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浙江2016年高考语文考点集训(18)经典题型、热点话题导写


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经典题型、热点话题导写

材料类 1.(2015·浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这 意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。 金代元好问 《论诗绝句》 却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的 高雅

不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。 对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。 要求:①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④ 不得抄袭、套作。 2.(2014·浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 门与路,永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也可以让 你走向世界。 大学的门,一边连接已知,一边通向未知,学习、探索、创造,是它的通行证;大学 的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。 综合上述材料,结合你的所思所感,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①自拟题目,选好角度,确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。 ③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 3.(2013·浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。 英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化? 英国作家菲尔丁(原卷如此。应为“英国作家戈尔丁”——编者注):世界正在失去伟 大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。 综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。 ③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 4.【单则材料】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同
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时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以 全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方 落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互 相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激 烈争论。 事后,相关的思考还在继续。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。 油漆匠一走进门,看到她的丈夫双目失明,顿时流露出怜悯的目光。可是男主人一向 开朗乐观,所以油漆匠在那里工作了几天,他们谈得很投机,油漆匠也从未提起男主人的 缺憾。 工作完毕,油漆匠取出账单,那位太太发现油漆匠将谈妥的价钱打了一个很大的折 扣。 她问油漆匠:“怎么少算这么多呢?” 油漆匠回答说:“我跟你先生在一起觉得很快乐,他对人生的态度,使我觉得自己的 境况还不算最坏。所以减去的那一部分,算是我对他表示的一点谢意,因为他使我不会把 工作看得太苦!” 油漆匠对她丈夫的推崇使她落泪,因为这位慷慨的油漆匠,自己只有一只手。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去静静地看着。老人竿起竿落,没多久就钓上了 满篓的鱼。老人见小孩很可爱,要把一整篓鱼送给他,小孩却摇了摇头。老人惊异地问 道:“你为什么不要?”孩子答道:“我想要你手中的钓竿。要了这篓鱼,没多久就会吃 完;要是我有钓竿,就可以自己钓,一辈子也吃不完。”听了孩子的话,老人指了指手中 的钓竿,语重心长地说道:“孩子啊,想要钓到鱼,可不是完全靠它啊!” 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。
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7.【诗歌材料】阅读下面的材料,根据要求作文。(60 分) 你不喜欢的每一天不是你的 [葡萄牙]费尔南多·佩索阿 你不喜欢的每一天不是你的: 你仅仅度过了它。 无论你过着什么样的 没有喜悦的生活, 你都没有生活。

你无须去爱, 或者去饮酒或者微笑。 阳光倒映在水坑里 就足够了, 如果它令你愉悦。

幸福的人,把他们的欢乐 放在微小的事物里, 永远也不会剥夺 属于每一天的、天然的财富。 这首诗所主张的生活态度引发了你怎样的回忆、感受和思考?请根据你的理解写一篇 不少于 800 字的文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 8.阅读下面的文字,按要求作文。(60 分) 每一个险恶的浪 都会有浪花绽放 我决定边冲边欣赏 ?? 一路都有人阻挡 人们说的荒唐
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却是我心中的天堂 ——“五月天”经典歌词 要求:紧扣材料,题目自拟,立意自定,文体不限,不少于 800 字。 9.【图画材料】阅读下面一幅漫画,然后按要求作文。(60 分)

仔细观察漫画 《补》 ,然后自定立意,自定题目,自定文体,写一篇不少于 800 字的作 文。 10.【多则材料】阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 材料一 古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也。” 材料二 英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士,英镑自来”,每天

深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯,她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。 材料三 在 1 月 22 日召开的十八届中央纪委二次全会上,习近平总书记告诫各级领导干 部:“要坚持勤俭办一切事业,坚决反对讲排场比阔气,坚决抵制享乐主义和奢靡之风。 要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念,努 力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。” 以上几段话引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题,自定文体;②不少于 800 字;③不得套作,不得抄 袭。 11.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 思考是行为的种子。——爱默生 伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。——威·赫兹里特 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 12.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 园丁说:玫瑰开花是为了答谢我的辛勤。

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惠风说:玫瑰开花是为了酬酢我的和畅。 植物学家说:玫瑰开花是为了繁衍后代。 诗人说:玫瑰为了开花而开花。 你认为呢? 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 13.【话语材料】阅读下面的材料,按要求作文。(60 分) 央视主持人白岩松在领取第九届长江奖后说过这样一句话:“万众欢腾的时候,要学 会倾听;一片沉寂时,要勇敢地说出自己的心声。” 以上这句话引发了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇不少于 800 字的 文章。 要求:明确立意,自定文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭。 14.阅读下面的文字,按要求作文。(60 分) 犹太人有句谚语:“你需要在口袋里经常放两张纸条,一张写的是‘我只是一颗尘 埃’,另一张写着‘世界为我而造’。” 你对这句谚语有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:①写记叙文或议论文;②题目自拟;③不少于 800 字;④不得透露个人相关信 息;⑤不得抄袭,不要套作。 命题类

15. 【直接命题】 请以“用心发现另一个世界”为题,写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 要求:①立意自定;②文体自选,诗歌除外;③不得抄袭,不得套作;④不得透露个 人相关信息;⑤书写规范,正确使用标点符号。 16.请以“弹拨心灵的琴弦”为题,写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 要求:自选角度,自定立意,除诗歌外文体不限,文体特征鲜明。 17.【材料命题】阅读下面的文字,按要求作文。(60 分) 每个人都有自己的生活方式,正是因为每个人“各就各位”,世界才会变得丰富多 彩。有人“像上帝一样思考,像平民一样生活”,也有人像猪、像猫、像苦行僧一样生 活。只是,每个人都需要选择,需要践行。 请以“像________一样生活”为题写一篇文章。
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要求:①选择你所认同的一种生活方式,用一个词或词组加以概括,填写在标题的横 线上;②选好角度,确定立意,明确文体;③不少于 800 字;④不要套作,不得抄袭。 18.(2015·北京卷)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于 700 字。(50 分) ①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世 昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先??,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕 牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是 一代又一代华夏儿女的榜样。 请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风 貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。 ② 《说起梅花》 表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你 产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂? 请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不 限。将题目抄写在答题卡上。

19.(2015·宁夏银川一中高三第五次考试)阅读下面的材料,按要求写一篇作文。(60 分) 漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷,黑客和病毒制 造者利用漏洞让病毒或木马侵入他人电脑,从而在未被授权的情况下访问或破坏系统。扫 描电脑,就是为了修复漏洞,保护电脑,使其不出故障。那么我们的内心是否也需要扫描 呢? 请根据你的感悟和联想,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外,文体不限;④文体特征明显;⑤不要 套作,不得抄袭。 20.(2015·洛阳质检)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 我们发现,有时顶花带刺、细长匀称的鲜嫩黄瓜放了两三天之后会变得一头很粗,一 头很细。难道这是基因突变吗?一位健康专家对此的解释却是: 这是黄瓜让种子成熟的天性表现,不这样才不正常!人类为了吃到鲜嫩的黄瓜,就得 在黄瓜种子成熟之前把它摘下来,否则就老了。但黄瓜却决意要“传宗接代”,但它没有

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了土壤营养供应,就会把自身的营养浓缩到一端,让少数种子长大成熟。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 21.(2015·温州十校联合体高三第一次联考)阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 在生活中,人们常常以为,自己喜爱的,也是别人喜爱的;自己厌恶的,也是别人厌 恶的;自己向往的,也是别人向往的。其实,事实并非完全如此。究其原因,人有一种陋 习,总以为自己是最好的尺度,所以爱以己度人。 这段话引发了你怎样的感悟和思考?请联系生活实际写一篇文章。可以讲述故事,抒 发情感,也可以发表议论。 要求:①角度自选,立意自定,题目自拟;②不得脱离材料内容及含义的范围作文, 不得抄袭、套作;③除诗歌外,文体不限;④不少于 800 字。 22.(2015·阜新联考)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 怎样让一个鸡蛋立起来呢?放任自流,是不可能让一个鸡蛋立起来的。鸡蛋的顶端轻 轻磕破,可以让鸡蛋立起来;做一个模具,把鸡蛋放在里面,可以让鸡蛋立起来;做一个 支架,把鸡蛋放在里面,也可以让鸡蛋立起来。 鸡蛋如此,人又何尝不是呢? 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 23.(2015·山西长治考前质监)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 沙粒进入蚌体内,蚌觉得不舒服,但又无法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人,而是逐 步用体内的营养把沙粒包围起来,后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。吸血蝙蝠叮在野马脚 上吸血,野马觉得很不舒服,但又无法把它赶走,于是就暴跳狂奔,不少野马被活活折磨 而死。事实上,吸血蝙蝠所吸的血量极少,根本不足以致死。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 24.(2015·江西南昌联考)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 21 年前,为贴补家用,江西南昌的程应清开始摆摊售卖自制的藕片、豆泡、火腿肠等
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小吃。当时,她的小吃按一毛钱一串销售。如今,65 岁的她仍坚持摆摊,且从未涨价,因 此被称为“一毛奶奶”。在巷子内的小小的角落,老人展示出社会正能量。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 25.(2015·兰州市双测)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一位西方的女游客很喜欢土著人戴的项链,便问:“这是用什么做的?” “短吻鳄的牙齿,夫人。”土著人答道。 “哦,我明白了。我猜,在你们看来,它就如同我们眼中的珍珠一样宝贵吧?” “那不一样,每个人都能撬开贝壳,但不是每个人都能撬开鳄鱼的嘴巴。” 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文;不要套作,不得抄袭。 26.(2015·河北五校高三第二次联考)阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。(60 分) 很久以前,一个乞丐讨饭时遭到一条狗的攻击,于是,下次讨饭的时候,他便捡了一 块石头带在身上。但这次他遭到了两条狗的攻击,虽有一块石头护身,还是被狗咬了。又 一次讨饭的时候,他便带了两块石头,可这次他遭到了三条狗的攻击。再次讨饭的时候, 他索性带了四块石头,这次他恰恰遭到了群狗的攻击。最后,他不得不背着一篓子石头去 讨饭。 要求:选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 27.(2015·辽宁五校高三联考)根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——童第周 智勇多困于所溺。——欧阳修 要求:选好角度,确定立意,明确文体,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭。 28 .(2014·黑龙江大庆高三二模 )阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。(60 分) 材料一 文字,是一种历史;文字,是一种创造;文字,是一种文化;文字,是一种记

忆。它培养了我们的历史情感,给予了我们身份的认同,镌刻着我们共同的记忆,烙印下
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我们民族的印记。 材料二 据媒体报道,在中央电视台推出的 《中国汉字听写大会》 节目中,成人体验团只有 30%的人写对了“癞蛤蟆”一词,而“熨帖”一词的正确率只有可怜的 10%。此种现象,引 发了社会广泛的思考。 要求:选好角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 29.(2014·陕西西工大附中训练)阅读下面的材料,按要求写一篇不少于 800 字的作文。 (60 分) ①只管走过去,不必逗留着去采了花朵来保存,因为一路上,花朵自会继续开放的。 ——泰戈尔 ②生命是一条美丽而曲折的幽径,路旁有恋花的丽蝶,累累的果实,但我们很少停留 下来去观赏或咀嚼它,只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然 而在前进的程途中,却逐渐树影凄凉,花蝶匿迹,果实无存,最后终于发觉到达了一个荒 漠。 ——萨拉 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 30.(2014·山西四校高三联考)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 有人说:“既然选择了远方,就只顾风雨兼程。” 有人说:“人生如果走错了方向,停止就是进步。” 以上材料给了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。 要求:选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 31.(2015·广东实验中学测试)阅读下面一幅漫画,按要求作文。(60 分)

根据上述漫画,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。
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32.(2015·安徽阜阳一中高三第二次月考)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的作文。(60 分) 在现代快节奏的生活中,我们感到了富足,也感到了日趋激烈的社会竞争的压力。这 种压力给我们带来了诸多的烦恼,让我们的心灵时常被弄得疲惫不堪。那么,我们该到哪 里去寻找心灵的栖息地呢? 请以“让心灵在________中憩息”为题写一篇文章。 要求:①把题目补充完整;②自主确定立意;③文体不限(诗歌除外)。 33.(2014·山东潍坊高三联考)请以“静待花开”为题,按要求写一篇不少于 800 字的文 章。(60 分) 要求:①选准角度,自定立意;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明。 34.(2015·石家庄二模)请以“守拙”为题,写一篇不少于 800 字的文章。要求:立意明 确,除诗歌外,文体自选。(60 分) 35.(2014·安庆市六校第三次联考)下面是一则非洲古谚语,寓意深刻,一定引发你很多 思考。请选取一个角度,联系实际,写一篇文章。(60 分) 想要走得快,请独行;要想走得更远,请结伴而行。 ——非洲古谚

要求:①题目自拟;②全文不少于 800 字;③不要写成诗。 36.(2015·银川六考)请以“流行________”为题,写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 要求:在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整;自定立意;诗歌除外,文体不 限。 考点集训十八 经典题型、热点话题导写 1.【立意指津】 材料第一段比较明确地表明作品的格调趣味与作者的人品是一致的。第 二段并没有说得那么绝对,只是表述成“有可能”是背离的。依据第一段材料,可立意 为:文品即人品、艺术与做人、人品与事业、言为心声、文如其人等。依据第二段材料, 可以立意为:文品未必如人品,莫以文品看人品等。综合两段材料,则可以思辨地讨论 “文品与人品”的关系。 题目的要求中“看法”和“阐明你的观点”带有明显的文体倾向性,这个作文题目虽 然没有限制文体,但却很难写出好的记叙文来,最好写成议论文或议论性散文。 2.【立意指津】 写好这个作文要认真审读材料。初看材料是说门与路的关系。门与路到 底是怎样的关系?第一段说“门是路的终点,也是路的起点”,这很富有思辨性,但是意 思还不够明朗。第二段“大学的门”就是摆在面前的现实问题,如何敲开大学的门?进入
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大学之门以后的路应该怎样走?据此深入思考,门与路的关系就越来越清晰了。“大学的 门”象征理想、追求、未来、信仰,大学之路象征学习、探索、创造。曾经的奋斗敲开理 想之门,但这不是终点,未来的奋斗才能让个人的理想光照他人,光照社会乃至国家。这 样思考立意才能深刻。可拟题为“门在前方,路在脚下”“门与路就在求索之间”等。 3.【立意指津】 本题是一道材料作文题。所给材料是三位作家的名言,这三句话围绕一 个共同的话题——“童心”。丰子恺的话“孩子的眼光是直线的,不会转弯”,是说孩子 观察世界是率真、无邪的。赫胥黎的话“为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却 在提前硬化”,是说社会阅历的增加,让少男少女渐渐失去了童心,变得世故、圆滑、冷 漠、消沉等,而这些不应该是少男少女的心态,所以说心灵“提前硬化”。菲尔丁(原卷如 此,应为戈尔丁)的话“世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的 沉沦”,揭示了人类失去童心的可怕后果。三位作家的话表面上是谈童心,实际上是在谈 人类社会在物质高速发展的过程中人性中最美好的东西正在消失,呼唤人们思考人性缺失 的社会原因,揭示痛苦,引起疗救的注意。因此,可以立意为:“让孩子的眼光是直的” “不要让心灵提前硬化”“失去孩提王国是真正的沉沦”“童心与世界”等。写作议论文 时,要联系现实,要有现实针对性。 4.【立意指津】 这是一则事实类材料,将社会生活中发生的某个特定的事件或现象、问 题等提供给考生,要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解、观点或情感、态 度,很好地规避了模仿与套作。读完这则材料,我们会很容易想到“对决”“合作”“习 惯”“规则”“争论”。 立意角度 (1)可以从“争论”的角度谈:为什么会引发如此激烈的争论?根据常用的“由 果溯因法”,从探究原因来切入立意。“规则”指明是“对决”与“突破”,其实就是强 调“竞争”,旨在提高比赛的观赏性,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过 人数多少来决定胜负。而最新情况是,有这么一组选手,他们相遇时互相抱住,转身换 位,全都顺利过了桥。其实他们也算是“突破对方阻拦成功过桥”,并不算违规,只是没 有满足大伙儿对比赛原有的期待。规则的设定需要在实施的过程中不断发展,不断完善; 规则的制定不妨人性化一点,不仅可以体现公平公正,也可以体现友爱互助。我们要敢于 打破常规,学会变通,在没有细化的规则中,找到突破口。 (2)在遵守规则的前提下,良性的竞争是应该被提倡的。失去竞争的比赛或游戏,会降低观 赏价值,缺少竞争的人生将缺少活力。正如哲人休谟所说:“高尚的竞争是一切卓越才能 的源泉。”考生可以围绕这一观点展开论述,联系生活实际,毕竟在现实生活的世界里,
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竞争无处不在。 (3)虽然老子说“夫唯不争,故天下莫能与之争”,但我们这里的“不争”是为了获取利益 的最大化。与其在竞争中求独胜,倒不如在合作中求双赢。这应该是一个很好的导向,为 社会传递了一种正能量,让我们的心态更积极,更阳光。 5.【立意指津】 这个小故事可以从多个角度立意。①生活中要有健康积极的心态。生活 有时候虽苦,但只要换个眼光看其实也是一种幸福,不管生活怎么苦,自己有良好的心 态,才能让自己在困境中感到不那么难受,让自己的欢乐感染他人。②影响的力量是巨大 的。态度就像磁铁,我们都受到它的牵引。油漆匠态度的变化离不开双目失明的男主人开 朗乐观的态度的影响。③还可以从对待生命的态度、改变自我等多个角度立意。 6.【立意指津】 这是一道材料作文题。老人与小孩的对话,超越了“授人以鱼,不如授 人以渔”的境界。“孩子啊,想要钓到鱼,可不是完全靠它啊!”这句话是材料的主旨。 有了钓竿,确实有了获得鱼的基础;可是,如果不懂得钓到鱼的方法,不具备专注一念的 品质,也是不能钓到鱼的。据此,在具体写作时,便可以围绕钓到鱼的条件这一核心立 意,选择恰当的写作方向。从综合的角度看,可以将各种条件分别当作分论点,共同论证 写作中心。也可以任选其中一个,将其他条件作为陪衬性内容。 7.【立意指津】 这首诗主要表达的内容是要喜悦地面对生活,因为你不喜欢的每一天都 不是你的。我们知道生活总是有不尽如人意的地方,怨恨和痛苦都于事无补,会让我们陷 于更深的困境。所以说,我们要乐观地面对每一天的生活,不管遇到的是顺境还是逆境、 是光明还是黑暗,我们都应保持生活的热情,愉悦地发现平淡、细小的幸福,为自己的生 命注入活力,寻找人生的意义。以下立意可供参考:①注重寻找幸福。②把握当下。③乐 观热情地生活。④人生是为了自己而活。⑤每一个幸福都值得品味。⑥不要辜负生命中的 每一天。⑦每一天都值得赞美等。 8.【立意指津】 材料是“五月天”的经典歌词,可抓住歌词的每一个侧面展开联想,进 行立意。根据“每一个险恶的浪/都会有浪花绽放”,可以有坦途和险境的立意,坦途有坦 途的舒坦,险境有险境的壮观,怎样的人生才有价值,全在于你的价值取向。根据“我决 定边冲边欣赏”,可以有如何对待艰难险阻的立意,艰难险阻不仅是我们战胜的对象,而 且是我们体验欣赏的对象,只把坎坷当成敌人,那是狭隘的人生观。根据“一路都有人阻 挡 / 人们说的荒唐 / 却是我心中的天堂”,可以有如下立意:每个人对生活都有自己的判 断,别人的眼光不应成为自己的羁绊,你眼中的剽悍,是他眼中的莽撞,你得敢于挑战; 惊涛骇浪有时是绕不过的考验,有时是着意寻找的惊险,从不回避是勇者,主动出击是强
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者;荒唐、天堂,各有所感,但现实中还是有衡量事物的标准,个性也好,挑战也好,有 底线,有原则。 9.【立意指津】 这是一道漫画类材料作文题。漫画上,一个人在修伞,伞上写着规章制 度。伞破了,表明制度有漏洞,但此君不在伞上修补,却在伞下的阴影中用涂料把漏下的 光线刷得和周围一样就了事了。从画面内容看,作者明显是否定这个人的做法,这是自欺 欺人,治标不治本。写作时,考生不一定只针对规章制度来写,内容可以更广泛一些,讽 刺那些看不清问题本质而治标不治本的现象。可以写社会上存在的形式主义,看不清问题 本质;也可以写个人不能看清自己人生的方向,有了问题不能正视。 10. 【立意指津】 本题列举了三则材料:第一则是名言,讨论了节俭、奢侈的优劣;第二 则写英国女王伊丽莎白二世经常说的话和做的事,体现了她节俭的品格;第三则写习近平 总书记提倡节俭,反对浪费。三则材料都涉及节俭和浪费的问题,由此可以得出材料的立 意:①节约与浪费。②节俭美德不可丢。③提倡节约,反对铺张浪费。④光盘行动。⑤构 建节约型社会。 11. 【立意指津】 这是一道材料作文题,认真审读两则材料,可以得出如下立意:①强调 思考的作用,思考能使人更明智,头脑更清醒。②强调行动的重要性,行动才能实现理 想,行动才能实现目标。③行动与思考相结合,既要会思考,又要有实际行动。 12. 【立意指津】 这道作文题,每一种说法都包含着一种立意的方向。园丁辛勤浇灌,玫 瑰以开花相报,从园丁的答谢说里,可以引申出感恩、勤劳的话题。惠风吹拂,玫瑰开 花,从惠风的酬酢说里可以引申出和谐、礼尚往来的话题。玫瑰开花,繁衍后代,从植物 学家的繁衍说里可以引申出传承、责任等话题。开花是生命的绽放,从诗人的开花说里, 可以引申出远离平庸、活出自我的立意。从整体上考虑,众说纷纭,各有其理,据此可以 有不必限于一说,答案是丰富多彩的的立意。除此以外,考生还可以提出有别于材料中四 说的新说,例如,时候不到,玫瑰不会开花,时候一到,谁也阻挡不住它的绽放,就此可 以提炼出尊重规律、按时而动的立意。 13. 【立意指津】 这是一道材料作文题。所给的这句话有两个关键,一是“倾听”,二是 “说出”。“万众欢腾”和“一片沉寂”都是社会现状的表现。在人云亦云的潮流面前, 要静下心来倾听,倾听需要敏锐的判断力;在万马齐喑的时候,应该有勇于承担责任的精 神,大声为社会的正义、进步呼喊。这都需要我们有自己的思考,以及对独立人格的追 求。在风云变幻的现代社会,我们需要成为独立思考者,而不是盲目跟风者。可以在“责 任意识”“独立思考”“独立人格”“坚守本心”“学会辨别”等方面立意。
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14. 【立意指津】 “我只是一颗尘埃”,说明自己的渺小,要求自己以谦卑的心态去看待 万事万物;“世界为我而造”,说明自己的自信与伟大,“我”能够主宰世界。这两句话 既有区别,又有内在的联系。综合两方面的意思,我们每个人需要自信,但更需要谦卑和 敬畏,一个能从容地谦卑与敬畏的人,常常更拥有自信。写作时,文章必须体现进步的价 值取向,阐明生命的价值和意义,诠释生命历程的故事,揭示对生命本质的理解。 此材料立意角度有:①自信与谦卑。②渺小和伟大。③认识自己。④心态和人生。 15. 【立意指津】 这是一道命题作文题。从题目来看,可断出三个关键词——用心、发

现、另一个世界,考生可围绕这三个关键词做文章。“用心”强调从心出发,所以从情感 角度和思维角度进行解读是文章的大前提。“发现”强调的是原来没注意到或者是不知 晓,可以和“新”联系在一起,考生可以借鉴之前写过的“创新思维”等立意的文章,考 虑“如何用心发现”“怎样用心发现”。“另一个世界”有两层含义:一个是“另一 个”,可解为“不熟知”或“平时不重视”“易忽视”等角度;一个是“世界”,范围就 可大可小,可以是宏观的,也可以是微观的,可以是物质的,也可以是精神的等。“另一 个世界”也可以加入一个限定性的定语“谁的”“怎么样的”。 16. 【立意指津】 本题是直接命题作文,由于缺少相应的语言提示,就给考生提供了较广 阔的写作空间。考生在写作之前要弄懂“琴弦”的含义,抓住“琴弦”这个比喻性的词语 在生活中的对应事物,就可以找到许多可供筛选、组合、支配、调用的材料,比如“想 象”“坚持”“责任”“理想”“诺言”等,但应该注意的是它并不等同于这些事物(词 语),否则就容易跑题。应注重写精神世界、思想情感层面的东西。 “弹拨”是文题中重要的关键词,可以理解为“引发”“激起”“撩拨”等,它的背 后应该体现出时间或空间的延展,这样“弹拨”才有价值和意义。因此文章切入的角度与 重心是“弹拨”。 作文时,要细腻描绘自身体验与感悟,使文章的主旨鲜明突出。另外,还要从用语的 新鲜、叙述的巧妙、句式的别致、修辞的巧用、炼字炼句等方面来美化语言,使心灵之音 具有含蓄隽永的韵味。 17. 【立意指津】 本题是一道半命题式作文题,考生可以根据所给材料的提示,结合自己 的生活感悟,任选一种参照物(可以是人,也可以是物)来写,要能突出其特点。当然,在 具体立意时,考生不可忽视所给材料中的提示语:正是因为每个人“各就各位”,世界才 会变得丰富多彩;每个人都需要选择,需要践行。这也就是说,无论选择哪种生活方式, 都要脚踏实地,努力践行,而不能做“语言的巨人,行动的矮子”。选择怎样的人生,既
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有职业方向问题,又有理想追求因素。在这个世界上,只有分工不同,没有高低贵贱之 分。只要勤奋踏实,努力不懈,“三百六十行,行行出状元”。 选好了角度,确定了立意之后,考生就需要明确文体了。由于本次考试没有硬性规定 文体,考生选择的自由度就很大,可以写议论文,也可写记叙文,或者写散文。根据自身 情况,哪种文体最擅长就写哪种。当然,应试作文,一般不要写诗歌、戏剧,以及实验报 告、人物访谈等“另类文章”。 18. 【立意指津】 ①命题作文“假如我与心中的英雄生活一天”,考生首先要明确写哪位 英雄,可以是材料中的岳飞、林则徐、邓世昌、黄继光等战场英雄,也可以是为了祖国, 为了正义,不畏艰险,不怕牺牲的生活英雄。第二要展现“我与心中的英雄生活一天”, 可用电影剪辑的手法,高度浓缩英雄的事迹,在一天内展示其行,表达“我”对英雄人物 的钦敬之情。第三要在这“一天”中,通过“穿越”再现历史事件或虚构“我”与英雄的 交流碰撞,塑造英雄人物的形象,既可用肖像、语言、动作、心理、细节描写展示其高尚 灵魂,还可用对比衬托手法,突出英雄的伟大之处。事迹可选用影响大的事例表现英雄伟 大,亦可选择生活中的小事,以小见大,凸显英雄也有社会普通人的儿女情长。表达方 式,以记叙为主,适当的议论抒情也不可缺少,表达“我”对英雄的仰慕、学习之情。 ②从审题来看,难度并不大。考生需要抓住“深入灵魂”,即所选取的“物”需要能 够触及灵魂,要表现自己从灵魂深处表现出来的热爱。这个物必须是植物、动物或器物, 不能选用范围之外的物,如“书”。 植物,可以选择中国古典文学中常见的花中四君子“梅兰竹菊”(当然梅除外),也可以选 取其他的自己比较熟悉的甚至是家里种植的植物。动物可以选取生活中的宠物,也可以选 择其他自己比较熟悉的动物。器物的范围比较广,可以选择生活用品中自己比较喜欢的, 例如,乐器类、球类等。无论哪一种物,都应从物的本身特点入手,阐述“我”对这种植 物的热爱,更需要在文章中着重表现这种热爱是如何深入灵魂的,对“我”有着什么样的 震撼人心的力量。 文体以议论文或议论性散文为好,这样能更好地挖掘“深入灵魂的热爱”的内涵。 19. 【立意指津】 材料以现代网络技术为背景,以“漏洞”为话题,其实表现的是对人生 的看法。网络的“漏洞”需要修复,人生的“漏洞”更需要修复。每个人,都或多或少地 存在着心灵上的漏洞,每一种漏洞都可能给我们带来伤害或者失败。这时,就应该以积极 的心态面对生活,不断地扫描自己的内心,修复这些漏洞。要修复这些漏洞,则需要不断 反省,勇于解剖自己,从而实现心灵的健康与纯净。据此,写作时便可以从以下角度构思
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立意:及时扫描“漏洞”,保持内心纯净;提升心灵境界,抵制外来诱惑;反思自身,修 复“漏洞”。 20. 【立意指津】 这是一道哲理性材料作文题。材料主要通过黄瓜为“传宗接代”而牺牲 一端的现象,表现出一种对生命的赞美。在这个小小的黄瓜上面,折射着鲜明的人生哲 理。这样,在具体立意时,就可以从生命这一角度进行思考,得出“生命不可扼杀”“生 命力是一种奇迹”“生命突围的方向”“放弃是一种美丽”“逆境中彰显生命力”等立 意。也可以从爱的本性这一角度出发,得出“爱是一种天性”“在爱的付出中成长”等立 意。具体写作时,可以运用充满哲理的语言,从不同角度进行客观分析,进而表现出一种 思辨性的特点,升华文章的中心。 21.【立意指津】 这则材料有三句话,第一句概括了人们的错误认识,第二句表明观点

“并非完全如此”,第三句话则指出造成这种错误的原因。其中,“陋习”带有明显的情 感倾向,“不要以为自己是最好的尺度”是关键之语。 参考立意:自己不是标准;爱己更要度人;己所不欲,勿施于人;要懂得改变自己,悦纳 别人;学会旁观与倾听;?? 22. 【立意指津】 这则材料通过让鸡蛋立起来的哲学来阐释如何使一个人成才与成功的道 理。对于“立起来”可以借助发散思维,从多个方面来理解其概念的外延,如立德、立 业、立功、立行、立言、立志、立足等,可以泛指一切具有积极意义的行为。“磕破” “模具”“支架”是让鸡蛋立起来的三种方法,它们都有隐性含义,因此,需要分别挖掘 出它们的寓意,这也是准确立意的关键所在。具体分析如下: ①从批判“磕破”的角度去立意。磕破意味着施以暴力。打骂、暴力虽然也可迫人成才, 但这种用暴力伤害迫使人成长与成功,是不恰当的培养方式。但如果有学生从该角度正面 立意也可以,只要言之有理,论据充足。②从肯定“模具”的角度去立意。模具意味着规 范、约束。故可立意为:立人需要对其施以规范和约束。适度的约束和限制,可以帮助人 成才与成功。③从肯定“支架”的角度去立意。支架意味着支撑、帮助。故可立意为:立 人需要他人的支撑和帮助。给予外界的支撑,也可以帮助人成才与成功。 23. 【立意指津】 这是一则关于如何对待痛苦的材料。面对痛苦,蚌不怨天尤人,欣然接 受,最终使沙粒变为珍珠;野马暴跳如雷,结果自食苦果。这就告诉我们要以宽容的态度 对待痛苦,包容痛苦,成就自我。审题时要紧紧抓住蚌和野马的态度及它们各自的结果来 分析。可立意为:包容痛苦,成就自我;正视苦难;心态决定命运。 另外,对于材料作文题,在行文写作时可适当引用题目材料,引用题目材料能使作文
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的观点出之有据,行之有理。但是,引用题目材料不等于照抄,应该是对材料内涵的概 括。运用题目材料支撑观点,再由此生发开去,进行联想,联系生活实际写作,这是材料 作文写作的基本方法。 24. 【立意指津】 关注现实,体现人文,是近几年高考命题的一个主要方向。这一材料便 以现实生活中的一个小人物形象,反映出社会的正能量,表达了对时代精神的呼唤。“一 毛奶奶”20 多年默默无闻地做着自己的事情,不计名利,只求安顿一份良心。在这份 20 年 如一日的坚持中,她在这个小小的角落,用一个小小的售货摊传递给社会的爱,也感动了 每一个社会成员。理解了材料的内涵,具体写作时,就可以从“善良”“朴素”“爱的坚 守”等角度构思立意,表达自己对社会正能量的理解与认识,呼唤一种积极健康的时代精 神。 25. 【立意指津】 这则材料叙述的是一种生活现象,也是人们经常经历的事情,关键是在 审题立意时确定一个怎样的中心。根据材料分析,在常人眼里,珍珠无疑是珍贵的,但在 土著人的眼里,短吻鳄的牙齿更为贵重。实际上,他们看重的不在于短吻鳄牙齿的价值, 而在于得到短吻鳄牙齿的过程,这过程是用智慧和勇气铺设的。土著人认为,没有什么能 够比智慧和勇气更为贵重。延伸开去,患难相处历久弥坚的爱情肯定胜过用金钱来衡量的 婚姻,君子之交的友谊肯定胜过酒肉之交的哥们。由此可见,确定立意应该立足智慧和勇 气能胜过金钱。个人这样,群体、社会、民族也是如此。 26. 【立意指津】 这是一则寓言故事,从中我们可以得到这样的启示:沿着一条思维发展 下去不仅不能解脱,也许会被束缚得更紧,在管理中需要不断的审视,大着胆子去试一试 ——扔掉“石块”,拿起“棍子”。据此:我们可以立意为:①转换思维方式,摆脱直线 式思维模式。②换个角度想问题,勇于尝试新方法。③方法不对,量变不能实现质变。(其 他符合材料的立意亦可) 27. 【立意指津】 材料列举了两句名言。第一句是著名生物学家童第周的话,意思是所谓 “天才”,就是对自己喜爱的事物要有入迷的态度,即要想成功,就要有强烈的兴趣和痴 迷的态度;第二句是著名文学家欧阳修的一句话,意思是人的智慧和勇敢会因为对某些对 象的溺爱而受到约束。两句话有着对立的思想:童第周认为人要执着、痴迷于一件事;而 欧阳修说人不能痴迷于某些事物。但从二者的共性的角度来看,童第周的观点是做科学研 究的时候要痴迷,欧阳修的观点可以看作是对不良的嗜好等不要痴迷。由此分析材料的立 意可以有:①兴趣是最好的老师。②痴迷才能成功。③凡事要有度。④不能沉溺于不良的 嗜好;等等。
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28. 【立意指津】 这是一道材料作文题。材料一是在强调文字的重要意义,材料二则通过 《中国汉字听写大会》 这个节目,反映出当前汉字书写掌握的情况。对于多则材料作文题, 要把多则材料作为一个整体来思考,从中找出几则材料的共同点。本题两则材料的共同点 是强调汉字的重要意义,要求作为中国人的我们,要学好汉字,用好汉字,继承好源远流 长的中华文化。写这类文章,容易落入俗套,写得比较空洞。如果要避免这样的问题,就 要从小处着笔,结合现实中的例子展开。作文的字体不限,可写议论文,也可写记叙文, 考生可根据自身的特长选择最适合自己的文体。 29. 【立意指津】 这是一道材料作文题。读懂材料、把握材料的内涵是准确立意的关键。 材料为两位名人的话,前一句泰戈尔的话,强调要一路前行,不必为采路边的花朵而逗 留;后一句萨拉的话,批评匆匆赶路而放弃欣赏路边风景的行为。两句话虽然侧重点有所 不同,但都涉及赶路和欣赏的话题,都肯定要在前行中学会欣赏。据此,文章可以有“赶 路时不忘欣赏风景”“追求梦想而又注重过程”等立意。当前,国人浮躁有余,心静不 足,尚快而怕慢,求速度而轻质量,重物质而轻精神,考生如关注此现实,文章便有了现 实针对性。 30. 【立意指津】 作文材料选用了两句话,第一句话的意思是既然选定了目标就要勇往直 前,第二句话的意思是如果选择的目标有问题就应该停止。两句话从不同的角度诠释了 “选择目标”的相关内容,由此分析可以看出,材料体现了三种观点:一是人一旦确立了 自己的目标,就要竭尽全力去奋斗;二是人生要有正确的方向,要学会及时调整自己的目 标;三是人要成功,既要有正确的方向,也要奋斗不止,二者缺一不可。由此可以确定材 料的立意:①确定目标,勇敢奋斗。②学会随时修正自己的方向。③朝着正确的目标前 行;等等。 31. 【立意指津】 这是一道漫画作文题。漫画由两幅图画构成,一幅画面的内容是有一人 在平坦的路上走着,非常高兴;另一幅画面的内容是有一人正经历坎坷,他很劳累很痛 苦。但这两个人,正走平坦之路的人,刚刚走过了坎坷;正经历坎坷的人,刚刚走过了平 坦。这样看来,人生的道路都不是一路平坦的,应该是有坎坷也有平坦。人不可能总在经 历平坦,也不可能总在经历坎坷。当我们在经历平坦时不要忘乎所以,因为我们刚刚经历 过坎坷或将要经历坎坷;当我们经历坎坷时也不要伤心流泪,因为我们可能已经经历过平 坦或将要经历平坦。由此可以立意:人生道路有平坦也有坎坷;不因人生道路坎坷而伤 心;不因人生道路平坦而沾沾自喜;人生的得失都是均衡的。 32. 【立意指津】 本题是个半命题作文,写好半命题作文,关键在于补题。补题时要注意
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两点:一、要利用补题展示自己的亮点。考场作文以得分为出发点,因此考生补题时应着 重考虑补上的内容是自己比较熟悉的,是自己平时积累的材料比较多的,这样比较容易上 手。二、补题要暗合要求。有提示语的半命题式作文题,考生在补充文题时一定要注意提 示语中的隐性要求。本题的文题“让心灵在________中憩息”包含着一定的哲理意义,审 题立意的关键在于明确“心灵”与“憩息”的含义,并准确把握“憩息”的条件。 33. 【立意指津】 为什么要“静待花开”,因为从无到有,花开是个漫长的过程,从最初 的施肥、除草、修枝,一直到开花、结果,等待是漫长的,花开是美丽的,特别是经过自 己打理所开的花,更是美丽,因为有自己的心意在里面。从打花苞到真正的绽放是个过 程,很慢,也很微妙,我们只能静静地等待,等待心中那个开花的梦。为了实现这个梦 想,我们浇灌、施肥、除草、祈祷,只有努力才有希望,才有可能有收获,所以要处之泰 然,安心等待,走好脚下的每一步,不要心急,给单调的生活以绮丽,给平庸的日子以诗 意,每天看一看理想的太阳,踏踏实实,静待花开。因此,本文立意的角度有:学会努 力;等待与收获;梦想与现实;等等。文章可以写成记叙文,也可以写成散文,但文体特 征必须鲜明。 34 .【立意指津】 “守拙”语出陶渊明诗句“开荒南野际,守拙归园田”。“拙”和

“巧”相对, 《菜根谭》 语云“宁拙毋巧”。这里的“拙”不是“笨拙”的“拙”,而是老 老实实,脚踏实地,一步一个脚印,用汗水去换取成果,走正途去追求成功;这里的 “巧”,也不是“巧夺天工”的“巧”,而是投机取巧,走歪门邪道,弄虚作假、偷工减 料。在写作中,首先要结合“巧”字来领会“拙”的内涵,并联系现实生活的方方面面, 阐述“拙”的积极意义及“巧”的危害;同时,还可以进行辩证分析,指出“守拙”不是 反对创新,反对借鉴,反对巧用他人之力,注意不能偷换概念,避免议论失当。 35. 【立意指津】 要写好这个材料作文,首先要审清题目中的几个关键词:“更快”“更 远”,以及“独行”“结伴而行”。“更快”强调速度,“更远”强调距离;“独行”突 出自己一个人的行走,心无旁骛,“结伴而行”突出与他人的相互协助。另外,还要理解 两个并列分句间的关系,两者不是选择关系,而是并列关系 (或递进关系),因此,立意时 侧重写“独行”或“结伴而行”属于切题,但最好的是关涉“独行”,也突出“结伴而 行”,因为人生旅途中有时需要独行,有时需要“结伴而行”,若能加入对“独行”或 “结伴而行”的辩证思考更好。因此,这个题目可有如下构思:①赞同第一个观点想走得 快必须单独行动。比如徐霞客、乔布斯,他们的思想远远超出了他们所处的时代,他们所 取得的成就也理所当然地处于时代的最前列。②赞同第二个观点想走得远必须结伴而行。
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比如,独狼并不强大,但当狼以集体力量出现在攻击目标之前时,却表现出强大的攻击 力。在狼成功捕猎过程的众多因素中,严密有序的集体组织和高效的团队协作是其中最明 显和最重要的因素。③辩证地看待单独行动与结伴而行的关系,既要有开拓创新的勇气, 敢于走别人之不敢走之路,又要重视合作的力量。 36. 【立意指津】 这是一个日新月异的时代,也是一个标新立异的时代,你随时随地会发 现许多流行的东西,一个流行的物件,一种流行的色彩,一句流行语,一种流行活动?? 对于这种社会现象发表自己的看法,阐述自己的主张,或肯定,或否定,或辩证看待。例 如,流行推动新生活;莫把庸俗当高雅;对待流行文化应取其精华,剔其糟粕;等等。若 写成记叙文,可以详细记叙生活中接触到的一些流行元素,谈谈这些流行元素对我们的影 响。写成议论文,文章开头最好列举我们身边的流行元素,然后重点阐述对这些流行元素 的思考,可以辩证分析,看到流行的利与弊。

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