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信息及特征


尊敬的各位评委老师,大家好!我是应聘___学段的___号考生,今天我的说课题目是信息 及其特征, 下面开始我的说课, 我将从一下六个方面开始我的说课, 分别是说教材, 说学情, 说教法,说学法,说教学过程和版书设计。 首先,我们来说下教材,本节课选自广东教育出版社高一年级第一章第一节的内容,它是

本书和高中信息技术课程的开篇, 是在初中阶段信息技术课程基础上的拓展和加 深,也激发学生对今后学习信息技术的兴趣。所以,本节课的内容十分重要。 根据教材的分析和教学目标的确定,本节课的三维目标如下: 知识与技能目标:了解信息的含义及基本特征 过程与方法目标:通过自主合作与探究的方法提升学生自主探究的能力 情感态度与价值观:培养学生的学习兴趣,提升他们与人沟通合作的能力。 根据教材的分析,本节课的教学重难点如下: 教学重点:了解信息的含义及其特征 教学难点:通过案例理解信息特征 现代教育理论认为学情分析很有必要,因此,我们来分析下学情。我所面对的是 高一年级的学生,他们思维敏捷,理解能力强,处于抽象逻辑阶段,但生活经验 不足,因此我将才用以下教学方法,我打算才用任务驱动法和小组讨论法,这样 即能体现教师的主体地位又能提升学生的探究能力, 而学生可以采用自主探究与 合作交流的学法去掌握本节课的知识。 以上是我四说的内容, 下面开始进行最有趣的环节――教学过程设计,此环节包 括五个方面的内容,分别是导入,新授,巩固,作业和小结。 精彩的导入可以让学生更好进入到课堂中来,我采用图片导入法,图片的内容 是刘翔跨栏和夺冠瞬间,我会说:同学们,你们看图中的刘翔是不是特别的帅!他是我们
国家的骄傲! 那你们是如何知道他夺冠的这个信息的?同学们有的说通过看电视听广播, 上 网等,那我们今天就来学习有关信息的知识,就这样我很自然的引入今天的课题,既能增加 他们的民族自豪感又能激发学习兴趣。 接下来进去新授环节,本节课有 2 个知识点,分别是信息和信息的特征,而后一个是本节 课的难点。下面开始第一个知识点的讲解:信息, 写下我的板书 香农曾说过信息既不是 物质也不是能量, 那么信息到底是什么呢?我们通过案例便能有一定的理解, 这时我会给学 生具体分析案例一, 中华传统美德源远流长, 然后给学生 3 到 5 分钟的时间阅读并分析课本 其他案例,然后进行提问,对于回答好的同学给予表扬,对于不能正确回答的同学给予鼓励 并帮助其回答, 接着开始第二个知识点的讲解, 信息的特征 写下我的板书 这个知识点也是 本节课的一个难点, 同样的, 我会详细的给学生分析课本第一个案例, 然后对学生进行分组, 让他们小组进行讨论, 这样可以锻炼他们自主探究合作交流的能力, 给他们 5 到 710 分钟的 时间讨论,结束后,我会进行提问,对回答好的同学表扬,不佳的同学给予鼓励,最后总结 信息的特征有:依附性,传递性,可共享性等,以上是本节课的知识点的讲解,为了让学生 更好的掌握本节课的知识点, 我会布置一定的练习, 练习完成后我会带领学生回顾本节课的 知识点并进行总结,然后布置这样家庭作业:完成本节的课后练习 最后来看看我的板书,它层次分明,重点突出,可以让学生更好的掌握本节课的知识,以 上是我说课的全部内容,谢谢各位评委老师!

板书设计

信息及其特征 信息含义 信息的特征 传递行 依附性 可共享性 时效性


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