,拼命准备、夜不能眠。 而还可以给他人以指导,但一接近考试就紧张,总怕自己考不好,拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到 头痛、 甚至还会发烧,最后不是被迫中断考试,就是坚持下来成绩也不好。循环往复,到了一听考试就紧张 头痛、 甚至还会发烧,最后不是被迫中断考试,就是坚持下来成绩也不好。循环往复,到了一听考试就紧张 就恐惧的地步。 就恐惧的地步。 2. 厌学心理。

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这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种 倾向。 有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不平衡。 例:有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时 又会埋怨老师不公平,觉得认真学习真没意思,不想再学了,还有位学生告诉我们,学生中有种说法“有出息 又会埋怨老师不公平,觉得认真学习真没意思,不想再学了,还有位学生告诉我们,学生中有种说法 有出息 的靠关系,没出息的靠分数。 学习好的同学在学生中威信不一定高, 学习好的同学在学生中威信不一定高 的靠关系,没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高,而成绩平平人缘好的同学却常常受到青 在推举各种代表时常会当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了。 睐,在推举各种代表时常会当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌 学的状况,如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆, 学的状况,如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去 信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到: 晚上 信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到:“晚上 10 点多 望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰。 表现了强烈的焦躁 表现了强烈的焦躁、 了,望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤 无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。 懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。 3、人际冲突心理。 包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。) 主要表现: 主要表现: 曲解老师、 (1)曲解老师、心理不平衡 不主动理解人, (2)不主动理解人,却渴望理解万岁 不能悦纳父母, (3)不能悦纳父母,家庭关系紧张 (4)花季雨季中的情仇意恨 也许有同学心理会想,心里怎么想,心态怎么样,对于学习都没有大影响,关键要看的是你的行动, 努力了,心态好坏不影响结果。那大家有没有想过,为什么拔河的时候,我们需要拉拉队,我们需要加油, 如果周围是嘘声一片,那你拔河还会有劲头十足么? 讲故事, (三)讲故事,明道理 我先给大家讲述一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?(幻 3) 1. 推销员的故事, 在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎 热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:“这些人都打赤脚, 怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分: “这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而 回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差, 一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。 人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的 心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人 的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。 这也正是说明,良好的心态,不单单对我们现在面临的中考有一定的作用,它还会影响你面对生活的乐观 态度,你以后事业的成功,你理想的实现。 )、自我调节 (四)、自我调节 那心态重要,它影响我们每天的情绪,心情,它又会影响我们的行动,我们成功与否,那么我们应该从哪 些方面来调整好心态呢? 我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生,我们 要学会生存,学会适应。环境无法改变,学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下, 你这些 不良的思想,用哪些办法解决? 有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦,压力过大的时候,你是采用什么方法自我调节的? 那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种: 1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己 2003 年第 9 期卷首语(霍金的故事) 期卷首语(霍金的故事) 在一次学术报告会结束之际, 面对这位已在轮椅上生活了 余年的科学巨匠, 一位年轻的女记者问道: “霍 在一次学术报告会结束之际, 面对这位已在轮椅上生活了 30 余年的科学巨匠, 一位年轻的女记者问道: 霍 金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗? 金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?” 霍金微笑,用还能活动的手指艰难地敲击键盘,一段文字出现在屏幕上: 霍金微笑,用还能活动的手指艰难地敲击键盘,一段文字出现在屏幕上: 我的手指还能活动, 我的手指还能活动, 我的大脑还能思维; 我的大脑还能思维; 我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友; 我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友; 对了,我还有一颗感恩的心。 对了,我还有一颗感恩的心。 霍金对生活,对生命都心存感激 在日常生活中,那些持有消极心态的人常常抱怨:父母抱怨孩子们不听话,孩子们抱怨父母不理解他们, 他们对生活总是抱怨而不是一种感激。 拿破仑·希尔认为,如果你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切美好的东西,我们要心存 感激,则人生就会显得美好许多。 2.自我调整,写心理日记宣泄。 3.自我积极的暗示。

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每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。 对联:不思八九,常想一二。(横批:如意) 。(横批 对联:不思八九,常想一二。(横批:如意) 常言道:人生不如意常八九。倘若心为物役,患得患失,就只会被悲观、绝望窒息心智, 常言道:人生不如意常八九。倘若心为物役,患得患失,就只会被悲观、绝望窒息心智,人生的路途注定 是如负重登山、举步维艰了。常想一、 就是用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二, 是如负重登山、举步维艰了。常想一、二,就是用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最终以那份 豁达与坚韧去化解并超越苦难。 豁达与坚韧去化解并超越苦难。 4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事 5.听音乐, 6.运动如足球、篮球、瑜伽等 如果,我们自己都不为自己的理想抱负喝彩,加油,那还要指望更多的别人么?如果,我们连自己的学业 在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜,那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么? )、赠言 将心比心。 赠言。 (五)、赠言。将心比心。 最后,老师又几段心理话跟大家分享, 中考是见证你三年努力成果的机会,不要把它看成可怕的门槛,你都努力这么多,应该让中考来证明你的 价值,实现你的理想。珍惜这种机遇,并不是每一个人都能拥有。 为自己喝彩,为自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,学习不是靠兴趣的,而是靠我们的理智。 自己要求自己学好每一门。 我们老师曾经说过一句对我很受用的话,他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才,而往往 那些成绩好的,最关键的是他们会想,早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性,比一般人早行动,多 努力。我希望大家都成为会想,早想的人,趁现在离中考还有 200 多天,加把劲冲刺,实现自己的理想。 )、结语 结语: (六)、结语: 让读书成为习惯,让自信相伴每天;让付出见证成长,让劳动收获喜悦;让我们常想一二, 让读书成为习惯,让自信相伴每天;让付出见证成长,让劳动收获喜悦;让我们常想一二,让你为 自己喝彩。 自己喝彩。 让我们自己为自己喝彩! 让我们自己为自己喝彩! 让我们大声对自己说: 让我们大声对自己说: “我是最棒的!” 我是最棒的! 我是最棒的 合唱: 隐形的翅膀》 (七)合唱:《隐形的翅膀》 我努力,我成功》 《我努力,我成功》主题班会准备材料 一、班会背景: 进入初三,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理 压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了,却不见太多收获,毕业后是继续升 学,还是打工就业,将是他们无法回避的选择。 二、活动目的: 通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的 路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地 努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。让同学们 正确认识勤学的重要,端正同学对待学习的态度,并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。 活动设想: 三、活动设想: 1、每位同学写过的《我们初三啦!》一文,选取精华,给部分学生演讲。其余学生,面对初三说一句话。 2、收集有关视频或电视节目片段。 3、收集自己崇拜的名人名言,名人努力成功的事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。 4、收集有关于学习的格言,请大家看一看,并进行讨论。 格言:天才在于学习,知识在于积累。钟不敲不响,人不学不灵。话语只是叶子,行动才是果实。 5、收集中华勤学故事: 《杨禄禅陈家沟学艺》 杨禄禅受到乡里恶霸的欺负, 他不甘心受辱。 一个人离开了家, 到陈家沟拜师学艺。 拳师陈长兴从不把拳法传外人,杨禄禅也不例外。不过,杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴,终于学到 了拳法,惩治了恶霸,也开创了杨式太极拳。 《厉归真学画虎》 五代画虎名家历归真从小喜欢画画,尤其喜欢画虎,但是由于没有见过真的老虎,总把 老虎画成病猫,于是他决心进入深山老林,探访真的老虎,经历了千辛万苦, 在猎户伯伯的帮助下,终于 见到了真的老虎,通过大量的写生临摹,其的画虎技法突飞猛进,笔下的老虎栩栩如生,几可乱真。从此 以后,他又用大半生的时间游历 了许多名山大川,见识了更多的飞禽猛兽,终于成为一代绘画大师。 《杜甫自幼学写诗》 唐朝大诗人杜甫的一生中留下了许多伟大的诗篇,万古流传。可是,你也许不知道他 之所以能有这么大的成就,是和他从小善于观察,勤于思考分不开的。这个故事讲的就是,杜甫七岁的时 侯,看见公孙大娘舞剑,写出诗作《咏凤凰》的故事。 6、打开心窗,说说心理话:让学生谈谈自己上初三以来的感受。时光荏苒,光阴似箭,同学们带着理想, 到实验中学追求知 识,已经是第三年了。初三了,大家现临是的中考,你们人生的第一个转折点,是一个 艰难的时刻。离中考只剩下不到二百天了,我们同学一定感受到初三的学习与 初一初二明显的不同,我们 一定有深刻的感受吧。我们交流一下好不好? 5、讲故事,明道理。 4

推销员的故事, 在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非 洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起 来:“这些人都打赤脚,怎么会要 我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都 没有皮鞋穿,这皮鞋市场 大得很呢。”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。这就是一念 之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差, 一个人灰心失望,不 战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了 巨大的差异!很小的差异就是所具备的 心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士 的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付 困难, 那他就成功了一半。我们是初三的学生,我们要学会生存,学会适应。环境无法改变,学会自我调节。 6、高唱:《相信自己》。 7、歌曲导入:《我的未来不是梦》 8、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验,与同学进行交流。 人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,要用学习的光芒点燃青春的火把。因此,我比较 端正学习态度,掌握学习方法。有效地利用每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二 秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样,对自己的事情很 有目标,玩的时候尽情 的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领 奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在 最后才是笑的最好。我 知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧! 虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上 课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一 点的话我的成绩将会更好。 我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上课的时候专心听讲,按照老师的思路去认真的听课。 下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍,这样对自 己的学习很有好处。 拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太 多的主见,但是唯有对学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用知识武装自己将来 我才能有自己的一席之地。 有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习。鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。” 时间一分一秒的过 去,离期终考只剩下十几天的时间了。同学们,花有重开日,人无再少年。让我们用剩 下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中 取得好的成绩,给父母一份 满意的答卷! 我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视。另一方面我不够勤奋,没 有真正掌握知识,对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。 希望同学们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松! 我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我从失败中总结了经验教训,从此便开始了努力学习,遇 到不懂的问题便请教老 师和同学,上课也很专心。由此我知道了,只要我们努力,只要我们真的想学好, 就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教 导,争取最好的成绩。 9、利用 flash 制作一个课件,找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片,激励学生刻苦学习。 10、班长发出“抓紧时间,努力学习”的倡议。 11、每人写一份学习计划,定一份学习目标。 12、班主任开场白:斗转星移,年华似水,20 年前,我和我初三的同学们唱着这首歌去迎接中考,现在 我又领着同学们听着 这首歌走在初三,最终也要去迎接中考。四季轮回中我们正一点点地长大。当年和我 同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就,而同学们你们的未来又将怎样 呢?流沙河在《理想》中描 述到:“理想是石,敲出星星之火/理想是火,点燃熄灭的灯/理想是灯,照亮夜行的路/理想是路,引你走 向黎明”没有理想的青春, 就像没有太阳的早晨。没有理想的人,就像一台没安马达的机器。对我们青少 年来说,理想就更重要了,我们是祖国的未来。少年周恩来“为中华之崛起而读书”, 青年毛泽东“问苍 茫大地,谁主沉浮”,牛顿 23 岁创立“微积分”,爱因斯坦 26 岁建立“狭义相对论”,达尔文 29 岁提出 “生物进化论”,马克思 30 岁发表 《共产党宣言》。人活世上,谁不希望能有作为于社会,回报于家庭, 慰藉于自己?时间不为哪一个人停留,我们终究会走出少年,走进青年、壮年,走向老年,直 至走完自己 的一生! 自古英雄出少年,你们现在正是人生的黄金时期,有旺盛的精力,有惊人的记忆力,但不经历风 雨,怎么见彩虹?少壮不努力,老大徒伤悲呀! 13、班主任总结发言:“全力以赴我们心中的梦” 1、心中要有明确的奋斗目标。一个人没有目标,人生必定以挫败结局;有了目标,一切事情都会清晰、明 朗地摆在你面前,为什么而做,应该怎样做,人生就变得充满意义,。 2、要有锲而不舍的拼搏精神。进取的力量能把一个弱者塑造为强者,因为进取能够逼迫一个人做自己极力 想做的事,并且浑身充满干劲。 3、要掌 握正确的学习方法。你可以以智慧,或是以愚蠢的方式运用你的思想,但无论如何运用它,它都 会显现出一定的力量,我们应该不断总结正确的学习方法,为实现自 己的远大理想铺平道路。同学们,龟

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兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。 有些同学速度较快,但 如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。希望大家抓住新的机遇,迎接新的挑战, 振奋精神,全力以赴,跑完初三全程,跑出自己最好的水平,考入自己理想的学 校。我们班是一个团结友 爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能 说成绩好的同学走在前面了,大家 要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学 习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进 步 1%,就 是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!同学们,你们一定要明 确自己的目标:考上大学!考上重点大学!!考 大学并不难,难的只是目标不明确!当你感到迷茫时,你 就要对自己说:我一定要考上大学!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超过某某某!这样,你就 可 以给自己打气,同学们,不妨把这几个字写下来,当作自己的动力源,鼓励自己!世界上最动人的皱眉 是在读书苦思的刹那;世界上最自得的一刻是在读书时那会心 的微笑。 人生最大的凄凉,莫过于退休的 时刻才猛然发现自己还没有认真地工作过;人生最大的悲哀莫过于临死的刹那才发现自己从未与书为友。 为自己的忙碌的生活中开辟另一个世界,无拘无束地在书中徜徉——读一直想读而没有时间阅读的书,读 与工作不相关的书,甚至读自己都不知道为什么要读的书! 提倡读一些“闲书”,把自己变得少一分功利 多一分气质。 自己再累也要读书;工作再忙也要读书; 收入再少也要买书;住处再挤也要藏书; 衣服再 破也要带书;交情再浅也要赠书;最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书 无缘的 初三六班百日冲刺中考主题班会 女:敬爱的领导、老师、同学们:大家下午好! 初中三年的学习生活转瞬即逝,今天距离中考仅乘下不到一百天了。中考不仅是对我们初中阶段学习生活 的总结,也是我们人生奋斗转折点和新起点,同学们,咱们寒窗苦读九年,检验我们学习成果的时刻就要 来到了。 男:因为时间紧迫,同学们就会感到有非常大的学习压力。成绩一直是我们心情的风向标,成绩好,心花 怒放,成绩差心灰意冷。面临中考,我希望大家要调整好心态,我们无需拿自己的成绩跟别人的比,我们 最强的对手不是别人,就是我们自己,在超越别人之前,先要超越自己,困难并不可怕,可怕的是不敢迎 接困难。不要怕路途遥远,只要你有腿,路途就是近的;不要怕高山耸峙;只要你有毅力,峰顶就在眼前; 不要怕困难重重,只要你能坚持,辉煌光明的人生大道离你并不远! 女:面临中考,绝不轻言放弃,我们要发扬只争朝夕的精神,合理安排作息时间,认真制定复习计划,在 月考和模拟考试中查漏补缺,及时弥补不足,争取以最佳的精神状态和最优异的成绩迎接中考。 合:我相信,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 我们六班的口号是:奋战百天,六月梦圆,中考必胜,辉煌六班! 男:面对即将到来的中考,制定合理的目标是必不可少的。我相信每个同学现在都有了自己的目标。让我 们来听听同学们都有哪些目标。杨媛说说你的目标吧! 杨媛:我的目标在吴忠中学,我认为每个人都应当从自信的姿态去迎接中考,心态决定命运,在不到 100 天的时间里,我加倍努力,以优异的成绩去迎接我人生中的第一道坎儿,实现我的理想。当然,在座的每 一位同学都有自己的目标,加油、同学们,爱拼才会赢,即使最后实现不了自己的理想,但只要努力过、 拼搏过,每个人都是好样的,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。同学们,让我们一起为自己的理想而奋 斗吧! 吴阳:马珊,你的目标是什么呢? 马珊:初三的上半年转眼间就过去了。然而,第二学期的学习任务也变得更加艰巨。所以为此我制定了一 个学习目标。上课认真听讲,做好笔记,按时完成作业,并且还要做好预复习工作,平时在家也多做一些 习题,达到熟能生巧,使各科成绩,都往上提。除此之外,每天还要坚持一定的体育锻炼。 吴阳:薛逸轩,你的目标呢? 薛逸轩:同学们,在今天这个特殊的班会课上,我要说出我的目标,那就是考上吴忠中学。 目标是为制定而制定,而为达到目的而制定。所以我建议大家在这九十多天里,上课认真听讲,在每次考 试后整理出一个错题库,争取在下次考试后超越这次的。还有就是不懂就要问,老师、同学要多交流方法、 心得。还有就是体育锻炼,我们正值年少,但体力却低下,在恰同学少年之际,让我们将我们的青春热血 洒向绿菌场吧,同学们,坚持住,拼了才会有机会赢。 吴阳:王超:说说你说的目标吧! 王超:同学们,时间过的很快,离中考的时间不远,每个同学都有心中的目标,我也一样,我的目标是考 入吴忠中学。虽然我知道我距离这个目标有一些距离,但人生中拼搏一番,不经历风雨怎么能见彩虹,不 拼搏怎么知道结果。 我觉得我应该去配合老师,做好复习工作,科学地利用每一天每一放慢,自己应该准备复习本,把不懂的 或者比较重要的记在上面,遇到不懂不明白的则要去问老师搞明白,每天都要认真梳理每一个单元的知识, 做到课课清,天天清,每天认真去复习老师所教过的知识,做到心中有数,在学习中每个人既要与他人竞 争,也要与他人合作,在合作中竞争,共同面对即将到来的中考。 我相信,每个人只有拼搏,才会不让人生留下遗憾。 同学们,理想的大门已经向我们招手了,让我们实现人生最精炼的一刻吧。 苏:听了他们的目标,后,我感觉到了他们冲刺中考的信心,但有一个正确的目标只是成功的一半,合理

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的学习方法也是很重要的。接下来,让我们请一些同学来说说他们的学习经验吧! 苏丽:王梦婷,给我们提几条学习建议吧。 王梦婷:当我们还徘徊在花季的童稚中时,中考已经悄然而至,这是我们人生中的第一次转折。在此我向 大家提几点关于学习的建议。 1、要学会自主学习,作为一个初三的学生,应该摆脱对父母与老师的依赖,成为一个自主的学习者,独自 的承担学习的责任。 2、要提高学习效率。学习的过程包括很多环节,学习效率就蕴函在各个学习环节之中。只有把握好每个环 节的质量,如果课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。 3、科学安排时间,随着初三课程的不断加深,复习阶段任务的繁重,科学地安排时间就显得十分重要,要 对自己的学习时间有一个合理的规划,有计划的学习,做到心中有数,从容不迫。比如说:应合理安排午 休时间,缓解精力,晚上的学习时间不益过长,也不能太短。适时保障作业的完成,不拖拖拉拉。 4、要有坚强的毅力。古语云:只要功夫深,铁杵磨成针。它告诉我们恒心、毅力是成功的保障。山再高, 只要坚持不懈,一步一步地向上走,总有一天会登上顶峰;书再难,只要一页一页去读,总有一天会完全 读懂。马克思的《资本论》写了 40 年,法布尔的《昆虫记》写了 20 年。做为一个中学生,我们要有锲而 不舍的斗志和毅力。 同学们,在当代,科学技术日新月异,信息爆炸、知识激增。要生存、要发展、要满足时代的需求,必须 要勤于学习,更新知识,提升能力,学会学习。社会在发展,学习无止尽! 让们吹响中考冲刺的号角,以百倍的勇气、百倍的信心,向中考进发。我坚信,成功的大门会毫不吝啬的 向每一个人开放的! 苏丽:金婷,说一下你的学习计划吧。金婷:年华时光飞逝,光阴如梭。 不知不觉,我们已经度过了十几个春夏秋冬。然而,前方的路途还很遥远,作为准初三毕业生,摆在我们 面前的,便是人生的第一个十字路口——中考,但是—— 我坚信,信心是一个人走向成功的基石;坚持,则是为之添砖加瓦的动力。然而,要是再加上一个好的方 法,那么成功就近在咫尺了。因此,面对中考最后的冲刺,我们应该怎样做呢? 首先当然是制定详细、周密的复习计划;基次再是树立坚定、必胜的决心;接着便是运用适当、高效的学 习方法;最后则是注重复习技巧,提高学习效率。然而最后 这一点也尤为关键。因为往往掌握了一些技巧,学习的效果也常常会事半功倍。所以在这儿就技巧而言, 我要向大家提以下几点建议。 ①加强落实:千法、万法,落实才是好方法。只有将知识落实好,在中考中收获才会更大。②独立思考: 要养成独立思考的习惯,不要依赖同学与老师,因为越往后复习,同学们自身的作用就越大。③讲究质量。 不要一味用“题海”战术,而要追求做题的质量。糊糊涂涂地做了 3 套,不如明明白白的做 1 套。④建备 忘录:对疑难问题和错误随时记录,不可轻易放过。经常性地反思自己的错误,才能使弱势变强项,劣势 变优势。⑤劳逸结合:记住 8-1 > 8,一天学习 7 小时,休息 1 小时,其效果要优于 8 小时全用于复习, 但切记不能选择上网来放松,因为电脑容易上瘾,会在大脑里形成兴奋状,抑制知识的发挥。 除此之外,针对各科的复习方法也有所不同。语文要求巩固基础、增加阅读、注重知识积累;而数学则分 为三步:①知识梳理;②专题复习;③综合训练。英语可以进行一些词汇、听力、单项选择、完形填空、 阅读理解、书面表达等专项训练。物理必须抓住课题、激活思维、严谨态度。化学则要记住“三二一” :即 “从 3 个角度认识物质、学会 2 种化学用语,掌握一类基本运算。 ”而政史便要求:①抓教材,扫障碍;② 大单元,小综合;③多巩固,多精练。 以上所有的这些便是为中考准备的关键。要知道:一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一 定;不要说不可能,因为这个词只在愚人的字典中找得到。所以——人生能几回搏?现在不搏更待何时? 珍惜机遇吧,让金色碰撞出更灿烂的火花! 吴阳:听完他们的学习经验后,大家一定受益匪浅。在接下来不到一百天的时间里,我们要更加努力了, 我们都要相信,只有拼搏过的人生才是完整的,拼搏过,梦想就一定会实现。现在有请杨博宇、赵上同学 为我们带来诗朗诵《拼搏成就梦想》 。 男领:我的青春,在这神圣的时刻,剧烈燃烧。火红的烈焰,亮彻了每一个角落。 女领:我的理想,在这庄严的殿堂盘旋升腾。青春的脚步敲响了出征的战鼓。 男女合:我们用青春的名我宣誓,我们将用汗水铺就辉煌。 男领:我们不做过客般的流星,因为我们曾用智慧培育理想。 女领:我们不摘青色的苹果,因为我们曾用汗水浇灌希望。 男女合:我们不做飘泊扁舟,因为我们曾迎风破浪,渡过学海茫茫。我们不做退缩的懦夫,因为我们曾披 荆斩棘,踏过书山坎坷。 男领:我们无悔,我们无畏,我们一步步走来。 女领:我们勇敢,我们乐观,我们已学会用自信承载未来。我们将带着从容的微笑,去赢得志在必得的辉 煌。 男领:百日拼搏,一朝圆梦。 女领:捷报飞传,名题金榜。 女领:捷报飞传,名题金榜。 男女合:奋斗一百天。

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男领:让飞翔的梦在六月张开翅膀。 男女合:奋斗一百天。 女领:让雄心与智慧在六月闪光。 (举起右手,宣誓人起誓) 男女合:让我们高呼——奋斗一百天! (全体起立,举起右拳) 男女合:在这里让我们庄严宣誓—— 领:不负父母的期盼! 全体:不负父母的期盼! 领:不负恩师的厚望! 全体:不负恩师的厚望! 领:不负天赐的智慧! (全体) :不负天赐的智慧! 领:不负青春的理想! (全体) :不负青春的理想! 领:信心百倍! 全体) :信心百倍! 领:斗志昂扬! (全体) :斗志昂扬! 领:全力以赴! (全体) :全力以赴! 领:铸我辉煌! (全体) :铸我辉煌! 苏丽:谢谢这两位同学精彩的朗诵。下面,请允许我用班长的身份跟大家说几句心里话。初中三年我们一 路走过,这座校园里有我们的泪水,有我们的欢笑。这里承载了我们太多太多的美好回忆。在剩下的一百 天里,我希望我们的心会聚在一起,我们的力量会拧成一股绳。让我们大家一起为了自己理想的高中而奋 斗吧!无论结局如何,我们每个人都是好样的。 苏丽,下面请班主任为我们提一些建议并作总结。 班主任:亲爱的同学们: 三年了,一千多个日日夜夜, 作为你们的老师,我们朝夕相伴,我们有幸陪大家一同走过了你们生命中 最亮丽的青春季节,我清晰地记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨,我见证着 你们的成长的足迹,你们点点滴滴的进步。弹指一挥间,你们即将亮剑考场,中考已经到了一决高下的关 键时刻。我不愿你们辜负亲人的期冀。学校领导、老师和家长为你们付出了很多心血,寄予了很多期待, 现在是你们交出满意答卷的时候了。这是你们的荣耀,更是你们的责任。 中考取得优异成绩,进入理想高中,理当是我们四中学子、老师的坚定信念和神圣使命。 同学们,为 了大家的学习,我们的教师也很敬业,夜以继日,早出晚归,视你们取得成绩为他们最大的荣誉,面对今 年的中考我们的老师充满着信心,充满着希望。你们没有理由不努力,不拼搏。93 天就是 93 次的冲锋, 93 天就是 93 次的搏击!93 天很短暂,但是我们可以让它富有意义;93 天很短暂,但是我们可以让它变得 更加充实和完美。在剩余的 93 天时间里,一定要抓紧分分秒秒,不让光阴虚度,要有永不言弃的精神!课 堂上要聚精会神,全身贯注;要善思多问,有针对性弥补自己的不足。希望同学们,立足今天、把握明天, 使自己做到初三无悔,青春无悔! 同学们,在这有限的时间里,我们无法给予你们更多的东西,只能倾其所有,助你们扬帆远航。一百天的 时间内,也许对你们有更苛刻的要求,更艰苦的训练,更严厉的批评,也许会令你们难以接受,但我们相 信大家能够理解,这一切,都是为了大家能够出类拔萃,为了大家能够有所作为。你们要明确升学这个目 标,张扬理想,把握自己,掌好命运之舵。 今天,我们迎来了一年一度的中考百日冲刺。决战的号角声 已经吹响,俗话说,三分天注定,七分靠打拼。爱拼才会赢,不拼你就输!我相信,只要我们努力拼搏, 就能取得胜利。 同学们,老师知道你们很累,但寒窗苦读是为了你以后生活的不累,老师知道你们很苦,但披星戴月为 的就是拥有美好的明天。同学们,900 多天我们都从风雨中走过来了,在这最后 100 天里,为了我们的理 想,头悬梁,锥刺股有何不可?为了我们的人生,三更睡、五更起又有何惧。 同学们,中考的战鼓已经擂响,我们别无选择。 “狭路相逢勇者胜” ,此时不搏何时搏!我们要以高昂 的斗志,百倍的信心,坚定的毅志,扎实的基础,高超的技能,全身心地奋战中考,以优异的成绩,向学 校、家长、社会交出一份满意的答卷,我们全体教师将时刻与你们同在,以最优秀的教学质量、最先进的 教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们风雨与共、与你们同舟共济!共创朱杨中学中考辉煌! 吴阳:接下来有请陈主任为这次班会做点评。 合;让我们在歌曲明天会更好的旋律中,为这次班会画上圆满的句号,最后预祝同学们考入理想的高中!

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2010 年 3 月 23 日 初三年级主题班会设计集 教育教学 2010-09-01 10:34:46 阅读 795 评论 0

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初三年级(下)主题班会设计说明(撰稿:陈勇) 活动课程设计说明:进入初三,学生或多或少都会出现情绪紧张,学习能力抑制等情况,及时地干 预学生的情绪障碍,培养学生的正确的应考心态,不仅对提高学生的考试成绩有重要作用,而且为学生终 身发展奠定了良好的基础。 活动设计的基本思路: 1、在挫折与失败中获取成功意识的培养,迎接中考动员。 2、学习方法的指导与交流。 3、青春期的心理疏导。 4、积极心态的培养。 5、集体主义荣誉观的培养。(为母校争光) 6、回顾过去,展望未来,配合招生,留念洪外。 7、中考励志动员。 8、话离别,共进步,创辉煌。 一、 主题:笑对生活 活动设计 每个人都会面临失败和竞争,人的心理承受能力越强,挫折带给他的消极作用越小。相反,如果心 理承受能力低,必然会使自己总是处于一种不利的状态下,影响自己的学习和进步。可见,培养学生具有 坚强的意志,有助于他们顺利走过漫长的学习和生活历程,使他们具有健康的心理。 辅导目的 1、正确看待并敢于面对困难和挫折。? 2、充分认识困难和挫折与成功的关系。 3、了解畏难心理对学习和工作的消极影响,树立战胜困难挫折的信心。 辅导前准备 1、战胜困难的故事:《牛顿受辱发奋》。 2、收集班中一些能够在挫折中奋起,并取得成功的典型事例, 3、准备心理测试的问卷(每人一份)。 4、准备两首中学生喜爱的歌曲《真心英雄》、《阳光总在风雨后》;中国女排顽强拼搏的录像片断。 (约两三分钟)? 辅导步骤 一、 谈话引入揭示课题 1、谈话 同学们,老师想请大家谈一谈曾经所遭遇的困难与挫折,并谈一谈当时的感受。 2、揭题 在生活中,人人都希望走一条平坦的路,但人生不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境, 也有逆境。有人说,挫折是人人有份的“快餐”,也就是说,在学习和生活中,我们随时都可能遇到各种 困难失败,乃至遭受不幸。这时候,你是被挫折吓倒,一蹶不振,还是以顽强的意志走向成功呢?老师想请 同学回答这个问题? (我们应该在哪里跌倒,就在哪儿爬起来。) 二辨析事例导出问题 1、导言 挫折对不同的人有不同的意义,法国大作家巴尔扎克曾经说过:苦难对天才是一块垫脚石,对能干 的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊。80 年代末,在我国的南方某市,曾经发生了两个震撼全国的真实故 事,故事的主人公都是十来岁的小男孩。下面请同学们来看这两个故事。 2、利用投影出示这两个故事 故事一:一个 11 岁的小男孩,他同桌同学手表丢了,那位同学告诉老师手表可能是他偷走了,老师 找他了解一下情况,并没有认定是他偷的,但他承受不了这个刺激,竞上吊自杀了。 故事二:一个年仅 10 岁的小男孩,在知道自己身患绝症后,还顽强地与死神博斗,忍受着常人难以 忍受的痛苦,坚持接受化疗。更感人的是,他经常利用休息时间去化疗,其他时间坚持上学,而且学习成 绩良好。 3、讨论:你赞成哪个男孩的做法?为什么? 4、小结: 这是两份截然不同的人生答卷!前者,在小小挫折面前,主动地放弃了生的机会何等脆弱!后者,在 生与死的考验下,仍然努力奋发向上,是何等的刚强!这两份答卷给我们提出了同一个问题:当我们面对挫 折的时候,应该怎么办? 三、听录音故事,激发学生讨论。

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1、学生听故事——《牛顿受辱发奋》 牛顿小时候很聪明,但读书并不用心,都把心思用到做手工、想问题上了,所以在老师、同学的心 目中,他是一个笨孩子。 有一次,他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕 牛顿的时候,一个同学怪声怪气地说:“哟!这风车做得还怪灵巧呢!”这同学讲的是反话,因为他平时学 习成绩好,一直在牛顿之上,看到牛顿在他面前表演,很不服气,于是又提高嗓门说:“你这小风车外型 造得还可以,可它为什么会转动,你懂得这原理吗?”牛顿一时答不上来,脸就红了。那位同学劲头更足了: “哼!说不出来吧,可怜!自己做的东西自己讲不出原理,说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得 无地自容,他哭丧着脸,走开了。这时,原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木 匠!木匠!连原理都讲不出来,还在这里显示!”说着,有的同学就动手打他的风车,别的同学也跟上去,七 手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。 牛顿心里很难过,眼泪一滴滴地流下来,事后他细想:这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争 气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了,小牛顿还在想白天发生的事。最后下了决心:一定要 把功课学好。人小志不小,小牛顿自从立志勤学后,好像换了个人似的,上课认真听老师讲课。下课认真 复习功课,有空还不忘他的小手艺。不多久,他的学习成绩就赶上来了,而且超过了骂他是“木匠”的那 位同学,成为班里的优秀生。 2、引导学生讨论:牛顿受辱后他认识到什么?后来他是怎么做的? 3、教师结合同学们的讨论,总结出一个人对待挫折应该持的态度:(1)正确认识挫折。人生的道路 很长,遇到挫折是免不了的。有些是由于客观原因造成的,如亲人生病、去世,家里遇到天灾人祸等;有 些是由于主观原因造成的,如有的青少年受到引诱、威胁,自己意志又不够坚强而做了错事等。既然挫折 已成为现实,我们就要承认它和勇敢地对待它,而且要向它挑战。(2)化悲痛为力量。要知道,遇到挫折悲 观失望、自怨自艾是没有作用的,应该以更大的勇气去做自己该做的事情,在人生新的起跑线上重新起步。 四、角色扮演: 情景一:某同学自小学三年级起就很喜欢画画,也画得不错,到五年级时在一次全校绘画比赛中未 能如愿,仅获得了三等奖,由于不能正确看待失利,一气之下,再不画画了。 情景二:某同学上初一时,语文老师说他的字不好,后来他便发奋刻苦练字,到初三毕业时为止, 他累计参加全市或全国的书法比赛五次,有三次获得奖励。? 表演完后,教师请同学们针对情景中的情况进行讨论:自己是否也有过类似的经历?哪种情况有利于 学习,有利于成功?通过讨论,增强学生对困难与挫折的正确认识。 请看录像(片段),教师引导学生思考与讨论:为什么中国女排能在比分落后的情况下勇夺冠军?你从 中得到什么启示?? 五、实例解决: 让几个学生说一说自己在日常学习生活中曾经碰到过的难题或挫折,如受老师不公正批评、被同学 误解等,然后让其他同学谈一谈假如是自己,应如何面对、如何解决。? 六、教师小结: 人生不可能总是一帆风顺的,没有人能够少了困难和挫折。生活中的强者面对困难和挫折,不是手 足无措、被动等待,而是积极总结经验,反思己过,知难而进、永不退缩!同学们是愿意做生活的强者还 是做弱者呢?好,让我们一起同唱一首不畏困难、笑对挫折的歌曲吧!做生活的强者,不断谱写你成功的 乐章! (放录音,合唱《真心英雄》或《阳光总在风雨后》)?

二、主题:打开心窗 感受阳光 活动目的与宗旨 让学生拥有一个健康的心态原则,教会学生学会与家长,老师学生相互沟通。教会学生管理自己的 情绪,使其拥有积极稳定的情绪,避免患各种情绪障碍。帮助学生学会正确认识自我和周围世界,使其拥 有完善的认知体系,避免因错误归因而导致种种失败。使学生拥有健全的人格,摆脱自卑、自恋、自闭等 不良心态,从而更好地投入到学习、做一个心理健康的中学生。 活动目的: 通过主题活动,让学生知道,自己有烦恼时,要学会相互理解,学会换位思索。宣传心理健康教育 知识,培养同学们的互助意识,明确心理健康教育的意义与作用,在班级掀起维护心理健康的热潮。 活动宗旨: 1、教会学生学会与家长,老师学生相互沟通。管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪,避免患 各种情绪障碍。 2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界,使其拥有完善的认知体系,避免因错误归因而导致种种 失败。 3、使人拥有健全的人格,摆脱自卑、自恋、自闭等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个心理 健康的中学生。 活动口号:“关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”。

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教学理念: (1)中学生心理健康的标准之一:学会换位思索,理解尊重关爱别人,学生自我排解忧郁心情。 (2)新课改的理念之一:改变以往的重过程轻体验的理念。 活动过程 (一)班会开始: 三个主持人,每人一段导入内容。 1、十四五岁,花季灿烂,吮吸校园的雨露,尽情的开放在怡人的花园。 2、我们是初升的太阳,激情活力写在稚气的脸上,迎着风奔跑在青青的人生之路。 3、我们欢乐,我们也会烦恼;我们向上,我们也会懒惰;我们成熟我们也幼稚;我们多么渴望有一 双支撑的大手牵引,我们多么渴望有一双理解的眼神给予信任,请给多我们关注与理解,请给我我们多一 些自由的空间。请多听听我们的心理话。 共同宣布《打开心窗 感受阳光》主题班会现在开始。 (二)全体起立,背班级誓言(各班自拟) (三)展示个人风采: 花季的我们充满梦想,充满激情,充满自信。有请 同学展示个人风采。 (说明:此生必须德才兼备,是学生们学习榜样) (四)看学生自编情景剧,谈感受。 1.在生活中我们有压力,而这些压力百分之九十来自于学习,因为大人们始终相信,只有学习好, 才会有好的前途。所以他们总是注重考试后的成绩,那么考不好,到底有什么样的烦恼呢?请欣赏情景剧 《考试之后……》(各班自编) (说明:学生自编自演,角色有老师,家长,学生。设计是一个单亲家庭,爸爸不会教育孩子,只 顾做生意,平时不太管,孩子成绩不好就打骂。月考成绩下来,老师安慰没有考好的小明,并主动打电话 找家长谈,让他不要打孩子,多关心一下他。可是家长仍是吵骂,最后孩子离家出走) 2.我们喜欢青春的优美活力,我们在渐渐长大,思想开始成熟,我们渴望理解,渴望信任。请欣赏 四人配音诗朗诵《不要偷看我们的日记》 3.看完小品,朗读后,每个同学都有自己的想法,下面请大家说说对此情景剧的理解。 (引导学生确对待分数,考试受到挫折过,要敢于面对失败,面对挫折。要更加自信坚强,找出原 因,从哪跌倒从哪爬起。也能体现转换角色,多为对方想一想,更好的理解对方,学生换位思考。) (五)诉说心曲 成长的道路中每个人都有自己的烦恼与快乐,请同学们“诉说心曲”,尽情的说出心中的烦心事, 把存在的心理问题,写出来,或是说出来。 (如:有学习成绩太低苦恼,有不敢同朋友们主动交往的,有的学心不会抓紧时间等) 班会后请校心理辅导老师、家长、老师帮着分析。 目的:通过校心理辅导老师讲中学生生理心理特点,政治老师讲中学生入中学生后的变化,家长谈 如何对待家庭压力,班主任讲如何面对学习的挫折等,教育学生要学会与他人沟通,主动接近同学,成为 好朋友。鼓励同学们多交朋友,有烦心事,可以对同学说。教育学生要同家长沟通,肯向家长坦露自己的 缺点和优点,或是其他的感受。多听听别人的意见,择其善者而改之,其不善者而改之。抛掉所有的不快, 轻松上阵快乐学习。(同学们畅所任欲言,高潮部分) (六)让学生们谈谈自己喜欢什么样的老师,什么样的家长?(这个环节更热烈。学生自由畅谈) 这个环节,是让老师,家长了解孩子的心理,他们渴望什么样的教师,增加师生感情。学生喜欢的 老师,有广博的知识,有独特的教学方法;爱学生,能真心对待每一个学生;能与每一个学生交流思想, 能理解学生;正直大度不记学生的仇;不打骂学生,能讲道理;说话幽默风趣,年轻的朝气,长的漂亮…… (七)班主任总结:今天的班会开的很成功。老师听到你们发自心底的呐喊。你们渴望知识就像花 儿渴望阳光,你们渴望尊重,就像鸟儿渴望翅膀。你们渴望友情,就像鱼儿渴望大海。打开心窗,说出心 理话,解决心中的烦恼,在学校老师是你永远的朋友,给你们一个宽松,快乐的融洽的学习环境,在愉快 的环境中快乐健康的成长。 (八)最后全班齐唱班歌(各班自定:积极、健康、向上、通俗的歌曲) 预期效果 让同学们能说出自己的开心与烦恼,真情流露,让老师、家长多听听学生的心声,更进一步的了解 学生,了解他们的思想,他们的快乐与烦恼。让家庭、社会与学校相配合,为中学生心理的健康发展创造 良好的条件。学校要为学生创造一个有益于中学生心理健康发展的良好氛围。家庭对中学生的要求要切合 实际,不能期望过高,造成极大的心理压力,也不能任其自然发展。除了在物质上关心他们之外、在学习 上要求他们之外,还要认真的、客观地了解和认识他们的思想感情,理解他们的苦衷,给中学生更多一点 理解和宽容,给他们一些必要的心理支持。 附加内容:心理健康十要素及标准 心理健康十要素 1. 有充分的自我安全感。 2. 充分了解自己,并对自己的能力作出恰当的估价。 3. 生活目标切合实际。

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4. 不脱离现实环境。 5. 能保持人格完整与和谐。 6. 具有从经验中学习的能力。 7. 能保持良好的人际关系。 8. 能适度表达和控制自己的情绪。 9. 在符合集体的要求下,能积极地发挥个性。 10. 在不违背社会的前提下,能适当地满足个人的基本要求

附调查内容:你了解自己吗?————学生自身调查(一) 1 你的理想是什么?为这个理想如何努力的? 2 你最崇拜的榜样是谁?说明理由。 3 你有针对自己弱点的一句名言吗?喜欢的名言是什么? 4 你的座右铭是什么?近期你超过的目标是谁? 5 你有什么爱好,特长?喜欢程度如何能表达一下吗? 6. 你正确悦纳自己吗?你性格的优点有哪些,缺点有哪些? 7 你爱学习吗?最喜欢的科目是哪科,喜欢的理由? 8.你最不喜欢的科目是哪科,理由是什么? 9.说出你理想中的课堂形式是什么样子的? 10.在生活中的压力,不高兴的事,来自哪些方面的? 11.你喜欢与什么样的同学成为朋友?(选取朋友的标准是什么?) 12 你有人缘吗?同学们爱与你来往吗?有几个好朋友? 13.如果你与朋友之间发生很大的误会,他说你很多坏话,他伤你很深,你如何做? 14.你认为中学生要具备什么样的形象? 对老师的了解: 1.描绘一下你理想中的老师是怎样的一个人? 2.你喜欢上哪个课任老师的课? 3 你喜欢的老师有哪些优点? 4.你不喜欢什么样的老师? 5 你做错了事,老师如何对待你,你能自觉改正错误? 6 不喜欢学哪个学科?原因是什么? 7.你认为老师的对你表扬的效果好,还是批评的效果好? 8.在你的学习生活中哪个老师最会欣赏信,最尊重你,最信任你? 9.有心里话敢对老师说吗?说明理由? 10.你同老师之间有让你最感动的一件事吗?可以说说吗?

三、主题:情动我心 成长路上有您陪伴 指导思想 贯彻执行“创建和谐校园”文化理念,落实学校精细化管理和严格化管理的措施,加强初三学生学 风建设,让“坚韧、奋进、和谐、卓越”的学校精神在广大同学中传承和发扬。 设计目标 让学生学会感恩,表达对父母、老师、朋友的感激之情、对母校的培育之情,从而激励学生更加热 爱母校、尊敬父母、老师、朋友,留下爱心,留住美好回忆,共建求真、向善、尚美的和谐校园。 现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了 “不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会,努力唤回同学们 回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。 活动过程: 老师:同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,Thanksgiving Day,对,是 感恩节,大家知道,在美国,把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同 背景的人们 会按照习俗前往教堂做感恩祈祷 感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾 我们中国也有着 “感 , , 。

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恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实 是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学 会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和 社会,下面有请 同学和 同学一起主持这次班会,大家欢迎。 甲:2006 年的日历已经翻过去许多页了,在我们的脑海中,感动中国 2005 年度人物颁奖典礼,依旧 记忆犹新,魏青刚、“丛飞”等人依次向颁奖台走来,他们带着 2005 年春夏秋冬的阳光和细雨,更带着沉 淀在心里的那一份感动,洋溢着一种对社会深深的感恩。 乙:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉. 甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。 乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。 甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连; 乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。 甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有; 乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志; 乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人 甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需 要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。 甲:下面请大家一起来听一个感人的故事:苹果树和小男孩 主持人:大家和我们一样,一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成 长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平 静,下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母! 乙:这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿 意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手(同学发言) 主持人:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛 勤的汗水,体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们,祝福着你们,请听一下来自父母的 心声:(家长代表 3 个)有的家长虽然没有来,但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像) 这就是大家的父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生…… 可我 们又对父母了解多少呢 甲:下面进行现场调查 问题: 1、你母亲的生日? 2、你给父亲买过生日礼物吗? 3、你母亲最喜欢的是哪套衣服? 4、你父母的结婚纪念日? 5、你爸爸今天 40 几岁?属什么的? 6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 7、你父亲喜欢吃的菜是? ……… 甲:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是 父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻! 乙:请听富媛婷和沈思扬的演讲:为了父母的微笑 主持人:希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,她们一定会倍感欣慰,做一个:懂父 母的人 甲:其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。请 同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情(同学发言) 乙:教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅 导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?有请 我们的历史老师说一说他的感受。(历史老师发言……)其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时 候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的 老师,同学和朋友 乙:下面有请 4 个同学演唱:《朋友》 甲:在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有 一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋 友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命; 第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一 个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 甲:我们也应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?相信在座的各位同学现 在心里一定不平静。下面,就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。 ………

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主持人: 大家回答的都不错,感恩的方式确实有许多,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于 别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更 好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关 注、社会的关怀。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的 灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。让 我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美 好。 甲:一起做一个感恩的人吧!感恩父母,感恩老师,感恩社会……这是我们共同的宣誓,从我做起, 从现在做起,请伴随着一首动人的歌曲,按照顺序上来签名。 (放音乐:《感恩的心》,同时学生上来在签名簿上签名) 老师:感恩的心,感谢有你 ,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落, 我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲,宣布主题班会到此结束 四、主题:把握自己 成就人生 设计背景: 初三学生面临的升学压力加大,压力不仅来自社会、学校、父母,更重要的是来自学生自己。进入 初三下学期,很多学生感觉自己很努力,很忙乱,但是学习效果不理想,考试之后很焦虑,又无所适从不 知如何调整状态,陷入恶性循环。再加上各门功课均进入复习,有很多学生想借复习的机会查漏补缺,弥 补不足,但一时找不到行之有效的科学学的学习方法和正确的心态。通过这次主题班会,给同学以启发, 找到适合自己的学习方法,提高学习的有效性,调整心态,在中考复习中有所突破。 活动目的: 1、关注学习细节,提高学习效率。 2、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。 3、在活动中培养学生归纳、总结的能力。 4、调整心态,把握自己,力求突破。 活动重难点: 1、对自己有正确的定位,明确奋斗目标,激发学生斗志 2、反思自己前段学习中问题,寻求对策,并制定适合自己的学习计划 3、总结好的学习方法和做法,提高学习效率 一、导入: 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响,于是他做了一个实验。 首先,他让 10 个人穿过一间黑暗的房子,在他的引导下,这 10 个人皆成功地穿了过去。 然后,心理学家打开房内的一盏灯。在昏暗的灯光下,这些人看清了房子内的一切,都惊出一身冷汗。 这间房子的地面是一个大水池,水池里有十几条大鳄鱼,水池上方搭着一座窄窄的小木桥,刚才,他们就 是从这座小木桥上走过去的。 心理学家问:“现在,你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢?”没有人回答。过了很久,有 3 个 胆大的人站了出来。其中一个小心翼翼地走了过去,速度比第一次慢了许多;另一个颤颤巍巍地踏上小木 桥,走到一半时,竟只能趴在小桥上爬了过去;第三个刚走几步就一下子爬下了,再也不敢向前移动半步。 心理学家又打开房内的另外 9 盏灯,灯光把房里照得如同白昼。这时,人们看见小木桥下方装有一张 安全网,只由于网线颜色极浅,他们刚才根本没有看见。 “现在,谁愿意通过这座小木桥呢?”心理学家问道。这次又有 5 个人站了出来。 “你们为什么不愿意呢?”心理学家问剩下的两个人。 “这张安全网牢固吗?”两个人异口同声地反问。 提问:听完这则故事,它给了我们什么样的启示呢? (启示:很多时候,成功就像通过这座小木桥一样,失败恐怕不是力量薄弱、智力低下,而是周围环 境的威慑--面对险境,很多人早就失去了平静的心态,慌了手脚,乱了方寸。) 二、讨论:如何对待学习的高原现象? 1、改变或者调整自己的学习方法 2、高原现象是进步的预兆和准备 3、要坚定自己的学习信心,不放弃,不自怯自馁,迎接进步的光临 送大家一句话:对自己影响最大的往往不是事件本身,而是对某一事件的担忧心理。 三、备考的策略 (一)心态上: (二)学习上: 1、复习的策略 2、做练习 3、分析测试 4、对待疑惑:勤学更要问老师 不把疑惑留明天

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5、细微之处:中考较量绝不在考场 中考细节:① 早读:大声读,用心记,动手写。②书写:工整;卷面:整洁。 ③ 劳逸结合, 保证睡眠。 ④注意补充营养,保证精力充沛 。⑤如有心结及时解,莫让心事乱方寸 送大家一句话:昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯,决定明天的我们。好习惯,益 终生! 四、中考前我们应该做到的: (一)惜时 1、充分利用课堂四十分钟,努力提高课堂效率。 2、有效利用课余时间,注重知识的反复与巩固。 3、合理安排自习课时间,学会自主学习,养成良好学习习惯,培养学习能力。 4、不要忽略周末和假期对知识的温习,勤于思考,做到“温故而知新”。 (二)拼搏 1、找差距,明目标,下功夫,出成效。 2、挑战自我,奋战中考 送大家一句话:用拼搏实现希望用勇气收获未来 五、案例介绍: 一位考上清华大学的学生在他的经验谈中这样说:“记得那是进入高三的第一次摸底考试,我排名 37 名,而学校每年能考上大学的顶多 10 名。我发疯似地扔掉手中的武侠小说,然后,有生以来头一次做 这样一道算术题:离高考还有多少天?经再三检验答案是 151 天。……我挺直腰板坐在书桌前写下一段文 字‘2000 年 X 月 X 日,高考倒计时 X 天。我要拼!我要创造奇迹!实现我生命中的伟大转折!’” “就这样,我的高考倒计时开始运转。为了达到目的,熬到半夜是常有的事,第二天五点照常起床。 为了能准时起床,我每晚睡前都把闹钟放在枕边,并在床边放一盆洗脸的凉水,这样就避免了‘闹钟一响 就关上,倒头一觉到天亮,醒来之后好心痛’的习惯。” “ 回想起来我付出了很多,起初那种感觉就像自己割自己的肉,别提多难受了,但是后来慢慢进入 状态之后,我感觉自己浑身充满了力量,可以战胜一切的力量,当我感觉到自己慢慢变化时,那时心情很 甜。” 启示: 对于一个生活中的强者而言,这个世界上不存在他能不能办到的事情。关键在于他是否以巨大的热 情和坚强的意志去改变他渴望改变的现实。没有什么力量能操纵你的命运,除了你自己! 艰苦奋斗、奋发进取,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌! 学习永远是必要的 吃苦永远是必须的 失败永远是必然的 ——认真学习,充分吃苦,迎接失败,直至成功! 六、送给大家的十句话: 1、要经得起考试的考验。 2、题海无边,总结是岸。 3、最淡的墨水也胜过最强的记忆。 4、多学一点,多做一点,能力会更强一点。 5、一本好书,胜过任何珍宝,一本坏书,比强盗还坏。 6、请不要随意说放弃。 7、有信心未必会赢,没有信心一定会输。 8、勤奋者天天都有希望,懒惰者除了失望还是失望。 9、坚定信心,多做实事,享受生活的乐趣。 10、愿每个同学都成为最好的自己。 七、中考语录 1、一场、两场、三场、四场考试,最终为了一场中考; 一次、两次、三次、四次痛苦,最终为了 一次微笑。 2、中考是一场跳高比赛,取胜关键在于你起跳时对大地用力多少! 3、中考是人生的第一个十字路口,车辆很多,但要勇敢地穿过去。 4、为了实现我们的目标,我们要每天反省自己:我要每天反省,每天总结,每天改进,我要每天都 找出最有效的方法,我要每天都放弃无效的方法,我不能把精力浪费在无效的做法上,这是我真正人生的 一部分。 5、为了实现我的目标,我要不断调整我的行动策略: 我要每天都改变做法,不断调整自己的行动策略,直到达到我想要的目标,我最懂得变动,这能使 我具有特别的能力,想出新的做法,产生新的效果,这是我达到成功的必由之路。 八、班主任总结: 三年,辛苦三年.挥洒了汗水,要的是丰硕的果实; 三年,奋进三年,抚平了伤痛,要的是美好的明天;

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三年,精彩三年,经历了风雨,要的是璀璨的回忆。 可以逃避,却不可以放弃,时间给了我们考验,梦想给了我们动力,纵然前方的路依旧凹凸,但只 要一颗心不灭,一双脚不停,我们总会发现,成功就 在阴霾之后.走过那一步,你会发现,其实很简单。 初三(2)班主题班会教案 主题班会目的: 1.通过各种形式来表现学生们的美好理想,使大家懂得树立理想的重要性。 2.联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 活动主题: 《理想伴我飞》 活动班级:初三(1)班 组织单位:班委会 指导老师:沈小健老师 参加人员:全班同学及邀请的老师 准备工作: 1.布置教室 2.制作 powerpoint 教学课件 3.学生准备朗诵,演讲 4.学生收集理想格言 5.学生排练小品 6.收集《明天会更好》带 flash 动画的歌曲 7.准备一面班旗 主持人:学生 A 学生 B 活动程序: 主持人(合) 各位老师,同学,大家好!我们代表 902 班全体同学,对前来参加我班班会的领导 : 和老师表示热烈的欢迎和诚挚的谢意! (掌声) 主持人 A:在我们步入初中生活后,我们渐渐感觉学习的路是那样艰难,学习的路又是那样甜美。 面对中考,我们或等待,或神往,或清醒,或迷茫,或信心百倍,或犹豫彷徨。因此为了激发同学们的自 信心和责任感,珍惜冲刺中考的机会,以良好的祝愿鼓舞人,下面我宣布 902 班《理想伴我飞》主题班会 现在开始。 主持人 B:同学们,你们有美好的理想吗? 同学们:有。 主持人 A;每个人都有自己的志向,都有自己的奋斗目标,但是理想到底指的是什么呢?问你问我 问他?可能我们一时都难以说清楚。 主持人 B:斯迈尔斯曾经说过:理想是正常的希望,是造物于人的自然精神,是生活的指南针,那 么,大家的理想又都是什么呢? (主持人进行现场采访,教室里气氛轻松、活跃) 主持人 A;刚才大家都谈了自己的理想,尽管各不相同,但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。 我们知道岳飞的理想是精忠报国,保卫大宋王朝;邓世昌的理想是驱除倭寇保卫国家。周恩来总理从小就 有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的理想!可见,理想随时代的不同 而不同,随个人的不同而不同。 主持人 B:那么,什么样的理想才是崇高的理想呢?请听毛晓晓给我们带来的配乐诗朗诵《理想的 乐章》 。优美的钢琴曲从录音机里传来。 理想的乐章 理想,一个既响亮而又富诗意的名词,它是一种意志,一种精神,一种追求。 理想,对于我们来说具有非凡的魅力。我们想像鸟儿一样,在理想的天地间自由飞翔;我们相用冰川 雨雪给心灵一次彻底的洗礼;我们想用青春的双脚,去征服生活的崇山峻岭;我们想在夕阳余晖中将跋涉 的身形塑成执著的剪影;为了青春的渴望,来吧,让我们一起走向坎坷不平而又遥远的里程! 理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就会失去前进的动力,一个人的理想 越高,生活就越纯洁,一个人追求的目标越高,人活的就有意义。 雨果说过:人有了物质才能生存,人有了理想才能生活,生存与生活不同就是:动物生存,人则生 活。对与人类来说,没有信仰和追求生活就会失去航向,我们都希望有一个有意义的人生,那我们就要树 立起崇高理想。共产主义事业是人类历史上最光荣的事业,它万古长青,永远芬芳。我们要树立共产主义 理想,为共产主义事业而奋斗终身。 主持人 A:的确,崇高的理想是一个前进的动力,墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样,理 想的实现同样需要坚定的意志,顽强的毅力和脚踏实地的努力。 主持人 B:丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林,方实现理想,用一颗鲜红的心为人民迎来光 明。 主持人 A:布鲁诺拖着脚镣,赤足踏开混饨愚昧的荆棘,为理想、为真理献出了生命。 16

主持人 B:一个有着终生理想的人,青春不是基本,而是为理想奋斗的一段路程,为了远大的抱负, 青春可以忍受贫穷,可以忍受寂寞,甚至可以忍受苦难。 主持人 A:只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔,只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。 主持人 B:再也不潇洒地流浪街头,再也不傲慢地涂写诗句。 主持人 A:再也不多情咀嚼凄怆!再也不把理想寄给远方。因为理想的根基就是勤奋。 主持人 B:但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己理想。同学们,在我们中间坐着一位客人, 她就是我们邀请来的老师,现在请老师谈谈他的理想好不好?(老师由徐玉辉扮演) 老师:记得小学时,我的班主任,一位年轻的语文老师常领着我们唱歌、跳舞、做游戏。背唐诗宋 词,她那甜美欢快的表情和清脆悦耳的声音我至今还记忆犹新。于是我就想做一名老师该都好啊,从那时 起,我就立下了当一名人民教师的志向。在老师的教导下我长大了,经过自己的一番努力我经于实现了为 祖国教育事业献身的理想。我希望你们要树立远大的理想,并为之奋斗,相信将来你们一定会为祖国。为 人民做出贡献的。 主持人 A:从老师的切身体会中,我们知道明白生活意义的人,才能为未来而奋斗,才能为理想而 奋斗。 主持人 B:用诗的情怀装点我们的人生,在美的色彩中让我们走向未来。下面请听邱超然同学带来 的演讲, 〈走向未来〉 。 走向未来 居里夫人曾说过这样一句话: “如果能追隋理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力和自 己的理想而行,则定能达到至善至美的境地。 ”这说明我们每一个人都要有自己的理想和奋斗目标。 一个人要想获得成功,说得有敢于吃苦,敢于战胜困难的精神。也许我们每一位同学都有着色彩斑 斓的理想,但有人努力了奋斗了楔而不舍地追求了,就可能实现自己的理想,而有些人,遇到困难退即了 碰到艰苦退缩了,那么他那美丽的理想也就破灭了。从某种意义上讲贫困的生活,艰苦的条件,是激励人 们奋发向上, 磨砺人才的礁石, 都少伟大的人物都是在与贫困作韧性的搏斗中取得成绩。 “宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来“,要想实现理想,获得科学知识,必须要有不懈努力的奋斗精神。 同学们,我们是祖国的希望让我们把疑难当做获得知识的向导,把挫折当做通向成功的桥梁,为了 理想,我们坚定地走向未来。 让我们划起勤奋多思的小舟吧,扬着理想的风帆,愿我们都能到达理想的彼岸! 主持人 B:的确,我们要树立崇高的理想,还要为实现理想去努力奋斗。 主持人 A:20 年后的我们会怎样呢?请看小品〈二十年以后的畅想〉 。 内容提示:李梦妮的理想是当售票员;胡佳俊的理想是当医生;王威的理想是当军人;戴礼刚的理 想是当运动员;徐昊的理想是当企业家;经过努力他们的愿望都要实现了。 (20 年后,他们一起来到老师 家做客。(李梦妮(A), ) 胡佳俊(B), 王威(C), 戴礼刚(D), 徐昊(E), 徐玉辉(老师) ) 同学合:祝老师节日快乐! 老师:你们是……?(惊呀。) B:我们是您的学生呀! 老师:哦,我想起来了,都长成大人了,难怪老师认不出来,快请坐。 (学生簇拥老师坐下。 ) C:老师,今天是教师节,我们大家定好了在这里聚会,您不是说 20 年后我们会见面吗?瞧,只差 A 了。 老师:噢,那个文文静静的小女孩。 A: 气喘吁吁跑上) (A :对不起,我来晚了,下班了,就急忙跑过来了。 (摘下售票兜。 ) 老师:A 做售票员了,终于实现了你的理想。 C:老师您不知道,20 年前大家都学习王小丽,今天,大家都夸 A,说她是“为人民服务”的标兵 呢! 老师:是吗,我真为你高兴。 A: (不好意思)那不是靠老师的培养吗。对了老师,B 的愿望也实现了,他是他们医院的主持医生。 B:老师您从小就教导我们要脚踏实地做人,现在救死扶伤是我的天职,尽管没有鲜花和掌声,可 我即感到很充实很满足。 D: (抢说)老师我终于如愿以偿成了一名篮球队员,还进了国家队呢,我付出很大努力,但于老师 的教育也是分不开的。这是我得的第一枚奖牌送给您,老师。 老师: (高兴地)真是青出于蓝而胜于蓝呀! E:呀,有人在传我(拿起手提电话) ,喂,什么事?啊,那些机器,很快就用特快送过去。 老师:没想到当年的淘气包现在真成企业家了。 (抬头看着军装的 C 问)C,部队生活还好吗? C:毕业后,我就参军了,部队生活很苦很累,但我。心甘情愿,因为我热爱这一行的平凡和伟大。 老师,这是我立二等功和三等功的勋章。 老师: (欣慰地)你们的理想都实现了,不管工作岗位在哪,却都为人民发出了光和热,做出了贡献。 这是老师最高兴的事。 同学合:是呀,我们的理想都实现了。 E:老师,快吹蜡烛吧,我可馋得流口水了。 (大家大笑)结束。

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(同学们报以热烈的掌声) 主持人 A:为了理想的远航。 主持人 B:默默地积蓄着奋进的力量。 主持人 A:昨天的理想就是今天的希望。 主持人 B:今天的理想就是明天的现实。 主持人 B:起理想风帆,驶向未来岸。 主持人 B:为了实现我们的理想,我们现在举行理想格言大比拼。 (全班分 男女两组进行比赛,气 氛非常热烈。 ) 主持人 B:那么,为了实现我们的理想,我们该如何去做呢? 同学 A: 我们从现在 起,要珍惜时间努力学习,争取考上重点中学。 同学 B: 为了实现理想,学习要踏踏实实,不懂就问。 同学 C:为了理想…… 主持人(合) :理想属于我们的只有一次,理想就是我们最大的财富,让我们面对理想大声宣誓吧; (全体同学) 我们愿用必胜的信念投入初三! 我们愿用全部的精力倾注初三! 我们愿用坚定的毅力战胜初三! 我们能行!我们一定行! 我们能行!我们一定行! 我们坚信理想会因奋斗而美丽! 我们坚信成功属于初三(1)班。 主持人 B:下面欢迎班主任讲话(略) 。 主持人 A:听,未来在召唤,明天会更好,我们期待着那震撼人心的美丽;我们期待着,那意想不 到的辉煌! 同学们,为了表达我们的想法,为了达到我们的理想,我们一起来唱《明天会更好》好吗?(大开 flash 课件,全体同学一起唱) 同学们一边唱一边在班旗上留言鼓励自己。 主持人(合) ,我们的班会到此结束,谢谢各位老师的光临,祝同学们生活愉快,学业进步;祝老师 们工作顺利,身体健康。

初三( 初三(四)班诚信主题班会教案 2008-11-22 作者(来源):董珏 初三(四)班诚信主题班会教案 班主任:董珏 一、指导思想: 为全面贯彻党的十七大精神和科学发展观,体现发展先进文化的要求,遵循道德建设的内在规律,从 青少年的实际情况出发,立足现实,面向未来,与时俱进,开拓创新,努力把青少年的思想道德建设提高 到一个新水平。 二、活动目的:

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通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动,使广大青少年 从小养成诚信的良好习惯,讲求信用,真诚待人,说老实话,办老实事,做老实人。把他们培养成为合格 的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 三、活动内容: 1、话题导入,揭示活动课题 2、诚信大家谈 3、诚信故事展示 4、面对诚信的危机,我们中学生怎么做 四、活动过程: (一)、话题导入,揭示活动课题 主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,乃做人之本。当今,在社会主义市场经济建设中, 诚信显得越来越重要,如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”,那他将会变成“孤雁”之行, 他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就 是“诚信”。 (二)、诚信大家谈 主持人:对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么,同学们又是怎么理解的呢? (同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法) (三)、诚信故事演讲 同学们自己收集的小故事,通过与故事中人物的沟通,让我们知道讲诚信是多么美好的事。 (四)、面对诚信的危机,我们中学生怎么做? 小品演出:《作弊》 主持人:同学们看了这个小品肯定会有很多的想法,你认为应该怎样做呢? (同学们根据小品《作弊》谈对诚信的看法) 主持人:那么作为一名中学生,我们还不必去迎接社会的风浪,那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。 我们的诚信精神体现在哪里呢?---那就是不作假,作业不作假,说话不作假,考试更不能作假。 班主任发言:同学们,我们都需要诚信,需要诚信构建自己的事业基石;需要诚信打造自己坚实的明天。 诚实做人,诚挚待人,诚恳工作。诚信并不遥远,诚信就在心间。诚实是做人的根本,是成就事业的保障。 诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起,做到明礼诚 信,只有这样,才能取信于他人,服务于社会,奉献于人民和国家。所以在这里提出“三个一”要求: 选一个诚信好故事 确定一条诚信好名言 争做一个诚信好少年 主持人:人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康做伴;失去了健康,有才学追 随;失去了才学,有机敏相跟。但,失去了诚信呢?失去诚信,你所拥有的一切,金钱、荣誉、才学、机 敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。今天我们的班会就此结束了,我们在未来 的日子里一定会更加精益求精,全力以赴,做到最好!谢谢!

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初三(4)班”安全教育”主题班会教案 作者: 蒋元斌 体:小 大】 文章来源: 本站原创 点击数: 368 更新时间: 2010-9-21 热 【字

初三(4)班”安全教育”主题班会教案 一、 时间:2010 年 9 月 21 日 二、 班会主题:珍爱生命,健康成长 三、 活动目的:使学生学习安全知识,增强安全意识,认识到生命的可贵,珍爱生命,健康成长。 四、现状:当今社会,由于竞争的激烈,生活节奏的加快,以及社会、家庭、自身的种种因素,许 多学生或多或少都有一些心理上的问题,这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响.。如竞争的激烈,学习 的压力,父母的离异,同学的猜疑,世人的冷漠,缤纷世界的诱惑,社会丑恶面的影响,人际关系的摩擦, 青春花季的躁动等等,都会对他们造成一定的影响。由于各自不同的生活阅历,心理承受能力,自我调控 意识、方式、方法的不同,会呈现不同的现象。有的郁闷,有的烦躁,有的情绪不稳,有的厌学、逃学, 有的孤独封闭,有的亢奋,有的牢骚满腹,有的生活态度消极,有的看待问题思路偏激,有的早恋、暗恋 不能自拔,有的沉溺于虚幻的网络,逃避现实,更有甚者自杀,杀害父母等等。 教学过程: (一) 、谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是, 家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面请同学们谈 谈家居安全要注意什么: (同学口答,教师归纳总结) 1、用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电 常识。 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用 手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄 露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等) ,应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤 气中毒。 (二) 、游泳时要注意安全 首先,惨痛的教训告诉我们,绝对不能私自下河游泳!如要游泳,一定在大人的带领下进行,同时 要做到以下几点: 1、游泳需要经过体格检查。 20

2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时,不要跳水。 (三) 、交通安全 交通安全:全国平均每天发生交通事故 1600 起,死亡 257 人,受伤 1147 人,直接经济损失 731 万。真是令人痛心。针对我校位于城镇地段,存在着交通隐患。提醒学生 们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消 除交通隐患。 1、行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停” 。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。未满十六岁的少 年不准骑电动车。由于绝大多数同学都是骑自行车上(下)学,结合自己的骑自行车的经验,请同学们谈 谈骑自行车还应注意什么? (同学们畅所欲言,教师适当提醒、归纳总结) (四) 、其他还应注意的安全问题: 1、防盗:保管好个人财务。在放学时要锁好门窗。上(下)学路上要看管好自己的钱财。在家中,对 可疑人员来访要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。 2、防校园:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要 心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助 3、食品卫生安全:中午一律在校内就餐。在商场购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题,对 来路不明有卫生问题的食品不要购买,发现有质量问题的食品要及时上报,饮食后如有不适及时就诊。 4、体育运动安全:在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动 或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。在 做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 (五) 、发生以下事情应该怎么办? 1、 发生火灾怎么办 (1) 要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火 、 势怎么样。 (2) 一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。 、 (3) 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 、 2、发生交通事故怎么办? (1)立即停车。 (2) 、及时报案。当时人应及时将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况,打电话(交通事 故报警电话:122 或 110)或委托过往车辆、行人向附近的公安机关或执勤民警报案。同时也可向附近的医 疗单位、急救中心呼救、求救(医疗急救求助电话:120 或 110) 。 (3) 、保护现场。保护现场的原始状态, (4) 、抢救伤者或财物。当确认受伤者的伤情后,能采取紧急抢救措施的应尽最大努力抢救,设法 送附近医院抢救治疗。 (5) 、做好防火防爆敫措施。当事人首先应关掉车辆的引导擎,消除火警隐患。现场禁止吸烟。如 是载有危险物品车辆发生事故,除将此情况报警方及消防人员外,还要做好防范措施。 (6) 、协助现场调查取证。当事人必须如实向公安交通管理机关陈述事发经过,不得隐瞒交通事故 的真实情况,应积极配合协助警察做好善后处理工作,并听候处理。 (7) 48 小时之内向保险公司报案 、 3、发现有人溺水怎么办? 首先,不要贸然下水营救,其次应大声呼唤成年人前来相助。 六、小结: 安全问题关系到每个人、每个家庭。安全无小事,我们要在思想上高度重视安全的重要。时时处处 都要注意安全。 最后,请同学们谈谈安全的重要。 今天的《珍爱生命,健康成长》主题班会活动开展的比较成功,我们是 21 世纪的主任,是祖国的未 来,民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识,牢固树立安全意识。只有这样,我们 才能健康地成长,才能在老师的悉心哺 我拼搏,我成功

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---初三(9)班主题班会材料 一、主题班会背景 中考是人生的第一个十字路口,如何把握好这人生中重要的时光,对于初三学生来说至关重要。但是,从 近期的观察及与学生的交流中发现,在即将面临中考的时刻,有的学生犹豫彷徨,信心不足;有的学生胸 无大志,缺乏吃苦耐劳的拼搏精神;有的学生荒废时间,学习效率低下……针对这种种情况,特召开本次 《我拼搏,我成功》的主题班会。 二、主题班会目的 1、通过活动,使学生树立正确的人生观、价值观,培养积极进取,勇于拼搏的精神。 2、帮助学生树立远大理想,鼓干劲,创辉煌。 三、活动过程 主持人(合) 各位领导、各位老师,大家好!我们代表初三(9)班全体同学,对你们的到来表示热烈欢 : 迎和诚挚谢意! (掌声) 主持人 A:距离中考仅有短短的 80 多天,我们渐渐感觉学习的路是那样甜美,学习的路又是那样艰辛。面 对中考,我们或等待,或神往,或清醒,或迷茫,或信心百倍,或犹豫彷徨。为了激发同学们的自信心和 责任感,珍惜冲刺中考的机会,我们特举行这次《我拼搏,我成功》的主题班会。 1、畅谈理想和奋斗 主持人 B:丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林,为实现理想,用一颗鲜红的心为人民迎来光明;布 鲁诺拖着脚镣,赤足踏开混沌愚昧的荆棘,为理想、为真理献出了生命。 面临中考,每个同学也都有自己的理想,都有自己的奋斗目标,现在请我班同学谈谈他们的理想和奋斗目 标。有请朱程、宗鹏宇、陆旖、雷欣、王苗、王旭东、刘逸霄、纪文杰、吴昱、邵鹏飞。 学生谈个人理想… 主持人 A:崇高的理想是前进的动力,墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火,理想的实现同样需要坚定 的意志,顽强的毅力和脚踏实地的努力。 主持人 B:的确,我们不仅要树立崇高的理想,还要为实现理想去努力奋斗。下面请听嵇甜同学的演讲《扬 起理想的风帆》 。 扬起理想的风帆 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 居里夫人曾说过这样一句话:“如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力和自己的理 想而行,则定能达到至善至美的境地。”这说明我们每一个人都要有自己的理想和奋斗目标。 一个人要想获得成功,得有敢于吃苦,敢于战胜困难的精神。也许此刻,我们每一位同学都有着色彩斑斓 的理想:大多数同学想升入高中、部分同学想考取好的中专或职业类学校,极少数同学想顺利毕业……有 人努力奋斗了,锲而不舍追求了,就可能实现自己的理想;有人遇到困难退却了,碰到失败退缩了,那么 他那美丽的理想也许就会破灭。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来“,要想实现理想,在中考中立于不败 之地,必须有不懈努力的奋斗精神。 同学们,父母在期待着我们,老师在关注着我们,母校在盼望着我们再创“树人”辉煌!让我们扬起理想的 风帆,驾起勤奋多思的小舟,坚定地走向未来! 主持人 A: 但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己的理想。那么,在面临中考的关键时刻,为了实现 我们各自的理想,该如何去做呢? 请吴丹萍、宁蜀、邹嘉俊、陆尧赈、殷文妍、许冲、何艳、朱时莎来谈谈,大家掌声鼓励! 同学 xx: 从现在起,我要珍惜时间努力学习,争取各科齐头并进,争取考上重点高中。 22

同学 xx: 为了实现…理想,我要踏踏实实学习,不懂就问,不抄作业。 同学 xx:我希望自己……,为了实现这个理想,我上课要专心听讲,认真做笔记。 同学 xx:我的英语成绩不好,为顺利考取重点高中,每天回家我要认真背英语。 …… 主持人 A:实现理想的关键是采取行动。听了大家的发言,我为同学们把理想落实在行动上感到由衷的喜 悦,在此,我送两句名言与大家共勉:“因为我奋斗,所以我快乐”,“奋斗改变命运,梦想让我们与众不同”。 2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。 主持人 B:同学们,第一次月考已经结束,成绩也已揭晓,班内有的同学取得很大进步,有的同学停止不 前,有的同学略有退步,还有的同学退步很大。一样的试卷,一样的老师,一样的上学,一样的教室,为 什么取得的成绩却参差不齐呢?不能说退步的同学就一定没有奋斗,成功一定有方法,失败一定有原因。 今天,我们请这次考试中的单科状元传授他们的学习经验,咱们按语、数、英、物、化、政治、历史的顺 序来上台交流。 语——王文茜、数——刘凯杰、英——张燕、物——姚方聃 化——周驰、政治——嵇甜、历史——王文浩 主持人 A:七位同学的精彩发言,使我们受益匪浅。大家听后有什么感想呢?。 夏敏:对于我来说,初一、初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错,对自己还是颇 有信心的,但是由于学习方法、态度不端正的缘故,成绩直线下滑,这一次月考由于以前的旧毛病改得不 彻底,成绩仍不理想,但我并不灰心,因为我坚信“我努力,我能行! !” 徐聪:第一次月考过后,本来成绩不佳的我,又退步了,一时之间我不知如何是好,今天同学的经验之谈 对我启发很大,使我找到了新的航标,找到了和优秀生的差距,今后我会把精力放在学习上,与学习无关 的事情我不会再做了。 宋文艳:我每次考试都临时抱佛脚,考前很紧张,拼命去背知识,现在看来,我成绩不理想并不是头脑不 聪明,而是功夫没花在平时,学习方法也不科学。我相信自己有能力,只要我努力,我能行! 主持人 B:让我们吸取先进的学习方法,改进自己的方法。失败并不可怕,只要我们善于分析和总结,最 终定会取得成功。请坚信“一分耕耘,一分收获”。 在此,我也把几句名言送给大家:“相信自己是最优秀的,相信自己是最努力的”,“坚信自己成功的人已经 成功了一半”。 主持人 A:去拼搏才能胜利,要成功就得努力!相信自己,你将创造奇迹!让我们学习奥运健儿顽强拼搏 精神,努力学习,顽强拼搏,为“树人”增光,为母校添彩! 请听合唱《相信自己》 3、拼搏成就未来 主持人 A:无论学习、生活中,我们都会碰到挫折、失败或困难,我们如果勇往直前,不畏艰难险阻,努 力拼搏,我们定会赢得成功。请听王旭东、刘凯杰、孙文娇给我们表演的诗朗诵《拼搏》 。 主持人 A:为了中考,我们全力以赴拼搏,我们把握生命里的每一分钟,无论结果怎样,我们都无怨无悔, 因为我们拼搏了,我们是真正的英雄!请欣赏歌曲《真心英雄》 ,会唱的同学跟着一起唱。 主持人 B:为了迎接中考,我班制定了中考奋斗誓言,请大家起立,握紧右拳,跟我一起庄重宣誓: (主持 人领一句,大家跟一句) “我愿用必胜信念投入中考” “我愿用全部精力倾注中考” 23

“我愿用坚定毅力战胜中考” 主持人 A:听,未来在召唤,明天会更好,在新的起跑线上奋力拼搏吧,相信终点就在不远的前方,我们 期待那震撼人心的美丽,我们期待那意想不到的辉煌!我们要把最美的风景带到山巅,体验登天的感觉! 我们要把灿烂的笑容留到六月,品尝成功的喜悦!请听女生合唱《明天会更好》 4、班主任寄语 主持人 B:主题班会接近尾声,欢迎班主任给我们讲话 班主任寄语:同学们,决战的号角即将吹响,三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。只要你们竭尽全力, 奋力拼搏,全力以赴,永不言败,成功一定属于你们!我赠送大家一副对联: 上联:磨砺百日,披荆斩棘赴中考,看我刀锋锐利 下联:奋战三月,卧薪尝胆增学时,听我消息喜人 横批:梦想成真 主持人 B:今天,蒋校长也来参加主题班会,我们请他致辞,请他给我们鼓劲。大家掌声欢迎! 5、结束语 播放音乐《同一首歌》 ,打出幻灯片“祝你成功! !” 主持人 A:刚才大家用歌曲、演讲、诗朗诵等形式展现了对美好未来的向往,学校领导、班主任也对我们 提出了希望,相信同学们一定会借主题班会这股东风,抓紧中考前的分分秒秒,奋力拼搏,取得优异成绩, 向家长、老师、学校、社会交一份满意的答卷! 主持人 B:初三(9)班主题班会到此结束,谢谢各位领导、老师的光临,祝同学们学业进步,心想事成! 祝老师们工作顺利,身体健康! 初三主题班会《我想飞得更高》教案 班会目标: 班会目标: 1. 通过班会活动,让学生树立理想,明确目标,有正确的人生观; 2. 通过班会活动,让学生联系生活实际确定期中考试目标,并树立“只要努力,我就能飞得更高”的信 念; 3. 通过班会活动,让学生的主体意识,合作能力,口头表达能力和创新精神得到培养,从而提高素质。 班会过程: 开场白:班长:尊敬的老师、亲爱的同学: 你们好!时光的脚步匆匆,第三次月考已经结束, 期末 一.开场白 考试即将到来,但是,学海无涯,还有许多知识我们没有很好的掌握,还有很多规律等待探索,还有很多 技巧等待总结,还有很多错误等待纠正。我们不气馁,我们不放弃,因为我们每个人都有难以想象的潜力, 都有无尽的进步空间。我们深信一句话: “苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,事竟成, 百二秦关,终属楚。 ”我们青春的心在飞翔,我们理想的花在绽放。让我们“把握生命里的每一分钟,全力 以赴我们心中的梦” ,人生能有几回搏,此时不搏待何时?,请听我们共同的心声:我想飞得更高!

名人引路: 二.名人引路:xx 讲述:故事一:汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。 由于家里很穷,所以他白天 必须干许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法 看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛, 把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说: “我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一 寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说: “既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!” 匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。 匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻 居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读 完了。 匡衡读完这些书, 深感自己所掌握的知识是远远不够的, 他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附 近有个大户人家,有很多藏书。一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说: “请您收留我,我 给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。 ”主人被他的精神所感动,答应了他借书 的要求。匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。

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xx 讲述 讲述:故事二: 王亚丽:自强不息,刻苦成才 江苏大学外国语学院 XX 届毕业生王亚丽,XX 年 怀揣着 9000 元,独自从内蒙古的一个偏远山村走出,开始了她在江苏大学的求学生涯。求学期间,她多次 获得校优秀奖学金、国家奖学金和校三好、校优干等各种荣誉称号,XX 年 10 月光荣加入了中国共产党。 四年里,她仅靠这 9000 元顺利完成了自己的学业,而大学期间的各种花费将近 4 万元,她还还清了银行的 所有贷款。毕业时,她不仅顺利拿到了外贸英语专业的毕业证书和学位证书,还拿到了新闻学专业自考毕 业证书和学位证书。她是班上英语八级最高分、江苏大学优秀毕业生。她是大学生记者团的活跃分子,是 每年度的优秀学生记者,是外国语专业所在学院的通讯部部长,是班级团支书,成功地组织过各类活动。 江苏大学曾专门发出通知,号召全校学生学习王亚丽“自强自立、刻苦成才”的精神。《中国教育报》XX ( 年 8 月 30 日第 6 版)

身边榜样: (赵博林)我的梦想是考上。。 。。虽然现在这个梦想对我来讲有些许遥远,但是“吃得苦中 三.身边榜样: 苦,方为人上人” ,我会谨记这句话,并且用心去实现它,完成它的。即使我没有晋朝匡衡的那种环境,那 种意志,但是,我有一颗心,一颗恒心,伴我成长,给我力量,让我可以一路向前,让我可以自由翱翔。 其实,跌倒了没有什么可怕的,可怕的是就此作罢。每一次,当我为失败而难过的时候,它就会出现在我 的脑海里。所以,我会珍记一切的一切,为梦想而奋斗。相信:我的梦,一定可以实现! 其他同学谈感想

王宇函:

向中考宣战

因为我已是初三的学子,我清楚:我的眉头负荷着青春的梦想,肩膀上承载着父母的心 愿;向中考宣战,我责无旁贷,哪怕征途荆棘密布,火海刀山;向中考宣战;因为我已初三,勤奋当先律 己从严,闲思闲想弃置一边,惜时高效不拖不欠!无论现在我处于哪个起点,我好好学习,天天向上,我 全力以赴向中考宣战。中考已迫在眉睫,仅有 6 个多月的时间,在这 6 个月里,更大的挫折可能连续不断 地向我扑来,但是我要挺住,我要奋不顾身地向我的目标,梦想微笑致意。 四.放飞理想:每个同学填写“我想飞得更高”行动单 放飞理想: 我的姓名: 我的目标: 我的措施: 1. 2. 3.

五.结束语: 结束语: 班主任总结:为了实现自己的理想,自己的价值,为了飞得更高,我们必须从现在开始,把我们对自己 的期待,家长,老师,社会对自己的期待,统一起来转化为我们的行动,踏踏实实,持之以恒,坚持到底, 让蓝天作证,让大地作证,让我们的青春骄傲地书写永恒的记忆——我想飞得更高,我能飞得更高,我必 须飞得更高!

主题班会:昨天,今天,明天 一、班会背景 初三下学期以来,初三班同学开始感受到了新课程带给他们的紧张和快节奏,大部分学生对学习开 始有紧迫感和一定的压力,考虑到班级大部分基础较薄弱的同学,他们对学习自信心不足,不知何去何从, 特别需要老师、同学们的鼓励和指导。还有少部分的同学无心向学,自以为学习是为了父母、为了老师, 找不到学习的动力。针对以上情况,班主任决定召开本次主题班会。 二、班会目的

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主题班会使学生认识到初三的学习既是机遇又是挑战,无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方 面都要严格要求自己,要好好把握。同时,以“路在脚下”为一条主线,充分调动学生的积极性和主动性, 与我们的生活相贴近,回忆昨天,面对今天,憧憬明天。 1、昨天 记我们初三(3)班在初一和初二曾经走过的路。通过系列节目,让大家了解自己前两年走过的学习 生活,303 班创造的辉煌。回顾以前,是为了更好地面对现在,强调自己的路是自己走出来的,过渡到今 天。 2、今天 记我们目前所面临的升学就业问题,我们正在走的路。通过系列节目,让大家,看到自己在学习中 的懒散表现,了解目前自己所处的阶段和条件,正视自己在学习、生活等各方面有无正确的目标和态度以 及怎样面临人生重大转折的问题,强调路要一步一个脚印地走,走向明天。

3、明天 记我们在未来的生活中,应该走什么样的路。通过系列节目, 让大家早一步认识社会,了解应如何正确地迈入未来的生活,毕业以后以什么姿态和角色在社会中 立足。强调人生之路还很长,应自己脚踏实地地走下去。 三、班会准备 本班会分为三幕,其中以“今天”为主要问题。三幕所展现的时间跨度较大,这对于我们来说是一 种挑战。我们要求整个班会要生动感人,寓教育性与娱乐性相结合,要对全班同学有触动。节目与我们自 己的生活相贴近,甚至可以演一些身边发生的事。 之所以选“路在脚下”为主题,是因为它包含了很多其他主题。诸如“迈好人生转折第一步”“我 、 与社会”“择业与就业”等等,可以从不同角度反映出来,很有教育意义。 、 1、 召开班委会,将整体构思告之; 2、 各班委组织班内同学协商及排练节目,充分调动大家的积极性; 3、 主持人串词,将整个结构连贯下来;

四、班会过程 (主持人 4 人,以下简称“主 1”等。 ) 1、 主 1:主题班会现在开始! (鼓掌) 主 1:有一条路,从昨天的懵懂,到今天的成长,走向明天的成熟; 主 2:有一条路,从昨天的相识,到今天的相伴,走向明天的相知。 主 3:真情交织的每一刻,我们相信,路,在心间; 主 4:风雨无阻的每一天,我们懂得—— 合:路,在脚下! (鼓掌) 主 1: 对未来, 我们充满憧憬; 对过去, 我们充满回忆。 下面, 请听一首很怀旧的歌曲 《yesterday once more》 (歌词略) 。 主 4:同学们,我们虽然在一起度过了两年多的生活,但是,又有谁能真正了解我们身边的每一个 人呢?下面,我们来做一个小游戏。

主 3:游戏的规则是:我面前放了一个小盒子,里面是根据大家的姓名编出的谜语,请大家先猜一 猜是谁,然后说出他(她)的优点,各抒己见。最后请他(她)说一下自己的缺点,让大家了解一下他(她) (抽出 3 人,略) 。 (备注:此游戏的目的是,通过他人对被抽出人优点的评价,提高此人的自信心;而通过此人自己 对自己缺点的评价,让自己改正缺点,发扬优点,利于进步。 ) 主 2:无限的过去都以“现在”为归宿,无限的未来都以“现在”为渊源。过去、未来的中间全仗 有“现在”以成其连续,以成其永远,以成其无始无终的大实在。一挚现在的铃,无限的过去未来皆遥相 呼应。 主 1:或许在昨天你走的每一步都留下了深深的印象;或许昨天发生的任何一个精彩时刻都未曾给你任何 触动;又或许昨天犹如一串长长的镜头在你眼前一闪即。无论如何,你都要棉队今天,面对你脚下即将要 走的路。不要有任何的轻视,不要有丝毫的畏缩,更不要失去棉队今天的勇气! 主 1:在由失败通往胜利的征途上有条河,那条河叫做放弃;同时又有座桥,那座桥叫做努力。现 在,请听一个《有志不在年高》的故事(故事详见附录 1。 ) 主 2:同学们,听了刚才的故事,我想,大家肯定各有看法,请随便说说 26

. (备注: 此节目的目的是让大家了解一个人的一生是充满崎岖的, 我们要珍惜现在的生活, 好好学习, 不要轻易放弃。讨论略。) 2、主 3:下面请大家看一段关于考试的 ab 剧(剧情见附录 2) 。 (备注:俗话说:分分,学生的命根;考考,老师的法宝。考试是一种考验学生学习的手段。却有 人歪曲其意义,最后害人害己。希望看完小品的孩子们好好想想,正视考试,正视成功与失败;锻炼自己, 培养良好的心理素质。 ) 主 4:人生要面对许许多多的挫折,但是,只要我们有着明确的目标,相信历经艰辛,终会迎来收获的季 节。下面,请 同学为大家演唱《阳光总在风雨后》 (音乐响起,大家一起唱《阳光总在风雨后》 ) 主 1:朋友是人生航路中的灯塔,是长途跋涉中的驿站,是孤单时心的依靠。朋友会在你失落的时 候支持你,会在你遇到困难的时候帮助你,会在你成功的时候默默地为你祝福,甚至可以为你付出自己的 一切。在此,让我们由衷地说一句: “thank you,friends! ”让我们把这份友情的温度,持续到明天~ 3、小品《 〈朋友〉(剧情详见附录 3) 》 (音乐响起,大家一起唱《 〈朋友〉。歌词略。 》 ) 主 2:亲情、友情、爱情,是谁都不能没有的。友情,是一辈子的,不会随着时间和空间的距离而 变远。 (好好地交一个朋友,是我们一生的财富。 )

放音乐《 〈海阔天空〉 》 主 1:昨天的路上,我们感受酸甜,感受苦辣; 主 2,今天的路上,我们收获成熟,收获自信; 主 3、4:而明天的路上,我们一起走向——海阔天空! ! 主 1:主题班会到此结束,谢谢大家的参加。 五、效果 本堂班会通过学生的积极参与,重温过去的学习生活,重新认识自我,并通过故事 及小品的表演,使学生知道了如何面对即将到来的毕业升学问题,如何去对待生活中的挫折,如何在同学 中建立良好的正常的友谊;在此基础上使学生更有信心地走好下一步。 六、附录 附录 1 故事《 〈有志不在年高〉 》 他静静地埋伏在草丛里,思索着。他研究过小女孩的习惯,知道她会在下午两三点钟从外公的家里 出来玩。 为此,他深深地痛恨自己。 尽管他的日子过得一塌糊涂,可他从来没有过绑架这种冷酷的念头。 然而此刻他却借着屋外树丛的掩护,躲在草丛中,等待着一个天真无邪、长着红头发的两岁小姑娘 进入他的攻击范围。 初三、四班主题班会方案 一、 时 间:2011 年 9 月 28 日 初三( ) 二、 地 点:初三(4)班 班会主题:新的起点, 三、 班会主题:新的起点,新的目标 班会背景: 四、 班会背景: 开学四个周以来,同学们初步感受到了初三生活的紧张和快节奏,大部分学生对初中生 活表现 出不适应,但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,班级已经形成积极向上 的气氛,可是考虑到我校的学生普遍基础薄弱,他们身上的习惯不是很好,所以特别需要老师的指导。 班会目的: 五、 班会目的: 1.通过“新的起点,新目标”主题班会,让学生明确初三第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这 三点上,同时使学生能初步认识自身的问题,从而不断改进,为初三生活奠定良好的基础。 2.通过让所有的学生积极参与,让学生深刻理解初三生活“开头难”,而解决开头难的金钥匙是“开头严”无 论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 3.通过主题班会使学生理解初三生活的新起点同时也是人生的新起点,要好好把握; 班会准备: 六、班会准备: 1. 组织学生学习《学校管理》《中学生道德操行》 、 ,据此由全班制定班规,讨论通过。 2. 第一单元测试之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结 自己近几周来的学习方法。 3.请全班学生参与,每人以“新的起点,新目标”为题,完成一件作作文与全班同学共勉。 4.由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。 班会过程: 七、班会过程: 1. 主持人致词,班会开始

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2. 班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员) 3. 学习方法、经验、教训交流 4. 学生代表发言,读“新的起点,新目标”作文,与全班共勉 5、 班主任发言 6. 宣誓(班长钟绍芳起草誓词) 关于主题班会“新的起点 新的目标”的总结 新的起点, 八、关于主题班会 新的起点,新的目标 的总结 班长发言: 首先, :由于对初三缺乏充足的思想准备,有的学生总是紧张不起来,松松垮垮,想学又学不进去;有 的学生对新集体不能尽快适应,不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法,有的学生 学习努力,但成绩却没有进步,第一次外语测试失利,甚有的不及格,表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好 的学习习惯和养成了依赖心理,班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象也时常 发生。最后,还要通过大家积极参与班会活动,让大家深刻理解初三生活“开头难”,而解决开头难的金钥 匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 其次,为了召开好班会据此由班委制定各项班级规章制度,由全班同学讨论修改通过。并在实践中严 格执行,赏罚分明。 初三主题班会活动方案 中考,请为我们作证——“为自己喝彩”主题班会 十八里铺镇中心初级中学 杨福伟 一、 活动内容,地点,参加人员: 调整心态,为自己喝彩。九年级四班, 全体同学和班主任。 二、活动目的: 初三的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活,才能在中考中取得理想 的成绩。此次活动,就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三,拥有积极健康的心态, 宣传心理健康教育知识,鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获,摆脱自卑、胆怯,懒散,浪 费时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的中学生。 三、过程与方法: 在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生,敢于表达自己的想法。 四、课前准备: 1、确立主题,根据该班的实际情况,确立要准备的方向和主题思想。 2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。 3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况,进行分析,并找出端正的方法。 4 选出主持人 五、活动过程: (一) 、播放音乐,展示图片。 播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频,背景音乐为《我的未来不是 梦》 。 (二) 、打开心窗,说说心里话。 主持人甲: 同学们,看完我们放假前班集体的精彩一幕,大家有什么感想么?我们经过一番努力,无论是在体操 比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。 (同学们 积极发言,畅谈自己的看法。 ) 主持人乙: 只要付出就会有收获。下面请听歌曲《奋斗》 。 主持人甲: 那学习上呢?同学们来十八里中学学习知识,追求梦想已经是第三年。初三了,大家现在面临的是中 考。你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。新的学期又开始了,我也觉得你们一定有深刻的感受 吧。我们来交流一下吧。 1.压力或焦虑心理。 甲同学: 学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得我的精神压力越来越大。升入初中后由于老 师的教学方法发生了变化,竞争对手也发生了变化,使我感到十分不适应,导致学习成绩下降。15 年来我 第一次感到自己的无能,每当看到父母期望的目光,就非常难过,不知如何做才能达到父母的要求,如今, 苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑,看见书就又恨又怕,真想把它扔出去。自己平常学习不错,偶而还可 以给他人以指导,但一接近考试就紧张,总怕自己考不好,拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、 甚至还会发烧,最后不是被迫中断考试,就是坚持下来成绩也不好。循环往复,到了一听考试就紧张就恐 惧的地步。同学们有没有和我一样的呢?请帮帮我吧。 (同学们积极发言,说出自己的感受,并积极交流看 法) 班主任:同学们,这是我们学习上都会遇到的“压力或焦虑心理”刚才大家的交流一定对你们有所帮

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助。 2.厌学心理。 乙同学:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公 平,觉得认真学习真没意思,不想再学了,还有位学生告诉我们,学生中有种说法“有出息的靠关系,没 出息的靠分数。 ”学习好的同学在学生中威信不一定高,而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐,在推举 各种代表时常会当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况, 如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等 等。有时甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。晚上 10 点多了,望着桌上摆满了的教科书、英语词 典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰。表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我深思 的问题。 主持人甲:这种心理就是所谓的“厌学心理” ,我相信很多同学也有这种心理,都说一说吧。 (同学们都很积极,都想说出自己的心里话,在交流的同时心理有了很大的改变) 班主任:不管我们遇到了什么困难,只要敞开自己的心扉,说出来一切变的那么美好。 ) 3.人际冲突心理。 丙同学:在平时和老师交流中,和同学交流中也会有很多的麻烦,总感觉和他们的关系处理的不好。 主要表现 (1)曲解老师、心理不平衡 (2)不主动理解人,却渴望理解万岁 (3)不能悦纳父母,家庭关系紧张 (4)花季雨季中的情仇意恨 主持人乙: 也许有同学心理会想:心里怎么想,心态怎么样,对于学习都没有大影响,关键要看的是你的行动, 努力了,心态好坏不影响结果。那大家有没有想过,为什么拔河的时候,我们需要拉拉队,我们需要加油, 如果周围是嘘声一片,那你拔河还会有劲头十足么? 班主任;团结才有力量。我相信不管和什么人交往,只要作到心照不宣,以诚待人,我们就会做的很 好。 (三)讲故事,明道理 主持人甲: 我先给大家讲述一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?推销员的故事, 在推销员中,广泛 流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销 员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来: “这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢。 ”于是放弃努力,失败沮 丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分: “这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。 ” 于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场, 同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。 这个故事告诉我们什么呢?(大家畅所欲言,讨论的很激烈) 总结: 人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的 心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人 的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。 这也正是说明,良好的心态,不单单对我们现在面临的中考有一定的作用,它还会影响你面对生活的 乐观态度,你以后事业的成功,你理想的实现。 (四) 、自我调节 主持人乙: 那心态重要,它影响我们每天的情绪,心情,它又会影响我们的行动,我们成功与否,那么我们应该 从哪些方面来调整好心态呢?(同学们积极讨论) 班主任: 我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生, 我们要学会生存,学会适应。环境无法改变,学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下, 你这些不良的思想,用哪些办法解决?有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦,压力过大的 时候,你是采用什么方法自我调节的?那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种: 1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己 在一次学术报告会结束之际, 面对这位已在轮椅上生活了 30 余年的科学巨匠, 一位年轻的女记者问道: “霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗 霍金微笑,用还能活动的手指艰难地敲击键盘,一段文字出现在屏幕上: 我的手指还能活动, 我的大脑还能思维; 我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友; 对了,我还有一颗感恩的心。 霍金对生活,对生命都心存感激

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在日常生活中,那些持有消极心态的人常常抱怨:父母抱怨孩子们不听话,孩子们抱怨父母不理解他 们,他们对生活总是抱怨而不是一种感激。 拿破仑·希尔认为,如果你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切美好的东西,我们要 心存感激,则人生就会显得美好许多。 2.自我调整,写心理日记宣泄。 3.自我积极的暗示。 每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。 对联:不思八九,常想一二。 (横批:如意) 常言道:人生不如意常八九。倘若心为物役,患得患失,就只会被悲观、绝望窒息心智, 、人生的路途 注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二,就是用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最 终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。 4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事 5.听音乐, 6.运动如足球、篮球、瑜伽等。如果,我们自己都不为自己的理想抱负喝彩,加油,那还要指望更多 的别人么?如果,我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜,那还能谈得上什么爱国爱校爱 集体么? (五) 、赠言。将心比心。 最后,老师又几段心理话跟大家分享,中考是见证你三年努力成果的机会,不要把它看成可怕的门槛, 你都努力这么多,应该让中考来证明你的价值,实现你的理想。珍惜这种机遇,并不是每一个人都能拥有。 为自己喝彩,为自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,学习不是靠兴趣的,而是靠我们的理 智。自己要求自己学好每一门。 我们老师曾经说过一句对我很受用的话,他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才,而 往往那些成绩好的,最关键的是他们会想,早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性,比一般人早 行动,多努力。我希望大家都成为会想,早想的人,趁现在离中考还有 100 多天,加把劲冲刺,实现自己 的理想。 (六) 、结语: 主持人甲乙: 让读书成为习惯,让自信相伴每天;让付出见证成长,让劳动收获喜悦;让我们常想一二,让你为自 己喝彩。 让我们自己为自己喝彩! 让我们大声对自己说: “我是最棒的! ” (七)合唱: 《隐形的翅膀》 走进初三的誓言 班风学风:自尊,自强;好学,善学。 走进初三:把明天就看作是中考日子,把平时遇到的每一道题,每一个知识点都当作中考试卷上会出 现的。 出现怕吃苦倾向时:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 出现学习松懈时:消灭三闲——闲想,闲说,闲为。 中考前一个月:自信自强者可以创造奇迹,自暴自弃者等于慢性自杀。 中考前 15 天:自信自强,争分夺秒;求实求效,查漏补缺。 中考前夜:自信沉着,谨慎缜密,我能行; 分秒必争, 最佳发挥,战必胜。 遇难不惊,遇易不骄,先易后难,沉着应战; 谨慎审题,缜密思考,细心答题,分秒必争。 “努力拼搏”“战胜自我”“挑战极限” 、 、 亮出你的理想,抓住升中时机;拼出你的实力,品尝成功‘奶酪’ “秣马厉兵迎中考,枕戈待旦获全胜” 金牌题名,非我莫属 母校恩情,唯以胜报 锣鼓共鸣,百花齐放 养兵千日,用在一时

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大胆心细,稳抓稳打 流血流汗不流泪,争时争分更争位 中考号角声声急,是谁又催千里马 夺魁战鼓阵阵高,看我更上一层楼 苦斗五载历届师生卧薪尝胆学校创辉煌 寒窗三年今朝将士破釜沉舟中考新世纪 彩虹须在风雨后。人生能有几回搏,今日不搏何时搏。 有量的积累,才有志的飞跃 点滴努力,泉水回报, 不经一番寒傲骨,那的梅花扑鼻香 三分不注定,七分靠拼搏,会拼才会赢。 青春的旋律 主持人甲:听,你的耳边有一种无声的语言,那是世纪的召唤,他没有语调,可你一定听得见。 主持人乙:看,你的眼前有一幅绚丽的画面,那是辉煌的未来,他又激越的鼓音,你一定看得见。 合:年轻的朋友们,我们还太年轻、太年轻了。 主持人丙:可是我们拥有美好的未来。 主持人丁:我们拥有崇高的愿望。 主持人甲:我们拥有火一样的青春。 主持人乙:我们拥有奉献的渴望 合:只要矢志不渝 主持人甲、丙:就能赢得光辉的未来 主持人乙、丁:就能攀登理想的峰巅。 合:九(2)班“青春的旋律”主题班会现在开始。 1、主持人甲:青春是人生最美的东西,然而时光易逝,转瞬间变成了美好的回忆,既然我们无法阻止 青春的流逝,不如坦然面对,以矫健的步伐和青春同行,让人生的历程留下我们清晰的足迹。 首先请听配乐诗朗诵《花儿》 。表演者:陈晓慧、胡慧丽 花儿 刚刚走进花季的我们又跨进了初三的门槛 就像一丛娇艳的花朵在成熟与半成熟般挣扎着 我们渴望自由地开放 但又依赖雨露的滋养 黑夜给了我们黑色的眼睛,我们必须用它来寻找光明 时代赋予我们聪慧的头脑,我们又要怎样来思考? 朋友们,请不要害怕考验,不要忧郁和迷惘 前途正闪耀着光芒,而希望就在前方 只是不要因为贪恋沿途的美景而迷失了真正的方向 相信自己 给我一双翅膀,我就可以飞翔 给我一叶小舟,我就可以徜徉 给我一匹骏马,我就可以驰骋在人生的旅途上 让我们一同放声高歌吧,为这 15 年一路走来的跌跌撞撞 放声高歌吧,为我们今天成长的这方美丽的土地 放声高歌吧,为更加绚烂、更加灿烂、更加辉煌的未来 2、主持人乙: “相信自己,给我一双翅膀,我就可以飞翔;给我一叶小舟,我就可以徜徉;给我一匹 骏马,我就可以驰骋在人生的旅途上。 ” 主持人丙:说得真好,可是你想过没有,是谁给我们装上翅膀,又是谁给我们送来小舟,是谁给我们 牵来骏马。当然是我们的老师。没有他们,就没有们的今天。 请听相声《我的老师好》表演者:张彧、陶熙韬 3、主持人甲:老师是梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;老师是烛,一不美的 信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断的向前探索、探索。 主持人丁:在我们九年的求学生涯中,我们的每一次坎坷,每一次成功,无一不伴随着老师细心的教 导和悉心的帮助。回想老师说过的每一句话,无一不让我感到熟悉和亲切,而我的心,也在老师坚定的眼 睛中找到了知识和理想的天空!

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请听女声小合唱: 《我爱米兰》 4、主持人乙:在我们青春的旋律中,老师的教诲是其中最动听的合旋,下面就让我们一起用心去聆 听杨雨崎同学的英语诗朗诵《师恩难忘》 。 5、主持人丙:一支粉笔,指点知识王国的迷津; 主持人丁:一块黑板,记下老师无限的深情; 主持人甲:一个讲台,映着老师高大的身影; 主持人乙:三尺教鞭,开辟通向理想的路程; 在老师的辛勤培育下,我们青春的旋律悦耳动听,我们同学才华横溢。 下面请欣赏王烨杉同学表演京剧《霸王别姬》 6、主持人甲:京剧是我们中华民族的国粹,王烨杉同学的表演太精彩了。 主持人乙:是呀,可是我们班可是藏龙卧虎之地,还有更绝的呢? 主持人甲:什么呀? 主持人乙:让你见识一下高雅艺术 请欣赏钢琴、黑管演奏《小夜曲》表演者:杨雨崎、方心素 7、主持人丙:今天的节目真是精彩纷呈,我们的班会也渐入高潮。下面,请看 九(2)班同学 用自己的青春带来的轻舞飞扬! 请欣赏舞蹈《欢庆》 8、班主任致词: 人们说 青春是雨的季节 因为那是一滴滴透明的眼泪 然而我说 青春是你们成长的记录 是你们从幼稚走向成熟的一串脚印 15 岁,是一样的年华 是生命旋律上的一丝颤音 是春天鲜花上的一缕笑意 足迹,或浅或深 烙印在你们年轻的心里 青春,或喜或悲 谱写出一曲悠扬的生命之歌 祝愿你们的明天会更好 9、主持人甲:请给我一扇窗让我看到希望 主持人乙:请给我一片光让我拥有梦想 主持人丙:请给我一份爱让我超越崇拜 主持人丁:请给我一把吉它让我申请歌唱 合:我们有更多的追求想把这世界拥有 九(2)班“青春的旋律”主题班会到此结束! 感恩父母 活动目的 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实 际的行动来回报父母。 活动过程 一 、初步感受: 1、小故事 小结:人间最美是真情,人间最真是亲情,人间最值得珍贵的爱莫过于父母对子女的爱,人间最无私 的情感莫过于父母对子女的情感。 2、宣布主题班会的主题 二、深入认识 1、引入:母亲的诠释 父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命,同时也把无私而伟大的爱给了我们。作为子女,我 们有太多太多的理由,需要感恩父母! 鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去,嗡嗡的一番表白,这是感恩;葵花向着太阳,永远注 视着天空,这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说,知好知歹,有恩当报何其重要! 2、进一步加深母爱的理解:讲关于一个母亲的八个谎言 第一个谎:儿时,小男孩家很穷,吃饭时,饭常常不够吃,母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说: 孩子们,快吃吧,我不饿!——母亲撒的第一个谎。 第二个谎:男孩长身体的时候,勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补

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钙。鱼很好吃,鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候,母亲就在一旁啃鱼骨头,用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男 孩心疼, 就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里, 请母亲吃鱼。 母亲不吃, 母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。 母 亲说:孩子,快吃吧,我不爱吃鱼! ——母亲撒的第二个谎。 第三个谎:上初中了,为了缴够男孩和哥姐的学费,当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来, 晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天,男孩半夜醒来,看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩 说,母亲,睡了吧,明早您还要上班呢。母亲笑笑,说:孩子,快睡吧,我不困!——母亲撒的第三个谎 第四个谎:高考那年,母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏,烈日当头, 固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了,母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶 叮嘱孩子喝了,茶亦浓,情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠,男孩将手中的罐头瓶反递过去请母 亲喝。母亲说:孩子,快喝吧,我不渴!——母亲撒的第四个谎。 第五个谎:父亲病逝之后,母亲又当爹又当娘,靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几 个孩子,供他们念书,日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后,大事小事就找岔过来 打个帮手,搬搬煤,挑挑水,送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木,孰能无情。左邻右舍对此看在眼里, 记在心里,都劝母亲再嫁,何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉,始终不嫁,别人再劝,母亲也断 然不听,母亲说:我不爱!——母亲撒的第五个谎。 第六个谎:男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后,下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生 活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲,母亲坚决不要,并将钱退了回去。母亲说: 我有钱!——母亲撒的第六个谎。 第七个谎:男孩留校任教两年,后又考取了美国一所名牌大学的博士生,毕业后留在美国一家科研机 构工作,待遇相当丰厚,条件好了,身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说:我 不习惯!——母亲撒的第七个谎。 第八个谎:晚年,母亲患了胃癌,住进了医院,远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时,术后的母亲 已是奄奄一息了。母亲老了,望着被病魔折磨得死去活来的母亲,男孩悲痛欲绝,潸然泪下。母亲却说: 孩子,别哭,我不疼。——母亲撒的第八个谎。 2、诗歌朗诵 3、互动环节:你了解你的爸爸妈妈吗?(你了解你的儿子女儿吗?) 步骤: (一)实物投影对比 (二)心灵表白 :同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 学生: ①你知道爸爸妈妈的生日吗? ②你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗? ③你经常和爸爸妈妈聊天吗? ④上中学以来,你曾经把妈妈气得掉眼泪吗? ⑤你通常怎样向你的父母表达你的爱呢? 家长: ①你知道你的孩子的生日吗? ②你知道你孩子喜欢吃什么吗? ③你经常和你孩子聊天吗? ④上中学以来,你孩子让你伤心的是什么? ⑤你通常怎样向你的孩子表达你的爱呢? 4、感恩篇:饮水思源报亲恩 解说:人生于世,绝大多数人 都拥有一种无价之宝,那就是被亲人深深地关爱。对别人的滴水之恩, 我们会涌泉相报,但父母亲人对我们的爱,有时我们会认为是理所当然的。同学们,多给亲人一些关爱吧, 哪怕是一杯水,甚至一段记忆,他们也会感到十分满足… … 5、提出倡议:我们要做的很简单——关心父母,一句问候,一个亲吻,一束鲜花,一个拥抱,一杯浓 茶甚至一句话, 学会感恩吧. 小结:我们班的同学有来自各地的很多,如祖国宝岛台湾的,有来自美丽韩国的,有锦绣四川的,平 时在学习和生活上,常常需要互相帮助,希望通过这个活动能让他们看到同学身上的闪光点。学会用感恩 的心去和同学相处。 6、提出要求:①感恩国家和社会②感恩父母 ③ 感恩同学与师长④感恩友谊和亲情 ⑤感恩对手和挫 折⑥感恩自然和时代 解析:让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了 我们生命,让我们享受到了人世间的亲情和幸福;感谢老师的谆谆教诲,让我们尝到了学习知识的快乐; 感谢同学真诚的关怀和帮助,让我们懂得了友情的可贵;感谢社会上所有人的关爱,感谢他们伸出援助之 手;感谢春天的花草,让我们感受到了生命喷涌的活力;感谢秋天的落叶,让我们领悟到了生命壮丽的回 归… 7、真情朗诵:让我怎样感谢你? 让我怎样感谢你?当我走向你的时候, 我原想收获一缕春风, 你却给了我整个春天。 让我怎样感谢你?

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当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。让我怎样感谢你?当我走向你的时候, 我原想撷取一枚红叶, 你却给了我整个枫林。 让我怎样感谢你?当我走向你的时候, 我原想亲吻一朵雪花, 你却给了我银色的世界! 三:爱的寄语 感激帮助我们的人,因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人,因为他们给我们温暖。感激鼓励 我们的人,因为他们给我们力量。感激教育我们的人,因为他们开化我们的蒙昧。感激伤害我们的人,因 为他磨炼了我们的心志;感激绊倒我们的人,因为他强化了我们的双腿;感激欺骗我们的人,因为他增进 了我们的智慧;感激藐视我们的人,因为他觉醒了我们的自尊;感激遗弃我们的人,因为他教会了我们该 独立。----感激一切使我们成长的人! 四、家长寄语 五、期中考试分析 小结:我们离中考的要求还太远,所以要更加的努力,用努力回报父母,回报社会,回报老师,回报 所有爱你的人! 六、班主任小结 孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为 他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就 是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报, 但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人, 我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满, 人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变 成美好的人间! 我们的职业理想 教育目的: 帮助学生树立正确的理想观,人生前途观,让他们明白理想与个人奋斗之间的关系,纠正一些不正确 的观点,积极努力学习,真正成为社会的有用之材。 准备工作: 1.让学生在课前收集和职业有关的一些资料,初步明白和职业有关的一些内容,如职业的定义、职业 的分类、职业的分布等等。 2.发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法,自己未来会选择什么样的职业等。 3.每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章,并说出自己对这个职业的理解、看法。 教育设想: 以知识抢答赛的形式,以组为单位,分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小 组一名。 会场布置: 用美术字在黑板上写上:我们的理想职业 活动程序: 一.教师导入 同学们,我们每一个人都有自己的理想,我们的理想要通过一定的职业来体现,如何才能选择到我们 理想的职业呢?这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题,来开始今天的主题班会。 二.宣布竞赛规则 1.以组为单位,分必答题和抢答题。 2.必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。 3.抢答题由各组同学自由抢答,由教师说“开始”后方可抢答(如有违例则倒扣 10 分,回答错误倒 扣 10 分) 4.每题 10 分,依据最后得分评出最佳小组一名。 三.竞赛开始 1.各组派代表上台宣读“我的职业理想” ,做为基础分 100 分。 (学生读完后,教师做出适当的评价) 2.进行必答题和抢答题的竞赛 第一组题: (必答题) a.有人说, “管他什么职业不职业的,只要有钱赚,就是好职业。 ”你对这一点是怎样看的? b.假如你是一名清洁工人,当你在扫地的时候,别人捂着鼻子走开,并且还说“真脏” ,在这种情况 下,你还会热爱自己的工作吗? c.假如你是一名医生,每月的工资只有五六百元,而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百 元,这时你的心情还会平静下来吗?说说你的看法。 d.假如你是学电脑专业的,这时有两种职业供你选择,一是高薪的总经理助理,一种是待遇一般的科 研人员,但却是从事国家重点项目的攻关工作,你会选择哪一种工作呢? 教师引导分析:在职业的选择当 中,我们一定要克服一些不正确的看法,即一切向“钱”看,其实工作并没有高低贵贱之分,在我们这个 社会里,不同的人从事不同的工作,只是由于分工的不同,只要能实现自己的理想,能为社会做出一定的

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贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动,才构成了我们今天的社会。 第二组题: (必答题) a.假如你是一名售货员,你打算怎样做好自己的本职工作? b.假如你是一名警察,你打算怎样做好自己的本职工作? c.假如你是一名护士,你打算怎样做好自己的本职工作? d.假如你是一名教师,你打算怎样做好自己的本职工作? 教师引导分析:我们不管做什么工作,都应当干一行爱一行,以兢兢业业的员工风格,无私奉献的公 仆精神,尽自己最大的能力去把工作做好。 第三组题: (抢答题) a.假如你是一名消防队员,看见起火了,你首先想到的是什么? b.假如你是一名警察,看见有人在偷东西,你首先想到的是什么? c.假如你是一名记者,去采访一名囚犯,你的第一句话是什么? d.假如你是一名足球前锋,当对方的守门员脱手的时候,你首先想到的是什么? 教师引导分析:我们做什么事情,都应该有一定的职业意识,这种职业意识,是我们做好工作的前提。 第四组题: (抢答题) a.近视患者不宜从事哪些职业?(举例即可) b.发音不准确者不宜从事哪些职业? c.手指不灵活者不宜从事哪些职业? d.身高不足 1.50 米者不宜从事哪些职业? 教师引导分析:在选择职业的时候,一定要考虑到自己适合从事哪些职业,不适合从事哪些职业,这 样才能发挥出自己最大的能力,做出更大的贡献。 第五组题: (必答题) a.一名韩国女老板以工人干活不够积极为名,罚全体工人下跪,跪下的可以保住自己的工作,而不下 跪的则被“炒鱿鱼” ,如果是你,你会选择哪一种方式呢? b.一间工厂,每天加班一两个小时,却不给加班费,如果是你,你会怎么办呢? c. 你在一间国营企业工作, 因一件小事得罪了你的上司, 你的上司要炒你的鱿鱼, 这时你该怎么办呢? d.一间工厂以检查偷窃为名,对出入工厂的工人强行搜身,你觉得这种做法对吗,为什么? 教师引导分析:现在是法制社会,在工作中,我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。 第六组题: (学生自由抢答) a.有的同学认为,我以后准备从事美术工作,那么只要把美术学好就行了,其它的课目无关紧要,你 怎样看呢? b.歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书,一张是音乐学院的,一张是医学院的,他根据自 己的特长选择了音乐学院,最后成了一名著名的歌唱家,这个故事给你什么启发呢? c.全中劳动模范李素丽是一名售票员,曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作,但被她婉言谢 绝了,最后取得了不平凡的成绩。如果是你,你会去政府部门工作吗?为什么? d.爱迪生曾经当过报童,高尔基甚至没有进过学校,但他们都取得了不平凡的成就,如果一开始你就 对自己的工作不满意,你还会象他们一样去奋斗吗?为什么? 3.学生结合自己的具体情况,自由讨论,谈谈自己对职业有了什么样的认识,有什么深刻的体会,然 后找几个同学谈谈自己的看法。 (教师公布各组的得分情况) 四.教师归纳小结: 同学们,我们每一个人都有自己的理想,每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是,我们在选择 职业的过程中,应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会,是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个 社会里,劳动并没有高低贵贱之分,只是;由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工 作,那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意,那也不要泄气,在做好自 己本职工作的同时,同样要为实现自己的理想去奋斗。最后,我祝同学们都能实现自己的理想,体现自己 的价值,创造出自己美好的人生前途! 中秋节 一、活动目的: 1、通过活动,让学生体验中秋节民风民俗,了解中秋节动人传说,诵读中秋诗词美文,了解各地中秋 饮食文化,以感受中秋文化的魅力,培养学生感受美、欣赏美的能力。 2、通过引导学生与老师一起共度中秋、共同制作中秋月饼,促进师生之间的感情。 二、引言: 四年前,我们从四面八方来到卫固中学,从陌生到相识,从相识到相知,又从相知到相亲。感情的升 华,使我们对我们的学校,对我们的老师,对我们的同学更是难舍难分。一声声“老师好” “同学好”温暖 着每个人的心房。让我们这种抒不尽、道不完的情怀融进今晚的月光里、祝福中!这是我们在一起度过的 最后一个中秋节,我代表全体教师祝福即将毕业的你们,祝你们中秋快乐,万事如意、学业有成! 三、活动流程: 1 各组展示搜集的中秋资料

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(1)中秋节的由来(2)中秋节的传说(3)中秋节卫固当地的习俗(4)关于中秋节 的诗词(5)中秋节的饮食文化 2 知识竞赛 (1)八月十五又称什么节? a 月饼节 b 团圆节 c 故乡节 d 诗人节 (2)在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日? a唐 b宋 c元 d明 (3)以下哪个不是中秋节传说? a 嫦娥奔月 b 吴刚伐桂 c 玉兔捣药 d 迎涛神说 (4)在古代月圆和月缺一般形容什么? a 悲欢离合 b 天气的好坏 c 凶吉的象征 d 身体是否健康 (5)月饼最初是用来做什么的? a 祭奉月神的祭品 b 馈赠亲友的礼物 c 节日食品 d 地方小吃 (6)元宵节和端午节与下面哪个节日并称为我国三大传统佳节? a 春节 b 重阳节 c 中秋节 d 圣诞节 (7)潮汐与什么有关? a 太阳 b 星星 c 月亮 d风 (8)“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作? 、 a 王安石 b 李白 c 杜甫 d 白居易 (9) 月饼象征团圆, 是中秋的必备食品, 而中秋吃月饼的习俗, 据说是由什么时候流传下来的?a 唐朝 b 元末 c 宋朝 d 明朝 (10)中秋节又可以称为什么? a 仲秋 b 月夕 c 秋节 d 追月节 3 游戏 每组选一个同学用筷子夹瓜子,用瓜子摆出“中秋节快乐” ,看哪个同学摆得最快最好 要求: (1)不准用手动瓜子 (2)瓜子的方向应一致 4 制作月饼 每个人用所带的材料制作自己的创意月饼,性状及颜色不限,做好后每个人写上自己的中秋祝福,送给自 己的老师、同学或家人,共享中秋的快乐。 五 小结 送祝福 勤俭节约, 勤俭节约,从我做起 教育目标: 1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。 2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。 3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。 活动准备: 1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。 2.准备向全校师生发出的倡议书。 3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。 活动过程: 1.通过小品“求医”引入: 放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲 为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天 要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来复诊……引出班会。 2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。 有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源 还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。 3.由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。 虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍, 让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。 4.小品:最后的一滴水 幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引 起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是 错误的,于是向邻居们道歉。 如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。 5.主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。

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请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。 6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来 介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。 (1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国 7.调查反馈。 根据前面的调查: (1)零花钱(2)纸张 请两位同学进行反馈: (1)基本数据 (2)反映出的问题 (3)有关知识介绍 (4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。 8.主持人:前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来 讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。 9.主持人:大家还记得那位爱浪费的病人吧,不知看了我们的节目后,她的病情怎样了,让我们一起 来看看…… 10.主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅 要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节 约,从我做起,请班长宣读倡议书。 11.班主任小结: 今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节 约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对 生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。 今天,我们向全校师生发出了倡议书,作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺: 我,初三(3)的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食, 用对每一分零花钱,珍惜每一天。 学习方法研讨 活动目的: 通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性,教会学生如何在这短暂的一年、紧 张的一年、非常的一年战胜自我,找到行之有效、事半功倍的学习方法。 活动重点: 1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲,中等的学生不可迟疑、松懈,落后的学生不可气馁、 灰心。坚信“一分耕耘,一分收获” 。 2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。 活动过程 1、主持人引入。 2、由班主任分析月考成绩。 3、由不同层次的同学,通过多角度来谈谈考试中的得与失。 4、各学科带头人介绍各科的学习方法。 5、退步的学生表决心“我努力,我能行!。 ” 一、导言:同学们,进入初三的第一次月考已经结束,成绩已揭晓,有的同学取得很大进步,有的同 学停止不前,有的同学略有退步,有的同学退步很大。一样的试卷,一样的教师,一样的上学,一样的教 室,为什么所取的成绩却参差不齐呢?导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学 习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕,只要我们善于分析和总结,最终就会取得成功。今天, 我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法,我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法, 以达到提高学习效率之目的。 二、活动过程:请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。 王璐: (语文课代表)课本是一课之本,哪一门课的学习都应首先抓住课本,学习语文课本最有效的方 法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真” 。另外,课外阅读和写作也很重要, 课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文,多去阅读既可以帮助自己更好的理解课内所有知识, 又可以提高阅读水平和写作能力。此外,还要做一些语言分析基础知识的训练,只有多记多练,才能达到 熟练的境界。写作方面,可以每天记日记,多练笔,这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之,只 要多读多背,端正态度,肯努力肯吃苦,学习语文不是难事,而是乐事。 谢冰川: (数学课代表)学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背,记住它们要 建立在对其有深刻认识的基础上,要了解它表达的数学规律,它的应用范围。背完后,要做一定的题目辅 助记忆。做同一题型的题目不应多,而应题型广泛。题目要循序渐进,从基础题到开放性试题都要有所了 解。在平常的学习中,要时常总结题型、解题方法和易错点,这些总结会成为复习的第一手材料,对应试 有很大帮助。 邢瑞: (英语课代表)英语没有懂和不懂之分,只有学过和没学过之别,只有会和不会之说,目前我们 在英语课上的目标就是,所有学过和讲过的单词、句子和语法要会;语法知识只要了解就可以了,不需要

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深入研究,更不能钻牛角尖;英语是一门可感知的学科,它是活动的,是有生命的,是无法固定的;学习 英语,要进行大量的实践,就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下,学好英语,自信是关键, 方法是基础,坚持是保证。 刘亘: (物理课代表)物理学习起来并非难事。物理是一门非常实用的科学,要学好它首要培养兴趣。 如果你没有兴趣,可以从生活的一点一滴开始,培养兴趣。兴趣是要学好物理的基础,但要学好它关键还 是要做到以下几点:1、做好课前的预习工作,2、上课是认真听讲,认真做好笔记,3、认真做好复习 工作,注意总结,另外,还要多做习题。不在于习题量,而在于题型。适当做些难题,应试时就会有一种 居高临下的感觉,对试题应付自如。那么我们的物理成绩一定会大大进步。 张博: (化学课代表)化学是一门新开设的学科,我们目前只要努力学再加上一点方法,就不难掌握。 例如:在《原子》一章之前所学的内容,都是只要背的, 《原子》一章稍有灵活性,不过也有办法,你可以 把原子当作鸡蛋,把蛋清当作电子,蛋黄当作原子核,把微观的东西宏观对待,易于理解。总之,只要你 努力,有方法,化学成绩就会有进步。 余琛露: (政治课代表)政治是需要背的,但不应死记硬背,而应该在理解的基础上去熟记这些知识, 使它们成为自己分析问题,解决问题的方式方法。对于解决一些实际问题,则应该注重老师上课时反复强 调的解题技巧。除了书本上的知识外,平时还要了解时事政治。学习政治千万不可偷懒,我们应做到“节 节清”“课课清”“天天清”“周周清”“月月清” 、 、 、 、 ,做到今日事今日毕,不可明日复明日,这样在考试前 夕,就不会手足无措地去背政治了,只要在考试的前几天把所学的内容大略复习一启遍,就可以了。 周炜:历史的内容具有固定性,所以死记硬背是必须的,但也不能光去死记硬背,否则历史就学“死” 了,所以在背书时可选用归纳式记忆法和分为感知、理解、巩固和应用的记忆法。第一种记忆法的好处是 可以把大难点分成若干个小难点再逐个击破,第二种记忆法的好处是在没学之前感知,学习之时理解,在 理解的基础上巩固,最后做到应用,有些同学书上内容背得滚瓜烂熟,可题目换一种问法就不知所措了, 这正是因为他并未真正地理解和应用。历史的学习方法很多,首先应该培养好奇,好奇是兴趣的先导,只 有带着好奇的去学习,才能达到事半功倍的效果。其次应日常积累知识,多看点课外书,多读些杂志,对 学习历史都是有好处的,当然,上课时也应该认真听讲,特别是老师反复强调的问题,那就更应该注意。 95%的人记忆力一般,学过的东西过几天便会忘记,所以在课下应时常复习自己的笔记,脑子中回放一 下上课所学的内容,几天一小循环,几周一大循环,不可抱有“临阵磨枪,不快也光”的态度来应付历史, 不然,考后只能欲哭无泪。 主持人:七位课代表的发言,使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法,改进自己的方法。 下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。 李金洋:对于我来说,初一、初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错,对自己 还是颇有信心的,但是由于学习方法、态度不端正的缘故,成绩直线下滑,竟到了400名的低谷。刚上 初一,由于过惯了小学的“玩学”生活,认为“只是上课专心听,下课看不看也无所谓” ,直接导致期中考 试语文考得极差(86.5,满分120分) ,其实这就极其明显地可以看出不刻苦的结果。初二,增添了 一门新学科——物理,刚开始学习时兴趣盎然,谁知也是碗里的热水——三分钟的热度,学习浮躁、不踏 实,结果又导致了初二再度挫败。初三开学了,第一次月考由于以前旧毛病改得不彻底,成绩仍不理想, 但我并不灰心,因为我坚信“我努力,我能行!” ! 吴自远: 第一次月考过后,本来成绩不佳的我,又退步了一百名,一时之间我不知如何是好了,今天的班会课 对我的启示很大,课代表的学习经验之谈,使我找到了新的航标,找到了和优秀生的差距。 比如政治来说吧!我没做到课代表所说的“课课清、 “节节清”“日日清”“周周清”“月月清” 、 、 、 ,而 我却每次都临时抱佛脚,所以导致政治考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课前预习,课后复习。 可我呢?大多做不到。由此看来,成绩差并不是头脑不灵活所造成,而是应做的事没有做好。说明我有能 力,而且我最好的一次考试进过290名,不是506名,说明我有能力,只要我努力,我能行。 三、班主任总结。 理想伴我飞 活动目的: 1.通过各种形式来表现学生们的美好理想,使大家懂得树立理想的重要性。 2.联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 主题说明: 为了更好的使同学树立理想,在最后的一段时间刻苦努力的学习,实现自己的理想开展本次活动。 活动班级:九(2)班 指导老师:张琦老师 参加人员:全班同学 准备工作: 学生准备朗诵,演讲、学生收集理想格言、学生排练小品 主持人:张菁霞(a ) 王丽娟( b ) 活动程序: (一)主持人宣布主题班会开始 a:在我们步入初中生活后,我们渐渐感觉学习的路是那样艰难,学习的路又是那样甜美。面对中考,

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我们或等待,或神往,或清醒,或迷茫,或信心百倍,或犹豫彷徨。 b:因此为了激发同学们的自信心和责任感,珍惜冲刺中考的机会,以良好的祝愿鼓舞人,下面我宣布 九(2)班《理想伴我飞》主题班会现在开始。 (二)说说理想 a:同学们,你们有美好的理想吗? 同学们:有。 b:每个人都有自己的志向,都有自己的奋斗目标,但是理想到底指的是什么呢?问你问我问他?可能 我们一时都难以说清楚。 a:斯迈尔斯曾经说过:理想是正常的希望,是造物于人的自然精神,是生活的指南针,那么,大家的 理想又都是什么呢?(主持人进行现场采访) b:刚才大家都谈了自己的理想,尽管各不相同,但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。理想随时代 的不同而不同,随个人的不同而不同。 (三)诗朗诵《理想的乐章》 。 a:那么,什么样的理想才是崇高的理想呢?请听平菁给我们带来的配乐诗朗诵《理想的乐章》 。 b:的确,崇高的理想是一个前进的动力,墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样,理想的实现同 样需要坚定的意志,顽强的毅力和脚踏实地的努力。 a:一个有着终生理想的人,青春不是基本,而是为理想奋斗的一段路程,为了远大的抱负,青春可以 忍受贫穷,可以忍受寂寞,甚至可以忍受苦难。 b:只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔,只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。 (四)演讲《走向未来》 a:但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己理想。 b:我们知道明白生活意义的人,才能为未来而奋斗,才能为理想而奋斗。 a:用诗的情怀装点我们的人生,在美的色彩中让我们走向未来。下面请听邱超然同学带来的演讲, 《走 向未来》 。 b:的确,我们要树立崇高的理想,还要为实现理想去努力奋斗。 (五)小品《二十年以后的畅想》 a:我想每位同学心中都有美好的理想。 b:大家都在规划自己美好都未来吧。 a:20 年后的我们会怎样呢?请看小品《二十年以后的畅想》 。 b:为了理想的远航,默默地积蓄着奋进的力量。 a:昨天的理想就是今天的希望,今天的理想就是明天的现实。 (六)格言大比拼 b:为了实现我们的理想,我们现在举行理想格言大比拼。 (全班分男女两组进行比赛,气氛非常热烈。 ) a:那么,为了实现我们的理想,我们该如何去做呢? 请几位同学谈谈想法。 主持人(合) :理想属于我们的只有一次,理想就是我们最大的财富,让我们面对理想大声宣誓吧; (全 体同学) 我们愿用必胜的信念投入初三! 我们愿用全部的精力倾注初三! 我们愿用坚定的毅力战胜初三! 我们能行!我们一定行! 我们能行!我们一定行! 我们坚信理想会因奋斗而美丽! 我们坚信成功属于九(2)班。 (七)班主任讲话 b:下面欢迎班主任张老师讲话(略) 。 a:听,未来在召唤,明天会更好,我们期待着那震撼人心的美丽;我们期待着,那意想不到的辉煌! b:同学们,为了表达我们的想法,为了达到我们的理想,我们一起来唱《明天会更好》 。 主持人(合) ,我们的班会到此结束,祝同学们朝着自己都理想一步一步向前进 肯定自己, 肯定自己,超越自己 一.主题班会的本班学生基本情况 本班是一个普通班,按照入学的成绩划分,在本级的 20 个班里面排名第 19,所以,这个班的学生成 绩整体水平差,学习能力弱,学习氛围散漫,而且,这个程度的学生,家教严者学生越反叛,家教不严者 学生更颓废。更有两三个学生因家庭问题对自己完全放弃,在校无法进行正常学习,不断的虚耗时光。不 过,反叛的学生不多,没有对这个集体造成恶劣的影响,同时有几个正义的同学担任班干部,班集体的可 塑性还在。大部分同学愿意学习,但是因为难以克服自身的惰性,又是比较懒散,自律不够,需要提醒和 督促。于是,根据这个班集体情况,加上临近期中考试,就有了开这样一个班会的设想。 为了让学生了解自己、认识自己,从而及其生活、生存的意义,为了让学生激起学习的斗志,从而在

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期中考有所突破,班会的主题就定在了“肯定自己 超越自己” 。 二.设计意图和方法 设计的理念主要是动之以情,晓之以理的原则,结合多种心理学原理和方法,配合现代电化教学技术, 营造一个生动、感性、震撼力巨大、情感气氛浓烈的主题班会。 1.播放 flash 短片,形象生动,时代感强,学生容易接受,也容易感动; 2.讲述多个故事,令道理深入浅出,触动学生的心灵,也是学生印象深刻; 3.运用一些心理测验,心理调适法,以及讨论交流等多方面的活动,令学生充分融入这个主题班会, 并获得真切地感受。这些互动,活跃主体班会的气氛,放松班会的节奏,令学生在参与中得到教育。 4.音乐与心理测验是主题班会的特色,心灵的震撼就来自于这几步关键的设计。 三.主题班会的过程及内容: 班会的整个过程都伴之以轻柔独特的背景音乐。全程音乐,目的让学生进入一个洗涤心灵的空间,让 学生在音乐营造的气氛里打开心灵,进入班会的意境,从而产生共鸣。 1.请学生思考: “你了解自己、肯定自己吗?你活着有什么意义呢?你的将来是怎样的呢?” 这几个问题突如其来,却能把学生的精神一下子抓住,不由自主地去思考着几个从来没有,或没有深 入思考的问题。在思考的过程里面,学生得不到答案,就开始期待老师给出答案。 2.连接到网上,播放一个 flash 短片“心愿” 。 学生的思考随短片一步一步深入,然后屏幕显示几句笺言: “看完短篇后,你可能也会与片中人一样有 同样的感受,你也感到人生的迷茫,也感到十六岁的自己很彷徨……”“但,无论未来如何难以想象,今 , 天的你, 今天的十六岁应该是灿烂而美好的能够把握住今天, 就能够拥有今天, 就能够拥有明天的绚烂……” 短短几句的提示,令学生在迷茫中略有放松,心情不至于太过沉重。 3.心理测试: “请学生用一分钟的时间思考一下自己,并在纸上描绘出来,想一想这是不是你将来希望 的,你理想追求的自己?然后,再想一想自己有什么优点?” 这样的一个心理测试,使学生在这样一个限定的、专门的情景下,认认真真的思考自己,并挖掘自己 的优点,这样的思考引导学生学会肯定自己。 4.组织讨论,说说彼此的优点。 优点思考出来,组织在现场进行讨论,学生能够学会欣赏身边的同学,把同学的优点总结出来,并能 敞开心扉赞扬出来;肯定他人的同时,也从他人口中得知别人对自己的评价,得知自己的优点,由此,学 会肯定自己。 5.播放关于毕业生渡过辉煌高中的 flash 短片“骊歌” 通过短片,让学生感受毕业生在完成拼搏、经过人生的奋斗后发出的感叹和燃起的骄傲,激发在场的 学生期待将来也如短篇中的人一样充满成功的喜悦,那此刻就激起万般豪情壮志。 6.故事《你不能失败》 主持讲述一个关于“你不能失败”的故事。 “马断了腿,马当然还能活,只是作为一匹马来讲,腿断了, 马活着还有什么意义?”为了不让学生的激情退却,为了让他们明白现实的残酷,更为了让他们有挑战困 难的决心和勇气,这个故事就是要叫他们不能失败。 7.问题: “你想过自己的将来吗?你认为未来的自己会是怎样的一个人?” 屏幕显示出三种典型角色 “孱仔强” “天才成” “阿凡” 。 提问“将来,你会成为他们其中一个吗?否则的话,你会是……”学生在这一连串问题里,又回到对 自己将来的思考中。当让他们进行讨论,把自己的设想将出来的时候,绝大部分的学生都不甘心成为“阿 凡” ,而这一个过程,就把学生为将来而努力的决心激发起来。 8.比较了三个人物,提出: “我们肯定了自己,我们还要超越自己! ” 最强的对手,不一定是别人,而可能是我们自己。在超越别人之前,我们先得要超越自己!学生得此 信念,激发起战胜困难的勇气和力量。 9.“超越自己”的信念:一开始,就不让它错;打赢每一场仗;克服“自我妥协”的天性;事半功倍。 归结的四种方法,把学生最关键的几个弱点指出来,并以故事的形式用生动、感性的语气缓缓讲述, 学生在一个个故事中更能得到信念的力量。 10.小游戏:每个人在纸上写出你近段时间最紧要的几件事情,并按照重要性排一下顺序,想一 想解决的办法。 这只是一个简单的游戏,步骤简单,内容简单,但却根据普通班学生学习能力差的特点,教会他 们如何解决身边多个困难,如何分清事务的主次,如何理清条理,从而帮助解决困难,并定下决心振作学 习的计划。 11.“不死鸟火凤凰之传说” 。 班会接近了尾声,为了使学生产生的决心坚定下去,为了不让学生的热情退却,为了让学生产生 一个信念,产生一个市场鼓舞自己的象征物,选取了不死鸟火凤凰的传说,把班会的气氛推至高潮。 12.闭眼欣赏玛莉亚?凯丽的《英雄》 。 主题班会的最后,让班会气氛平缓下来,让学生有一个反思,并调整心情的机会,让学生闭上眼 睛,听一听这首英文歌,歌词简洁易懂,震撼力非凡,让学生在激荡中决心超越自己。在歌声中,结束主 题班会。 四.教育效果

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主题班会后就是学生的中段考,考前的学习气氛非常浓厚,学生表现出前所未有的决心和毅力。 在收上来的周记中,学生反映,接受了一次前所未

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