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八年级政治步入青春地带


湘教版 步入青春地带

教学目标:
1,感悟青春的美好,珍惜青春年华。 ,感悟青春的美好,珍惜青春年华。 2,奋斗拼搏创造无悔人生。 ,奋斗拼搏创造无悔人生。

学生朗诵: 学生朗诵:如花的青春
青春是什么? 青春是什么 青春是花。你的笑脸,是最美的花朵; 青春是花。你的笑脸,是最美的花朵;你的声 是最动听的乐曲;你的明眸,是闪烁的星星; 音,是最动听的乐曲;你的明眸,是闪烁的星星; 你的微笑,能使人感到浓浓的春意;你的举止, 你的微笑,能使人感到浓浓的春意;你的举止,使 人觅得春的信息。春夏秋冬,你一年都是花季。 人觅得春的信息。春夏秋冬,你一年都是花季。好 年华,好飘逸,好浪漫,好美丽。你真诚、热情、 年华,好飘逸,好浪漫,好美丽。你真诚、热情、 单纯、敏锐,但又免不了有点冲动和偏激;你乐观、 单纯、敏锐,但又免不了有点冲动和偏激;你乐观、 洒脱、自信、进取, 洒脱、自信、进取,但有时也免不了感到困惑和迷 你初涉尘世,你风华正茂, 惘。你初涉尘世,你风华正茂,你给大地以蓬勃的 生机,你给宇宙以生命的涌动。 生机,你给宇宙以生命的涌动。你的生活是这样的 色彩斑斓,处处都可以展示你的力与美的风采。 色彩斑斓,处处都可以展示你的力与美的风采。

试一试: 试一试:请用一种颜色描绘你拥有 的青春,并说说理由。 的青春,并说说理由。
青春是五彩缤纷的:它有着白的纯洁,红的 青春是五彩缤纷的:它有着白的纯洁, 灿烂,绿的生机,它像一杯清香的茶, 灿烂,绿的生机,它像一杯清香的茶,在若 干年后依然是那么令人怀念。 干年后依然是那么令人怀念。

《青春畅想曲》 青春畅想曲》 青春是什么?青春是一条奔腾的河, 青春是什么?青春是一条奔腾的河,是一条充满 惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟,从 惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟, 这条河上驶过。然而, 这条河上驶过。然而,并非每一位水手 都能乘风破 浪平安地驶到彼岸。 浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过 船只?况且是这样一条吉凶难卜的河, 船只?况且是这样一条吉凶难卜的河,这样一群热 情大于理智的水手! 情大于理智的水手! 青春是什么?青春是一座高耸的山, 青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不 见路径的山。每个少男少女都是登山队员, 见路径的山。每个少男少女都是登山队员,怀揣着 征服者的梦想。然而, 免有坎坷, 征服者的梦想。然而,既然是高山就难 免有坎坷, 难免有毒蛇猛兽出没, 难免有毒蛇猛兽出没,也难免有野花的诱惑和迷路 的时候。山林之神只留下一句秘诀──唯有大智大勇 的时候。山林之神只留下一句秘诀 唯有大智大勇 者脚下才有路! 者脚下才有路!

青春是什么?青春是一片浩瀚的海, 青春是什么?青春是一片浩瀚的海,是一片不见 天际的海。每个少男少女都是一条小溪, 天际的海。每个少男少女都是一条小溪,别无选择 地汇向大海。溪水是甜的, 地汇向大海。溪水是甜的,海水是咸的 ,由甜变咸 根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单: 根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单:一个人 光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐份, 光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐份, 骨头才会一天天结实起来, 因此, 骨头才会一天天结实起来, 因此,拥抱大海就是拥 抱希望。 抱希望。 青春是什么?青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔 青春是什么?青春是一片蔚蓝的天, 无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕, 无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕, 渴望自由翱翔。然而, 风雨的考验, 渴望自由翱翔。然而,如果经不起暴 风雨的考验, 在天空中挥动翅膀就意味着灾难; 在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一 样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。 样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。 啊!让我们注视着河流,让我们仰望着高山,让 让我们注视着河流,让我们仰望着高山, 我们拥抱大海,让我们奔向蓝天。那是一个竞技场, 我们拥抱大海,让我们奔向蓝天。那是一个竞技场, 那是一个快乐园, 词典! 那是一个快乐园,那也是一部青春大 词典!

把事先准备好的自己从小到大的四张照片, 把事先准备好的自己从小到大的四张照片,按照年龄的 顺序,贴在一张纸上,想一想: 顺序,贴在一张纸上,想一想: 1、我是否长大了?从哪里可以看出来? 、我是否长大了?从哪里可以看出来? 2、我对这些变化的感受是什么? 、我对这些变化的感受是什么? 3、这些变化对我意味着什么? 、这些变化对我意味着什么?

课堂小调查: 课堂小调查:
以下每个问题请选择回答: 以下每个问题请选择回答:“是、不一定、不是” 不一定、不是”
(1)我特别不喜欢大人们夸我是个乖孩子。 )我特别不喜欢大人们夸我是个乖孩子。 (2)我变得爱顶撞家长和老师。 )我变得爱顶撞家长和老师。 (3)我不屑于玩小学生热衷的游戏。 )我不屑于玩小学生热衷的游戏。 (4)我想独自决定与自己有关的事情。 )我想独自决定与自己有关的事情。 (5)我愿意模仿自己崇拜的人。 )我愿意模仿自己崇拜的人。

(6)我对新鲜事特别感兴趣。 )我对新鲜事特别感兴趣。 (7)在和他人争论时,明知自己输了,还是要撑下去。 )在和他人争论时,明知自己输了,还是要撑下去。 (8)有心里话不爱和大人说了,但与好朋友谈起话来却没 )有心里话不爱和大人说了, 完没了。 完没了。 (9)我希望自己更整洁、漂亮、潇洒,因此照镜子的次数 )我希望自己更整洁、漂亮、潇洒, 也多起来。 也多起来。 (10)我突然发现异性同学变得陌生了。 )我突然发现异性同学变得陌生了。

青春调色板 实话实说:你的烦恼和困惑是什么? 调节途径:1、学习青春期知识。
2、参加各种文体活动。

学生活动:互增青春祝福

如: 珍惜青春,青春万岁! 青春是一扇门,向我们敞开,奋斗吧 ! 不要抱怨命运对你的不公平,人生美丽的 风景在险峰,只有付出的人才有机会领略到它!

老师寄语: 老师寄语:
青春是一条奔腾的河,我们要乘风破浪! 青春是一条奔腾的河,我们要乘风破浪! 青春是一座高耸的山,我们要勇于攀登! 青春是一座高耸的山,我们要勇于攀登! 青春是一片浩瀚的海,我们要海纳百川! 青春是一片浩瀚的海,我们要海纳百川! 青春是一片蔚蓝的天,我们要展翅翱翔! 青春是一片蔚蓝的天,我们要展翅翱翔!

推荐作业: 推荐作业:
1,结合自身体验谈谈你对青春的认识, ,结合自身体验谈谈你对青春的认识, 说说你应该度过自己美好的青春期。 说说你应该度过自己美好的青春期。 2,请为你的同学写两句青春 的祝福语。 , 的祝福语。


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